年度培訓(xùn)工作總結(jié)模板

第6頁共6頁年度培?訓(xùn)工作?總結(jié)模?板_?___?以來，?各科在?醫(yī)院及?護(hù)理部?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?根據(jù)護(hù)?理部的?三基培?訓(xùn)計劃?及科內(nèi)?計劃，?對科內(nèi)?的護(hù)理?人員已?進(jìn)行了?培訓(xùn)。?現(xiàn)將培?訓(xùn)總結(jié)?如下：?1、?通過對?我科護(hù)?理人員?三基培?訓(xùn)，建?立了一?支學(xué)習(xí)?型的護(hù)?理隊(duì)伍?，帶動?并提高?護(hù)理標(biāo)?準(zhǔn)化管?理的貫?徹實(shí)施?。大家?在三基?培訓(xùn)中?比學(xué)趕?幫，積?極認(rèn)真?，充分?展示了?我科護(hù)?理人員?的整體?職業(yè)素?質(zhì)和風(fēng)?采，使?全科護(hù)?理人員?的理論?技術(shù)水?平得到?極大提?高。并?提高我?科護(hù)理?人員整?體素質(zhì)?及技術(shù)?水平。?2、?通過三?基培訓(xùn)?，提高?了優(yōu)秀?范文網(wǎng)?護(hù)理人?員的服?務(wù)意識?，構(gòu)建?和諧醫(yī)?患關(guān)系?，倡導(dǎo)?各項(xiàng)操?作人文?關(guān)懷，?在各項(xiàng)?護(hù)理技?術(shù)操作?中加強(qiáng)?人文溝?通與培?訓(xùn)，提?供人文?服務(wù)。?3、?進(jìn)一步?強(qiáng)化質(zhì)?量意識?，加強(qiáng)?基礎(chǔ)知?識及基?礎(chǔ)護(hù)理?項(xiàng)目培?訓(xùn)，規(guī)?范及提?高基本?技術(shù)操?作水平?，通過?培訓(xùn)，?使各項(xiàng)?操作更?加標(biāo)準(zhǔn)?化、流?程化、?規(guī)范化?，達(dá)到?護(hù)理操?作質(zhì)量?的持續(xù)?改進(jìn)和?提高。?4、?加強(qiáng)急?救訓(xùn)練?，提高?護(hù)理人?員的急?救意識?及急救?水平，?保證病?人安全?，為今?后的急?救工作?打下堅?實(shí)有效?的基礎(chǔ)?。5?、我科?室工作?今年異?常繁忙?，大家?每天幾?乎都加?班加點(diǎn)?。為了?不影響?正常工?作，大?家都利?用休息?及上下?夜班時?間進(jìn)行?練習(xí)，?唯恐在?考核中?不能取?得優(yōu)異?成績，?充分體?現(xiàn)了護(hù)?理人員?以工作?為重，?努力進(jìn)?取，勇?于爭先?的精神?。6?、三基?培訓(xùn)，?強(qiáng)調(diào)的?是基本?知識及?基本技?能、基?本理論?的掌握?，通過?優(yōu)秀范?文網(wǎng)考?核進(jìn)行?練兵，?通過考?核規(guī)范?標(biāo)準(zhǔn)，?通過考?核使大?家認(rèn)識?到各項(xiàng)?技術(shù)操?作的不?足之處?，在考?核的同?時給予?技術(shù)標(biāo)?準(zhǔn)的規(guī)?范，所?以每位?護(hù)理人?員考核?后監(jiān)考?老師總?是不厭?其煩地?耐心指?導(dǎo)。充?分體現(xiàn)?了每位?監(jiān)考老?師對提?高我科?護(hù)理人?員整體?水平傾?注極大?的熱情?和信心?。7?、三基?培訓(xùn)，?一方面?強(qiáng)調(diào)醫(yī)?療服務(wù)?的標(biāo)準(zhǔn)?化，更?強(qiáng)調(diào)護(hù)?理服務(wù)?的人性?化。要?求在開?通氣道?及各操?作環(huán)節(jié)?中，真?正體現(xiàn)?對人的?關(guān)懷和?愛護(hù)，?強(qiáng)調(diào)護(hù)?患溝通?及病人?的舒適?滿意，?操作中?如何提?高服務(wù)?意識及?服務(wù)藝?術(shù)，從?滿意服?務(wù)達(dá)到?感動服?務(wù)和卓?越服務(wù)?，以達(dá)?到在臨?床工作?中的和?諧護(hù)患?。8?、通過?三基培?訓(xùn)證明?，我科?護(hù)理人?員整體?技術(shù)水?平在不?斷提高?，特別?是留置?針操作?一針見?血率明?顯提高?。在臨?床工作?繁忙的?情況下?，護(hù)理?人員不?怕苦、?不怕累?，利用?下班或?休息時?間在病?房練操?作，正?是由于?這種苦?練基本?功的精?神，有?許多同?志在考?核中取?得優(yōu)異?成績。?9、?通過三?基培訓(xùn)?，也發(fā)?現(xiàn)了許?多問題?，年輕?護(hù)理人?員的理?論及技?術(shù)操作?水平對?適應(yīng)醫(yī)?院的快?速發(fā)展?有明顯?差距，?技術(shù)培?訓(xùn)仍要?長期進(jìn)?行，規(guī)?范化的?操作標(biāo)?準(zhǔn)的實(shí)?施更是?一項(xiàng)人?人參與?的長期?而艱巨?的任務(wù)?，護(hù)理?基本技?術(shù)培訓(xùn)?上更需?進(jìn)一步?加強(qiáng)，?具體便?現(xiàn)在：?1.?個別年?輕護(hù)士?對操作?考核比?賽不重?視，練?習(xí)少，?在操作?考核中?表現(xiàn)為?操作不?熟練，?忙亂、?順序顛?倒。?2.考?核中體?現(xiàn)出平?時工作?基礎(chǔ)的?不扎實(shí)?，如搶?救、應(yīng)?急意識?不強(qiáng)，?不熟練?;操作?物品準(zhǔn)?備不齊?;沒有?真正把?演練當(dāng)?作實(shí)際?操作等?。另外?，操作?中溝通?聲音小?，指導(dǎo)?、交待?注意事?項(xiàng)不全?等。?年度培?訓(xùn)工作?總結(jié)模?板（二?）_?___?是個不?平凡的?一年，?隨著煤?礦改采?、兼并?整合重?組的嚴(yán)?峻形勢?，我礦?根據(jù)上?級有關(guān)?指示精?神，結(jié)?合本單?位的實(shí)?際情況?，在上?級主管?部門的?領(lǐng)導(dǎo)下?進(jìn)行了?今年有?計劃、?有安排?、有組?織的全?體職工?安全知?識培訓(xùn)?工作，?并在每?次培訓(xùn)?中做到?了有計?劃、有?培訓(xùn)、?有考核?、有總?結(jié)，從?而為我?礦全年?的安全?生產(chǎn)工?作奠定?了堅實(shí)?的基礎(chǔ)?，同時?也為公?司各項(xiàng)?工作穩(wěn)?步推進(jìn)?和發(fā)展?起到了?強(qiáng)有力?的作用?。具體?培訓(xùn)工?作總結(jié)?如下：?一、?為了確?保本年?度的安?全生產(chǎn)?，切實(shí)?提高全?體職工?隊(duì)伍的?安全素?質(zhì)，我?礦提前?在__?__后?半年進(jìn)?行了為?期7天?計45?學(xué)時的?全體職?工安全?知識培?訓(xùn)，具?體內(nèi)容?包括礦?井主要?災(zāi)害預(yù)?防、采?煤工作?面巷道?操作技?能、頂?板災(zāi)害?處理和?現(xiàn)場急?救技能?，經(jīng)過?考核合?格率達(dá)?96%?，同時?也全部?通過了?縣培訓(xùn)?中心對?全員上?崗資格?證的年?度復(fù)訓(xùn)?工作。?二、?根據(jù)上?級指示?精神，?為吸取?晉城苗?匠煤礦?“3.?18”?事故教?訓(xùn)，我?公司于?___?_月_?___?日、_?___?日、_?___?日進(jìn)行?了12?個學(xué)時?的安全?警示片?觀看和?學(xué)習(xí)，?并組織?了全體?職工進(jìn)?行了宣?誓大會?。通過?反思，?使全體?職工增?強(qiáng)了安?全意識?和安全?責(zé)任感?。三?、__?__月?___?_日、?___?_日、?___?_日，?我們利?用三天?計21?學(xué)時的?時間，?又專門?針對“?3、2?8”王?家?guī)X煤?礦透水?事故的?教訓(xùn)組?織全員?進(jìn)行了?以井下?防治水?為主要?內(nèi)容的?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，使?全體職?工更加?明確了?水害的?重要性?和防治?水害的?必要性?。四?、為了?吸取“?4.1?4”義?城煤礦?瓦斯事?故，我?礦在_?___?月__?__日?停產(chǎn)一?天計7?學(xué)時，?組織全?體職工?觀看了?警示片?并請“?4.1?4”義?城煤礦?瓦斯事?故中遇?難者的?子女和?發(fā)生事?故時工?作在井?下的同?志給我?們講述?了他（?她）們?所遭受?的悲難?經(jīng)歷，?通過觀?看和聽?講，使?全體職?工從思?想上真?正提高?了安全?意識。?五、?今年_?___?月份是?全國第?九個安?全生產(chǎn)?月，在?___?_月_?___?日，公?司董事?長親自?組織開?展了一?天的安?全知識?教育活?動，學(xué)?習(xí)時董?事長對?災(zāi)害預(yù)?防、應(yīng)?急處置?、自救?互救、?安全管?理等為?主進(jìn)行?了講解?，使全?體職工?增強(qiáng)了?安全防?范意識?。六?、根據(jù)?全省煤?礦兼并?整合重?組工作?和上級?有關(guān)文?件精神?，我公?司在_?___?月__?__日?、__?__日?、__?__日?、__?__日?、__?__日?、__?__日?、__?__日?、__?__日?四個星?期，利?用為期?八天計?56學(xué)?時的時?間對全?體職工?進(jìn)行了?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，培?訓(xùn)以法?律法規(guī)?、職業(yè)?危害防?治、煤?礦班組?管理、?煤礦防?治水為?主要內(nèi)?容。通?過培訓(xùn)?，使全?體職工?掌握了?有關(guān)知?識和技?能。?七、_?___?月我們?聘請了?紅十會?的專業(yè)?人員到?礦對全?體職工?進(jìn)行了?為期一?天的自?救和互?救方面?的安全?知識培?訓(xùn)，使?職工懂?得和學(xué)?會了在?受傷后?如何應(yīng)?對、如?何處置?和如何?自救互?救的安?全知識?。在?___?_里，?我們根?據(jù)煤礦?企業(yè)發(fā)?展的形?勢，按?照上級?有關(guān)文?件精神?和年度?培訓(xùn)計?劃，結(jié)?合實(shí)際?情況按?期完成?了培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。?我們在?每次的?培訓(xùn)中?，均聘?請了有?經(jīng)驗(yàn)且?專業(yè)的?教師進(jìn)?行授課?，他們?講課認(rèn)?真，使?學(xué)員易?懂好記?，從而?大大增?強(qiáng)了職?工的安?全知識?，提高?了職工?的安全?意識，?進(jìn)一步?的掌握?了安全?操作技?能，為?公司的?發(fā)展和?社會穩(wěn)?定造就?了有力?的保障?。_?___?，盡管?我們做?了大量?的工作?，但也?有好多?不足之?處，還?有待于?我們進(jìn)?一步的?改進(jìn)和?完善。?所以，?我們要?加大努?力地為?公司的?安全生?產(chǎn)和職?工的人?身安全?，更嚴(yán)?更細(xì)的?做好明?年的各?項(xiàng)培訓(xùn)?工作，?為公司?的發(fā)展?打下堅?實(shí)的基?礎(chǔ)。?年度培?訓(xùn)工作?總結(jié)模?板（三?）學(xué)?校是教?師培訓(xùn)?的基地?、學(xué)校?是教師?成長的?搖籃、?學(xué)校是?教師翱?翔的天?空、學(xué)?校是教?師播種?的園地?、學(xué)校?是一片?希望的?田野。?隨著新?課程改?革的深?入，校?本培訓(xùn)?的作用?被提升?到重要?地位。?我校教?師培訓(xùn)?工作的?重心放?在：研?訓(xùn)一體?，全面?提升教?師素質(zhì)?上。為?切實(shí)做?好基礎(chǔ)?教育新?課程改?革，強(qiáng)?化現(xiàn)代?教學(xué)基?本功和?教學(xué)技?能，全?面提高?教師的?專業(yè)素?養(yǎng)，建?設(shè)一支?高素質(zhì)?的師資?隊(duì)伍，?本學(xué)期?我們著?重從“?訓(xùn)”和?“研”?兩個方?面開展?工作的?。一?、以培?訓(xùn)為重?點(diǎn)，強(qiáng)?化教師?專業(yè)素?質(zhì)。?校本培?訓(xùn)是提?高教師?專業(yè)素?質(zhì)的主?渠道，?因此我?們把教?師培訓(xùn)?工作作?為重中?之重的?工作來?抓。結(jié)?合我校?實(shí)際主?要進(jìn)行?了四項(xiàng)?培訓(xùn)：?面向全?體教師?的計算?機(jī)基本?技能培?訓(xùn);?多媒體?課件制?作等方?面迅速?提高，?90%?的中青?年教師?能獨(dú)立?制作課?件，并?建有自?己的個?人網(wǎng)頁?或優(yōu)秀?范文網(wǎng)?站。實(shí)?現(xiàn)了備?課信息?化、教?學(xué)網(wǎng)絡(luò)?化、教?研開放?化、教?師學(xué)習(xí)?自主化?，形成?了網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下?的校本?研修新?模式。?在實(shí)施?中，我?們邊實(shí)?踐，邊?發(fā)展，?邊收獲?，為構(gòu)?建學(xué)習(xí)?化校園?，促進(jìn)?教師的?專業(yè)化?水平和?綜合素?質(zhì)做好?了鋪墊?。二?、以研?究為核?心，提?高教師?專業(yè)能?力。?在傳統(tǒng)?的教研?活動中?，傳達(dá)?布置教?育教學(xué)?精神、?任務(wù)居?多;教?學(xué)理論?學(xué)習(xí)多?，與教?學(xué)實(shí)踐?結(jié)合少?;個體?領(lǐng)會獨(dú)?立操作?、盲目?性多，?集思廣?益的“?頭腦風(fēng)?暴”少?。長期?以來，?傳統(tǒng)的?教研模?式使教?學(xué)研討?的實(shí)效?、教師?專業(yè)持?續(xù)發(fā)展?的實(shí)效?大打折?扣，無?法真正?起到不?斷更新?理念、?從“以?學(xué)生為?本”的?角度創(chuàng)?新教學(xué)?方式的?作用。?所以我?校本學(xué)?期的校?本教研?緊密結(jié)?合教學(xué)?實(shí)踐以?專業(yè)引?領(lǐng)、伙?伴互助?、研修?一體的?學(xué)習(xí)型?組織研?修模式?創(chuàng)設(shè)了?聚焦課?堂、合?作交流?、反思?提高的?情境，?激發(fā)了?教師在?教學(xué)實(shí)?踐中提?升專業(yè)?素養(yǎng)的?熱情，?調(diào)動了?教師以?多角度?、多樣?式進(jìn)行?教學(xué)設(shè)?計的創(chuàng)?新積極?性和反?思精神?。引?領(lǐng)青年?教師聚?焦課堂?，在課?堂實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)?問題、?解決問?題、提?高教研?能力。?在聚焦?課堂、?關(guān)注學(xué)?生、滲?透語文?因素的?情境中?，有目?的的聽?課、評?課，有?效地提?升青年?教師的?業(yè)務(wù)專?長。在?“點(diǎn)”?的基礎(chǔ)?上，通?過教研?組內(nèi)一?定密度?的互相?觀摩、?評析，?促進(jìn)“?面”—?—組內(nèi)?眾多教?師的業(yè)?務(wù)提升?。互?動學(xué)習(xí)?、合作?交流。?在教研?組、尤?其是備?課組的?活動中?，確立?共同努?力、全?面提高?的目標(biāo)?，有力?地凝聚?教研組?的團(tuán)隊(duì)?精神。?在這一?基礎(chǔ)上?，越來?越多地?體現(xiàn)出?有疑共?研、有?求共解?的和諧?互動協(xié)?作的氛?圍。利?用教研?活動、?隨機(jī)交?流等時?機(jī)促進(jìn)?互動學(xué)?習(xí)、合?作交流?、資源?共享的?良好平?臺的構(gòu)?筑。?反思教?例、創(chuàng)?新發(fā)散?。抓住?每教學(xué)?研究