聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)

1.掌握聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)的實(shí)施、記分及結(jié)果解釋方法。2.瑞文測驗(yàn)是一種非文字的智力測驗(yàn)，主要用來測驗(yàn)一個(gè)人的觀察力、清晰思維的能力和作出理性判斷的能力。3.瑞文測驗(yàn)是1938年由英國心理學(xué)家瑞文創(chuàng)制的。經(jīng)過修訂，已發(fā)展出標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型、高級型和聯(lián)合型四套測驗(yàn)。3.瑞文測驗(yàn)是1938年由英國心理學(xué)家瑞文創(chuàng)制的。經(jīng)過修訂，已發(fā)展出標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型、高級型和聯(lián)合型四套測驗(yàn)。4.標(biāo)準(zhǔn)型：由ABCDE五個(gè)黑白色單元構(gòu)成，每個(gè)單元包括12個(gè)測題，共60道題。5.彩色型：為了適應(yīng)測量幼兒及智力低下者而設(shè)計(jì)的。將原有黑白標(biāo)準(zhǔn)型的AB兩個(gè)單元加上彩色，再插入一個(gè)彩色的AB單元，共3個(gè)單元36道題。當(dāng)前1頁，總共19頁。聯(lián)合型將標(biāo)準(zhǔn)型和彩色型聯(lián)合使用，共6個(gè)單元72道題。即由彩色型A、B、AB三個(gè)單元和標(biāo)準(zhǔn)型的C、D、E三個(gè)單元構(gòu)成，每單元12題。當(dāng)前2頁，總共19頁。當(dāng)前3頁，總共19頁。當(dāng)前4頁，總共19頁。當(dāng)前5頁，總共19頁。當(dāng)前6頁，總共19頁。當(dāng)前7頁，總共19頁。當(dāng)前8頁，總共19頁。當(dāng)前9頁，總共19頁。當(dāng)前10頁，總共19頁。當(dāng)前11頁，總共19頁。當(dāng)前12頁，總共19頁。當(dāng)前13頁，總共19頁。1.本測試的量表分?jǐn)?shù)是先將被試的原始分?jǐn)?shù)換算為相應(yīng)的百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為智商分?jǐn)?shù)。2.聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)也是采用離差智商的計(jì)算法。3.例如：一個(gè)16歲城市兒童測得原始總分55分，先查百分等級常模表中得55分相應(yīng)的百分等級為70，再查智商常模表得IQ為108.當(dāng)前14頁，總共19頁。當(dāng)前15頁，總共19頁。當(dāng)前16頁，總共19頁。比奈和智力年齡1905年，比奈和助手西蒙發(fā)表了第一個(gè)心理取向的智力測驗(yàn)──比奈—西蒙量表，用語文、算術(shù)、常識等題目來測量判斷、推理等高級心智活動(dòng)。1908年，比奈—西蒙量表作首次修訂，修訂后的量表運(yùn)用了近代測驗(yàn)理論的基本思想，即測驗(yàn)的原理在于將個(gè)人的行為與他人比較并歸類，首次采用智力年齡作為衡量兒童智力發(fā)展水平的指標(biāo)。韋克斯勒與離差智商1949年，韋克斯勒在編制兒童智力量表時(shí)，放棄比率智商，采用離差智商。所謂離差智商是將一個(gè)人在智力測驗(yàn)上的成績和同年齡組的平均成績比較而得到的一個(gè)相對分?jǐn)?shù)。同樣的智商分?jǐn)?shù)在不同的年齡水平上代表同樣的相對位置。韋克斯勒與離差智商1949年，韋克斯勒在編制兒童智力量表時(shí)，放棄比率智商，采用離差智商。所謂離差智商是將一個(gè)人在智力測驗(yàn)上的成績和同年齡組的平均成績比較而得到的一個(gè)相對分?jǐn)?shù)。同樣的智商分?jǐn)?shù)在不同