幼師學(xué)習(xí)計(jì)劃擬稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__幼師學(xué)習(xí)計(jì)劃_擬稿幼師學(xué)習(xí)計(jì)劃幼師學(xué)習(xí)安排光陰快速，一擠眼就過(guò)去了，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候?qū)懸环菥唧w的安排了。安排究竟怎么擬定才合適呢？以下是我整理的幼師學(xué)習(xí)安排，歡迎大家共享。幼師學(xué)習(xí)安排1學(xué)校給我們創(chuàng)建了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑，要通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教化理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教化教學(xué)、激發(fā)自己的思維力和對(duì)教化問(wèn)題的理性思索。依據(jù)學(xué)校的讀書安排，我制定以下個(gè)人讀書安排：一、讀書目標(biāo)：1.學(xué)問(wèn)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。2.意識(shí)提高：在讀書中提高自己的思想境界。3.力提高：實(shí)際教化教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的力。二、在讀書活動(dòng)中遵循思路：1.堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)剛好登記自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。2.主動(dòng)發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。3.將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐力。4.通過(guò)讀書活動(dòng)讓自己學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教化、享受人生，提高生命質(zhì)量。三、讀書內(nèi)容：1.研讀專著：《愛的教化》2.專業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》3.每月必讀：《學(xué)前教化》4.解讀綱要：《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》四、主要措施：1.主動(dòng)參與學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.充分利用____資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。3.以品讀為主，仔細(xì)書寫讀書心得體會(huì)。4.讀書要與思索有機(jī)結(jié)合。“閱讀不變更人生的長(zhǎng)度，但可以變更人生的寬度。閱讀不變更人生的起點(diǎn)，但可以變更人的終點(diǎn)?！蔽蚁Ｍㄟ^(guò)讀書實(shí)踐，自己成為有學(xué)問(wèn)、更有文化底蘊(yùn)的幼兒老師。幼師學(xué)習(xí)安排21、通過(guò)校本研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)切酷愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公允對(duì)待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)切幼兒身心健康的發(fā)展，增加責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有特性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干老師。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與____技術(shù)培訓(xùn)，頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的____教學(xué)教案。3、通過(guò)參與專題培訓(xùn)，樹立正確的教化觀念，努力提高教化教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教化觀念和教化教學(xué)方法，在自己的教化教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并剛好反省。4、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等剛好整理，存入檔案，并常常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的相識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展改變著的教化要求。5、常常從閱覽室借閱一些好的教化書籍，爭(zhēng)取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，寫好讀書筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫來(lái)逐步提高自身的素養(yǎng)。6、仔細(xì)參與集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方法，常常向本校的優(yōu)秀老師請(qǐng)教教化教學(xué)閱歷，通過(guò)常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。7、通過(guò)校本研修來(lái)提高自己的教化教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。幼師學(xué)習(xí)安排3一、指導(dǎo)思想接著以一切為了孩子的發(fā)展為宗旨，老師要在不斷的學(xué)習(xí)和教化實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，并擅長(zhǎng)將現(xiàn)代的幼兒教化觀念XX于教化行為中，要珍重幼兒的生活價(jià)值，要敬重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試，主動(dòng)創(chuàng)建。同時(shí)要盡最大努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)力氣，將我們的教化教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、要求與措施1、通過(guò)學(xué)習(xí)、教化、抽查、督促，提高老師對(duì)幼教改的相識(shí)，增加老師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教化教學(xué)的水平與老師的實(shí)情，有的放矢地提高老師的自身素養(yǎng)(健康的心理、正確的教化思想、肯定的文化素養(yǎng)和嫻熟的技能技巧)使之真正落實(shí)到實(shí)處。(1)深化學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)和____課程指南等理論，依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)悟、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。(2)提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園酷愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)光大。(3)強(qiáng)化老師教化觀念向教化行為的轉(zhuǎn)變。①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。②樹立以教化貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。③樹立以面對(duì)全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。(4)加強(qiáng)老師自培工作，使每個(gè)老師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。①定期組織專題講座，通過(guò)研討，解決在教化教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提高老師實(shí)際操作實(shí)力。②以一般話的培訓(xùn)為基點(diǎn)，每位老師要嫻熟駕馭漢語(yǔ)拼音的拼會(huì)有表情、流暢地朗讀詩(shī)歌和講解并描述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo);舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的動(dòng)手實(shí)力。③定期邀請(qǐng)陳老師____寫作，每月的教化筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。④為老師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件，每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和組織教學(xué)的教化技能。(1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。教研組長(zhǎng)要以主動(dòng)向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。(2)堅(jiān)持每周以大、小教研的活動(dòng)形式，探討教化理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教化教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法;溝通工作中的閱歷和困惑;探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問(wèn)題。(3)圍繞教化觀念向教化行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文，每位老師一篇。(4)接著規(guī)范各類安排的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。(5)開拓三個(gè)園地教研信息園地、家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)園地定期更換，剛好傳遞我園教改動(dòng)態(tài)。3、樹立大教化觀，重視家長(zhǎng)工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。(1)接著探討并努力做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)日常性、階段性、家長(zhǎng)參加、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式的家長(zhǎng)工作，增加家長(zhǎng)對(duì)本園方方面面的了解與支持。(2)辦好家長(zhǎng)園地，寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，發(fā)揮其反饋功能。(3)定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒信息、更新家長(zhǎng)的教化觀、兒童觀、提高家長(zhǎng)的育兒水平。幼師學(xué)習(xí)安排4一、充分相識(shí)師德建設(shè)的重要意義1、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的須要。老師既是人才的培育者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國(guó)的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放，西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書刊進(jìn)入我國(guó)，這既為我們汲取和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果供應(yīng)便利，也必定會(huì)使老師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，有可能使老師在志向、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的猛烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。2、師德建設(shè)是建立高水平老師隊(duì)伍的須要。師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來(lái)，雖然也很重視老師隊(duì)伍的建設(shè)，老師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢(shì)的改變，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)老師的職業(yè)道德出現(xiàn)下滑趨勢(shì)。如：職業(yè)志向和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)所謂“人生志向趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注意好用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱忱，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的重科研，輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù)，不問(wèn)____。盡管這些狀況只是在少數(shù)老師中存在，但嚴(yán)峻影響老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量和人才培育質(zhì)量的提高。3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素養(yǎng)教化改的須要。老師是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的主力軍，是教化教學(xué)改的實(shí)施者，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，不僅須要老師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新學(xué)問(wèn)，提高教化教學(xué)水平，更須要老師具備良好的職業(yè)道德。老師是學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，肯定要在思想____上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)領(lǐng)先垂范，這樣才能真正為人師表。有高尚的師德，老師才能熱心于教化教學(xué)改，不斷探討教學(xué)內(nèi)容，探究新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生劇烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二、加強(qiáng)思想____學(xué)習(xí)，提高思想____素養(yǎng)為進(jìn)一步提高教職工的思想____素養(yǎng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教化法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教化法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平常個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)____理論、法律法規(guī)等學(xué)問(wèn)，結(jié)合自己的實(shí)際端正看法，主動(dòng)投入，深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識(shí)只能滿意學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力氣。這力氣才是許久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生將來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)老師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的全部因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說(shuō)，言傳不如身教，榜樣的力氣是無(wú)窮的。老師必需在自己的道德、情操、品德、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力氣的。特殊是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的狀況下，老師更應(yīng)當(dāng)把遵紀(jì)遵守法律、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于____歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教化、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。“一日為師，終身為父”是告誡老師：一是即使只當(dāng)一天的老師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有成果或成氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到這三條，才是理解“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。四、堅(jiān)決信念，全身心投入教化教學(xué)工作各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求，但也有許多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上遇到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良心情轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。你的錢包在上班的路上被人偷，你昨晚同家人吵架，或者你的職稱職務(wù)沒(méi)有順當(dāng)提升，由此產(chǎn)生生氣、懊惱、哀痛和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)老師站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到老師這里來(lái)，而不能停留在公路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點(diǎn)很不簡(jiǎn)單，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。古往今來(lái)，人們把老師比作澆灌幼苗成長(zhǎng)的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類編織華蜜的“春蠶”，這些都是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。老師更應(yīng)當(dāng)具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教化事業(yè)而感到驕傲，從內(nèi)心深處迸發(fā)出酷愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力擔(dān)當(dāng)和仔細(xì)完成工作任務(wù)，主動(dòng)投入教學(xué)改和科研攻關(guān)，剛好更新教學(xué)觀念，改教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。老師的基本職責(zé)是在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，培育、發(fā)展學(xué)生良好的智力和人格，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，培育學(xué)生的道德情操。老師要完成自己的基本職責(zé)，除駕馭淵博的學(xué)問(wèn)和具有較高的思想水平之外，還必需駕馭教化規(guī)律?！敖虝迸c“育人”是不行分割的，教書育人是教化工作的一條客觀規(guī)律，因此老師應(yīng)在教好書的同時(shí)，把育人寓于教學(xué)的過(guò)程中，發(fā)揮老師對(duì)學(xué)生的潛移默化作用。老師要努力成為正確思想的宣揚(yáng)者，文化科學(xué)學(xué)問(wèn)的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀老師良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕。因此，在今后的日子里，我們要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。要每天問(wèn)一問(wèn)自己：今日你按時(shí)上班嗎工作任務(wù)完成嗎有違規(guī)違紀(jì)行為嗎有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎明天要做什么準(zhǔn)備怎么做你打算好嗎在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自己在思想、____、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀老師!幼師學(xué)習(xí)安排5作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)具備良好的素養(yǎng)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素養(yǎng)的人民老師這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充溢自己，才能提高自身各方面的學(xué)問(wèn)水平，培育良好的素養(yǎng)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修安排如下：一、讀書學(xué)習(xí)1、接著閱讀《幼兒心理百科學(xué)問(wèn)》這本書，了解2歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及駕馭相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，并應(yīng)用于班級(jí)幼兒出現(xiàn)的行為中去。2、閱讀《給幼兒老師的101條建議——音樂(lè)》，應(yīng)用于班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)中。3、仔細(xì)學(xué)習(xí)《3歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，____《指南》精神，依據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。二、專業(yè)實(shí)力及專業(yè)技能1、接著加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。2、增加自己在班級(jí)管理上的實(shí)力，與有閱歷的老師溝通學(xué)習(xí)。3、堅(jiān)持視察，寫視察記錄、教化故事、教化隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。4、主動(dòng)參與各種專業(yè)實(shí)力的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題探討。三、教化研討1、主動(dòng)地參與名師工作室、國(guó)培等各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷地熬煉自己。2、參與園區(qū)的各種教研活動(dòng)，主動(dòng)探討、探討，總結(jié)閱歷與不足，不斷地進(jìn)步。四、課題研修主動(dòng)地跟進(jìn)工作室的本組的小課題探討五、專業(yè)寫作1、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫，主動(dòng)地閱讀書籍。2、每天書寫教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。3、定期視察幼兒或一日活動(dòng)，撰寫視察記錄、教化隨筆或教化故事和學(xué)習(xí)故事。4、撰寫一篇論文六、溝通共享1、剛好共享溝通外出學(xué)習(xí)的收獲。2、定期參加讀書沙龍活動(dòng)，進(jìn)行閱讀的共享。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶1、以身作則，做好榜樣示范作用。2、對(duì)班級(jí)老師剛好的提出建議，賜予幫助。3、剛好的與班級(jí)老師溝通，解決一些困惑，共同成長(zhǎng)。八、成果展示1、撰寫戶外體育嬉戲教案及實(shí)施了戶外體育嬉戲活動(dòng)，并將教案?jìng)髋c大家共享。以上就是自己的學(xué)年安排，希望自己能嚴(yán)格根據(jù)安排進(jìn)行，不斷地鞭策自己，努力提升攻擊的專業(yè)租養(yǎng)及實(shí)力，想優(yōu)秀的老師邁進(jìn)。2、每天書寫教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。3、定期視察幼兒或一日活動(dòng)，撰寫視察記錄、教化隨筆或教化故事和學(xué)習(xí)故事。幼師學(xué)習(xí)安排6又回到了自己熟識(shí)的地方,在這里工作我很快樂(lè),雖然我現(xiàn)在和托班的小摯友還不熟識(shí),但是我會(huì)耐性、細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)寶寶，。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高教學(xué)實(shí)力，拓寬學(xué)問(wèn)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與探討實(shí)力。仔細(xì)進(jìn)行自我相識(shí)、自我____、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，依據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，進(jìn)一步樹立教學(xué)的良好形象，通過(guò)不斷的自我改變、陶冶、熬煉，成長(zhǎng)為道德高尚的人民老師，為教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出主動(dòng)貢獻(xiàn)，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿足。教學(xué)水平方面1、常常閱讀有關(guān)教學(xué)的報(bào)刊____，學(xué)習(xí)最新的幼兒教學(xué)基本理論、幼教科研基本學(xué)問(wèn)，樹立正確的教學(xué)觀、兒童觀、嬉戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思索，勤總結(jié)。了解教學(xué)的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。2、深化學(xué)習(xí)____《幼兒園教學(xué)綱要》精神，樹立新的教學(xué)理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注意幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手愛好的培育。仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹立教學(xué)的良好形象。3、主動(dòng)參與課題探討、撰寫論文或教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的學(xué)問(wèn)、實(shí)力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教學(xué)的實(shí)力。不斷提高理論水平和教學(xué)探討實(shí)力，更新學(xué)問(wèn)，駕馭必備的教學(xué)技能。4、主動(dòng)參與公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。5、仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的探討性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。6、更新教學(xué)觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)切愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。思想素養(yǎng)方面1、思想素養(yǎng)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和主動(dòng)的人生觀，具有科學(xué)的教學(xué)思想。2、____素養(yǎng)：全面____國(guó)家教學(xué)方針，堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，自覺(jué)遵守教學(xué)法律法規(guī)，在教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔谅詽M心情和工作漂移現(xiàn)象，增加責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)。3、職業(yè)道德：(1)對(duì)待教學(xué)事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的教學(xué)事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固老師職業(yè)道德，在教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。(2)對(duì)待學(xué)生：酷愛學(xué)生是老師必備的職業(yè)品德。(3)對(duì)待老師集體：要酷愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重和支持、顧全大局。(4)對(duì)待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)??；為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)之間出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要耐性的和家長(zhǎng)說(shuō)明狀況。希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完備。幼師學(xué)習(xí)安排7英國(guó)文學(xué)家威廉·莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒(méi)有書籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書籍，就似乎鳥兒沒(méi)有翅膀?！笨梢姇畬?duì)于人們的重要。作為一名幼兒老師，讀書是成就我們事業(yè)的階梯。教化教學(xué)活動(dòng)中要求不斷改進(jìn)方法和手段，提高教化教學(xué)效果，使得幼兒不斷地進(jìn)步，做到讓家長(zhǎng)滿足，以滿意幼兒園教化教學(xué)的須要，特制訂本學(xué)期讀書安排。一、本學(xué)期所讀書目選擇本學(xué)期在開學(xué)期初幼兒園發(fā)了一本《朱永新說(shuō)教化》，《朱永新說(shuō)教化》是教化思想和教化才智的精華之作，是本學(xué)期讀書的首選，在本學(xué)期教化科研安排中有個(gè)讀書溝通活動(dòng)，活動(dòng)溝通的內(nèi)容是有關(guān)于《幼兒園創(chuàng)建性課程下》的，所以《幼兒園創(chuàng)建性課程下》還要拿起來(lái)讀一讀，這樣已經(jīng)有兩本書要讀了。每周課程活動(dòng)中須要進(jìn)行活動(dòng)的預(yù)設(shè)，所以要讀一些與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍，可能是紙質(zhì)的圖書，也可能是____資料，還有《幼兒教化》、《早期教化》等教化類的____。二、合理調(diào)配時(shí)間老師的時(shí)間問(wèn)題是與教化工作過(guò)程涉及的很多方面親密相關(guān)的老師進(jìn)行的勞動(dòng)和創(chuàng)建還比一條大河，要靠很多細(xì)小的溪流源源不斷地滋補(bǔ)它。為了使小溪恒久保持活力，使這條大河永不枯竭，只有讀書。本學(xué)期一共有二十一周，一百多天時(shí)間，做老師每天白天在幼兒園打算活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，進(jìn)行嬉戲視察記錄，晚上完成活動(dòng)的預(yù)設(shè)和安排以及反思，本學(xué)期中有國(guó)慶中秋長(zhǎng)假8天，新年元旦一天，每周兩天的休息，要用成天看書時(shí)間對(duì)多也就四十幾天，況且這四十幾天還有許多其他的事情，這樣的話，要一下子讀幾本專業(yè)長(zhǎng)篇論著是有難度的，那么只有利用小段的時(shí)間讀一些教化有關(guān)的書籍。三、行動(dòng)安排1.以幼兒園活動(dòng)課程為主，每天細(xì)致閱讀《老師指導(dǎo)用書》的活動(dòng)設(shè)計(jì)，聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)資料，豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容。2.將《朱永新說(shuō)教化》和《幼兒園創(chuàng)建性課程下》按章節(jié)選擇休息時(shí)間閱讀。先粗讀《朱永新說(shuō)教化》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，再結(jié)合幼兒園的活動(dòng)支配，選擇在十二月以前將《幼兒園創(chuàng)建性課程下》讀完，并主動(dòng)反思，參與幼兒園讀書溝通活動(dòng)。3.《幼兒教化》和《早期教化》穿插在小段時(shí)間里面主動(dòng)閱讀、摘錄?！案褂性?shī)書氣自華”，通過(guò)讀書不斷增長(zhǎng)專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光彩，充盈著創(chuàng)建的活力和歡樂(lè)。幼師學(xué)習(xí)安排8一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下，體會(huì)唐老師獨(dú)特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)老師的價(jià)值觀。2、找尋本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級(jí)名師工作室的差距，力求找尋并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式。3、與來(lái)自各市的優(yōu)秀骨干老師溝通，學(xué)習(xí)他們各具特色的教化教學(xué)閱歷，彌補(bǔ)自己工作中的不足與空白。4、在集體備課、聽評(píng)課及個(gè)人反思中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。5、在參加課題的研討工作中提高個(gè)人的研修實(shí)力和科研水平。共享曾參加課題的收獲與感悟。二、學(xué)習(xí)任務(wù)（1）仔細(xì)備課，寫好教案，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課），課后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。（2）虛心向同行老師學(xué)習(xí)，聽評(píng)課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。（3）主動(dòng)撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。（4）參與至少3個(gè)美術(shù)教化教學(xué)專題研討會(huì)。（5）進(jìn)行子課題開題，并完成部分探討工作。三、跟崗學(xué)習(xí)支配：1、11月18日（周日）下午準(zhǔn)時(shí)報(bào)到、入住酒店。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期打算工作。2、11月19日（周一）上午：觀摩升旗儀式，參與唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學(xué)習(xí)儀式，宣講個(gè)人的探討方向、溝通個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)安排。下午：參觀培正幼兒園的校容校貌，與老師們溝通探討3、11月20日（周二）上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、溝通、探討。下午：讀書，寫反思。4、11月21日（周三）上午：與全國(guó)十大兒童畫家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作溝通互動(dòng)，與番禺骨干美術(shù)老師溝通互動(dòng)。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。5、11月22日（周四）上午：實(shí)行課題開題儀式，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，上教開題報(bào)告。下午：觀看全國(guó)優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。6、11月23日（周五）上午趕回羅湖參與“____教化科學(xué)研項(xiàng)目《創(chuàng)建美術(shù)老師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的`探討》”課題開題儀式活動(dòng)。下午：在羅湖完成說(shuō)課、聽課、評(píng)課；撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、子課題開題材料等工作。7、11月24日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料等工作。8、11月25日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料。9、11月26日（周一）上午：聽課、評(píng)課；下午：聽課、評(píng)課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。10、11月27日（周二）上午：聽課、評(píng)課；下午：1：20動(dòng)身到建設(shè)大公路幼兒園聽課2節(jié)。11、11月28日（周三）上午：聽課、評(píng)課；下午聽課、評(píng)課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。12、11月29日（周四）上午：聽課、評(píng)課；下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。13、11月30日（周五）上午：聽課、評(píng)課；下午：評(píng)課、讀書、探討、寫聽課反思、論文撰寫。14、12月1日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、探討、寫聽課反思、論文撰寫。15、12月2日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、探討、寫聽課反思、論文撰寫。16、12月3日（周一）上午：聽課、評(píng)課；下午：聽課、評(píng)課、探討、寫聽課反思。17、12月4日（周二）上午：聽課、評(píng)課；下午：聽課、評(píng)課、探討、寫聽課反思、論文撰寫。18、12月5日（周三）上午：聽課、評(píng)課；下午：上課、聽課、評(píng)課、探討、寫聽課講課反思。19、12月6日（周四）上午：上課、聽課、評(píng)課；下午：1：30動(dòng)身到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。20、12月7日（周五）上午：上課，下午：評(píng)課、讀書、探討、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報(bào)資料。20、12月8日（周六）系統(tǒng)整理跟崗學(xué)習(xí)資料，返回原工作單位。幼師學(xué)習(xí)安排9一、仔細(xì)履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并主動(dòng)主動(dòng)的投入工作作為一名年輕的班組長(zhǎng)，對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還須要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將接著本著理解、關(guān)切、支持的看法與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教化的一樣，發(fā)揮教化的合力。其次，作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充溢信念，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)每一位老師，并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝合人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，擅長(zhǎng)接受每個(gè)人供應(yīng)的最好方法，并在工作中不斷修正自己的安排、行為，以適應(yīng)新的須要與新發(fā)展。再次，剛好與班組成員，商討、溝通班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體才智的最大化。最終，深化學(xué)習(xí)開展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作;依據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的須要，指導(dǎo)家庭教化和家庭親子嬉戲活動(dòng)。二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：1、主動(dòng)關(guān)切國(guó)內(nèi)外學(xué)前教化信息和專業(yè)理論。2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題探討方法，主動(dòng)參加課題的探討。其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：1、主動(dòng)參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究適合本班的教化內(nèi)容、教化方法。4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，剛好記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的視察、記錄技能。6、仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。三、重視師德修養(yǎng)首先，關(guān)切和酷愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿意孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)切集體、關(guān)切他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的實(shí)力。最終，為自己樹立正確的人生觀、教化觀、質(zhì)量觀和道德觀。四、詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)悟《綱要》中的精神。2、學(xué)習(xí)老師視察技能。3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。4、向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。5、向英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)口語(yǔ)與幼兒溝通。6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來(lái)協(xié)助教學(xué)。以上是我的自我成長(zhǎng)安排，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。幼師學(xué)習(xí)安排10一、指導(dǎo)思想以推動(dòng)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探討，整體地領(lǐng)悟與把握，并主動(dòng)開展實(shí)踐研討，努力提高老師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)老師都能得提升和發(fā)展。二、現(xiàn)狀____（一）老師現(xiàn)狀本學(xué)期，我園仍是9個(gè)班，其中2個(gè)托班，2個(gè)小班，3個(gè)中班，2個(gè)大班。本學(xué)期，我園在調(diào)走2位老師的同時(shí)又新進(jìn)了2位老師?，F(xiàn)在一線老師共有18名，其中在讀本科有2人，大專有23人；區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象2名；高級(jí)老師9名，一級(jí)老師18名，平均年齡27歲?？傮w來(lái)說(shuō)，我園老師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息實(shí)力較強(qiáng)，有肯定的教化教學(xué)閱歷。（二）保教工作現(xiàn)狀1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，老師對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如：老師能知道并留意關(guān)注幼兒，捕獲幼兒的信息，能依據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探究型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及老師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問(wèn)題。2、由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、探究欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過(guò)來(lái)又激發(fā)了老師的教學(xué)熱忱，教學(xué)質(zhì)效得到提高。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，老師對(duì)整合這一理念起先重視起來(lái)，但由于受傳統(tǒng)教化思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來(lái)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，托班的狀況比小中大要好一些。4、能運(yùn)用電教媒體開展教化教學(xué)及制定安排等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。（三）幼兒現(xiàn)狀我園的外部條件比較好，有足夠的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜愛參與活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)充溢了新奇。但幼兒的探究動(dòng)手實(shí)力有待于進(jìn)一步培育，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂(lè)、美工的教化，以培育幼兒的審美藝術(shù)實(shí)力，我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力也應(yīng)加強(qiáng)培育。三、主要目標(biāo)1、接著開展二期課改探討，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教化理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使老師專業(yè)化水平提高。四、主要工作（一）加強(qiáng)教化教學(xué)探討，接著學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《____市學(xué)前教化綱要》、《____市學(xué)前教化課程指南》的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理，漸漸使先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為老師良好的教化行為。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探討《指南》、新教材，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。依據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，接著組織老師圍繞課程指南和新教材開展高校習(xí)、大探討活動(dòng)，促老師整體地領(lǐng)悟、把握新教材，促老師教化觀念的轉(zhuǎn)變。措施：①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部?jī)?nèi)容，一起____教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教化價(jià)值，一起探討主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本閱歷，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些須要替代，哪些須要補(bǔ)充，哪些須要?jiǎng)h除，主題的綻開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。2、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化大膽、主動(dòng)地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累閱歷與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)建教材。探討專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何XX“整合”這一教化思想？）在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題？老師如何回應(yīng)？3、結(jié)合反省課題，開展案例實(shí)證探討。即將已撰寫好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。4、加強(qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。②組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師一日活動(dòng)操作規(guī)范，加強(qiáng)保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增加保教工作有效性。5、加強(qiáng)2歲托班教養(yǎng)工作探討，①學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐《____市0歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》②加強(qiáng)2歲教材的學(xué)習(xí)探討實(shí)踐③托班獲獎(jiǎng)老師展示活動(dòng)④加強(qiáng)托班“市青年老師課題”的開展。（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高老師專業(yè)化水平1、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作①幼兒園教化改與發(fā)展系列講座②遵循自愿的原則，開展各類培訓(xùn)（英語(yǔ)：著重口語(yǔ)訓(xùn)練；繪畫；吉它；長(zhǎng)笛；信息技術(shù)培訓(xùn)：Authorware6.0）。措施：A、學(xué)期初，向全體老師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”，了解老師情愿參與培訓(xùn)及情愿擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)項(xiàng)目的狀況，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)安排。B、規(guī)范培訓(xùn)，激勵(lì)老師參與培訓(xùn)及擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤狀況賜予肯定的學(xué)分，記入“十五”期間老師培訓(xùn)狀況記載卡，培訓(xùn)者則在學(xué)期末賜予肯定的獎(jiǎng)分。2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快老師師能提高①各班網(wǎng)頁(yè)制作與溝通②開展案例評(píng)比活動(dòng)③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說(shuō)新教材”評(píng)比活動(dòng)④每位老師學(xué)習(xí)1本保教理論書籍，撰寫1篇學(xué)習(xí)體會(huì)（包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文），開展1次理論指導(dǎo)教化的實(shí)踐活動(dòng)。要求：一般老師字?jǐn)?shù)不少于500字，園級(jí)骨干老師培育對(duì)象不少于1000字，園級(jí)骨干老師不少于1500字，區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象不少于20xx字。⑤多媒體課、學(xué)件溝通（一學(xué)期上交2件）⑥“良好環(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文⑦新老師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，新老師組織工作的體會(huì)溝通⑧開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比3、完善帶教制，主動(dòng)開展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。區(qū)級(jí)導(dǎo)師骨干老師：區(qū)級(jí)骨干老師→區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象、園級(jí)骨干老師→園級(jí)骨干老師培育對(duì)象激勵(lì)骨干老師在帶教園內(nèi)帶教，并爭(zhēng)取各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為骨干老師供應(yīng)展示才華的舞臺(tái)。輸送部分骨干老師外出拜師帶教。新老師：指定教化觀念相對(duì)較正確、教化閱歷較豐富的骨干老師或培育對(duì)象為新老師進(jìn)行全面的帶教。4、新進(jìn)老師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)規(guī)劃，全體老師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展安排，期末，視完成狀況賜予肯定嘉獎(jiǎng)。（三）注意各課題過(guò)程化管理，切實(shí)做好教化科學(xué)探討，促進(jìn)保教工作質(zhì)量。1、激勵(lì)青年老師大膽嘗試園級(jí)課題的探討。2、關(guān)切立題老師課題探討的過(guò)程。3、心理健康課題“老師與幼兒園溝通技巧的探討”進(jìn)行申報(bào)為____市中小幼心理健康探討項(xiàng)目，并積累相關(guān)資料。幼師學(xué)習(xí)安排11一、指導(dǎo)思想:仔細(xì)實(shí)行《3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》精神，更新教化思想和教化觀念，使我園的管理工作、教化教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。根據(jù)《指南》要求，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，將最科學(xué)的思想理念XX到幼兒教化日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。同時(shí)美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為幼兒的天地，學(xué)問(wèn)的樂(lè)園。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教化實(shí)力。三、工作宗旨：重細(xì)微環(huán)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)四、工作要求：務(wù)實(shí)與敏捷兼俱，求真與創(chuàng)新同意，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。五、主要內(nèi)容與措施（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)老師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。園部提倡三性（創(chuàng)建性、能動(dòng)性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐教化教學(xué)第一線。3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思，提倡指責(zé)監(jiān)督，內(nèi)省與歪理公共推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”“開拓意識(shí)”“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，是幼兒園整體工作快速發(fā)展。4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師實(shí)力、素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利；四是加強(qiáng)對(duì)話與溝通，激勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增加老師的服務(wù)意識(shí)，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長(zhǎng)夠用交往的技巧。（二）教學(xué)工作1、仔細(xì)實(shí)行《指南》精神，根據(jù)幼兒園教化目標(biāo)，針對(duì)大、中、小、托幼兒年齡特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展的狀況，各班主任擬定出學(xué)期工作安排，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施教化教學(xué)活動(dòng)中要富教化于生活、嬉戲中。2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教化適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。教室的每一個(gè)角落，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用地方。3、樹立一日活動(dòng)都是課的教化思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教化目標(biāo)，做到集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，留意保教結(jié)合教化的教化原則，對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行視察，仔細(xì)作好評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)別幼兒的教化要寫入幼兒教化心得中。4、做好新學(xué)期幼兒進(jìn)園接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，實(shí)行多種方法和嬉戲活動(dòng)，吸引幼兒，讓幼兒盡快復(fù)原幼兒園生活。5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式要多樣化，在各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)中老師要“以兒童發(fā)展為本”，要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，老師要不斷地調(diào)整自己的角色，細(xì)致視察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，剛好調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利，培育幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。6、各班老師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培育，老師要培育幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理實(shí)力。7、老師對(duì)每日來(lái)園幼兒進(jìn)行全日制視察，記錄好每日來(lái)園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和當(dāng)天發(fā)生的狀況，做到心中有數(shù)。對(duì)生病的幼兒要留意視察，細(xì)心照看，對(duì)一日的活動(dòng)量要適當(dāng)調(diào)整。8、老師組織幼兒戶外活動(dòng)，必需隨時(shí)把幼兒放入自己的視線中，細(xì)心管好幼兒。留意幼兒運(yùn)動(dòng)量，氣候改變等。隨時(shí)留意幼兒的平安，把平安放在首位。9、各班老師要依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合每月教化目標(biāo)和《指南》要求，有安排、有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有學(xué)問(wèn)性、愛好性、平安性、教化性、好用性的室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)，同時(shí)要依據(jù)教學(xué)須要設(shè)計(jì)、供應(yīng)活動(dòng)區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查。10、開展主題教學(xué)活動(dòng)，選擇幼兒身邊的、幼兒感愛好的內(nèi)容組織活動(dòng)，開展多形式的教學(xué)活動(dòng)，理解和駕馭主題活動(dòng)中的新理論、新觀念。（二）衛(wèi)生保健工作1、仔細(xì)地____預(yù)防為主的指導(dǎo)思想，切實(shí)做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒健康教化的新觀念，讓家長(zhǎng)主動(dòng)地參加協(xié)作幼兒園做好春季各種疾病的預(yù)防，保障幼兒身心健康。2、與防疫部門協(xié)作，做好各季節(jié)的環(huán)境監(jiān)測(cè)、消毒工作。定期對(duì)園舍、設(shè)備、餐具等進(jìn)行消毒，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。3、做好晨檢工作，禁止幼兒帶擔(dān)心全的物品進(jìn)入班級(jí)。4、定期為幼兒測(cè)量視力身高、體重，并協(xié)作醫(yī)療機(jī)構(gòu)作健康常規(guī)體檢。5、教給幼兒一些口腔衛(wèi)生、口腔保健、愛護(hù)視力的方法，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。6、老師要作好記錄，記錄好每日來(lái)園人數(shù)，幼兒健康狀況，做到心中有數(shù)。7、老師組織幼兒戶外活動(dòng)，要留意幼兒運(yùn)動(dòng)量、氣候的改變等，隨時(shí)為幼兒增減衣物，保證戶外活動(dòng)結(jié)束后幼兒的自由飲用水。對(duì)生病的幼兒要留意視察，細(xì)心照看，對(duì)一日活動(dòng)量要適當(dāng)調(diào)整。8、各班老師既要高度的重視和滿意幼兒受愛護(hù)和照看的須要，以要敬重他們不斷增長(zhǎng)的____要求，激勵(lì)指導(dǎo)幼兒自理、____。9、老師、保育員要主動(dòng)組織幼兒開心進(jìn)餐，保證幼兒吃飽每一餐。10、老師組織豐富的體育活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)，熬煉幼兒體格促進(jìn)幼兒健康，每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。11、向幼兒進(jìn)行平安教化，使他們駕馭一些基本的平安常識(shí)，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。12、老師在重視幼兒健康教化的同時(shí)，還要重視幼兒的心理健康的培育，創(chuàng)設(shè)寬松的教化環(huán)境，用耐性、細(xì)心、愛心付諸于你的教化對(duì)象，使得教學(xué)活動(dòng)關(guān)系融洽，讓幼兒保持開心的心情接受教化，在班級(jí)中初步建立起開心學(xué)習(xí)、開心交往，開心與同伴合作的教化環(huán)境。13、老師、保育員要堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行一人一巾制度的運(yùn)用，教化幼兒外出活動(dòng)、上廁所、午睡、起床、進(jìn)餐前養(yǎng)成洗手、洗臉的好習(xí)慣，堅(jiān)持培育幼兒用自己的毛巾洗手、洗臉，不定時(shí)抽查，進(jìn)入量化考核內(nèi)容。14、幼兒膳食的配置要科學(xué)合理，保證幼兒養(yǎng)分量的攝入，每天公布食譜。15、做好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)外環(huán)境的干凈整齊。（三）家長(zhǎng)工作幼兒教化不是幼兒園的教化，幼兒教化也不是僅僅是對(duì)幼兒的教化，它是幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的系統(tǒng)工程。幼兒教化須要家長(zhǎng)的參加，幼兒園有責(zé)任幫助家長(zhǎng)接受和發(fā)展新的教化方法，使家長(zhǎng)成為教化不行缺少的教化資源。2、家教園地定期更換，依據(jù)班級(jí)狀況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教化方向，科學(xué)育兒。3、各班“六·一”開展親子活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通。4、接送幼兒實(shí)行固定人員接送，確保幼兒平安，如有特別狀況需提前與班主任溝通。（四）后勤工作，服務(wù)育人，完善制度規(guī)范化。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，增加責(zé)任心。后勤工作人員要建立學(xué)習(xí)制度，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身素養(yǎng)，增加責(zé)任心，主動(dòng)、主動(dòng)、開心地做好本職工作。2、完善制度，明確職責(zé)，規(guī)范工作。針對(duì)幼兒園后勤工作實(shí)際，完善制度，規(guī)范操作，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，評(píng)比“服務(wù)育人先進(jìn)個(gè)人”，通過(guò)相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制提高后勤工作人員的主動(dòng)性和責(zé)任心，不斷提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。（五）老師培訓(xùn)工作本學(xué)期安排在培訓(xùn)工作上實(shí)行三條腿走路，首先由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)園內(nèi)培訓(xùn)，通過(guò)上課、聽課、講座、指導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)提高。然后，安排本學(xué)期與區(qū)主管部門取得聯(lián)系，把老師帶出去參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)，閱歷融入到自己的工作之中，進(jìn)一步提高教化效果。最終由參觀學(xué)習(xí)的老師匯報(bào)溝通自己成長(zhǎng)的歷程，相互學(xué)習(xí)、相互提高、共同進(jìn)步。為將來(lái)能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎(chǔ)。（六）平安工作1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列平安組織。定期召開各種平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作安排，探討實(shí)施方法，解決平安工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并____幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)探討，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消退在萌芽之中。2、加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，提高平安意識(shí)。組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)平安工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列平安工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園平安工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防學(xué)問(wèn)、應(yīng)急救生學(xué)問(wèn)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)、幼兒園和園內(nèi)宣揚(yáng)窗，開展平安、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教化；增加教職工和家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和學(xué)問(wèn)。3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各部門支配特地管理人員，加強(qiáng)幼兒園平安管理。加強(qiáng)值班、值日老師的管理。4、要定期對(duì)易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)平安管理。5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通平安教化、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)隨意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。7、后勤人員要加強(qiáng)校內(nèi)校舍平安檢查（電、水、火、體育設(shè)施等），全面消退和杜絕幼兒園平安隱患。8、全體老師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅(jiān)持____執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)食品，不容許過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事務(wù)、事故的發(fā)生。9、要主動(dòng)協(xié)作協(xié)作派出所、區(qū)綜合治理辦，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣揚(yáng)平安工作，維護(hù)幼兒園正常教化教學(xué)工作。10、抓好幼兒日?；顒?dòng)的平安防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心視察幼兒心情的改變，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨意讓生疏人進(jìn)入園內(nèi)。努力消退幼兒日?；顒?dòng)中的擔(dān)心全因素。11、加強(qiáng)發(fā)生意外事故（火災(zāi)）時(shí)師生自我愛護(hù)教化，提高對(duì)待事有意識(shí)，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。12、依據(jù)區(qū)教化局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大狀況請(qǐng)示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大事務(wù)必需剛好報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。（七）各月詳細(xì)工作支配二月份：1、做好新生的接待工作，并為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨美麗的環(huán)境，呵護(hù)幼兒，穩(wěn)定心情。2、加強(qiáng)常規(guī)教化。3、制定各種安排于2月25日前上交辦公室。三月份：1、接著做好新生的接待工作，并為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨美麗的環(huán)境，呵護(hù)幼兒，穩(wěn)定心情。2、接著加強(qiáng)常規(guī)教化。3、開展主題教化活動(dòng)。各班依據(jù)主題活動(dòng)布置本班墻飾及活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。4、檢查各班活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)狀況。5、做好幼兒體檢工作。四月份：1、開展常規(guī)檢查，評(píng)比常規(guī)好的班級(jí)。2、各班開展以“消防學(xué)問(wèn)我早知道”的主題活動(dòng)，讓幼兒了解防火學(xué)問(wèn)和懂得酷愛生命，并豐富幼兒對(duì)消防學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。3、全園老師觀摩主題教學(xué)活動(dòng)。4、依據(jù)主題活動(dòng)更換墻飾。5、召開以班級(jí)為單位的“春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。五月份：1、加強(qiáng)春夏季節(jié)的衛(wèi)生保健工作，各班對(duì)幼兒進(jìn)行身高、體重、視力的測(cè)量，聯(lián)系保健部門對(duì)幼兒進(jìn)行體檢。2、“六·一”文藝活動(dòng)的打算工作。六月份：1、開展配班老師“半日活動(dòng)公開課”評(píng)比。2、作好畢業(yè)班的離園工作，照畢業(yè)像，發(fā)給幼兒離園紀(jì)念冊(cè)。3、衛(wèi)生保健方面的專題總結(jié)。七月份：1、進(jìn)行工作總結(jié)。2、幫助家長(zhǎng)支配幼兒假期生活，幫助家長(zhǎng)為幼兒建立合理的作息制度，支配好幼兒一日生活。幼師學(xué)習(xí)安排12業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是幼兒園老師的首要工作，是提高老師業(yè)務(wù)水平的有效途徑和必要措施。本學(xué)期我們將接著圍繞老師業(yè)務(wù)水平的提高，教學(xué)活動(dòng)、教法的不斷創(chuàng)新，課題的探討，融合教化等方面做好本期工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作安排如下：1、將專題探討的理論學(xué)習(xí)融于其中有安排的支配一些專題理論學(xué)習(xí)，一方面可幫助老師學(xué)習(xí)和駕馭一些教科研的方法，同時(shí)通過(guò)定期學(xué)習(xí)溝通，了解他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在、操作的困難之處，在此過(guò)程中，有的放矢補(bǔ)充理論、指導(dǎo)實(shí)踐;另一方面也督促老師把專題探討融入日常的教化教學(xué)之中，使老師有目的、有安排實(shí)施自己的探討安排，不斷的收集、積累、____專題素材與資料，使專題探討落在實(shí)處。2、將對(duì)外觀摩教學(xué)內(nèi)容及日常教研活動(dòng)內(nèi)容融入其中把學(xué)習(xí)和操作探討結(jié)合起來(lái)，才能起到指導(dǎo)實(shí)踐的作用。這樣的學(xué)習(xí)看得見、摸得著，也起到了為實(shí)踐服務(wù)的作用，發(fā)揮了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。3、將有關(guān)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的內(nèi)容融入其中針對(duì)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，支配相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到有的放矢。4、將發(fā)展本園特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入其中在學(xué)習(xí)中，把融合教化的內(nèi)容和學(xué)習(xí)相結(jié)合，不僅能提高老師的業(yè)務(wù)水平，還發(fā)展了本園的特色。幼師學(xué)習(xí)安排13一、指導(dǎo)思想吾生有涯，而知無(wú)涯。個(gè)人的讀書學(xué)習(xí)以打造書香校內(nèi)，享受歡樂(lè)閱讀為行動(dòng)指南，努力使自己成為一個(gè)有思想的人。通過(guò)閱讀教化教學(xué)書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想，教學(xué)理論和方法，熬煉自己的思維實(shí)力和對(duì)教化的深化思索，改進(jìn)教化教學(xué)工作，提高教化教學(xué)效率；通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，文藝作品，豐富學(xué)問(wèn)，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光彩！二、主要措施1、以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間，確保每天讀書至少一小時(shí)，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種須要。每月研讀一本教化刊物；每學(xué)期研讀一本教化教學(xué)專著。2、不僅閱讀紙質(zhì)書報(bào)____，還要充分利用____，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教化教學(xué)的最新信息和動(dòng)態(tài)。抓住聽課、培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，主動(dòng)向名師、專家學(xué)習(xí)，使自己的教化教學(xué)方法有較大的發(fā)展和改進(jìn)。3、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每月至少寫4篇讀書筆記；每學(xué)期撰寫一兩篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)。4、平常閱讀學(xué)習(xí)堅(jiān)持做到“四個(gè)相結(jié)合”：①個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與教化教學(xué)相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。②個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效，指導(dǎo)生活。③個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與校本教研相結(jié)合，切實(shí)解決教研實(shí)踐中的問(wèn)題。④個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與集體探討相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，解決疑難，共同提高。5、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。用自己的行動(dòng)教化、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀書學(xué)習(xí)；影響身邊的人，特殊是家人多讀書、多學(xué)習(xí)。讀書雖然不能變更人生的長(zhǎng)度，卻能變更人生的寬度，我愿讓心靈沐浴書香，使我的人生更充溢、更完備！幼師學(xué)習(xí)安排14新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高孩子學(xué)習(xí)和嬉戲的專心性，做到一切以孩子為主，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，專心仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的____學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面專心學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自己充電，專心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使孩子在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化孩子。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商議，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參