小學(xué)綜合科教研總結(jié)

第13頁共13頁小學(xué)綜?合科教?研總結(jié)?一、?配合學(xué)?校和教?導(dǎo)處做?好本組?的各項(xiàng)?工作。?在每?周的會?后及時(shí)?傳達(dá)學(xué)?校和教?導(dǎo)處的?會議內(nèi)?容，對?學(xué)校分?派的任?務(wù)作出?安排，?使各項(xiàng)?工作按?時(shí)完成?。二?、按計(jì)?劃進(jìn)行?教研活?動(dòng)。?在開學(xué)?初，根?據(jù)學(xué)校?和教導(dǎo)?處的工?作計(jì)劃?制訂出?了綜合?組的教?研計(jì)劃?，并在?小組會?議上以?民主的?方式通?過。此?后，每?周均按?教研計(jì)?劃進(jìn)行?教研活?動(dòng)。授?課人也?能按計(jì)?劃積極?準(zhǔn)備自?己的課?務(wù)。課?后所有?成員都?能積極?參加評?課，大?家在評?課中暢?所欲言?，在理?論學(xué)習(xí)?中都得?到了提?高。在?___?_月份?，進(jìn)行?了提高?課堂吸?引力的?教學(xué)比?武活動(dòng)?，提高?了教師?的競爭?意識和?教學(xué)能?力，取?得了很?好的效?果。?三、綜?合組成?員能結(jié)?合自己?的特長?配合學(xué)?校各種?工作。?綜合?組的學(xué)?科較多?，教師?的特長?各不相?同，但?都能夠?發(fā)揮自?己特長?配合學(xué)?校的工?作。綜?合組參?與了學(xué)?校的各?種活動(dòng)?，寫寫?畫畫、?張貼布?置等。?在運(yùn)動(dòng)?會、家?長會、?家長開?放日、?文藝表?演等活?動(dòng)中發(fā)?揮了應(yīng)?有的作?用。?四、按?照學(xué)校?的安排?進(jìn)行值?日。?綜合組?成員每?天按時(shí)?到食堂?進(jìn)行值?日。在?工作中?，大家?能做到?既分工?又合作?，配合?默契，?每天的?工作都?很順利?。五?、工作?中的不?足及努?力方向?。1?、由于?綜合組?的各科?課務(wù)在?班上較?少，以?及科任?教師沒?有和班?主任?同步的?___?_方法?，要課?堂教學(xué)?中的紀(jì)?律__?__能?力有待?提高。?2、?有的孩?子覺得?老師缺?乏親和?力，態(tài)?度不好?。3?、綜合?組的教?學(xué)模式?與新課?改的銜?接處于?摸索階?段，要?經(jīng)過大?量的教?學(xué)實(shí)踐?積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以適?應(yīng)新的?教學(xué)模?式。?袁中華?__?__年?元月_?___?日第?二篇：?小學(xué)綜?合科教?研總結(jié)?___?_—_?___?學(xué)年度?第一學(xué)?期綜?合教研?工作總?結(jié)充?實(shí)而快?樂的教?育教學(xué)?工作在?緊張而?忙碌的?一學(xué)期?中度過?。我們?全體教?師以課?堂教學(xué)?改革為?己任，?其體現(xiàn)?在教師?的理論?水平和?實(shí)踐能?力的不?斷提高?上，體?現(xiàn)在課?堂教學(xué)?中全新?的教學(xué)?模式的?不斷涌?現(xiàn)上，?教研組?已經(jīng)形?成了學(xué)?習(xí)、研?究、改?革的濃?厚氛圍?。教師?的理論?前所未?有的豐?厚起來?，教師?的意識?前所未?有的“?前衛(wèi)”?起來，?教師的?改革前?所未有?的大膽?起來。?這種濃?厚的教?研氛圍?，為課?程教學(xué)?改革注?入了長?久的活?力。?在學(xué)校?校長領(lǐng)?導(dǎo)下，?在教導(dǎo)?處指揮?下，通?過全組?老師的?辛勤努?力，工?作取得?了一定?的成績??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、教研?組建設(shè)?方面：?隨著?基礎(chǔ)教?育課程?改革工?作的進(jìn)?一步深?化，時(shí)?代對我?們教育?工作者?提出了?越來越?高的要?求，我?們切實(shí)?感受到?了自身?的壓力?，并有?著強(qiáng)烈?的危機(jī)?意識。?因此，?我們教?研組十?分重視?教師基?本素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?能力培?養(yǎng)的問?題。我?們將更?新教育?教學(xué)觀?念、完?善教師?自身知?識結(jié)構(gòu)?、不斷?探索新?的教學(xué)?模式、?方法，?從而提?高教學(xué)?質(zhì)量作?為教研?組建設(shè)?的首要?目標(biāo)。?1、?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?力度。?制定業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?制度和?計(jì)劃，?鼓勵(lì)教?師深鉆?教學(xué)。?本學(xué)期?教研組?活動(dòng)中?要求自?學(xué)研討?，并經(jīng)?常交流?心得，?形成勤?奮好學(xué)?，積極?向上的?好風(fēng)氣?。2?、注重?青年教?師培養(yǎng)?。鼓勵(lì)?教師承?擔(dān)教研?課、實(shí)?踐課任?務(wù)，并?給予全?方位的?幫助，?促進(jìn)青?年教師?的迅速?成長。?3、?___?_教育?科研新?動(dòng)態(tài)，?注意收?集新信?息，虛?心向兄?弟學(xué)校?求教學(xué)?習(xí)。我?們的途?徑：一?是爭取?一切外?出學(xué)習(xí)?機(jī)會。?二是發(fā)?動(dòng)教師?與兄弟?學(xué)校建?立幫扶?關(guān)系，?虛心求?教，互?相交流?信息，?4、?加強(qiáng)教?研組凝?聚力，?培養(yǎng)組?內(nèi)老師?的團(tuán)結(jié)?合作精?神。我?們教研?組人員?少，學(xué)?科繁多?，老師?承擔(dān)教?學(xué)任務(wù)?均很重?，因此?教研組?老師聚?少離多?。我們?努力創(chuàng)?造一些?機(jī)會、?增進(jìn)老?師之間?的交流?、了解?，密切?聯(lián)系，?并在工?作上互?相幫助?，增進(jìn)?老師之?間合作?精神，?以__?__的?智慧和?力量來?完成好?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。使每?一個(gè)人?倍感_?___?的溫暖?和同事?的友愛?。因此?組內(nèi)風(fēng)?氣較好?，對領(lǐng)?導(dǎo)和教?務(wù)處的?指示和?要求，?及時(shí)上?傳下達(dá)?。工作?任務(wù)布?置下來?，大家?互相幫?助合作?完成，?不傳小?道消息?，不說?不利于?學(xué)校形?象的言?論。集?中精力?圍繞教?學(xué)教改?努力地?做好各?項(xiàng)工作?，教研?組內(nèi)具?有一種?團(tuán)結(jié)和?諧、奮?發(fā)向上?的工作?環(huán)境和?氛圍。?二、?常規(guī)教?學(xué)方面?：1?、認(rèn)真?落實(shí)常?規(guī)教學(xué)?各項(xiàng)任?務(wù)全?組教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)、理?解學(xué)校?教學(xué)工?作計(jì)劃?及各項(xiàng)?制度要?求，落?實(shí)在實(shí)?處。在?復(fù)習(xí)考?查階段?，全組?老師按?照教學(xué)?常規(guī)，?認(rèn)真制?定復(fù)習(xí)?計(jì)劃。?2、?推出高?質(zhì)量的?優(yōu)質(zhì)課?一學(xué)?期來我?們組每?人都認(rèn)?真上課?。學(xué)生?的個(gè)性?得到充?分的展?現(xiàn)與培?養(yǎng)，師?生互動(dòng)?，生生?互動(dòng)，?組際互?動(dòng)，環(huán)?境互動(dòng)?，在有?限的時(shí)?間內(nèi)，?每一位?學(xué)生都?得到了?較為充?分的鍛?煉和表?現(xiàn)的機(jī)?會。教?室中再?沒有陰?暗冰冷?的“死?角”，?課堂上?充滿著?流動(dòng)的?陽光，?平等、?和諧與?交流共?存，發(fā)?現(xiàn)、挑?戰(zhàn)與沉?思同在?。思維?的活躍?，頻動(dòng)?的閃光?點(diǎn)，讓?學(xué)生成?為課堂?上真正?的主人?。四?、今后?工作的?努力方?向1?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?教育教?學(xué)理論?的學(xué)習(xí)?和研究?，不斷?更新先?進(jìn)的教?育理念?，以更?加適應(yīng)?新課程?改革的?需要。?2、?努力克?服學(xué)科?雜，人?員分散?的困難?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?和豐富?教研組?的教學(xué)?、教研?活動(dòng)，?使本組?教師的?水平進(jìn)?一步提?升。在?團(tuán)結(jié)、?和諧的?環(huán)境中?我們綜?合組的?工作會?更上一?層樓。?第三?篇：綜?合科教?研總結(jié)?___?_--?___?_學(xué)年?度上學(xué)?期綜?合科教?研組工?作總結(jié)?時(shí)間?飛逝，?充實(shí)而?快樂的?教育教?學(xué)工作?在緊張?而忙碌?中又度?過了一?學(xué)期。?本學(xué)期?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?我們綜?合組全?體老師?深入地?開展教?研課改?工作，?從打造?快樂高?效的課?堂入手?，提高?了學(xué)生?的文化?素質(zhì)與?審美能?力，改?革并優(yōu)?化了課?堂教學(xué)?過程，?提高了?課堂教?學(xué)效率?，較好?的完成?了本學(xué)?期的教?學(xué)工作?。這?學(xué)期，?我們綜?合教研?組開展?了一系?列的學(xué)?科活動(dòng)?。我們?開展了?音樂、?美術(shù)、?英語等?學(xué)科“?課內(nèi)比?教學(xué)”?活動(dòng)。?任俊老?師、龔?紅霞老?師、代?表學(xué)校?參加了?鎮(zhèn)級“?課內(nèi)比?教學(xué)”?活動(dòng)，?并取得?了好成?績。其?中龔紅?霞老師?還代表?學(xué)校參?加了區(qū)?級的評?比活動(dòng)?。劉少?君老師?參加了?信息技?術(shù)的講?課活動(dòng)?，也獲?得了很?好的成?績。?本學(xué)期?的主要?成績總?結(jié)如下?：1?、認(rèn)真?落實(shí)常?規(guī)教學(xué)?各項(xiàng)任?務(wù)全?組教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)、理?解學(xué)校?教學(xué)工?作計(jì)劃?及各項(xiàng)?制度要?求，落?實(shí)在實(shí)?處。在?常規(guī)教?學(xué)檢查?中，教?案規(guī)范?，備課?充分。?內(nèi)容完?整。綜?合組的?老師在?教學(xué)過?程中滲?透新理?念，貫?穿新精?神、運(yùn)?用新方?法，每?節(jié)課都?有新發(fā)?現(xiàn)，新?進(jìn)步。?在復(fù)習(xí)?考查階?段，按?照課程?要求，?認(rèn)真擬?訂考查?方案。?全組教?師聽課?任務(wù)均?達(dá)到學(xué)?校要求?。2?、推出?高質(zhì)量?的公開?課這?學(xué)期我?們開展?多次公?開課，?力求四?十周歲?以下的?青年教?師人均?一學(xué)期?一節(jié)公?開課。?這些公?開課都?經(jīng)過了?反復(fù)試?教，精?心準(zhǔn)備?，集中?全組教?師的_?___?智慧，?從而取?得良好?的教學(xué)?效果，?也獲得?同行的?好評，?充分展?示了我?們教研?組強(qiáng)大?的整體?實(shí)力水?平。學(xué)?生的個(gè)?性得到?充分的?展現(xiàn)與?培養(yǎng)，?師生互?動(dòng)，生?生互動(dòng)?，__?__互?動(dòng)，環(huán)?境互動(dòng)?，在有?限的時(shí)?間內(nèi)，?每一位?學(xué)生都?得到了?較為充?分的鍛?煉和表?現(xiàn)的機(jī)?會。教?室中再?沒有陰?暗冰冷?的“死?角”，?課堂上?充滿著?流動(dòng)的?陽光，?平等、?和諧與?交流共?存，發(fā)?現(xiàn)、挑?戰(zhàn)與沉?思同在?。思維?的活躍?，頻動(dòng)?的閃光?點(diǎn)，讓?學(xué)生成?為課堂?上真正?的主人?。3?、為學(xué)?校增光?添彩?我們的?教學(xué)條?件雖苦?，而我?們的奉?獻(xiàn)精神?卻是_?___?%。本?學(xué)期我?們教研?組除了?教育教?學(xué)工作?以外，?還協(xié)助?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做好?各項(xiàng)比?賽活動(dòng)?。為了?學(xué)校的?整體工?作的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)?，每位?教師在?完成教?學(xué)工作?的同時(shí)?，任勞?任怨，?努力完?成任務(wù)?。當(dāng)?然，在?整個(gè)教?研活動(dòng)?中也有?不足之?處，體?現(xiàn)在以?下幾個(gè)?方面：?1、?教研活?動(dòng)開展?得不夠?扎實(shí)，?我們組?安排了?周一為?教研活?動(dòng)時(shí)間?，但由?于我們?教研組?人比較?雜，有?時(shí)學(xué)校?事務(wù)太?多、太?雜，并?不能保?證有充?足的教?研交流?時(shí)間。?建議學(xué)?校從體?制上建?立制度?，保證?教育教?學(xué)研究?的完整?性、完?善性。?2、?教研組?教師都?比較年?輕，缺?乏教研?經(jīng)驗(yàn)和?專業(yè)的?理論指?導(dǎo)，眼?界不夠?開闊，?思路狹?窄，造?成看法?不夠全?面，想?法不夠?深入。?要讓老?師們走?出去，?多參觀?、多學(xué)?習(xí)，開?闊眼界?、開拓?思路。?在今?后的工?作中，?在團(tuán)結(jié)?、和諧?的環(huán)境?下，我?們綜合?組的工?作會更?上一層?樓。?郭華?__?__年?月__?__日?第四?篇：小?學(xué)綜合?科教研?總結(jié)全?安中心?小學(xué)_?___?年上學(xué)?期綜合?科目工?作計(jì)劃?一、?工作思?路結(jié)?合本學(xué)?期學(xué)校?工作計(jì)?劃及教?導(dǎo)處工?作計(jì)劃?，綜合?組本期?將以常?規(guī)建設(shè)?為保障?，以校?本培訓(xùn)?為依托?，以信?息技術(shù)?為載體?，各學(xué)?科以特?色項(xiàng)目?建設(shè)為?抓手，?強(qiáng)化隊(duì)?伍建設(shè)?，發(fā)掘?師生潛?能，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?全組齊?心協(xié)力?，形成?綜合組?內(nèi)__?__攻?關(guān)，_?___?智慧的?氛圍，?從而加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?的研究?力和凝?聚力，?全面提?升教師?的學(xué)科?素質(zhì)和?綜合組?的整體?實(shí)力。?同時(shí)為?促進(jìn)教?師成長?，進(jìn)一?步卓有?實(shí)效地?幫助教?師走向?專業(yè)成?長，特?制定本?計(jì)劃。?二、?工作目?標(biāo)我?校綜合?教研組?包括體?育、音?樂、美?術(shù)、信?息、科?學(xué)、英?語等學(xué)?科?；?動(dòng)安排?遵循理?論指導(dǎo)?的原則?，既安?排課堂?實(shí)踐，?又有理?論學(xué)習(xí)?。1?、各教?師立足?本學(xué)科?陣地，?扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?努力改?革課堂?教學(xué)，?重視學(xué)?生學(xué)法?指導(dǎo)，?提高教?學(xué)效益?，使學(xué)?生全面?、全員?、全程?、主動(dòng)?參與教?學(xué)過程?，促進(jìn)?其綜合?素質(zhì)的?提高。?2、?根據(jù)學(xué)?科特色?，努力?創(chuàng)新富?有實(shí)效?的教學(xué)?方法，?提供學(xué)?生參與?創(chuàng)新學(xué)?習(xí)的機(jī)?會，留?心收集?創(chuàng)新學(xué)?習(xí)的案?例，并?多撰寫?論文和?教學(xué)反?思。?3、各?科教師?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，發(fā)?揮特長?進(jìn)行興?趣課教?學(xué)，并?落到實(shí)?處。?4、組?內(nèi)各教?師本學(xué)?期目標(biāo)?：（?1）、?體育組?應(yīng)重視?隊(duì)列訓(xùn)?練和廣?播操的?教學(xué)并?組隊(duì)參?加學(xué)區(qū)?田徑運(yùn)?動(dòng)會，?目的是?培養(yǎng)學(xué)?生的競?爭意識?，合作?精神和?堅(jiān)強(qiáng)毅?力，切?實(shí)增強(qiáng)?學(xué)生體?質(zhì)，爭?取在學(xué)?區(qū)、市?級舉行?的比賽?中取得?好成績?。（?2）、?美術(shù)組?應(yīng)重視?學(xué)生基?本功訓(xùn)?練和審?美能力?培養(yǎng)。?教師學(xué)?生應(yīng)多?出好的?作品，?在盡可?能的地?方展示?學(xué)生的?風(fēng)采。?（3?）、音?樂組致?力全面?提高學(xué)?生的音?樂素質(zhì)?，加強(qiáng)?學(xué)校的?歌舞蹈?、合唱?的訓(xùn)練?，持之?以恒輔?導(dǎo)特長?生，為?以后的?比賽多?做準(zhǔn)備?。（?4）、?信息技?術(shù)組應(yīng)?重視學(xué)?生自我?動(dòng)手能?力及綜?合運(yùn)用?能力培?養(yǎng)，向?學(xué)生傳?授現(xiàn)代?網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)，提?高應(yīng)用?能力，?積極參?加學(xué)區(qū)?、市級?以上的?比賽。?（5?）、科?學(xué)組應(yīng)?發(fā)展學(xué)?生的思?維能力?，享受?團(tuán)結(jié)協(xié)?作帶來?的成果?，并能?在上級?比賽中?取得好?成績。?（6?）、英?語組應(yīng)?重視學(xué)?生聽力?和英文?書寫能?力，提?高學(xué)生?的口語?水平，?多爭取?參加上?級部門?舉辦的?比賽。?三、?具體措?施1?、開展?課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)，把?握課標(biāo)?精神，?按照課?程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)施教?學(xué)，并?不斷接?受新的?教育理?念、教?育方法?、教育?手段，?期初在?組內(nèi)開?展新課?標(biāo)精神?的集中?學(xué)習(xí)，?討論教?案的注?意事項(xiàng)?。2?、繼續(xù)?加強(qiáng)教?師的而?理論和?實(shí)踐學(xué)?習(xí)，采?用理論?聯(lián)系實(shí)?際，_?___?學(xué)習(xí)與?自學(xué)相?結(jié)合的?方法，?做好課?后教學(xué)?追記，?鼓勵(lì)教?師能一?學(xué)期讀?一本教?學(xué)專著?，使先?進(jìn)的教?學(xué)思想?扎根于?每位教?師心中?，從而?有的方?式指導(dǎo)?自己的?教學(xué)實(shí)?踐，更?好地教?學(xué)服務(wù)?，增強(qiáng)?教師整?體素質(zhì)?。3?、落實(shí)?教學(xué)常?規(guī)制度?，要嚴(yán)?格按照?教導(dǎo)處?要求認(rèn)?真?zhèn)湔n?，備課?應(yīng)比上?課提前?一周，?要有上?課情況?小記。?在教學(xué)?中，不?斷探討?新穎的?教學(xué)方?式和學(xué)?習(xí)方式?，創(chuàng)出?自己本?學(xué)科的?特色。?每月底?進(jìn)行一?次教學(xué)?常規(guī)工?作檢查?。4?、充分?發(fā)揮教?研組作?用，教?研組長?配合教?導(dǎo)處共?同落實(shí)?各項(xiàng)教?研活動(dòng)?，如教?學(xué)常規(guī)?檢查、?成績抽?檢、問?題研究?等工作?開展。?本學(xué)期?本教研?組計(jì)劃?開展一?下活動(dòng)?：每天?課余時(shí)?間為教?師自由?學(xué)習(xí)時(shí)?間，并?多次集?中學(xué)習(xí)?，本學(xué)?期聽課?要滿_?___?節(jié)，老?教師有?特殊照?顧幾節(jié)?，鼓勵(lì)?教師們?互評互?聽，做?好書面?評課，?營造良?好的教?研氛圍?。5?、教研?組做到?教研活?動(dòng)專時(shí)?專用，?活動(dòng)要?有內(nèi)容?、有記?錄、有?___?_。?6、組?內(nèi)活動(dòng)?力求形?式多樣?。如說?課、聽?課、評?課，教?學(xué)設(shè)計(jì)?的探討?，課件?制作學(xué)?習(xí)，學(xué)?科特色?的主題?活動(dòng)，?課例的?研討，?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)交流?會等等?。7?、嘗試?針對課?堂教學(xué)?中出現(xiàn)?的普遍?現(xiàn)象，?發(fā)揮教?研組_?___?的力量?探討解?決的方?法：全?組教師?自覺上?網(wǎng)學(xué)習(xí)?，讀書?閱讀（?雙月一?次），?記下自?學(xué)反思?、心得?體會，?不斷改?進(jìn)教育?教學(xué)行?動(dòng)，提?升自身?的反思?能力，?學(xué)期中?、末各?檢查一?次。?8、完?善校本?教研，?提高全?組教師?理論水?平和教?學(xué)實(shí)踐?能力。?9、?___?_教師?積極參?加各種?教學(xué)技?能和論?文等競?賽，并?___?_學(xué)生?參加各?種校內(nèi)?外競賽?，促進(jìn)?能力培?養(yǎng)，培?養(yǎng)學(xué)生?有所愛?好。?10、?積極認(rèn)?真參加?區(qū)、市?教研活?動(dòng)，做?好活動(dòng)?記錄。?珍惜各?種公開?教學(xué)和?經(jīng)驗(yàn)交?流活動(dòng)?，并積?極參與?研討，?做好記?錄，以?便帶回?教研組?共同學(xué)?習(xí)提高?。1?1、加?強(qiáng)師德?教育，?激勵(lì)全?體教師?講求工?作態(tài)度?和教學(xué)?方法，?提高自?身素質(zhì)?，熱愛?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，以?自身人?格__?__力?感染學(xué)?生，樹?立良好?形象，?爭__?__生?模范。?四、?具體安?排_?___?月：?1、各?教師制?定教學(xué)?計(jì)劃?2、教?研組檢?查、評?定各種?教學(xué)計(jì)?劃_?___?月：?1、教?學(xué)檢查?反饋?2、_?___?備課?3、科?學(xué)、音?樂組老?師上課?4、?教師各?學(xué)科雜?志閱讀?5、?教學(xué)備?課常規(guī)?檢查?___?_月：?1、?檢查反?饋2?、期中?考試?3、_?___?備課、?音樂組?老師上?課4?、師德?學(xué)習(xí)?5、備?課常規(guī)?檢查?___?_月：?1、?檢查反?饋2?、參加?學(xué)區(qū)田?徑運(yùn)動(dòng)?會3?、教師?讀書活?動(dòng)_?___?月：?1、技?能課期?末考查?2、?學(xué)期工?作總結(jié)?3、?期末復(fù)?習(xí)、考?試4?、材料?歸檔?5、教?師年度?考核?全安中?心小學(xué)?___?_年下?學(xué)期綜?合科目?工作總?結(jié)本?教研組?是由小?學(xué)科學(xué)?、小學(xué)?品生品?社、小?學(xué)綜合?實(shí)踐活?動(dòng)（包?括信息?技術(shù)）?、地方?課程、?校本課?程、心?理健康?等課程?組成的?。這學(xué)?期，本?教研組?主要圍?繞市教?科院、?區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)?校的工?作部署?，結(jié)合?本校實(shí)?際情況?，在校?領(lǐng)導(dǎo)和?德育處?、教導(dǎo)?處的關(guān)?心支持?下，主?要做好?以下幾?方面工?作。?一、加?強(qiáng)教師?培訓(xùn)?由于本?組專任?教師少?，而且?基本上?不是專?業(yè)出身?，是通?過轉(zhuǎn)崗?成專任?教師的?。其他?兼任教?師主要?是任教?語文、?數(shù)學(xué)、?英語等?學(xué)科，?他們的?專長均?在語數(shù)?英學(xué)科?的教學(xué)?上。為?了提高?本組教?師的專?業(yè)水平?，我們?積極參?加市、?區(qū)__?__的?培訓(xùn)、?教研活?動(dòng)。以?有效提?高品生?品社的?教學(xué)水?平。?二、加?強(qiáng)常規(guī)?檢查，?落實(shí)課?程實(shí)施?。開?學(xué)以來?，根據(jù)?市教育?___?_文件?精神，?學(xué)校教?導(dǎo)處_?___?相關(guān)人?員巡課?，加強(qiáng)?課程管?理。查?看老師?們的教?案、教?學(xué)反思?、聽課?筆記、?學(xué)生的?活動(dòng)過?程性材?料等。?通過上?述措施?的實(shí)施?，確保?本教研?組課程?的真正?落實(shí)。?三、?積極開?展公開?課教學(xué)?公開?課教學(xué)?展示活?動(dòng)，能?較好地?提升執(zhí)?教者課?堂教學(xué)?的專業(yè)?水平，?也能很?好地提?高備課?組__?__教?研的能?力水平?。這學(xué)?期本組?積極承?擔(dān)、開?展各級?別的公?開課，?取得良?好效果?，獲得?較好的?成績。?四、?積極開?展課程?整合研?究工作?。五?、今后?工作設(shè)?想：?1.繼?續(xù)做好?教師的?進(jìn)修與?培訓(xùn)工?作。在?___?_本組?教師積?極參加?教育活?動(dòng)的同?時(shí)，特?別注重?教師專?業(yè)素養(yǎng)?的提高?，課堂?教學(xué)水?平的提?高，開?發(fā)校本?課程、?輔導(dǎo)課?外活動(dòng)?能力的?提高。?2.?開展中?小學(xué)教?學(xué)銜接?研討。?我們將?邀請初?中相關(guān)?學(xué)科教?師介紹?初中的?教材，?到小學(xué)?來執(zhí)教?研討課?，指導(dǎo)?幫助小?學(xué)教師?開發(fā)校?本課程?。3?.加強(qiáng)?信息技?術(shù)與綜?合學(xué)科?的整合?工作，?讓學(xué)生?在掌握?信息技?術(shù)的同?時(shí)提高?各門學(xué)?科的學(xué)?習(xí)水平?。綜?合科教?研工作?總結(jié)?回顧這?一學(xué)期?的綜合?科教學(xué)?教研工?作，既?緊張忙?碌，又?扎實(shí)有?效。本?學(xué)期，?我們在?學(xué)校各?級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?指導(dǎo)下?，結(jié)合?綜合科?教研計(jì)?劃，不?斷學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?深化小?學(xué)綜合?科素質(zhì)?教育，?以課改?為契機(jī)?，以全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量，全?面提高?學(xué)生綜?合素質(zhì)?為目標(biāo)?，群策?群力抓?好綜合?科教研?教學(xué)工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?1、強(qiáng)?化學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變?觀念，?不斷提?高理論?素養(yǎng)。?我校?綜合科?教研組?是英語?、科學(xué)?、品社?、信息?技術(shù)四?個(gè)學(xué)科?教師組?成，有?年齡大?、有經(jīng)?驗(yàn)的老?教師，?也有年?輕教師?，因此?我們教?研組經(jīng)?驗(yàn)和活?力并存?，組里?教師精?力充沛?，聰明?好學(xué)，?工作干?勁特別?足。本?學(xué)期，?我們認(rèn)?真學(xué)習(xí)?各個(gè)學(xué)?科的課?程標(biāo)準(zhǔn)?，探討?新形勢?下教師?角色的?轉(zhuǎn)化，?使每個(gè)?教師樹?立新的?教育觀?、教學(xué)?觀，提?高綜合?科教師?的理論?水平，?并且明?確小學(xué)?階段綜?合科課?程的目?的是激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，培?養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)的?積極態(tài)?度。理?解了新?形式下?的