初中體育教學(xué)總結(jié)報告

第7頁共7頁初中體?育教學(xué)?總結(jié)報?告一?、建設(shè)?游戲課?堂，營?造快樂?的學(xué)習(xí)?氛圍?游戲?qū)?入和課?堂游戲?都是體?育課堂?中學(xué)生?喜歡的?環(huán)節(jié)，?畢竟學(xué)?生們還?處在愛?玩的年?紀(jì)，游?戲?qū)λ?們來說?有一種?莫名的?吸引力?。作為?一名體?育教師?應(yīng)該抓?住這一?特點，?好好利?用，肯?定會有?不一樣?的課堂?效果。?在過去?的一個?學(xué)期當(dāng)?中，我?的課堂?中游戲?環(huán)節(jié)并?不是太?多，因?此學(xué)生?在上課?時有時?積極性?也不是?太高。?我會在?接下來?的課堂?中多多?加入游?戲環(huán)節(jié)?，從而?調(diào)動學(xué)?生的積?極性提?高課堂?質(zhì)量，?讓學(xué)生?在玩中?學(xué)，學(xué)?中玩，?建設(shè)快?樂的體?育課堂?。二?、豐富?課堂教?學(xué)內(nèi)容?，拓展?學(xué)生們?的體育?知識涉?獵范圍?三、?關(guān)于第?二課堂?的訓(xùn)練?1、?增加第?二課堂?報名人?數(shù)。?2、對?個別學(xué)?生做針?對訓(xùn)練?安排。?3、?增加視?頻教學(xué)?，讓學(xué)?生生動?的了解?教學(xué)內(nèi)?容和技?術(shù)動作?。四?、工作?反思?上學(xué)期?，在工?作方面?我自己?做的并?不是太?好，尤?其在備?課方面?存在著?很多的?不好的?方面，?備課方?式單一?、課堂?設(shè)計并?不新穎?，屬于?老一套?的教學(xué)?模式。?我會在?接下來?的時間?里，好?好設(shè)計?課堂教?學(xué)部分?，把我?的游戲?課堂帶?給每一?位學(xué)生?。在課?堂上課?方面，?有些話?語說的?不夠恰?當(dāng)，就?是說碎?話，不?夠精煉?，也暴?漏我一?個很大?的缺點?，知識?面窄。?我會多?讀書、?認(rèn)真讀?、真正?意義的?讀書，?并為我?之用。?增強自?己的教?學(xué)能力?和知識?能力的?辦法就?是多讀?書。老?師作為?一名傳?授者，?想要把?學(xué)生的?水桶填?滿，老?師自身?要有兩?桶或者?更多桶?水。另?外通過?上學(xué)期?的書寫?達(dá)標(biāo)活?動，我?的書寫?有了很?大的提?高，但?是我并?不會放?棄聯(lián)系?，堅持?每天練?字。?過去的?一個學(xué)?期已經(jīng)?畫上一?個完滿?的句號?，接下?來還有?暫新的?一個新?學(xué)期，?我會繼?續(xù)跟隨?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的步?伐，扎?扎實實?的做好?每一份?工作，?上好每?一堂課?，不讓?學(xué)生們?后悔，?也不讓?自己后?悔。?初中體?育教學(xué)?總結(jié)報?告（二?）在?充實、?忙碌和?愉悅中?，一學(xué)?年的工?作即將?劃上圓?滿的句?號，本?學(xué)期我?擔(dān)任初?一體育?教學(xué)工?作。在?學(xué)校各?級領(lǐng)導(dǎo)?的正確?指導(dǎo)、?體育教?研組的?大力支?持及本?人的辛?勤努力?下，基?本順利?地完成?了教學(xué)?任務(wù)。?現(xiàn)主要?對本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?培養(yǎng)學(xué)?生優(yōu)良?的行為?習(xí)慣?二、培?養(yǎng)處理?意外事?件的能?力作?為一名?體育老?師，對?于學(xué)生?的運動?技能知?識傳授?只是基?礎(chǔ)部分?，如何?培養(yǎng)學(xué)?生處理?意外事?故的能?力才是?教學(xué)的?關(guān)鍵點?。在體?育教室?當(dāng)中或?多或少?會出現(xiàn)?一些意?外事件?。例如?：在學(xué)?生進(jìn)行?慢跑熱?身的時?候，跑?道上遇?到突發(fā)?事件堵?住了。?在這時?，學(xué)生?大多會?停下來?。教師?就應(yīng)該?在此時?進(jìn)行語?言引導(dǎo)?，教會?學(xué)生處?理這次?事件的?方法，?然后還?可提問?：“假?如跑步?過程中?有學(xué)生?摔倒了?，我們?其他學(xué)?生應(yīng)該?怎么辦?”在學(xué)?生進(jìn)行?思考的?時候，?其實他?們就有?了對突?發(fā)事件?的處理?想法，?教師再?進(jìn)行適?當(dāng)總結(jié)?，學(xué)生?處理突?發(fā)事件?的能力?便會一?點點提?高。?三、培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神?在體育?教學(xué)中?有認(rèn)識?培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神，?不僅可?以提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，還?能使學(xué)?生為了?集體的?榮譽而?努力拼?搏。比?如分成?幾個小?組，選?擇需要?互助合?作才能?完成的?競賽或?游戲讓?學(xué)生比?賽，比?賽完后?分析獲?勝或失?敗的原?因，讓?學(xué)生知?道只有?服從集?體利益?才能取?勝，即?使自己?吃虧也?是光榮?的。要?使學(xué)生?能更好?的樹立?團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神?，必須?先讓學(xué)?生明白?團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神?的內(nèi)涵?。“團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的精神?”就是?奉獻(xiàn)精?神。舉?例說明?：籃球?場上的?傳球者?，人們?為什么?會贊揚?他，就?是因為?他的傳?球可以?為團(tuán)隊?帶來勝?利。?作為有?責(zé)任感?的教育?工作者?，必須?以高度?的敏感?性和自?覺性，?及時發(fā)?現(xiàn)、研?究和解?決學(xué)生?教育和?管理工?作中的?新情況?、新問?題，掌?握其特?點、發(fā)?現(xiàn)其規(guī)?律，盡?職盡責(zé)?地做好?教育教?學(xué)工作?。我想?在今后?教學(xué)中?我會更?加關(guān)注?每一位?學(xué)生，?盡量讓?他們能?夠得到?更多的?關(guān)愛，?在學(xué)生?的體質(zhì)?得到提?高的同?時，也?能夠健?康快樂?地發(fā)展?。初?中體育?教學(xué)總?結(jié)報告?（三）?一學(xué)?期來，?我根據(jù)?《體育?與健康?》課程?標(biāo)準(zhǔn)，?突出“?健康第?一”的?指導(dǎo)思?想，與?“人本?主義”?教育理?念接軌?，為使?學(xué)生在?運動參?與、運?動技能?、身體?健康、?心理健?康和社?會適應(yīng)?等各個?方面得?到全面?的鍛煉?和發(fā)展?，運用?了“成?功教學(xué)?法”，?即在各?項身體?練習(xí)中?，每位?學(xué)生通?過“成?功教學(xué)?法”練?習(xí)，都?有成功?的機會?，來滿?足每位?學(xué)生對?“成功?”的渴?望，從?而向練?習(xí)目標(biāo)?邁進(jìn)。?由于?面臨著?中考體?育的改?革，體?育課既?要照顧?到學(xué)生?的安全?又要努?力提高?體育課?的效率?，在體?育理論?課上不?斷提醒?學(xué)生運?動的重?要性，?在實踐?課程的?設(shè)置上?做到循?序漸進(jìn)?，以期?不斷提?高學(xué)生?的綜合?能力。?一、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，首?先要上?好課，?1、?課前準(zhǔn)?備：備?好課?認(rèn)真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念都?要弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應(yīng)?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好；了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施；考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?2、課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病。考?慮到學(xué)?生身體?素質(zhì)的?差異，?按能力?分組，?教學(xué)因?人而異?，讓每?位學(xué)生?各需所?求，各?揮其能?，各展?其才。?通過自?己的精?心設(shè)計?，合理?安排，?使學(xué)生?在輕松?愉快的?教學(xué)氣?氛中完?成體育?教學(xué)任?務(wù)。?3、課?后反思?，對教?材搭配?，教學(xué)?手段及?方法，?學(xué)生生?理心理?承受情?況，實?現(xiàn)體育?與健康?課程三?維目標(biāo)?的情況?等進(jìn)行?系統(tǒng)性?地分析?總結(jié)，?發(fā)現(xiàn)問?題，找?出解決?問題途?徑，改?進(jìn)教學(xué)?形式，?完善教?學(xué)模式?。二?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?訓(xùn)練指?導(dǎo)工作?本年?段的學(xué)?生體質(zhì)?和健康?水平存?在著個?別差異?，體育?運動的?基礎(chǔ)知?識和基?本技術(shù)?結(jié)構(gòu)參?差不齊?，利用?每周的?一、三?、五下?午第四?節(jié)在班?主任的?配合下?，分層?次教學(xué)?，對于?不同基?礎(chǔ)的學(xué)?生采取?不同的?方案，?教學(xué)中?多用“?鼓勵教?學(xué)”，?堅決不?放棄基?礎(chǔ)薄弱?的學(xué)生?，不斷?總結(jié)探?索更有?效的教?學(xué)方案?。在?教育教?學(xué)工作?中還存?在許多?缺點和?不足，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進(jìn)，?為我們?學(xué)校體?育貢獻(xiàn)?自己的?力量。?初中?體育教?學(xué)總結(jié)?報告（?四）?本學(xué)期?本人能?夠做到?熱愛祖?國、熱?愛黨、?熱愛教?育事業(yè)?，認(rèn)真?貫徹教?育大綱?，精心?備課，?結(jié)合學(xué)?校的實?際情況?，虛心?教導(dǎo)，?精心鉆?研，在?教學(xué)的?效益上?，收到?了一定?的成效?，出色?地完成?本期的?教育教?學(xué)任務(wù)?。一?、已知?與未知?的關(guān)系?。體?育教學(xué)?對學(xué)生?來說，?是由聽?到想，?由看到?練，由?未知到?已知的?認(rèn)識過?程，對?體育教?師來說?，是將?已知的?理論知?識和掌?握的運?動技能?轉(zhuǎn)化為?“他知?”的傳?授過程?。在教?學(xué)中有?時也會?對某項?教材的?細(xì)節(jié)注?意不夠?，如在?前滾翻?教學(xué)中?，只注?意要求?學(xué)生團(tuán)?身成球?形滾動?圓滑，?而忽略?腳手撐?墊子的?位置等?。因此?，在備?課中，?教師要?認(rèn)真鉆?研教材?、教法?。二?、傳授?和知識?與培養(yǎng)?能力的?關(guān)系。?傳統(tǒng)?的體育?課堂教?學(xué)中，?由于受?到舊的?教學(xué)思?想束縛?，只注?意知識?的傳授?；憑借?教師的?教學(xué)經(jīng)?驗來指?導(dǎo)教學(xué)?，往往?匆視調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主動性?與發(fā)揮?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，現(xiàn)?代體育?應(yīng)進(jìn)入?傳授知?識——?培養(yǎng)能?力——?培養(yǎng)創(chuàng)?造性精?神這個?立體教?學(xué)中去?。如在?隊形隊?列教學(xué)?中，不?但要培?養(yǎng)學(xué)生?的整體?觀念和?嚴(yán)明的?組織紀(jì)?律性，?教會學(xué)?生的動?作要領(lǐng)?，還要?培養(yǎng)學(xué)?生正確?下達(dá)口?令的能?力指揮?調(diào)動隊?伍，統(tǒng)?觀全局?的能力?。每一?節(jié)體育?課都應(yīng)?給學(xué)生?創(chuàng)造一?定的機?會進(jìn)行?自我鍛?煉，真?正做到?學(xué)以致?用。?三、實?行分層?考核。?成績?考核是?教學(xué)過?程中的?一個重?要組成?部分，?評分方?法，標(biāo)?準(zhǔn)是否?科學(xué)、?合理，?直接影?響到分?層教學(xué)?是否能?順利地?實施。?體育課?實行分?層教學(xué)?，符合?學(xué)生的?身心要?求，有?利于激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?熱情，?調(diào)動學(xué)?生課中?練習(xí)的?積極性?，使學(xué)?生的學(xué)?習(xí)由被?動過程?，漸變?成一個?主動過?程。分?層教學(xué)?充分體?現(xiàn)了因?材施教?、區(qū)別?對待的?原則，?對不同?群體的?學(xué)生有?不同的?要求，?基本解?決了“?吃不飽?”和“?吃不消?”的矛?盾，對?全面增?強學(xué)生?體質(zhì)，?提高身?體素質(zhì)?能力具?有積極?的促進(jìn)?作用。?業(yè)余?之際，?配合學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)，結(jié)?合學(xué)校?計劃積?極開展?科組活?動；同?時兼好?初三（?___?_）班?畢業(yè)班?的管理?工作，?悉心教?導(dǎo)，樹?立良好?的班風(fēng)?。初?中體育?教學(xué)總?結(jié)報告?（五）?一、?教學(xué)工?作二?、其他?方面?1、_?___?月份，?參加了?市體育?教學(xué)基?本功比?賽，在?同仁們?的鼓勵?幫助下?，取得?了優(yōu)異?成績，?證書未?發(fā)。?2、_?___?月24?、__?__日?兩天的?時間，?參加了?全國啦?啦操培?訓(xùn)。?3、_?