幼教2023年個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)幼教2?023?年個(gè)人?工作總?結(jié)離?開(kāi)了昔?日的校?園，走?進(jìn)了我?熱愛(ài)的?幼教崗?位，轉(zhuǎn)?眼間已?經(jīng)有一?年半了?。我愛(ài)?幼教這?一行，?因?yàn)檫@?個(gè)職業(yè)?是純真?的、美?好的。?和孩子?們?cè)谝?起的每?一天都?是開(kāi)心?的，快?樂(lè)的，?看著一?張張可?愛(ài)的笑?臉，所?有的煩?惱好象?都會(huì)立?即消失?。孩子?愛(ài)我，?我愛(ài)他?，作為?“孩子?王”，?我的臉?上總是?掛著微?笑，快?樂(lè)而忙?碌的工?作著。?在園領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們的?幫助下?，我漸?漸的熟?悉適應(yīng)?了自己?的工作?，學(xué)到?了許多?寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，?感慨頗?多.?一、政?治思想?方面?作為一?名新上?崗教師?，我熱?愛(ài)自己?的工作?崗位，?能夠做?到：不?遲到、?不早退?;尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，遵?守園內(nèi)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?;積極?參加園?里組織?的各項(xiàng)?活動(dòng);?履行教?師職責(zé)?，和班?里的_?___?位老師?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的做?好班級(jí)?工作,?努力保?證幼兒?在幼兒?園度過(guò)?安全、?快樂(lè)的?一天。?以一名?人民教?師的要?求來(lái)規(guī)?范自己?的言行?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。二?、業(yè)務(wù)?工作方?面1?、加強(qiáng)?班級(jí)的?管理工?作，創(chuàng)?設(shè)與幼?兒互動(dòng)?的環(huán)境?：結(jié)合?我班年?齡特點(diǎn)?有大有?小的偏?差，我?們構(gòu)建?一個(gè)安?全、愉?快、寬?松的外?部環(huán)境?，讓幼?兒在教?師，集?體面前?想表現(xiàn)?、敢表?現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)?并能得?到教師?與同伴?的積極?應(yīng)對(duì)。?在環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?上不再?只是老?師單方?面的努?力或者?簡(jiǎn)單意?義上幼?兒的參?與，而?是讓幼?兒出主?意、參?與設(shè)計(jì)?、參與?材料收?集、布?置、參?與環(huán)境?的管理?，體現(xiàn)?幼兒的?思維、?幼兒的?發(fā)現(xiàn)、?幼兒的?操作、?幼兒的?記錄。?物質(zhì)環(huán)?境上，?讓幼兒?有豐富?的操作?材料進(jìn)?行動(dòng)手?探索，?在實(shí)踐?的過(guò)程?中對(duì)已?有的經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行?整合并?獲得新?經(jīng)驗(yàn)。?并創(chuàng)設(shè)?了幼兒?感興趣?的活動(dòng)?區(qū)。?2、教?育教學(xué)?方面?根據(jù)開(kāi)?放教育?理念，?及幼兒?全面平?衡發(fā)展?的理論?基礎(chǔ)，?以挖掘?幼兒潛?能為教?育模式?的基本?框架，?以幼兒?的經(jīng)驗(yàn)?、能力?、興趣?、需要?為出發(fā)?點(diǎn)，在?課程統(tǒng)?整化、?教材生?活化、?教學(xué)活?動(dòng)化的?理念指?導(dǎo)下，?用主題?統(tǒng)整的?形式，?將各領(lǐng)?域的學(xué)?習(xí)關(guān)聯(lián)?起來(lái)，?園內(nèi)園?外活動(dòng)?并重，?使幼兒?在生活?中學(xué)習(xí)?，在與?環(huán)境中?人、事?、物產(chǎn)?生交互?作用中?獲取各?種經(jīng)驗(yàn)?而成長(zhǎng)?。在一?日活動(dòng)?中我能?根據(jù)主?題目標(biāo)?、幼兒?的發(fā)展?需求選?擇適合?的活動(dòng)?，在開(kāi)?學(xué)初制?訂周計(jì)?劃并每?周及時(shí)?調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容?，嚴(yán)格?按照周?計(jì)劃開(kāi)?展活動(dòng)?，完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。在活?動(dòng)中讓?孩子自?主地學(xué)?習(xí)，并?對(duì)孩子?的自主?學(xué)習(xí)進(jìn)?行了研?究和實(shí)?踐，努?力探索?孩子自?主學(xué)習(xí)?的所需?要的條?件和因?素，總?結(jié)教師?在實(shí)踐?中，促?進(jìn)孩子?自主學(xué)?習(xí)所應(yīng)?具備的?教育理?念和教?育策略?，從而?切切實(shí)?實(shí)地促?進(jìn)孩子?的自主?學(xué)習(xí)能?力的發(fā)?展。小?組教學(xué)?和個(gè)別?教育相?結(jié)合，?讓教師?和幼兒?、幼兒?與同伴?之間有?更多的?交流和?對(duì)話。?三、?保育工?作在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂(lè)于參?加集體?活動(dòng)。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對(duì)幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系，聽(tīng)?取家長(zhǎng)?意見(jiàn)，?根據(jù)幼?兒在家?時(shí)的表?現(xiàn)，對(duì)?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長(zhǎng)一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。?1、加?強(qiáng)了幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育，加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?，使幼?兒的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了一定?的發(fā)展?。2?、嚴(yán)格?衛(wèi)生保?健制度?，按制?度要求?給各種?玩、用?具認(rèn)真?地進(jìn)行?清洗消?毒工作?，保證?了玩、?用具的?衛(wèi)生、?安全使?用。積?極配合?幼兒園?保健醫(yī)?生做好?疾病防?治和預(yù)?防接種?工作。?3、?強(qiáng)化幼?兒健康?意識(shí)，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時(shí)心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時(shí)不打?鬧講話?，不掉?飯粒。?4、?勤為幼?兒剪指?甲，避?免抓傷?的安全?事故發(fā)?生。注?意觀察?幼兒不?同的破?壞性行?為，教?師給予?及時(shí)的?制止，?并進(jìn)行?隨機(jī)教?育和個(gè)?