八年級科學(xué)(生命活動的調(diào)節(jié)1)-復(fù)習(xí)題

同開八年級科學(xué)（生命活動的調(diào)節(jié)）第7次課座號姓名家長簽字§3-1植物生命活動的調(diào)節(jié)1．晝夜、季節(jié)等環(huán)境因素的周期性變化，使得自然界中的生物活動具有一定的。2．貓頭鷹和鼠的夜出晝伏是對環(huán)境中的反應(yīng)；向日葵向太陽是對的反應(yīng)；莖的背地生長是對的反應(yīng)；捕蠅草捕獵物是對的反應(yīng)。3．探究含羞草的反應(yīng)的過程中我們發(fā)現(xiàn)，它能對（光線、聲音、振動、碰觸）作出反應(yīng)，它的最敏感的部位在。植物的常見感應(yīng)性有、、、、等等。4分組實驗：植物的向性（探究根對地球引力的反應(yīng)）（1）實驗中將4粒種子指向4個不同的方向，原因是：這樣布置當(dāng)種子萌發(fā)時，不同。（2）植物的種子萌發(fā)后，根向下生長，這是植物對刺激作出的反應(yīng)。此外，我們還發(fā)現(xiàn)胚芽出來后，并不是直立生長，而是彎向生長，這是植物的向性。5．達(dá)爾文的向光性探究實驗：（看圖填寫）A圖表明胚芽受到單側(cè)光照射時，會。B圖表明如果切去胚芽部分，發(fā)現(xiàn)胚芽C圖中將胚芽的尖端用一個的錫箔小帽罩起來，發(fā)現(xiàn)胚芽。D如果胚芽的基部用錫箔包起來，發(fā)現(xiàn)胚芽。根據(jù)上述實驗結(jié)論，我們可以大膽推想在的照射下，胚芽的部分可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，且這種物質(zhì)會對產(chǎn)生影響。6．溫特的實驗：A組實驗中a瓊脂接觸過胚芽的，發(fā)現(xiàn)這個胚芽會向放瓊脂的生長。B組實驗中b瓊脂接觸過胚芽的尖端，發(fā)現(xiàn)這個胚芽。溫特做B組實驗對A組來講，可起到作用，以排除的干擾；此實驗表明，胚芽的確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能夠控制的生長。7．荷蘭科學(xué)家等人，最后分離出植物尖端部分含有能促進(jìn)植物生長的物質(zhì)，取名為。后來科學(xué)家又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了、等對植物生命活動的調(diào)節(jié)起重要作用的物質(zhì)。這些對植物活命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)統(tǒng)稱為。8．現(xiàn)在科學(xué)家知道，當(dāng)照射植物時，使植物體內(nèi)產(chǎn)生的生長素分布，背光側(cè)生長素要（多或少），所以背光側(cè)生長（快或慢）。9．人體血液中的叫做血糖。人體正常的血糖值為。人體血糖主要來自食物中的類物質(zhì)?！?-2人體的激素調(diào)節(jié)1．讀右邊人體內(nèi)血糖含量的調(diào)節(jié)圖：（1）X代表人體正常的血糖，其數(shù)值應(yīng)為；A代表人體血糖正常血糖值，在C處發(fā)生的變化是，導(dǎo)致在E處的變化是；B代表體內(nèi)血糖正常血糖值，在D處發(fā)生的變化是，導(dǎo)致在F處的變化是。（2）胰島素分泌不足可能導(dǎo)致病。2．內(nèi)分泌腺是（有或沒有）導(dǎo)管的腺體，它們分泌的會直接進(jìn)入腺體內(nèi)的，通過循環(huán)運(yùn)送到人體各處。序號內(nèi)分腺名稱分泌的激素主要作用A能控制人的B促進(jìn)，提高C加快，擴(kuò)張D促進(jìn)人體吸收的E、F促進(jìn)，激發(fā)和維持。3．讀人體主要內(nèi)分泌腺分布圖并填表：4．填表：激素分泌不正常帶來的疾?。杭膊》治鰧?yīng)疾病的產(chǎn)生的原因1侏儒癥2巨人癥3肢端肥大癥4糖尿病5呆小癥6甲亢5.右上圖為某人飯后四小時內(nèi)血糖含量的變化曲線。下列敘述正確的是()A．C點血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)B．BC段血糖含量上升是因為呼吸作用減弱C．CD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加D．人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升6.胰島分泌的胰島素直接進(jìn)入毛細(xì)血管，隨血液運(yùn)往全身，發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。胰島及其所起的調(diào)節(jié)方式分別屬于（）A.內(nèi)分泌腺，激素調(diào)節(jié)B.外分泌腺，激素調(diào)節(jié)C.內(nèi)分泌腺，神經(jīng)調(diào)節(jié)D.外分泌腺，神經(jīng)調(diào)節(jié)7.激素在人體內(nèi)含量很少，對人體生命活動的調(diào)節(jié)卻具有重要作用。下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A.各種激素相互協(xié)調(diào)、相互制約，共同維持體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定B.醫(yī)院主要通過尿液直接檢測人體內(nèi)胰島素的含量C.幼年期甲狀腺激素分泌過多會患肢端肥大癥D.幼年期垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥§3-3神經(jīng)調(diào)節(jié)1．人體作出反應(yīng)是一個→→→→的連續(xù)的過程，是許多器官作用的結(jié)果。2．信息的接受和傳導(dǎo)靠。處理信息的重任主要由人體的和承擔(dān)。3．下列細(xì)胞屬于神經(jīng)元的是：A感光細(xì)胞B嗅覺細(xì)胞C味覺細(xì)胞D溫覺的冷敏小體E大腦4．讀書本P103的圖3-14人的神經(jīng)系統(tǒng)圖，歸納填空：5．右邊是人腦的縱面圖，看圖填空：腦是神經(jīng)系統(tǒng)的部分；A是，其功能；B是，其功能；C是，其功能。6．大腦表面稱為。和使大腦皮層的面積大大。腦的不同部位功能（相同或不同）7．脊髓是的延續(xù)。它主要有和兩方面的功能。脊髓里的神經(jīng)中樞屬于（高級或低級）神經(jīng)中樞，所以有些反射可以受控制。8.人體通過對各種刺激作出的的過程叫做反射。任何反射活動都要通過才能實現(xiàn)。反射弧包括→→→→五個部分。9．讀書本P106頁圖3-18縮手的反射過程填空：手碰到高溫物體后，首先能過感覺高溫，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后經(jīng)傳導(dǎo)進(jìn)入，再通過傳達(dá)到，手便會立即回?？s手反射是對刺激的一種應(yīng)答，它發(fā)生在刺激尚未被大腦接受并做出解釋之前，這樣了反應(yīng)時間。10．人的許多行為可以不涉及到感受器。因為大腦是（高級或低級）神經(jīng)中樞，能控制一些的低級神經(jīng)中樞?！?-4動物的行為1．動物的行為多種多樣，它們是通過一系列的活動和分泌共同協(xié)調(diào)后完成的。動物的行為按獲得方式可分為和兩類。2．下列行為不屬于先天性行為的是：①嬰兒吮奶；②動物的求偶行為；③鳥類的索食行為；④蜜蜂跳舞傳達(dá)信息；⑤動物的育雛行為；⑥馬戲團(tuán)的動物表演；⑦鳥類的筑巢行為。3．動物的先天性行為也稱。這些反射活動由的神經(jīng)中樞即可完成。（需要或不需要）后天的訓(xùn)練就能完成。而動物的后天性學(xué)習(xí)行為（需要或不需要）后天學(xué)習(xí)，這些反射活動需要的參與。4．人的學(xué)習(xí)行為比動物更為復(fù)雜。因為人類不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等刺激作出反應(yīng)，還能以的語言、文字代替具體刺激作出反應(yīng)。5．下列人的行為屬后天性行為的是：A嬰兒吸奶B聞到辣味打咳C看到鮮楊梅流口水D談虎色變§3-5體溫的控制1．類、類，特別是人類，在不同的環(huán)境溫度下，都具有保持體溫的能力。2．測量體溫的部位通常在、、和。正常人的體溫并不是一個固定值，而是一個溫度范圍。3．恒溫動物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因為機(jī)體的和兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。安靜時人體主要的產(chǎn)熱器官是，運(yùn)動時人體產(chǎn)熱的主要器官是。人體90%以上的熱量是通過散發(fā)出去的。4．人體散熱的兩種主要方式是和。當(dāng)外界溫度低于體溫時，散熱的方式以為主；當(dāng)外界溫度高于體溫時，散熱的方式以為主。5．皮膚直接散熱的多少，決定于皮膚表面與外界環(huán)境之間的，人體表面的溫度可以通過流經(jīng)皮膚的多少加以調(diào)節(jié)。讀圖：根據(jù)血管的形狀可知血管是在常溫下；血管是在低溫下的，當(dāng)血管收縮時，皮膚血流量，皮膚溫度，散熱量；血管是在高溫下的，血管，