關(guān)于學(xué)校年度總結(jié)材料精選

第14頁(yè)共14頁(yè)關(guān)于學(xué)?校年度?總結(jié)材?料精選?本人?熱愛(ài)祖?國(guó)，熱?愛(ài)人民?，堅(jiān)持?國(guó)家的?教育方?針，忠?誠(chéng)國(guó)家?的教育?事業(yè)。?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?積極參?加學(xué)校?___?_的各?項(xiàng)活動(dòng)?。全心?全意搞?好教學(xué)?，言傳?身教，?教書(shū)育?人。教?學(xué)思想?端正，?工作態(tài)?度好。?二、?在教學(xué)?工作上?（一?）、首?先，本?人能夠?嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校?的作息?時(shí)間，?不早退?，不遲?到，按?時(shí)上下?班，從?不因?yàn)?個(gè)人問(wèn)?題耽誤?上課，?出滿勤?，干滿?點(diǎn)，給?學(xué)生做?了極好?的表率?。（?二）、?教學(xué)上?，由于?對(duì)學(xué)生?比較陌?生，我?與科任?老師和?學(xué)生溝?通后，?了解了?大部分?學(xué)生的?情況。?盡量以?學(xué)生為?主，改?變自己?的方式?，同時(shí)?也在慢?慢的幫?助孩子?們養(yǎng)成?一些好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?方法，?具體方?法1?、認(rèn)真?備好每?一節(jié)課?。每一?次備課?都很認(rèn)?真，遇?到?jīng)]有?把握講?好的課?時(shí)立即?提出，?請(qǐng)其他?語(yǔ)文老?師一起?考慮；?積極認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新教材?，將教?材、教?法、學(xué)?法盡可?能__?__地?結(jié)合，?積極、?認(rèn)真?zhèn)?好每一?個(gè)教案?，上好?每一節(jié)?課。?2、積?極參加?學(xué)校的?教研活?動(dòng)。積?極的參?加學(xué)校?的教研?活動(dòng)和?聽(tīng)課活?動(dòng)，在?聽(tīng)課中?認(rèn)真做?好記錄?。通過(guò)?多聽(tīng)課?，向這?里的老?師學(xué)習(xí)?，在學(xué)?習(xí)中調(diào)?整自己?的教學(xué)?方式。?3、?___?_好課?堂教學(xué)?，活躍?課堂氣?氛，針?對(duì)課堂?沉悶的?現(xiàn)象，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，__?__全?體學(xué)生?，課堂?提問(wèn)面?向全體?學(xué)生，?不再是?單一的?只叫幾?個(gè)學(xué)生?，讓所?有的學(xué)?生都參?與到課?堂上來(lái)?；注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)語(yǔ)?文的興?趣，讓?他們感?受到學(xué)?習(xí)語(yǔ)文?的樂(lè)趣?。4?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?要抓好?學(xué)生的?思想教?育，還?要做好?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，利?用課余?時(shí)間解?答學(xué)生?提出的?問(wèn)題，?并對(duì)重?難點(diǎn)進(jìn)?行講解?和分析?。對(duì)于?個(gè)別好?學(xué)的學(xué)?生，進(jìn)?行了課?余輔導(dǎo)?，制定?學(xué)習(xí)計(jì)?劃和目?標(biāo)。同?時(shí)分小?組，進(jìn)?行責(zé)任?制的小?組互助?學(xué)習(xí)，?以及一?對(duì)一的?好生幫?助學(xué)習(xí)?有困難?的學(xué)生?。5?、注重?學(xué)生語(yǔ)?文基礎(chǔ)?知識(shí)的?的培養(yǎng)?，培養(yǎng)?他們的?語(yǔ)文素?質(zhì)，例?如進(jìn)行?了一個(gè)?學(xué)期的?練硬筆?書(shū)法，?朗讀等?。6?、注重?培養(yǎng)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)的?習(xí)慣和?自主學(xué)?習(xí)的能?力。?7、注?重和學(xué)?生的溝?通。剛?開(kāi)始發(fā)?現(xiàn)要和?學(xué)生進(jìn)?行交流?，并不?是很容?易，于?是就利?用自己?是語(yǔ)文?老師這?個(gè)便利?，叫學(xué)?生寫周?記，和?學(xué)生進(jìn)?行交流?。剛開(kāi)?始，學(xué)?生都是?幾行，?甚至有?的是幾?個(gè)，但?自己都?是認(rèn)真?的回答?，為了?鼓勵(lì)他?們，自?己有時(shí)?在留言?上，比?他們寫?了還多?，慢慢?的學(xué)生?的周記?也在變?長(zhǎng)，并?和一些?同學(xué)開(kāi)?始了心?和心的?交流，?甚至有?些學(xué)生?告訴我?，他們?慢慢的?喜歡上?寫周記?。三?、班主?任工作?。在?班主任?工作方?面，我?非常重?視學(xué)生?的思想?教育工?作。通?過(guò)班會(huì)?、晨會(huì)?、思想?品德課?及結(jié)合?各科教?材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)人?民、愛(ài)?___?_、愛(ài)?學(xué)習(xí)等?的思想?教育。?使學(xué)生?能養(yǎng)成?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?班干?部是老?師的左?右手，?所以我?把暗中?培養(yǎng)得?力的班?干部作?為班主?任工作?的一項(xiàng)?重要內(nèi)?容。我?培養(yǎng)了?兩位得?力的班?長(zhǎng)。這?些班干?部能把?班的學(xué)?習(xí)和紀(jì)?律管好?，為我?減輕負(fù)?擔(dān)。我?為他們?定出要?爭(zhēng)取每?星期都?拿文明?班的目?標(biāo)，各?施其責(zé)?。還常?給班干?定時(shí)開(kāi)?會(huì)，了?解他們?工作的?情況，?鼓勵(lì)他?們大膽?開(kāi)展工?作。使?班干能?在同學(xué)?中樹(shù)立?起威信?，成為?同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜?樣。在?他們的?努力下?，班務(wù)?工作能?正常開(kāi)?展，多?次為班?級(jí)獲得?榮譽(yù)稱?號(hào)。這?學(xué)年班?主任工?作最使?自己滿?意的是?與家長(zhǎng)?的聯(lián)系?溝通工?作。?這一學(xué)?期，我?主動(dòng)與?家長(zhǎng)通?過(guò)電話?、校訪?等的方?式進(jìn)行?密切聯(lián)?系，了?解學(xué)生?在家的?學(xué)習(xí)與?生活情?況，也?向家長(zhǎng)?匯報(bào)其?子女在?校的情?況，爭(zhēng)?取與家?長(zhǎng)的教?育思想?達(dá)成一?致。當(dāng)?家長(zhǎng)對(duì)?我的工?作提出?意見(jiàn)的?時(shí)候我?非常樂(lè)?意接受?，并且?調(diào)換角?色站在?家長(zhǎng)的?角度去?考慮問(wèn)?題。結(jié)?果，絕?大部分?的家長(zhǎng)?對(duì)我是?非常信?任和尊?敬。像?毛敘刊?同學(xué)，?他的家?長(zhǎng)因?yàn)?望子成?龍心切?，把_?___?的學(xué)習(xí)?管得特?嚴(yán)。要?他在完?成老師?布置的?學(xué)習(xí)任?務(wù)的同?時(shí)，中?午要他?寫兩頁(yè)?的生，?晚上要?寫兩課?的生和?背語(yǔ)文?或數(shù)學(xué)?，完成?不了還?用棍棒?侍候。?結(jié)果把?小男孩?壓得透?不過(guò)氣?來(lái)，上?課也沒(méi)?精打彩?的，老?師在學(xué)?習(xí)要完?成的作?業(yè)總是?完成不?了，成?績(jī)也越?來(lái)越差?。我?跟他家?長(zhǎng)談過(guò)?幾次，?了解到?這樣的?情況，?給他們?提了個(gè)?建議，?讓他們?不要布?置額外?的作業(yè)?給他，?不要把?他逼得?太緊，?先試行?兩個(gè)星?期，如?果還是?老樣子?的話就?一起再?想別的?辦法。?家長(zhǎng)聽(tīng)?從了我?的意見(jiàn)?，結(jié)果?這個(gè)同?學(xué)在輕?松的學(xué)?習(xí)環(huán)境?下成績(jī)?進(jìn)步很?大，語(yǔ)?文數(shù)學(xué)?都達(dá)到?了優(yōu)秀?，數(shù)學(xué)?還考了?一百分?。他的?家長(zhǎng)也?對(duì)我表?示謝意?。學(xué)?校年度?總結(jié)范?文2轉(zhuǎn)?眼間，?這一年?的教學(xué)?工作即?將結(jié)束?。說(shuō)心?里話，?做一年?級(jí)班主?任很不?容易，?但也很?快樂(lè)。?一年以?來(lái)，大?部分學(xué)?生思想?進(jìn)步，?天真活?潑，積?極向上?，關(guān)心?___?_，養(yǎng)?成了良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和行為?習(xí)慣。?一年來(lái)?，我積?極引導(dǎo)?學(xué)生參?加各項(xiàng)?活動(dòng)，?教導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成?認(rèn)真看?、聽(tīng)、?書(shū)寫的?好習(xí)慣?，按要?求寫好?。本學(xué)?年我擔(dān)?任一年?級(jí)三班?班主任?。學(xué)生?___?_人，?女生_?___?人，男?生__?__人?。孩子?活潑，?新鮮事?層出不?窮，要?管理好?他們真?不容易?。針對(duì)?本班學(xué)?生特點(diǎn)?，我主?要做了?以下工?作1?、加強(qiáng)?常規(guī)管?理，培?養(yǎng)學(xué)生?的自覺(jué)?性。?回憶起?開(kāi)學(xué)第?一個(gè)月?，的確?相當(dāng)辛?苦。每?天如母?雞孵蛋?一般坐?在教室?中。從?坐、站?、舉手?、排路?隊(duì)、掃?地等一?一教起?。甚至?學(xué)生下?課上廁?所也要?指導(dǎo)到?位，不?然就要?出錯(cuò)。?這樣的?努力是?有效的?，一個(gè)?月后，?學(xué)生漸?漸步入?正軌。?一年級(jí)?學(xué)生小?，選班?干部成?了難題?，在確?立自己?認(rèn)為可?以的班?長(zhǎng)不久?，就會(huì)?發(fā)現(xiàn)，?學(xué)生因?自制力?差，很?難勝任?。經(jīng)過(guò)?多日觀?察，我?發(fā)現(xiàn)，?一年級(jí)?孩子更?適合多?角度選?班長(zhǎng)和?大多數(shù)?不同職?位班長(zhǎng)?。因此?，我們?班有帶?隊(duì)班長(zhǎng)?、紀(jì)律?班長(zhǎng)、?路隊(duì)班?長(zhǎng)、課?間班長(zhǎng)?、自_?___?、監(jiān)督?班長(zhǎng)、?課代表?和隨時(shí)?更換的?小組長(zhǎng)?等。引?導(dǎo)學(xué)生?逐步養(yǎng)?成了升?旗課間?操回教?室時(shí)不?能超過(guò)?帶隊(duì)班?長(zhǎng)、可?見(jiàn)發(fā)生?糾紛可?以讓課?間班長(zhǎng)?先處理?等習(xí)慣?，為老?師減少?了一些?負(fù)擔(dān)。?從學(xué)年?一開(kāi)始?，我就?在課堂?上規(guī)定?到校三?不帶：?不帶零?食，包?括飲料?；不帶?玩具，?包括各?種各樣?的玩具?橡皮、?玩具筆?；不帶?零錢。?讓學(xué)生?互相監(jiān)?督，徹?底做到?教室無(wú)?零食袋?，上課?時(shí)，課?桌上無(wú)?玩具、?無(wú)鉛筆?盒，保?證了課?堂質(zhì)量?。2?、多種?評(píng)價(jià)方?式激趣?。課?堂隨機(jī)?評(píng)價(jià)、?日小結(jié)?、周綜?合評(píng)比?相結(jié)合?，讓學(xué)?生多層?次比較?，與自?己心目?中的競(jìng)?爭(zhēng)目標(biāo)?比、與?昨天的?自己比?，做得?好的同?學(xué)能得?到小紅?花。定?期進(jìn)行?評(píng)比小?結(jié)，小?紅花多?的孩子?可以成?為班明?星或月?明星、?周明星?，表?yè)P(yáng)?先進(jìn)、?鼓勵(lì)進(jìn)?步，調(diào)?動(dòng)起學(xué)?生參與?各方面?活動(dòng)的?積極性?與主動(dòng)?性，優(yōu)?良的班?風(fēng)日漸?形成。?3、?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)溝?通。?我始終?覺(jué)得一?個(gè)人的?成長(zhǎng)離?不開(kāi)_?___?。教師?對(duì)孩子?的影響?再大，?如果得?不到家?庭支持?，必然?是勢(shì)單?力薄。?所以我?經(jīng)常通?過(guò)家長(zhǎng)?接送孩?子時(shí)，?校信通?、打電?話等方?式，反?映孩子?在校的?種種表?現(xiàn)，表?達(dá)自己?對(duì)該孩?子的看?法。對(duì)?一些家?長(zhǎng)離得?較遠(yuǎn)，?不能得?到關(guān)懷?的孩子?，我更?是傾注?了的愛(ài)?和心血?。多注?意他們?的閃光?點(diǎn)鼓勵(lì)?、引導(dǎo)?他們。?發(fā)現(xiàn)孩?子身上?、思想?上出現(xiàn)?的特殊?情況，?我總是?及時(shí)主?動(dòng)地了?解情況?，耐心?做工作?，是每?個(gè)孩子?都能揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，健康?成長(zhǎng)。?班主?任工作?是一門?科學(xué)，?需要不?斷探索?，在今?后的工?作中，?我將不?斷努力?，盡心?盡責(zé)做?好這項(xiàng)?工作。?一年級(jí)?孩子就?如同一?張白紙?，上面?的五彩?斑斕總?是慢慢?積累，?現(xiàn)在的?底色將?注定其?一生的?基礎(chǔ)。?紅則越?紅。我?希望帶?給孩子?一片晴?空、綠?地……?這些最?純潔、?最美麗?的畫(huà)面?擺在我?面前時(shí)?，我會(huì)?更努力?地邁好?每一步?。學(xué)?校年度?總結(jié)范?文3今?年所帶?的一年?級(jí)有_?___?人，學(xué)?生年齡?在__?__歲?，思想?水平、?知識(shí)水?平、行?為能力?發(fā)展不?一，男?有__?__人?，女生?有__?__人?。班級(jí)?工作相?對(duì)比較?困難。?但在師?生的共?同努力?下，我?班圓滿?地完成?了本學(xué)?期的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?為了更?好地搞?好將來(lái)?的工作?，我把?本學(xué)期?的班級(jí)?工作情?況總結(jié)?如下。?一、?加強(qiáng)思?想教育?，營(yíng)造?就了良?好的班?風(fēng)1?.從班?級(jí)布置?，創(chuàng)建?班級(jí)學(xué)?習(xí)氛圍?這些?孩子剛?從幼兒?園走入?小學(xué)，?對(duì)任何?事物都?懷著一?個(gè)好奇?心，而?且這個(gè)?時(shí)期的?孩子喜?歡鮮艷?漂亮的?圖案。?于是我?從班級(jí)?布置上?著力渲?染一個(gè)?漂亮溫?馨的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。設(shè)計(jì)?了學(xué)生?評(píng)比表?，標(biāo)題?為努力?我最棒?每個(gè)學(xué)?生得到?一朵鮮?艷的花?朵。在?每天的?學(xué)習(xí)中?得到獎(jiǎng)?勵(lì)就會(huì)?在花瓣?上貼上?一朵漂?亮的獎(jiǎng)?章。教?室后面?的板報(bào)?上貼有?鮮艷漂?亮的圖?案，標(biāo)?題為爭(zhēng)?做合格?小學(xué)生?下面是?小學(xué)生?守則和?一些朗?朗上口?的小學(xué)?生行為?規(guī)范兒?歌。每?個(gè)月張?貼優(yōu)秀?學(xué)生的?照片。?通過(guò)這?樣的環(huán)?境布置?既激發(fā)?了學(xué)生?對(duì)小學(xué)?生活的?向往，?又指引?了學(xué)生?如何在?小學(xué)生?活中學(xué)?習(xí)生活?，養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。創(chuàng)?建了良?好的班?級(jí)學(xué)習(xí)?氛圍。?2、?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣，?樹(shù)立良?好的班?風(fēng)半?年來(lái)，?我根據(jù)?學(xué)校少?先隊(duì)大?隊(duì)部的?教育工?作計(jì)劃?，針對(duì)?一年級(jí)?學(xué)生特?點(diǎn)，積?極開(kāi)展?___?_教育?、團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的?教育、?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?。培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為規(guī)范?，收到?顯著成?效。首?先利用?開(kāi)學(xué)之?初，抓?住新生?入學(xué)的?學(xué)前教?育的有?利時(shí)機(jī)?，借助?班會(huì)對(duì)?全體同?學(xué)進(jìn)行?思想教?育，使?每位學(xué)?生都能?迅速地?從幼兒?園的自?由快樂(lè)?的生活?中轉(zhuǎn)化?到有目?標(biāo)有任?務(wù)的小?學(xué)生的?學(xué)習(xí)生?活中；?激發(fā)學(xué)?生積極?向上的?思想意?識(shí)，形?成了"?團(tuán)結(jié)、?努力、?積極、?爭(zhēng)先"?的良好?班風(fēng)，?增強(qiáng)了?班級(jí)凝?聚力；?引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?自我教?育，_?___?自己；?利用每?周一次?的升國(guó)?旗儀式?對(duì)全班?同學(xué)進(jìn)?行愛(ài)國(guó)?主義、?講文明?、懂禮?貌教育?，并從?學(xué)生的?一舉一?動(dòng)、一?言一行?入手，?使每位?學(xué)生從?小形成?良好的?行為習(xí)?慣、文?明習(xí)慣?，為學(xué)?習(xí)打下?了扎實(shí)?的基礎(chǔ)?。二?、通過(guò)?班主任?培訓(xùn)，?在理念?上方法?上有較?大的提?高通?過(guò)本學(xué)?期學(xué)校?___?_的班?主任培?訓(xùn)和班?會(huì)觀摩?活動(dòng)。?是我對(duì)?班主任?工作有?了更深?刻地了?解和認(rèn)?識(shí)。不?僅是管?理好一?個(gè)班級(jí)?，更是?為一個(gè)?人的一?生奠定?人生基?礎(chǔ)，責(zé)?任重大?。因此?作為一?年級(jí)的?班主任?要特別?注意自?己的一?言一行?，一舉?一動(dòng)，?處處都?是在影?響一個(gè)?孩子成?長(zhǎng)。一?學(xué)期來(lái)?，我時(shí)?常會(huì)反?思自己?的工作?，學(xué)習(xí)?一些優(yōu)?秀班主?任老師?的工作?，并結(jié)?合班級(jí)?實(shí)際情?況引用?一些有?意義的?班級(jí)活?動(dòng)，是?孩子們?能夠順?利的與?快樂(lè)的?進(jìn)入小?學(xué)生活?。三?、開(kāi)展?豐富多?彩的班?級(jí)教育?活動(dòng)?1、借?助學(xué)科?教學(xué)這?一陣地?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行潛?移默化?的品德?教育，?提高了?學(xué)生的?綜合品?德素質(zhì)?。小?學(xué)教育?主要是?養(yǎng)成教?育，一?個(gè)人能?否養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣和高?尚的思?想品德?，關(guān)鍵?在于小?學(xué)階段?的教育?，特別?是低段?的教育?。學(xué)生?良好的?思想行?為不是?一朝一?夕形成?的，而?是通過(guò)?每一件?事，每?一項(xiàng)活?動(dòng)，每?一節(jié)課?，長(zhǎng)期?熏陶才?能形成?。這學(xué)?期，我?著重從?入手抓?日常行?為規(guī)范?的養(yǎng)成?教育。?我以課?堂生活?為主體?，以常?規(guī)訓(xùn)練?為主線?，加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)?生課堂?紀(jì)律、?常規(guī)、?禮貌、?衛(wèi)生和?勞動(dòng)等?九方面?基本行?為準(zhǔn)則?的教育?。以朗?朗上口?的兒歌?、三經(jīng)?等文形?式傳唱?，規(guī)范?學(xué)生的?日常行?為規(guī)范?，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)的?責(zé)任感?和自學(xué)?、自理?、自控?的能力?，使課?堂教學(xué)?中師生?和諧統(tǒng)?一地完?成各項(xiàng)?教學(xué)任?務(wù)。?2、加?強(qiáng)了班?級(jí)安全?教育。?本學(xué)?期中，?能夠針?對(duì)當(dāng)前?不安全?因素，?對(duì)學(xué)生?的安全?教育工?作做到?長(zhǎng)抓不?懈。力?爭(zhēng)讓每?一位學(xué)?生都能?從小有?較強(qiáng)的?自理能?力，使?每一位?學(xué)生都?能"高?高興興?上學(xué)來(lái)?，平平?安安回?家去"?。半年?來(lái)，在?全班師?生的共?同努力?下，沒(méi)?有發(fā)生?任何安?全事故?。3?、重視?與家長(zhǎng)?的聯(lián)系?，雙向?管好孩?子。?孩子的?進(jìn)步，?___?_的成?長(zhǎng)，離?不開(kāi)教?師，也?離不開(kāi)?家長(zhǎng)。?為了更?好地全?面了解?學(xué)生情?況，我?通過(guò)多?種形式?與家長(zhǎng)?建立密?切聯(lián)系?，進(jìn)行?友好交?往。本?學(xué)期繼?續(xù)進(jìn)行?家訪、?電訪、?面談等?形式，?并在_?___?月份召?開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)、還?利用家?校平臺(tái)?向家長(zhǎng)?介紹一?些教育?孩子的?方法、?經(jīng)驗(yàn)，?通過(guò)這?些工作?，使很?多家長(zhǎng)?重視了?子女的?教育，?改進(jìn)了?對(duì)子女?的教育?方法，?增強(qiáng)了?做家長(zhǎng)?的責(zé)任?感，收?到了較?好的效?果。?4、開(kāi)?展豐富?多彩的?班級(jí)活?動(dòng)。?本學(xué)期?中除了?配合學(xué)?校積極?完成各?項(xiàng)教育?教學(xué)工?作，_?___?學(xué)生爭(zhēng)?當(dāng)合格?的小學(xué)?生的活?動(dòng)。針?對(duì)學(xué)生?的實(shí)際?情況進(jìn)?行教育?，為形?成良好?的班風(fēng)?，養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣、文?明衛(wèi)生?習(xí)慣奠?定了基?礎(chǔ)。其?中在學(xué)?校__?__的?體育活?動(dòng)和跳?繩活動(dòng)?中，我?班學(xué)生?刻苦訓(xùn)?練，團(tuán)?結(jié)拼搏?，榮獲?好成績(jī)?。在其?它活動(dòng)?中也抓?住有利?時(shí)機(jī)在?班級(jí)及?時(shí)開(kāi)展?各種活?動(dòng)調(diào)動(dòng)?同學(xué)們?學(xué)習(xí)的?積極性?；讓同?學(xué)們?cè)?假期中?不但玩?得痛快?，而且?能夠積?極參加?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?，了解?社會(huì)知?識(shí)，極?大提高?了學(xué)習(xí)?興趣，?豐富了?知識(shí)。?總之?，全班?同學(xué)經(jīng)?過(guò)努力?取得了?一定的?成績(jī)，?但是也?還存在?有許多?的不足?之處，?比如家?訪不夠?及時(shí)，?對(duì)學(xué)困?生的轉(zhuǎn)?化措施?不夠得?力，另?外和其?他學(xué)科?任課教?師聯(lián)系?不足，?造成學(xué)?科之間?教育上?的脫節(jié)?等問(wèn)題?，當(dāng)然?這也是?今后班?級(jí)教育?工作的?努力的?方向。?學(xué)校?年度總?結(jié)范文?4__?__班?主任教?師個(gè)人?工作總?結(jié)一年?來(lái)，嚴(yán)?格遵守?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》要求?，落實(shí)?教育局?、學(xué)校?工作部?署，以?重實(shí)際?，抓實(shí)?事，求?實(shí)效為?教學(xué)工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?為重點(diǎn)?，以新?課程改?革為契?機(jī)，深?化課堂?教學(xué)改?革，認(rèn)?真落實(shí)?課程計(jì)?劃，落?實(shí)教學(xué)?常規(guī)，?落實(shí)教?學(xué)改革?措施，?大力推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?使所任?班級(jí)教?學(xué)質(zhì)量?有了大?面積提?高，現(xiàn)?就將一?年以來(lái)?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提?高思想?認(rèn)識(shí)，?樹(shù)立新?的理念?1、?堅(jiān)持每?周的政?治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?緊緊圍?繞學(xué)習(xí)?新課程?，構(gòu)建?新課程?，嘗試?新教法?的目標(biāo)?，不斷?更新教?學(xué)觀念?。注重?把學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新?理念有?機(jī)的結(jié)?合起來(lái)?。通過(guò)?學(xué)習(xí)新?的《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)?識(shí)到新?課程改?革既是?挑戰(zhàn)，?又是機(jī)?遇。將?理論聯(lián)?系到實(shí)?際教學(xué)?工作中?，解放?思想，?更新觀?念，豐?富知識(shí)?，提高?能力，?以全新?的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接?受新一?輪課程?改革浪?潮的洗?禮。?2、通?過(guò)學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?使自己?逐步領(lǐng)?會(huì)到一?切為了?人的發(fā)?展的教?學(xué)理念?。樹(shù)立?了學(xué)生?主體觀?，貫徹?了民主?教學(xué)的?思想，?構(gòu)建了?一種民?主和諧?平等的?新型師?生關(guān)系?，使尊?重學(xué)生?人格，?尊重學(xué)?生觀點(diǎn)?，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)?性差異?，積極?創(chuàng)造和?提供滿?足不同?學(xué)生學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)?條件的?理念落?到實(shí)處?。將學(xué)?生的發(fā)?展作為?教學(xué)活?動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和?歸宿。?重視了?學(xué)生獨(dú)?立性，?自主性?的培養(yǎng)?與發(fā)揮?，收到?了良好?的效果?。二?、教學(xué)?工作?教學(xué)工?作是學(xué)?校各項(xiàng)?工作的?中心，?也是檢?驗(yàn)一個(gè)?教師工?作成敗?的關(guān)鍵?。一年?來(lái)，在?堅(jiān)持抓?好新課?程理念?學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的?同時(shí)，?我積極?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?充分運(yùn)?用學(xué)校?現(xiàn)有的?教育教?學(xué)資源?，大膽?改革課?堂教學(xué)?，加大?新型教?學(xué)方法?使用力?度，取?得了明?顯效果?，具體?表現(xiàn)在?：（?一）發(fā)?揮教師?為主導(dǎo)?的作用?1、?備課深?入細(xì)致?。平時(shí)?認(rèn)真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準(zhǔn)確?把握難?重點(diǎn)。?在制定?教學(xué)目?的時(shí)，?非常注?意學(xué)生?的實(shí)際?情況。?教案編?寫認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?。2?、注重?課堂教?學(xué)效果?。針對(duì)?中年級(jí)?學(xué)生特?點(diǎn)，以?愉快式?教學(xué)為?主，不?搞滿堂?灌，堅(jiān)?持學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?、教學(xué)?為主線?，注重?講練結(jié)?合。在?教學(xué)中?注意抓?住重點(diǎn)?，突破?難點(diǎn)。?3、?堅(jiān)持參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動(dòng)，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提?高自己?的教學(xué)?水平。?經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐?富教師?請(qǐng)教并?經(jīng)常在?一起討?論教學(xué)?問(wèn)題。?聽(tīng)公開(kāi)?課多次?，使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后語(yǔ)文?課該怎?么教和?怎么講?。4?、在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時(shí)?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。（?二）調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性。?在教學(xué)?中尊重?孩子的?不同興?趣愛(ài)好?，不同?的生活?感受和?不同的?表現(xiàn)形?式，使?他們形?成自己?不同的?風(fēng)格，?不強(qiáng)求?一律。?有意識(shí)?地以學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)，通?過(guò)各種?游戲、?比賽等?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動(dòng)?他們的?學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)?習(xí)積極?性。讓?他們的?天性和?個(gè)性得?以自由?健康的?發(fā)揮。?讓學(xué)生?在視、?聽(tīng)、觸?覺(jué)中培?養(yǎng)了創(chuàng)?造性思?維方式?，變要?我學(xué)為?我要學(xué)?，極大?地活躍?了課堂?氣氛，?相應(yīng)提?高了課?堂教學(xué)?效率。?（三?）做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作作?為教師?，應(yīng)該?明白任?何學(xué)生?都會(huì)同?時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩?方面，?對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)?是顯而?易見(jiàn)的?，對(duì)后?進(jìn)生則?易于發(fā)?現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤?其是在?學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的?學(xué)生，?往往得?不到老?師的肯?定，而?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成?功與否?，直接?影響著?全班學(xué)?生的整?體成績(jī)?。所以?，一年?來(lái)，我?一直注?重從以?下幾方?面抓好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作：?1、用?發(fā)展的?觀點(diǎn)看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)?縱向地?看到。?后進(jìn)生?的今天?比他的?昨天好?，即使?不然，?也應(yīng)相?信他的?明天會(huì)?比今天?好。?2、因?勢(shì)利導(dǎo)?，化消?極因素?為積極?因素。?首先?幫助后?進(jìn)生找?到優(yōu)、?缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服缺?點(diǎn)。其?次以平?常的心?態(tài)對(duì)待?：后進(jìn)?生也是?孩子，?厭惡、?責(zé)罵只?能適得?其反，?他們應(yīng)?該享有?同其它?學(xué)生同?樣的平?等和民?主，也?應(yīng)該在?稍有一?點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到?老師的?肯定。?3、?真正做?到曉之?以理，?動(dòng)之以?情。首?先做到?真誠(chéng)二?，即教?師不應(yīng)?有絲毫?虛偽與?欺哄，?一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)?有假，?那么教?師所做?的一切?都會(huì)被?看作是?在演戲?。其次?做到接?受，即?能感受?后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)?過(guò)程中?的各種?心理表?現(xiàn)和看?法，如?對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼?、猶豫?、滿足?、冷漠?，錯(cuò)誤?的想法?和指責(zé)?等，信?任他們?，鼓勵(lì)?他們自?由討論?。最后?做到理?解二，?即通過(guò)?學(xué)生的?眼睛看?事物。?因?yàn)?做到了?以上幾?點(diǎn)，所?以我在?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作上，?效果還?是明顯?的。?三、班?主任工?作作?為班主?任，我?深深懂?得教師?的一言?一行都?影響著?學(xué)生，?對(duì)學(xué)生?起著言?傳身教?的作用?。所以?在工作?中我一?直遵循?嚴(yán)要求?，高標(biāo)?準(zhǔn)的指?導(dǎo)方針?。1?、思想?教育常?抓不懈?。利用?班會(huì)，?晨會(huì)進(jìn)?行思想?品德教?育，衛(wèi)?生、紀(jì)?律、安?全等經(jīng)?常講，?著重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、勞動(dòng)?習(xí)慣和?文明行?為習(xí)慣?等。?2、發(fā)?揮小干?部的大?作用。?大膽放?手使用?班干部?，通過(guò)?制定班?級(jí)管理?制度，?對(duì)學(xué)生?各方面?做出了?嚴(yán)格要?求，班?內(nèi)形成?了團(tuán)結(jié)?向上的?優(yōu)良班?風(fēng)。?3、經(jīng)?常與任?課教師?取得聯(lián)?系，了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?協(xié)同對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)?目的教?育，激?發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，?培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)?的意志?，__?__學(xué)?習(xí)方法?，學(xué)好?各門功?課，并?掌握學(xué)?生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)?量。?4、關(guān)?心學(xué)生?身體健?康，注?意保護(hù)?視力，?指導(dǎo)開(kāi)?展豐富?多彩的?班級(jí)活?動(dòng)，積?極參加?學(xué)校_?___?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?搞好班?級(jí)的經(jīng)?常性管?理工作?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)?練，培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。5?、經(jīng)常?與家長(zhǎng)?保持聯(lián)?系，互?通情況?，取得?家長(zhǎng)的?支持和?配合，?指導(dǎo)家?長(zhǎng)正確?教育子?女等。?通過(guò)?以上工?作，本?班學(xué)生?紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣、日?常行為?規(guī)范等?都有了?較大轉(zhuǎn)?變，為?今后的?教育教?學(xué)工作?打好了?基礎(chǔ)。?總之?，一年?來(lái)，干?了一些?工作，?也取得?了一些?成績(jī)，?但成績(jī)?只能代?表過(guò)去?，工作?中也存?在著一?些不足?，如：?學(xué)生學(xué)?習(xí)__?__嚴(yán)?重，行?為習(xí)慣?還不夠?規(guī)范等?，在今?后的工?作中，?我一定?要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正不?足，揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，爭(zhēng)取?更大的?成績(jī)。?學(xué)校?年度總?結(jié)范文?5素質(zhì)?教育要?求我們?要面向?全體學(xué)?生，使?學(xué)生的?思想道?德、文?化科學(xué)?、勞動(dòng)?技能、?身體心?理素質(zhì)?得到全?面和諧?地發(fā)展?，個(gè)性?特長(zhǎng)得?到充分?的培育?。這是?一項(xiàng)長(zhǎng)?期的、?具有劃?時(shí)代意?義的改?革。學(xué)?校教育?是我國(guó)?主要的?教學(xué)形?式，班?級(jí)授課?制是學(xué)?校教育?的基本?形式。?因此，?作為"?班__?__靈?魂"的?班主任?應(yīng)該充?分認(rèn)識(shí)?到自己?所承擔(dān)?的歷史?重任。?我所?帶二年?級(jí)（5?）班的?基本情?況。一?共有_?___?個(gè)學(xué)生?，男生?___?_名，?女生_?___?名。其?中，有?二名特?殊學(xué)生?，六名?頑皮好?動(dòng)學(xué)生?。那么?，如何?開(kāi)展小?學(xué)班主?任工作?就至關(guān)?重要。?下面我?談?wù)勛?己的體?會(huì)。?一、親?近學(xué)生?，研究?學(xué)生；?展現(xiàn)自?我，樹(shù)?立威望?。"?誰(shuí)愛(ài)孩?子，孩?子就會(huì)?愛(ài)他，?只有用?愛(ài)才能?教育孩?子。"?班主任?要善于?接近孩?子