三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文燕子

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文燕子第1頁(yè)/共55頁(yè)1燕子第2頁(yè)/共55頁(yè)第3頁(yè)/共55頁(yè)第4頁(yè)/共55頁(yè)第5頁(yè)/共55頁(yè)第6頁(yè)/共55頁(yè)第7頁(yè)/共55頁(yè)第8頁(yè)/共55頁(yè)冰雪融化，大地回春。第9頁(yè)/共55頁(yè)春江水暖姹紫嫣紅第10頁(yè)/共55頁(yè)花紅柳綠鶯歌燕舞第11頁(yè)/共55頁(yè)1燕子第12頁(yè)/共55頁(yè)燕yàn燕第13頁(yè)/共55頁(yè)俊俏拂增掠偶沾漾譜第14頁(yè)/共55頁(yè)俊俏jùnqiào吹拂fú增添zēngtiān掠過(guò)lüè偶爾ǒu沾上zhān蕩漾yàng樂(lè)譜pǔ我會(huì)拼。第15頁(yè)/共55頁(yè)yàn燕子jù聚攏zēng增添lüè掠過(guò)dào稻田jiān尾尖ǒu偶爾zhān沾上quān圓圈蕩漾yàngjuàn疲倦fú符號(hào)yǎn演奏zàn贊歌我會(huì)拼。第16頁(yè)/共55頁(yè)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)俊俏聚攏增添五線譜音符翅膀吹拂掠過(guò)偶爾波紋蕩漾第17頁(yè)/共55頁(yè)燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機(jī)靈微風(fēng)趕集聚攏增添生機(jī)掠過(guò)稻田偶爾一圈音符演奏贊歌光彩奪目一轉(zhuǎn)眼

第18頁(yè)/共55頁(yè)俊（）俏（）攏（）拂（）峻（）悄（）籠（）佛（）駿（）稍（）壟（）沸（）

符（）譜（）沾（）奏（）附（）普（）粘（）湊（）組詞語(yǔ)俊俏峻嶺駿馬俏麗悄然稍微聚攏籠罩壟斷吹拂仿佛沸騰符號(hào)附加樂(lè)譜普通沾染粘貼奏樂(lè)緊湊第19頁(yè)/共55頁(yè)邊朗讀邊思考：課文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是什么？第1自然段：寫(xiě)燕子的外形特點(diǎn)。（外形美）第2自然段：寫(xiě)春天來(lái)了，小燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了許多生機(jī)。（春天美）第3自然段：描寫(xiě)飛行中的燕子的各種姿態(tài)。（飛行美）第4自然段：描寫(xiě)燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。（歇息美）第20頁(yè)/共55頁(yè)

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中（）過(guò)，唧唧地（）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的（）過(guò)湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開(kāi)去。

填空掠叫飛橫掠沾蕩漾返回第21頁(yè)/共55頁(yè)燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演贊第22頁(yè)/共55頁(yè)

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，成了活潑機(jī)靈的小燕子。湊第23頁(yè)/共55頁(yè)我會(huì)讀俊俏湊成吹拂增添掠過(guò)偶爾沾水蕩漾五線譜小燕子聚攏稻田尾尖一圈飛倦音符演奏贊歌

第24頁(yè)/共55頁(yè)外形美

一身（烏黑光亮）的羽毛，一對(duì)（俊俏輕快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，湊成了（活潑機(jī)靈）的小燕子。第25頁(yè)/共55頁(yè)

一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子。烏黑光亮俊俏輕快剪刀似活潑機(jī)靈第26頁(yè)/共55頁(yè)比較一下，說(shuō)說(shuō)哪句寫(xiě)得好，好在哪里？

一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小燕子。返回第27頁(yè)/共55頁(yè)邊朗讀邊思考：第2自然段主要講了什么內(nèi)容？春天來(lái)了，小燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了許多生機(jī)。（春天美）第28頁(yè)/共55頁(yè)

課文通過(guò)哪些景物來(lái)展示春天的美？這些景物各有什么特點(diǎn)？

第29頁(yè)/共55頁(yè)我會(huì)讀：

才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。我能想象“趕集似的聚攏來(lái)”的景象。我還想到：

在田野里，在院子里，到處都是

的小草，

的柳條，還有

的油菜花，

的梨花，

的桃花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。第30頁(yè)/共55頁(yè)才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。

*第31頁(yè)/共55頁(yè)微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。

*第32頁(yè)/共55頁(yè)春天的景物

蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)

千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲

青草—綠葉—各色鮮艷的花（趕集似的）小燕子——為春天增添生機(jī)光彩奪目的春天第33頁(yè)/共55頁(yè)

仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫(xiě)燕子飛行的？用一個(gè)字來(lái)概括燕子飛行的特點(diǎn)？第34頁(yè)/共55頁(yè)燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美）

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子（斜著）身子在天空中（掠過(guò)），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼）飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的（橫掠

）過(guò)湖面，尾尖偶爾（沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（蕩漾）開(kāi)去。

寫(xiě)出了燕子飛行快靈的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了燕子自由自在的愉快心情。第35頁(yè)/共55頁(yè)燕子的歇息美（靜態(tài)美）

幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴V成了一支正待演奏的春天的贊歌。

用比喻的修辭手法形象地寫(xiě)出了燕子停息時(shí)的美。第36頁(yè)/共55頁(yè)多么像五線譜呀!第37頁(yè)/共55頁(yè)第一自然段：寫(xiě)燕子的外形美。第二自然段：描寫(xiě)春之美。第三自然段：描寫(xiě)燕子的飛行美。第四自然段：描寫(xiě)燕子的歇息美。第38頁(yè)/共55頁(yè)總結(jié)全文線索：

本文從燕子的外形，寫(xiě)到燕子在春天里飛來(lái)了，接著從燕子飛行的美，又寫(xiě)到燕子歇息的美。主題：

春天是美的，燕子也是美的。春天因?yàn)橛辛搜嘧痈猩鷻C(jī)，而燕子因?yàn)橛辛舜禾斓囊r托，又顯得更可愛(ài)。抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。

第39頁(yè)/共55頁(yè)學(xué)了本課，你有什么感受？

喜愛(ài)活潑可愛(ài)的燕子，熱愛(ài)光彩奪目的春天。愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)——人類(lèi)的朋友，保護(hù)大自然。

……第40頁(yè)/共55頁(yè)羽毛烏黑光亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機(jī)靈）雨、風(fēng)、柳、草、葉、花趕集（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾動(dòng)態(tài)美落幾痕音符五線譜贊美靜態(tài)美燕子第41頁(yè)/共55頁(yè)

春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。第42頁(yè)/共55頁(yè)

蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜。它們正在花叢中翩翩起舞呢！第43頁(yè)/共55頁(yè)

湖水剛剛解凍，“嘩嘩”地流淌著，仿佛______________________。你看，還有幾條小魚(yú)______________________。我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。第44頁(yè)/共55頁(yè)天空_______________，大雁_______________。第45頁(yè)/共55頁(yè)課文分析說(shuō)說(shuō)課文每個(gè)自然段的段意。第1自然段：寫(xiě)小燕子的外形活潑可愛(ài)。第2自然段：寫(xiě)小燕子從南方飛回來(lái)了，為春天增添了生機(jī)。

第3自然段：寫(xiě)小燕子飛舞時(shí)輕快靈巧。第4自然段：寫(xiě)小燕子在電線上停歇時(shí)姿態(tài)優(yōu)美。第一自然段從哪些方面描寫(xiě)燕子，起到什么作用？從“羽毛、翅膀、尾巴”三個(gè)方面寫(xiě)出了小燕子的形、色、態(tài)，使人對(duì)燕子產(chǎn)生出深深的喜愛(ài)之情。第二自然段運(yùn)用了什么修辭手法，描寫(xiě)了哪些體現(xiàn)春天特色的景物？擬人。描寫(xiě)了細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、青草、綠葉、各色鮮花。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天樹(shù)木茂盛、花草繁多的生機(jī)勃勃的景象。第46頁(yè)/共55頁(yè)課文分析第三自然段從哪些語(yǔ)句中可以看出燕子飛得輕快靈巧？“斜著身子”，“掠過(guò)”，“唧唧地叫著”一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了，給人以又輕又快的感覺(jué)，杜甫曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”“斜”字不但寫(xiě)出了燕子飛行輕快，而且寫(xiě)出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。最后一自然段運(yùn)用了什么修辭手法？起到了什么作用？

比喻。作者這種巧妙的聯(lián)系既具體生動(dòng)形象，又給人以聯(lián)想；既寫(xiě)出了燕子的優(yōu)美姿態(tài)，又贊美了春天生機(jī)勃勃的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)、對(duì)春天的歌頌之情。為什么說(shuō)“幾痕細(xì)線”而不是“幾條細(xì)線”呢？課文里“幾痕”是說(shuō)幾根電線看上去很細(xì)，好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡。第47頁(yè)/共55頁(yè)課文分析課文最后一句“譜出一支正待演奏的春天的贊歌。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

“春天的贊歌”以想象點(diǎn)明全文的中心，即借描繪小燕子，贊美象征生機(jī)、活力的春天，表達(dá)熱愛(ài)大自然的思想感情。通讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)燕子的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？

課文是從外形、飛行、停歇三個(gè)方面描寫(xiě)燕子的；表現(xiàn)了燕子活潑可愛(ài)、輕快靈巧、嫻靜優(yōu)雅的特點(diǎn)。

第48頁(yè)/共55頁(yè)作業(yè)：有感情地朗讀課文，背誦課文。把你喜歡的句子摘抄在筆記本上。模仿課文的第一自然段來(lái)描寫(xiě)你喜歡的一種動(dòng)植物。第49頁(yè)/共55頁(yè)燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演贊第50頁(yè)/共55頁(yè)燕（燕子）（燕窩）聚（聚攏）（聚會(huì)）（聚集）增（