幼兒園家長會總結(jié)演講稿

第6頁共6頁幼兒園?家長會?總結(jié)演?講稿?這次家?長會，?我們和?家長真?的像朋?友聊天?一樣，?總結(jié)了?上學期?我們在?教育教?學工作?中存在?的不足?和需要?改進的?地方，?同時也?談了家?園配合?及溝通?方面存?在的不?足。本?次家長?會主要?講了_?___?個方面?的內(nèi)容?：第?一、讓?家長了?解幼兒?園概況?;第?二、讓?家長朋?友們知?道家長?行為規(guī)?范;?第三、?需要家?長在今?后的生?活中注?意的幾?點要求?;在?這次家?長會上?，家長?朋友們?很受啟?發(fā)。我?們班的?好多家?長都說?：“原?來，我?們真的?還不知?道戶外?的這些?欄目是?專給我?們家長?看的呢??”、?還有的?家長說?：“我?們原來?就認為?你們只?是看孩?子而已?，還真?不知道?你們的?工作量?這么大?，工作?做得這?么細，?由于我?們做家?長的工?作太忙?，與你?們溝通?的真的?太少了?。”?通過這?次家長?會，家?長朋友?們也互?相學到?了不少?育兒金?點子。?如：在?討論的?過程中?，亓浩?強的媽?媽向我?們提出?：“亓?浩強在?家里不?愿意洗?手洗臉?，應(yīng)該?怎么辦??”這?時，張?夢琪的?媽媽搶?著說：?“浩強?媽媽，?你可以?這樣做?，你帶?浩強到?超市里?讓浩強?親自挑?選他自?己喜歡?的臉盆?、毛巾?、香皂?、護手?霜等等?。這樣?，他就?會做這?些事情?了。原?來我們?家張夢?琪也是?不愿意?洗手洗?臉，自?從我這?樣做了?以后，?她就養(yǎng)?成了好?習慣。?”亓浩?強的媽?媽聽了?連連點?頭，有?了對付?兒子的?好辦法?，好像?心里看?到了希?望，看?上去特?別佩服?張夢琪?的媽媽?。其他?家長和?我們兩?位老師?也給張?夢琪的?媽媽鼓?起了掌?。是呀?，這次?家長會?提供了?一次家?園交流?的機會?、互相?學習的?機會。?我們?相信，?在今后?的教育?、教學?工作、?家長工?作、家?園配合?工作方?面，較?上學期?相比都?會有一?個好的?突破、?更大的?進步。?通過這?次家長?會，給?我們增?添了信?心，制?定了前?進的目?標。?幼兒園?家長會?總結(jié)演?講稿（?二）?在越來?越強調(diào)?生態(tài)化?發(fā)展的?今天，?幼兒園?教育中?的家園?合作是?一種必?然的趨?勢。為?了把我?園的家?園工作?做的更?突出，?使家園?共育真?正成為?促進我?園幼兒?全面發(fā)?展的有?效途徑?，本學?期第一?個月末?我園召?開了一?次大型?的家長?座談會?。一?、家長?座談會?形式及?時間?家長座?談會是?以班級?為單位?召開的?，家長?會時間?是__?__年?___?_月_?___?日下午?2：0?0時。?由于孩?子剛?cè)?園，無?論是教?師、幼?兒、家?長都有?一個了?解、磨?合期，?因此，?教師、?幼兒經(jīng)?過近一?個月的?了磨合?彼此都?有了更?深的了?解，而?這一時?刻家長?也急需?要了解?近一個?月在幼?兒園學?習、生?活和一?日活動?情況，?此時召?開家長?會，家?長很樂?意，參?會率高?、效果?好。?二、家?長會的?內(nèi)容和?目的?1、首?先各班?主任介?紹了這?次會議?的目的?。為了?讓家長?清楚地?了解我?園全方?面的情?況，讓?家長了?解自己?的孩子?是怎樣?在這里?生活學?習的，?同時讓?家長知?道自己?的孩子?不僅在?這里能?學到知?識，而?且能使?自己的?身心得?到健康?的發(fā)展?。更讓?家長們?知道家?庭是幼?兒園的?重要合?作伙伴?，彼此?應(yīng)本著?尊重、?平等、?合作的?原則，?步調(diào)一?至地將?家園共?育工作?做得更?好，把?我們的?孩子培?養(yǎng)成人?。2?、選擇?合適的?時間請?到家長?，選擇?合適的?內(nèi)容介?紹給家?長。各?班首先?匯報近?期的教?學內(nèi)容?、主題?目標，?重點分?析幼兒?、掌握?情況，?告訴家?長需要?配合的?事宜，?讓家長?做到心?中有數(shù)?，回去?有目的?地指導?幫助幼?兒。其?次，根?據(jù)各班?幼兒年?齡特點?和班級?普遍存?在的情?況準備?具體的?內(nèi)容。?如：向?家長介?紹了如?何指導?幼兒學?會自理?;秋季?預防等?常識。?3、?介紹了?近一個?月幼兒?的生活?情況，?讓家長?了解了?幼兒的?一日常?規(guī)活動?內(nèi)容，?并讓家?長參觀?了伙房?設(shè)施，?了解了?幼兒每?周食譜?，家長?們都非?常滿意?。三?、請有?經(jīng)驗的?家長現(xiàn)?身說法?請了?兩位有?經(jīng)驗的?家長談?了感想?并介紹?了經(jīng)驗?，使成?功的經(jīng)?驗得到?了廣泛?的傳播?，家長?們對此?感受很?深。?四、教?師對家?庭教育?做了指?導工作?為了?讓家長?更好的?配合我?園的工?作，首?先我們?引導家?長走出?教育誤?區(qū)，和?家長共?同用科?學的方?法啟迪?和開發(fā)?幼兒的?智力。?各班老?師在家?庭教育?方面做?了指導?工作，?如：老?師告訴?家長每?天放學?后，不?要只問?孩子學?了多少?字，算?了多少?題，而?應(yīng)問孩?子今天?給老師?提了幾?個問題?，學會?了什么?道理。?要把孩?子從枯?燥無味?的寫算?中解放?出來，?把孩子?教育成?知識的?創(chuàng)造者?，而不?是知識?的儲備?倉庫。?其次告?誡家長?要正確?對待孩?子之間?的差異?，善于?發(fā)現(xiàn)自?己孩子?的閃光?點，只?要自己?的孩子?進步了?，哪怕?只是一?點點，?也要及?時提出?表揚，?而不應(yīng)?拿別人?孩子的?優(yōu)點和?自己孩?子的缺?點相比?，由此?來埋怨?、諷刺?、挫傷?孩子的?自尊心?和上進?心。再?次，幫?助家長?掌握應(yīng)?答幼兒?提問的?技巧，?促進孩?子積極?有效的?應(yīng)答，?使幼兒?產(chǎn)生探?究的興?趣。?總之，?我們這?次家長?會根據(jù)?不同的?幼兒特?點給家?長們提?出了一?些合理?建議，?家長們?對我們?的工作?很支持?。五?、展開?討論?家長與?老師、?家長與?家長之?間進行?了經(jīng)驗?交流，?家長會?是家園?互動的?最佳時?機，家?長們抓?住了這?次機會?，暢所?欲言，?許多家?長都說?通過這?次會議?，更具?體地了?解到了?孩子在?園的各?方面活?動，孩?子在此?能受到?良好的?教育，?特別開?心。有?的家長?說，我?們的工?作做得?細致認?真，比?他們想?象中的?還要好?。對老?師能細?致的觀?察和認?識孩子?感到很?高興。?孩子在?幼兒園?快樂地?學習和?生活，?他們比?什么都?放心。?現(xiàn)在孩?子在生?活習慣?、自理?能力、?動手能?力等方?面都有?很大的?進步，?讓父母?們感覺?很欣慰?，并期?待孩子?在幼兒?園的更?大進步?。家長?們對幼?兒園的?教學非?常認可?，肯定?了我們?超前的?教學模?式，也?肯定了?孩子們?在家的?表現(xiàn)。?在交?流時，?有部分?家長對?我園的?工作提?出了一?些有益?的建議?。如：?要注意?按季節(jié)?調(diào)整幼?兒的伙?食，秋?天應(yīng)讓?孩子吃?一些潤?肺的食?物，對?此我們?向她說?明我們?很注意?這方面?的問題?，并已?經(jīng)采取?有效措?施，希?望他們?監(jiān)督。?欣欣的?媽媽說?，我的?孩子各?方面表?現(xiàn)都很?好，自?理能力?很強，?很好勝?，事事?都想爭?第一，?希望老?師幫忙?引導，?對此老?師們告?訴她我?們已經(jīng)?意識到?了這一?點，并?已經(jīng)開?始引導?教育，?每次掃?地她都?爭著去?做，這?時，我?們會表?揚她能?干，這?個地方?每個小?朋友都?在用，?今天該?輪到他?們幫你?了，大?家都互?相幫助?，小朋?友們也?都很樂?意的接?受了。?總之?，這次?家長會?開得非?常成功?，對我?班的各?項工作?有很大?的幫助?。我們?將繼續(xù)?努力，?不斷創(chuàng)?新，克?服家園?共育中?的不足?之處，?將家園?共育工?作做得?更好。?幼兒?園家長?會總結(jié)?演講稿?（三）?__?__月?___?_號，?我園以?班級為?單位開?展了一?次有意?義的家?長會。?此次家?長會主?要體現(xiàn)?了以下?三方面?特點：?一全?面性?首先，?我班此?次家長?會參與?率達到?___?_%以?上。?其次，?家長會?上我與?家長之?間交流?的內(nèi)容?非常全?面，包?括衛(wèi)生?保健工?作、安?全工作?、幼兒?園一日?活動安?排、幼?兒園教?學特色?（全腦?數(shù)學、?趣味英?語、撕?貼畫、?手指游?戲）本?學期月?工作重?點以及?對孩子?們在幼?兒園一?個多月?來的表?現(xiàn)狀況?進行點?評與分?析。?再次，?凡是我?們交流?到的每?一方面?內(nèi)容中?都包含?了家長?工作，?即讓家?長知道?怎樣做?好家園?聯(lián)系，?如何配?合幼兒?園和老?師做好?工作，?使孩子?更加健?康快樂?優(yōu)秀地?成長，?從而實?現(xiàn)家園?共育。?同時也?讓家長?深刻認?識到家?庭教育?的重要?性，在?今后的?教育過?程中能?更加積?極主動?地配合?老師的?工作。?二結(jié)?合實際?，有針?對性?1.此?次家長?會針對?小班幼?兒家長?，我班?的交流?側(cè)于衛(wèi)?生保健?工作及?安全工?作，以?保育為?主。其?次強調(diào)?教學特?色及月?工作重?點還有?家園配?合，以?教育為?輔。?2.本?次家長?會按讀?過托班?和新生?兩種類?型進行?展開交?流。因?為考慮?到行為?習慣這?一塊還?是有些?差異的?，新生?家長相?對不了?解，上?過托班?的幼兒?則是喜?歡帶早?飯和零?食入園?，要家?長配合?改正。?三氣?氛活躍?，形成?互動，?有特色?此次?家長會?，我們?最后進?行了一?次互動?，我們?大膽地?與家長?們就行?為習慣?的培養(yǎng)?與家長?進行了?互動，?尤其介?紹到教?學特色?中的全?腦數(shù)學?和手指?游戲時?，家長?的童心?被激發(fā)?了，一?個個像?回到自?己的學?生時代?，在老?師的帶?領(lǐng)下，?一會兒?放開學?起了全?腦數(shù)學?，一會?兒又進?