小學“三抓五治”活動總結(jié)

第3頁共3頁小學“?三抓五?治”活?動總結(jié)?__?__小?學開展?“三抓?五治”?活動?階段性?總結(jié)?（一）?__?__鎮(zhèn)?___?_小學?___?_年_?___?月__?__日?__?__小?學開展?“三抓?五治”?活動的?階段性?總結(jié)?___?_年春?季我縣?開展了?以“抓?作風、?抓紀律?、抓管?理、治?庸、治?懶、治?軟、治?亂、治?散”為?主要內(nèi)?容的“?三抓五?治”活?動。在?縣教育?局的領?導下，?我校成?立了領?導小組?，圍繞?教師作?風明顯?改善，?學校紀?律顯著?增強，?辦事效?能提升?這一目?標，結(jié)?合我校?實際情?況，精?心__?__、?嚴格督?查。使?我們深?刻的認?識到了?開展這?項活動?必要性?和重大?意義。?我校通?過認真?自查工?作中存?在的問?題，尋?找工作?要求與?自身能?力之間?的差距?，端正?工作態(tài)?度，提?高工作?效率，?增強危?機意識?、競爭?意識、?效率意?識、責?任意識?、紀律?意識，?力爭達?到綜合?素質(zhì)明?顯提高?、教育?質(zhì)量顯?著提高?、__?__紀?律性顯?著增強?的工作?目標，?打造一?流的教?育團隊?，為全?縣教育?水平實?現(xiàn)跨越?式發(fā)展?揚帆鼓?勁。下?面就我?校開展?“三抓?五治”?活動第?一階段?的開展?情況，?進行總?結(jié)：?一、活?動開展?情況：?1、?成立_?___?學?！?三抓五?治”活?動領導?小組。?組長：?副組長?：組員?：2?、學習?縣委、?縣政府?和縣教?育局開?展“三?抓五治?”活動?的相關?文件精?神。?我縣“?三抓五?治”活?動開展?以后，?縣教育?局號召?各校全?面開展?此項活?動。我?校立即?著手會?議精神?的學習?和體會?。首先?要求教?職工?深入學?習，提?升綜合?素質(zhì)。?每人撰?寫一篇?會議精?神學習?心得。?在工作?實際中?，大力?營造自?覺學習?的良好?氛圍，?更新學?習觀念?、勤奮?學習、?善于思?考，形?成學習?的風氣?，調(diào)研?的風氣?，探索?的風氣?，創(chuàng)新?的風氣?，實踐?的風氣?。3?、全校?開展自?查自糾?活動，?對于在?工作中?存在的?問題，?進行全?面排查?，找出?對策，?積極整?改。?進入自?查自糾?階段后?，學校?要求教?職工以?改進作?風和提?高工作?效率為?落腳點?。把“?三抓五?治”活?動和個?人教育?教學工?作結(jié)合?起來，?從思想?、作風?、態(tài)度?、工作?等方面?認真查?找個人?工作中?存在的?問題，?不斷端?正工作?態(tài)度，?改進工?作方法?、提高?教育工?作效率?。通過?“自己?找、同?事幫、?領導點?”等方?式，查?找出思?想上、?工作中?存在的?問題，?制定改?進的辦?法和措?施，使?活動和?工作相?互促進?，切實?做到不?放過任?何死角?，見到?問題及?時處理?，對于?難以解?決的問?題，大?家商量?對策，?對于學?校存在?的問題?，及時?排查，?積極處?理。爭?取從學?校的管?理、教?師的教?育教學?、學生?的學習?等各個?方面取?得重大?突破，?是我校?的教育?局面上?升一個?新的臺?階。?二、存?在的問?題。?我校在?開展“?三抓五?治”活?動以來?，全校?師生面?貌煥然?一新。?學校的?管理盡?然有序?，校園?環(huán)境、?教師工?作的積?極性、?學生的?學習勁?頭等方?面得到?了極大?的改善?。但是?還存在?一定的?問題：?1、?我校在?開展“?三抓五?治”活?動的時?候，結(jié)?合實際?，積極?推行素?質(zhì)教育?，教師?努力創(chuàng)?新，不?斷探索?。但是?，由于?教師的?水平有?一定的?差異，?所以在?教育教?學過程?中，所?體現(xiàn)的?方式方?法不同?，導致?教育教?學結(jié)果?差別迥?異。與?上級部?門的要?求還有?一定的?差異。?2、?由于我?校地處?農(nóng)村，?學生家?長外出?務工者?居多，?學生的?生活只?能由年?老體弱?的祖父?母照顧?，學生?心理脆?弱，而?且農(nóng)村?孩子多?內(nèi)向，?所以給?教師的?教育教?學工作?帶來很?大壓力?。三?、對于?我校開?展“三?抓五治?”活動?中存在?的問題?，我們?將集思?廣益，?積極應?對。?1、我?們將積?極求助?于上級?管理部?門，對?我校教?師開展?業(yè)務能?力的培?訓，積?極開展?___?_杜郎?口經(jīng)驗?的學習?，結(jié)合?我校實?際，積?極探索?，走出?符合我?校校情?的路子?。另外?，我校?還鼓勵?教師通?過互相?學習、?觀看光?盤、網(wǎng)?絡學習?、觀摩?名師課?堂、_?___?討論的?方式提?高自身?業(yè)務，?使我們?的教育?教學水?平提升?一個臺?階。?2、我?們將聯(lián)?合村社?和學生?家長，?對學生?開展全?面摸底?。就學?生的健?康和心?理問題?進行逐?一排查?。對于?心理存?在巨大?壓力、?心理出?現(xiàn)非正?常傾向?的情況?，及時?聯(lián)系家?長，要?求家長?帶領孩?子治療?。對于?父母長?期不在?身邊、?心理壓?力巨大?、行為?怪異、?孤僻內(nèi)?向的學?生，經(jīng)?常進行?心理疏?導，或?者建議?家