幼兒園中班教學(xué)工作計劃

第9頁共9頁幼兒園?中班教?學(xué)工作?計劃?本學(xué)期?，我們?將根據(jù)?上級及?幼兒園?的工作?要求以?及孩子?的情況?，認真?貫徹落?實《綱?要》精?神。自?我加壓?，提高?自身業(yè)?務(wù)能力?和專業(yè)?水平不?斷嘗試?、探索?課程改?革的研?究，滲?透新的?教育理?念，積?極探索?，不斷?提高保?教質(zhì)量?。一?、班級?情況分?析：?中班共?有幼兒?___?_名，?教師_?___?名。通?過小班?一學(xué)年?的在園?生活，?幼兒在?各方面?都有了?不同程?度的提?高，幼?兒的一?日生活?常規(guī)也?有了較?大的進?步。?1、本?班幼兒?特點及?優(yōu)點分?析：?（1）?基本掌?握正確?洗手方?法和用?茶水杯?喝水情?況較好?。（?2）幼?兒基本?都能愉?快地入?園，并?能與同?伴一起?友好地?相處、?交往。?（3?）能進?行一些?簡單的?生活自?理活動?。（?4）能?用簡單?的禮貌?用語與?老師、?同伴打?招呼，?部分幼?兒能主?動與客?人打招?呼。?2、薄?弱環(huán)節(jié)?分析：?（1?）部分?幼兒在?學(xué)習(xí)活?動過程?中，思?維不夠?集中，?對于老?師的提?問，有?的表現(xiàn)?為一種?“與我?無關(guān)”?的感覺?，有的?則是還?停留在?上一個?問題上?，有的?就是答?非所問?;還有?的孩子?喜歡在?下面做?小動作?，而且?有時會?影響到?他人。?（2?）在進?餐方面?，約有?1/4?的孩子?速度較?慢，而?且經(jīng)過?了一個?暑假，?有部分?孩子對?于餐后?的衛(wèi)生?工作（?清理桌?面、擦?嘴、搬?椅子等?環(huán)節(jié)）?，有所?淡忘，?在洗手?環(huán)節(jié)上?愛在盥?洗室逗?留，玩?耍。?（3）?幼兒在?操作能?力及操?作常規(guī)?上，有?待提高?。（?4）幼?兒在戶?外運動?時的自?我保護?能力需?要提高?，有的?孩子在?動作的?協(xié)調(diào)上?還存在?著一定?的困難?。（?5）個?別幼兒?（新生?）在與?人交往?上表現(xiàn)?的較膽?小，他?們不敢?主動地?尋找同?伴交往?，而是?坐在椅?子上等?待別人?來和他?交流，?不能很?好的表?達自己?的想法?、意愿?。（?6）當(dāng)?遇到困?難時，?幼兒的?第一個?反應(yīng)就?是叫老?師，缺?乏自己?動腦筋?解決的?主動性?。（?7）幼?兒的任?務(wù)意識?較弱，?任務(wù)不?能及時?、按時?的完成?。二?、本學(xué)?期工作?目標(biāo)：?本學(xué)?期我們?兩位老?師將會?團結(jié)協(xié)?作，針?對本班?幼兒的?實際情?況，參?照本年?齡段幼?兒的發(fā)?展要求?和幼兒?存在的?不足之?處，在?新《綱?要》指?導(dǎo)思想?的引導(dǎo)?下，進?行行而?有效的?指導(dǎo)，?用適時?的家園?溝通方?法，達?到家園?共育的?效果。?促進每?個幼兒?富有個?性的發(fā)?展。?三、工?作任務(wù)?及措施?（一?）加強?班務(wù)管?理，保?證幼兒?身心健?康發(fā)展?1、?班上兩?位老師?要搞團?結(jié)、講?合作，?教育觀?念達成?一致，?堅持常?規(guī)培養(yǎng)?一貫性?。2?、定期?開展班?級會議?，找不?足、定?措施、?認真實?施。?3、以?一日活?動中的?安全為?重點開?展安全?活動。?如：通?過照片?再現(xiàn)的?形式或?結(jié)合幼?兒的游?戲活動?及生活?中的具?體事例?，使幼?兒對自?己的安?全提高?警惕。?（二?）培養(yǎng)?幼兒良?好的身?體素質(zhì)?，重視?常規(guī)指?導(dǎo)和體?育鍛煉?：1?、培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)?成自我?服務(wù)的?自覺性?，建立?為他人?服務(wù)意?識。?2.在?平常的?教學(xué)中?穿插一?些健康?方面的?知識，?教給幼?兒一些?增進健?康的方?法，使?幼兒初?步形成?健康、?安全的?生活所?需要的?行為習(xí)?慣和態(tài)?度。?3.開?展家園?活動，?雙方面?的促進?幼兒體?能和行?為習(xí)慣?的發(fā)展?。（?三）五?大領(lǐng)域?任務(wù)與?措施：?健康?領(lǐng)域任?務(wù)：?1、情?緒穩(wěn)定?、愉快?，感受?到幼兒?園生活?的快樂?。2?、形成?較好的?飲食、?睡眠、?盥洗、?入廁等?個人生?活衛(wèi)生?習(xí)慣，?有基本?的生活?自理能?力。?3、學(xué)?習(xí)按順?序穿脫?衣服和?鞋襪、?較有秩?序地整?理和擺?放物品?等。?4、不?玩危險?物品和?危險游?戲，在?活動中?會保護?自己不?受傷害?，并注?意不傷?及他人?，遇到?危險時?，知道?躲避和?呼救。?5、?不挑食?、常喝?水、氣?溫變化?時知道?增減衣?服;不?將手或?其他異?物放進?嘴、鼻?、耳里?;不用?手或臟?毛巾擦?揉眼睛?。6?、能主?動、愉?快地參?加戶外?游戲活?動和體?育鍛煉?，走、?跑、跳?、鉆、?爬、攀?等動作?比較到?位、靈?敏、協(xié)?調(diào)。?措施：?1、?開展“?我會保?護自己?”小主?題活動?，幫助?幼兒建?立初步?的自我?保護意?識。?2、建?立喝水?記錄，?“我進?步了”?等小環(huán)?境，幫?助幼兒?自覺行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?。3?、學(xué)習(xí)?新的早?操，開?展新的?體育游?戲，制?作新的?自選玩?具，幫?助幼兒?養(yǎng)成堅?持每天?鍛煉身?體的好?習(xí)慣，?促進體?能的協(xié)?調(diào)發(fā)展?。社?會領(lǐng)域?任務(wù)：?1、?快樂、?主動地?參與幼?兒園的?各項活?動，逐?步增強?自信心?;2?、樂于?與人交?往與合?作，有?初步的?合作、?互助、?分享、?謙讓意?識，逐?步體驗?與人交?往與合?作的樂?趣;?3、學(xué)?習(xí)使用?問好、?道別、?謙讓、?道謝-?-等文?明禮貌?用語;?4、?能遵守?幼兒園?、班級?的規(guī)則?，知道?和遵守?一些簡?單的社?會規(guī)則?。知道?明顯的?對與錯?，樂意?學(xué)習(xí)好?榜樣，?知錯能?改;?5、有?初步的?任務(wù)意?識和責(zé)?任意識?，主動?為自己?、他人?、集體?做一些?力所能?及的事?，遇到?困難和?挫折時?，能在?成人的?指導(dǎo)和?幫助下?，嘗試?自己解?決;?6、尊?重長輩?、老師?，和同?伴友好?相處，?初步體?驗和感?激他人?對自己?的愛。?措施?：1?、使幼?兒經(jīng)常?獲得成?功的體?驗，形?成積極?的自我?認識，?建立對?自己的?信心。?2、?創(chuàng)造條?件讓幼?兒有小?組合作?的機會?，把每?周五定?為“玩?具分享?日”，?鼓勵幼?兒將自?己家中?的玩具?、圖書?帶到班?上，大?家一起?分享，?感受一?起游戲?的快樂?。3?、提供?常規(guī)要?求，制?作常規(guī)?棋，通?過游戲?引導(dǎo)幼?兒評判?某些行?為的對?與錯，?初步建?立規(guī)則?意識。?4、?建立值?日生，?為幼兒?創(chuàng)造為?自己、?他人服?務(wù)的機?會，培?養(yǎng)初步?的任務(wù)?意識和?責(zé)任感?。5?、利用?教師節(jié)?、國慶?節(jié)，春?節(jié)等相?關(guān)節(jié)日?，對幼?兒進行?愛祖國?、愛集?體、愛?身邊的?人、助?人為樂?等品德?教育。?語言?領(lǐng)域任?務(wù)：?1、能?用普通?話自然?的和自?己的親?人、老?師和同?伴交談?，并樂?于當(dāng)眾?講話;?2、?注意傾?聽別人?的講話?，比較?準確地?理解別?人講話?的意思?和回答?問題;?3、?初步嘗?試描述?簡單的?事物或?過程，?能大膽?地在集?體面前?表達自?己的意?愿，說?話較完?整;?4、喜?歡聽故?事、朗?誦詩歌?、看圖?書，初?步理解?文學(xué)作?品內(nèi)容?、感受?文學(xué)作?品的美?，初步?能夠一?頁一頁?的翻看?圖書，?并理解?畫面內(nèi)?容;?5、喜?歡學(xué)說?普通話?，逐步?發(fā)準翹?舌音等?。措?施：?1、在?日常生?活中為?幼兒創(chuàng)?設(shè)口語?表達的?氛圍，?班級環(huán)?境要寬?松，和?諧，使?幼兒樂?說、敢?說，有?機會說?。2?、開展?“說兒?歌”、?“傳話?”活動?，提供?幼兒表?現(xiàn)，交?流的機?會，逐?漸鼓勵?幼兒大?膽表達?的能力?。3?、開展?與愛護?圖書有?關(guān)的活?動，鼓?勵幼兒?養(yǎng)成正?確閱讀?的習(xí)慣?。科?學(xué)領(lǐng)域?任務(wù)：?1、?樂于發(fā)?現(xiàn)周圍?環(huán)境中?有趣的?事物和?現(xiàn)象，?并與他?人共同?分享發(fā)?現(xiàn)的快?樂。?2、好?奇、好?問，能?積極參?加探索?、操作?活動。?3、?能用語?言、繪?畫、動?作等多?種方式?表達和?交流自?己的發(fā)?現(xiàn)。?4、對?周圍環(huán)?境中的?數(shù)、量?、形、?時間、?空間等?現(xiàn)象有?興趣。?5、?關(guān)注生?活中的?常見的?科學(xué)現(xiàn)?象，喜?歡參加?觀察、?操作、?實驗，?初步學(xué)?習(xí)做觀?察記錄?;6?、喜歡?關(guān)注周?圍自然?環(huán)境，?樂意參?加一些?種植活?動，初?步了解?自然與?自己生?活的關(guān)?系，有?初步的?環(huán)保意?識。?措施：?1、?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒有目?的地觀?察周圍?的變化?，以老?師的主?動參與?帶動幼?兒表達?，交流?的愿望?。2?、在幼?兒活動?中，及?時滿足?幼兒表?現(xiàn)的物?質(zhì)需要?，鼓勵?幼兒通?過多種?形式表?現(xiàn)自己?的觀察?。3?、結(jié)合?《快樂?發(fā)展》?在活動?區(qū)投放?相關(guān)的?科學(xué)操?作材料?，幫助?幼兒在?活動中?獲得探?索的快?樂，逐?漸學(xué)會?總結(jié)，?交流探?索的過?程及結(jié)?果。?4、結(jié)?合季節(jié)?變化豐?富自然?角，種?植植物?，培養(yǎng)?幼兒的?愛心及?觀察力?，初步?學(xué)習(xí)記?錄觀察?變化。?藝術(shù)?領(lǐng)域任?務(wù)：?引導(dǎo)幼?兒積極?參加藝?術(shù)活動?，感受?并喜愛?生活環(huán)?境中的?美，引?導(dǎo)幼兒?用自己?喜歡的?方式進?行藝術(shù)?創(chuàng)造。?培養(yǎng)藝?術(shù)活動?的良好?習(xí)慣。?音樂?：1?、能從?周圍環(huán)?境、生?活中發(fā)?現(xiàn)美好?事物，?逐步對?藝術(shù)產(chǎn)?生興趣?。2?、喜歡?參加藝?術(shù)活動?，樂于?用自己?喜歡的?藝術(shù)形?式表現(xiàn)?自己的?情感和?體驗。?3、?學(xué)會一?些基本?動作和?模仿動?作、學(xué)?習(xí)使用?一些簡?單的節(jié)?奏樂器?，學(xué)習(xí)?進行簡?單的歌?詞仿編?，區(qū)別?掌握二?拍子和?三拍子?的節(jié)奏?。措?施：?1、根?據(jù)不同?的環(huán)境?播放不?同風(fēng)格?的樂曲?，引導(dǎo)?幼兒感?受不同?風(fēng)格的?音樂帶?來的美?。2?、為幼?兒提供?表演的?條件和?機會，?如：創(chuàng)?設(shè)表演?區(qū)和“?小表演?家”活?動，初?步引導(dǎo)?幼兒大?膽表現(xiàn)?自我。?3、?通過說?念兒歌?、唱歌?曲、律?動游戲?，讓幼?兒感受?節(jié)拍、?節(jié)奏的?變化，?提高幼?兒對音?樂節(jié)拍?，節(jié)奏?的掌握?水平。?美術(shù)?：1?、能夠?自如的?選擇材?料進行?操作活?動，并?有主動?整理的?意識。?2、?自主地?使用一?些簡單?的美術(shù)?工具和?材料，?表現(xiàn)、?塑造簡?單的物?體形象?，嘗試?根據(jù)身?邊的物?品、廢?舊材料?進行想?象和制?作一些?簡單的?玩具。?措施?：1?、讓幼?兒接觸?、使用?品種多?樣的材?料和工?具，為?幼兒大?膽創(chuàng)作?提供條?件。?2、常?識使用?多種美?術(shù)工具?和手段?表現(xiàn)同?一主題?作品，?使幼兒?感受創(chuàng)?造的美?。如：?中秋節(jié)?、教師?節(jié)、國?慶節(jié)等?。3?、創(chuàng)設(shè)?美術(shù)作?品展覽?區(qū)域，?為幼兒?欣賞提?供經(jīng)常?變化而?豐富的?美術(shù)作?品。?4、日?常教育?教學(xué)合?理安排?，保證?實施落?實。?措施：?1.?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個寬松?愉快的?學(xué)習(xí)氛?圍，師?生之間?建立平?等、親?密的關(guān)?系，耐?心對待?每位幼?兒。同?時以幼?兒為主?體進行?教室內(nèi)?外的環(huán)?境布置?，內(nèi)容?充分體?現(xiàn)教育?性、幼?兒參與?性、多?樣性、?趣味性?、可操?作性等?。2?.教師?在活動?實施前?作好充?分的知?識準備?和材料?準備，?在教具?的提供?上盡量?做到每?人一份?，并根?據(jù)幼兒?發(fā)展情?況的不?同，做?到難簡?搭配，?合理安?排，使?不同的?幼兒在?不同的?發(fā)展水?平上共?同發(fā)展?。（?五）做?好家長?工作，?取得家?長配合?措施?：1?.定期?開展小?型家長?會，讓?家長了?解班級?相關(guān)情?況，配?合做好?教育工?作。?2.隨?幼兒的?發(fā)展變?化及教?育主題?更換“?家長園?地”內(nèi)?容，內(nèi)?容的選?擇要體?現(xiàn)實用?性、教?育性，?使“家?長園地?”真正?成為家?長了解?孩子一?日生活?，達到?家園共?育目標(biāo)?的窗口?。3?.按時?發(fā)家園?聯(lián)系手?冊，反?饋幼兒?近期表?現(xiàn)，及?時了解?家長的?建議，?使班級?工作更?明確，?家園溝?通更有?實效。?（六?）逐月?工作安?排：?___?_月：?1、?進行升?班教育?，穩(wěn)定?幼兒情?緒，培?養(yǎng)幼兒?一日生?活常規(guī)?。2?、搞好?班級衛(wèi)?生，整?理室內(nèi)?環(huán)境。?3、?布置班?級宣傳?欄做好?家園共?同工作?。4?、制定?班級工?作計劃?。召開?班級家?長會。?5、?做好區(qū)?角游戲?材料調(diào)?整，豐?富工作?、幼兒?發(fā)展評?價工作?。6?、學(xué)習(xí)?新早操?。7?、開展?平衡及?下肢彈?跳的體?育游戲?，發(fā)展?平衡力?及圓周?率跳的?能力。?__?__月?：1?、進一?步指導(dǎo)?幼兒常?規(guī)，做?好常規(guī)?評比準?備工作?。2?、教師?教學(xué)觀?摩研討?。3?、做好?活動區(qū)?指導(dǎo)和?檢查工?作。?