2023年小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3年小?學(xué)畢業(yè)?班工作?總結(jié)?___?_年已?經(jīng)過去?，現(xiàn)已?迎來了?豐收的?秋季。?回顧?江龍小?學(xué)畢業(yè)?班，確?實(shí)取得?了__?__年?來的最?好成績(jī)?，雙科?折分為?174?.5分?，能取?得以上?這樣的?成績(jī)，?對(duì)于先?進(jìn)學(xué)校?來說也?許是不?足掛齒?，但對(duì)?于我校?來說，?我們認(rèn)?為是來?之不易?的?，F(xiàn)?在簡(jiǎn)單?回顧一?下我校?在抓畢?業(yè)班工?作的一?些做法?。一?、提高?認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)對(duì)?畢業(yè)班?工作的?領(lǐng)導(dǎo)。?教學(xué)?質(zhì)量是?一條生?命線，?畢業(yè)班?的教學(xué)?質(zhì)量是?生命中?之重心?所在。?當(dāng)前，?群眾評(píng)?價(jià)一所?學(xué)校優(yōu)?劣，他?們只看?畢業(yè)班?成績(jī)?nèi)?何。因?為畢業(yè)?班的質(zhì)?量如何?，直接?影響學(xué)?校的聲?譽(yù)，直?接影響?學(xué)校在?群眾中?的威信?。因此?，群眾?對(duì)畢業(yè)?班寄予?了莫大?的希望?，同時(shí)?我們也?深感到?只有狠?抓教學(xué)?質(zhì)量，?多出人?才，才?無愧于?社會(huì)，?無愧于?父老鄉(xiāng)?親?；?于這一?認(rèn)識(shí)，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)畢?業(yè)班工?作很重?視，把?畢業(yè)班?工作列?入學(xué)校?工作議?事日程?。二?、畢業(yè)?班教師?的安排?。對(duì)?畢業(yè)班?任課教?師的安?排，領(lǐng)?導(dǎo)都能?根據(jù)學(xué)?生實(shí)際?和教師?的能力?等情況?，做深?入的調(diào)?查研究?，全盤?考慮，?力求達(dá)?到教師?之間、?師生之?間形成?最佳組?合。?三、畢?業(yè)班工?作強(qiáng)調(diào)?“早”?、“嚴(yán)?”和“?落實(shí)”?（一?）、對(duì)?畢業(yè)班?工作我?們強(qiáng)調(diào)?一個(gè)“?早”字?。開學(xué)?初就分?別召開?畢業(yè)班?老師、?畢業(yè)班?學(xué)生、?畢業(yè)班?家長(zhǎng)三?個(gè)會(huì)議?。1?、教師?會(huì)議?開學(xué)第?一周首?先召開?畢業(yè)班?老師會(huì)?議，主?要是就?當(dāng)前的?教育形?勢(shì)談?wù)?我們教?師這一?職業(yè)的?社會(huì)責(zé)?任感，?尤其是?擔(dān)任畢?業(yè)班工?作這一?重任意?義的深?遠(yuǎn)。我?校畢業(yè)?班老師?都是中?輕年教?師，他?們年富?力強(qiáng)，?知識(shí)底?子厚，?教學(xué)方?法新，?管理學(xué)?生有方?法，我?們主要?是讓老?師們有?信心，?調(diào)動(dòng)教?師們的?工作積?極性。?2、?學(xué)生會(huì)?議接?著開畢?業(yè)班學(xué)?生會(huì)議?，在總?動(dòng)員的?基礎(chǔ)上?，針對(duì)?不同層?次的學(xué)?生采用?不同的?方法進(jìn)?行教育?和指導(dǎo)?，采取?了抓“?兩頭促?中間”?的方法?。對(duì)平?時(shí)有進(jìn)?步的學(xué)?生，我?們精神?上鼓勵(lì)?，大大?地提高?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?自學(xué)性?和積級(jí)?性，因?而形成?了“你?追我趕?”的學(xué)?習(xí)氛圍?。3?、家長(zhǎng)?會(huì)議?當(dāng)然，?如果僅?僅依靠?教師的?“教”?和學(xué)生?的“學(xué)?”，有?時(shí)往往?未能取?得預(yù)期?的效果?。我們?認(rèn)為學(xué)?校、教?師與家?長(zhǎng)密切?配合也?不容忽?略。?第二周?，我校?召開畢?業(yè)家長(zhǎng)?會(huì)，向?家長(zhǎng)介?紹當(dāng)前?的教育?形勢(shì)和?我校的?情況。?重點(diǎn)介?紹就我?校目前?如何抓?好畢業(yè)?班及提?出我們?的設(shè)想?，并傾?聽他們?對(duì)學(xué)校?提出的?寶貴意?見。通?過召開?家長(zhǎng)會(huì)?，使許?多家長(zhǎng)?，從而?增強(qiáng)了?家長(zhǎng)教?育子女?的緊迫?感和責(zé)?任感。?使學(xué)校?、家庭?教育達(dá)?到了比?較完美?的結(jié)合?。

?（二）?、要使?工作有?目的有?步驟地?開展，?必須要?用一個(gè)?可行的?制度來?進(jìn)行嚴(yán)?格的約?束。除?了學(xué)校?要制訂?的計(jì)劃?外，我?們均要?求每個(gè)?教師都?要制訂?自己的?工作計(jì)?劃，如?授課進(jìn)?度，復(fù)?習(xí)計(jì)劃?，提高?質(zhì)量的?措施等?，并且?要根據(jù)?本班學(xué)?生實(shí)際?情況進(jìn)?行制訂?。在落?實(shí)過程?中告誡?他們，?要腳踏?實(shí)地，?心平氣?和，操?之過急?是不可?取的。?教務(wù)處?不定期?的檢查?老師們?執(zhí)行的?情況，?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時(shí)指出?并給予?熱忱的?輔導(dǎo)和?幫助，?力求使?老師們?在工作?中信心?十足，?雄心百?倍。同?時(shí)，也?要求學(xué)?生訂出?一份可?行的學(xué)?習(xí)計(jì)劃?，在班?中成立?學(xué)習(xí)小?組，開?展“一?幫一”?活動(dòng)。?總之?，不管?是老師?還是學(xué)?生，我?