復習《陳涉世家》教學反思

第頁共頁復習《陳涉世家》教學反思復習《陳涉世家》教學反思“秀”出來的課堂，愉悅了誰？——復習《陳涉世家》教學反思劉海霞《陳涉世家》是九年級上冊語文第五單元一篇篇幅較長、知識點較多的文言文。從文學常識到重點實虛詞，從通假字、一詞多義、古今異義再到文章的思想內涵，可以說這是一篇知識構造相對復雜的文言文。在本節(jié)課中，我設計了以下三個復習目的：1.梳理文學常識，積累文言實虛詞；2.理解陳勝、吳廣起義的原因、經過和起義軍的浩大聲勢；3.學習課文運用語言、動作、神態(tài)等描寫方法來刻畫人物的性格特點。一直以來，我都認為只有文言文的根底夯實結實了，才能有才能進展更高層次地閱讀追求。所以我在設計本節(jié)復習課時，首先，幫助學生梳理根底知識，包括文學常識、通假字、詞類活用、一詞多義、重點句子默寫和翻譯等，通過口頭答復、上黑板板演、開火車答復、同桌互相檢查等方式，有方案有針對性地檢查并夯實學生的根底知識。其次，幫助學生梳理課文內容，包括起義的原因、口號、陳勝、吳廣為起義做的言論準備以及分析^p總結陳涉這一人物形象等，學生在極短的時間內通過組長提問，同桌檢查等方式，以此加深對課文內容的理解與掌握。最后，通過中考鏈接的相關練習學以致用，分別讓四位同學在規(guī)定的時間內上黑板板演完成，以此可以更加直觀地理解學生的掌握和運用情況。上完這節(jié)課，我總體感覺效果不錯。學生參與度比擬高，根本上到達了自己預設的目的。閑暇之余靜下心來，通過反思這節(jié)課的得與失，我對文言文的教學也有了一個更加深化且全面地認識：首先，對于文言文教學方面，老師一定要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自主學習，尤其是這一類故事性情節(jié)性較強、人物形象較為飽滿的文章，老師只作為一個補充和引導的角色存在即可；對根底知識的掌握，還得靠學生自己，這就需要有好的學習方法和習慣，讓他們感受到學好文言文是一件非?？鞓酚指挥谐删透械氖虑?。其次，對于文言文學生掌握方面，仍然需要我下大量的功夫，加大檢查力度，夯實根底知識，力爭在考試中分分必爭，一分不丟。在平時的語文教學中，適當有效地鼓勵，潛移默化地培養(yǎng)學生學習語文的興趣，我想應該是最為簡單也最為之有效的方法。而有效地兼顧各個層面學生學習動機的培養(yǎng)和學習效果的檢驗，注重學生創(chuàng)造性思維才能的培養(yǎng)，并且使學生在發(fā)現中學習，在成功的體驗中進取，我想也是有效進步課堂教學質量的重要途徑之一。最后，對于文言文學生學習方面，應該讓他們多練習多總結，形成自己的一套文言文的有效學習方法，進而到達進步文言閱讀的'才能。老師在平時的文言文教學中，應讓學生多讀課外文本，引導他們在讀的過程中多考慮，勤總結，尤其是把適宜自己的文言閱讀方法記錄下來，并加以理論運用?？傊?，通過反思這節(jié)復習課，我認為文言文教學是一個循序漸進的過程，而文言文的專題復習更是一個有的放矢的過程。如何夯實根底，積累拓展遷移，這就需要老師結合本班學生實際，不斷積累創(chuàng)新，真正地讓學生在閱讀中提升才能，在做題中找到方法。我想到那時，我們老師在課前認真?zhèn)湔n的前提下“秀”出來的每節(jié)課，都能讓學生在語文學習的這片天空中自由快樂地翱翔，讓學生和老師彼此共同愉悅，從而到達學生聽課即