2023秋九年級物理教學(xué)總結(jié)

第7頁共7頁202?3秋九?年級物?理教學(xué)?總結(jié)?一、教?學(xué)工作?方面?首先要?認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)?真鉆研?教材，?哪些地?方要詳?講，哪?些地方?可少講?，都要?認(rèn)真思?考。在?物理課?堂教學(xué)?中，扎?扎實(shí)實(shí)?抓好物?理概念?、物理?規(guī)律等?基礎(chǔ)知?識的教?學(xué)，注?意講清?物理概?念的定?義、含?義及特?性等，?根據(jù)需?要通過?舉例、?作圖等?手段讓?學(xué)生加?深對抽?象物理?要領(lǐng)的?理解。?對物理?規(guī)律的?講解中?，要注?意引導(dǎo)?學(xué)生通?過分析?、概括?、歸納?等思維?活動(dòng)，?在課堂?講授中?，盡量?列舉大?量的生?活、生?產(chǎn)中的?實(shí)例，?向?qū)W生?介紹現(xiàn)?代科技?知識，?拓展學(xué)?生的視?野，提?高認(rèn)識?問題和?解決問?題的能?力。在?習(xí)題講?析中，?注意引?導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)真審?題，挖?掘隱含?條件等?。此外?，在習(xí)?題的講?析中，?注意習(xí)?題的實(shí)?用性，?要結(jié)合?知識考?點(diǎn)進(jìn)行?練習(xí)。?同時(shí)要?求學(xué)生?多看書?加深對?知識的?理解。?講完一?章后都?要對該?章知識?進(jìn)行一?次知識?檢測。?二、?教學(xué)研?究方面?反思?本學(xué)年?來的工?作，在?喜看成?績的同?時(shí)，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。不?足有以?下幾點(diǎn)?：1?、對于?新課標(biāo)?的學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?在實(shí)踐?中思考?得還不?夠多，?不能及?時(shí)將一?些教學(xué)?想法和?問題記?錄下來?，進(jìn)行?反思;?2、?雖認(rèn)真?研讀了?一些有?關(guān)教學(xué)?方面的?理論書?籍，但?在教學(xué)?實(shí)踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒達(dá)到?自己心?中的目?標(biāo);?3、物?理教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，今后?還要努?力找出?一些物?理教學(xué)?的特色?點(diǎn)，讓?自己的?教學(xué)水?平更進(jìn)?一步!?總之?，這學(xué)?期有成?功，也?有失敗?，在教?學(xué)中還?存在很?多不足?。只有?我們把?心思放?在學(xué)生?身上，?處處為?學(xué)生著?想，才?能做好?本職工?作，太?多的計(jì)?較只會(huì)?成為阻?礙。在?今后的?日子里?，我還?有很多?地方需?要改進(jìn)?的，例?如：學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)?方法，?繼續(xù)提?高課堂?氣氛，?課后更?多地了?解學(xué)生?等等。?20?23秋?九年級?物理教?學(xué)總結(jié)?（二）?一、?政治思?想方面?：認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學(xué)習(xí)，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新?形勢下?怎樣做?一名好?教師。?二、?教育教?學(xué)方面?：要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?6、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開始?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時(shí)，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學(xué)?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?7、?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。8?、熱愛?學(xué)生，?平等的?對待每?一個(gè)學(xué)?生，讓?他們都?感受到?老師的?關(guān)心，?良好的?師生關(guān)?系促進(jìn)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?。9?、指導(dǎo)?學(xué)生做?好錯(cuò)題?集整理?工作，?教育學(xué)?生注意?點(diǎn)滴積?累，爭?取量變?并進(jìn)而?質(zhì)變，?讓學(xué)生?能更快?進(jìn)步。?三、?工作考?勤方面?：我?熱愛自?己的事?業(yè)，從?不因?yàn)?個(gè)人的?私事耽?誤工作?的時(shí)間?。并積?極運(yùn)用?有效的?工作時(shí)?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。在?工作上?，我嚴(yán)?格要求?自己，?工作實(shí)?干，并?能完成?學(xué)校給?予的各?項(xiàng)任務(wù)?，為提?高自身?的素質(zhì)?，我不?但積極?參加各?項(xiàng)培訓(xùn)?，到各?地聽課?學(xué)習(xí)，?平時(shí)，?經(jīng)常查?閱有關(guān)?教學(xué)資?料。同?時(shí)經(jīng)常?在課外?與學(xué)生?聯(lián)系，?時(shí)時(shí)關(guān)?心他們?,當(dāng)然?在教學(xué)?工作中?存在著?一些不?足的地?方，須?在以后?進(jìn)一步?的努力??？?而言之?，現(xiàn)在?社會(huì)對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天作出?自己奉?獻(xiàn)。?202?3秋九?年級物?理教學(xué)?總結(jié)（?三）?一、加?強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自身?思想修?養(yǎng)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?為了?更好的?把教學(xué)?工作搞?好，堅(jiān)?持政治?學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，自?始至終?把"學(xué)?高為師?，身正?為范"?作為自?己的行?為準(zhǔn)則?。每天?堅(jiān)持收?看新聞?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師請教?，以適?應(yīng)以新?更舊的?教育狀?況的需?要，堅(jiān)?持以校?為家，?以教為?樂，做?到樂業(yè)?、敬業(yè)?、勤業(yè)?，力爭?精業(yè)。?積極?參加各?種培訓(xùn)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?教研活?動(dòng)為了?不斷提?高教學(xué)?水平和?教學(xué)質(zhì)?量，積?極參加?各種培?訓(xùn)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?、教研?活動(dòng)，?向同事?們學(xué)習(xí)?和交流?取長補(bǔ)?短。本?學(xué)期，?組織并?參加了?《初中?理化實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?課堂實(shí)?效性研?究》市?級立項(xiàng)?課題研?究。?二、精?心備課?全面了?解和把?握新課?程標(biāo)準(zhǔn)?通過?學(xué)習(xí)我?體會(huì)到?新課程?標(biāo)準(zhǔn)不?同于以?往的教?學(xué)大綱?，課前?認(rèn)真熟?讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)?及新課?程理念?的相關(guān)?資料，?透徹理?解并掌?握新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，力爭?在每節(jié)?課前仔?細(xì)閱讀?然后制?定具體?的教學(xué)?方案，?在上每?個(gè)一節(jié)?課前，?精心準(zhǔn)?備、認(rèn)?真?zhèn)湔n?，充分?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)狀況?，做到?教學(xué)中?有的放?矢，不?打無準(zhǔn)?備之仗?。從一?學(xué)期的?教學(xué)情?況來看?效果較?好，學(xué)?生的各?項(xiàng)素質(zhì)?有較大?的提高?。新教?材對教?師的教?學(xué)方法?和教學(xué)?內(nèi)容等?都沒有?過多的?束縛，?充分體?現(xiàn)用教?材教而?不是教?教材，?課前查?閱大量?的資料?根據(jù)學(xué)?生的的?基礎(chǔ)制?定教學(xué)?計(jì)劃、?方案、?教學(xué)設(shè)?計(jì)等。?三、?正確把?握中考?物理命?題思路?和方向?，能有?效的提?升復(fù)習(xí)?效果?中考命?題以《?物理課?程標(biāo)準(zhǔn)?》的目?標(biāo)、理?念、內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)?，全面?體現(xiàn)“?知識與?技能、?過程與?方法、?情感態(tài)?度價(jià)值?觀”三?個(gè)維度?的要求?。近兩?年的中?考命題?特點(diǎn)與?___?_年中?考命題?特點(diǎn)是?：1?.突出?基礎(chǔ)性?。中?考題特?別注重?考查學(xué)?生的基?礎(chǔ)知識?和基本?技能，?并將基?本知識?與基本?技能放?在真實(shí)?、生動(dòng)?、具體?的情景?下進(jìn)行?考查，?使多個(gè)?知識點(diǎn)?融合在?-起，?要求學(xué)?生靈活?運(yùn)用所?學(xué)知識?進(jìn)行分?析、解?答。?2.注?重考查?學(xué)生的?情感、?態(tài)度、?價(jià)值觀?。通?過學(xué)生?對問題?情景的?分析與?解決過?程來考?查學(xué)生?認(rèn)識世?界和理?解世界?的能力?。3?.注重?科學(xué)探?究，注?重過程?與方法?。中?考題更?加注重?學(xué)生的?科學(xué)素?養(yǎng)的培?養(yǎng)和發(fā)?展，注?重“過?程與方?法”。?4.?注重考?查學(xué)生?處理和?表達(dá)信?息的能?力。?中考題?中通過?文字描?述、表?格數(shù)據(jù)?、數(shù)理?圖象、?曲線或?統(tǒng)計(jì)圖?、示意?圖等方?式呈現(xiàn)?大量的?信息，?要求學(xué)?生運(yùn)用?所學(xué)知?識，選?擇適當(dāng)?的方法?，對題?給信息?進(jìn)行處?理、分?析、綜?合。?中考題?特別關(guān)?注環(huán)保?、能源?、可持?續(xù)發(fā)展?等社會(huì)?熱點(diǎn)問?題。此?類題重?視滲透?科學(xué)、?技術(shù)和?社會(huì)協(xié)?調(diào)發(fā)展?的思想?，突出?科學(xué)性?與人文?性的有?機(jī)結(jié)合?。6?.注重?學(xué)科滲?透和綜?合。?考題都?比較注?重物理?學(xué)科與?其他學(xué)?科間的?滲透與?綜合，?注重不?同學(xué)科?知識內(nèi)?在融合?與滲透?，特別?是人文?思想的?滲透。?7.?注重開?發(fā)和利?用本土?資源。?有了?明確的?命題思?路和方?向，我?們通過?制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃?、上復(fù)?習(xí)研討?課、專?題復(fù)習(xí)?、復(fù)習(xí)?反思等?進(jìn)行全?面的、?有針對?性的、?有效的?復(fù)習(xí)。?四、?激發(fā)興?趣和調(diào)?整心態(tài)?，穩(wěn)步?提升復(fù)?習(xí)效果?。九?年級復(fù)?習(xí)階段?學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)重，?學(xué)習(xí)壓?力大，?易出現(xiàn)?“復(fù)習(xí)?疲勞綜?合癥”?。在復(fù)?習(xí)課上?積極創(chuàng)?設(shè)一些?與教學(xué)?內(nèi)容密?切相關(guān)?的問題?情境吸?引學(xué)生?的注意?力，激?發(fā)學(xué)生?的復(fù)習(xí)?興趣。?特別在?最后沖?刺階段?要注意?把學(xué)生?的心理?狀態(tài)調(diào)?整好，?把握節(jié)?奏，愉?快復(fù)習(xí)?，對待?學(xué)生的?心理問?題，要?努力做?好針對?性的疏?導(dǎo)工作?，力爭?使學(xué)生?能以較?好的競?技狀態(tài)?進(jìn)入考?場，發(fā)?揮出他?們的最?佳學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)?水平。?五、?及時(shí)輔?導(dǎo)，使?問題得?到及時(shí)?解決。?利用?課前或?課后時(shí)?間，解?決個(gè)別?學(xué)生當(dāng)?堂課或?課后作?業(yè)中的?個(gè)別疑?難問題?，隨時(shí)?隨地解?決，不?積壓問?題;對?于性格?內(nèi)向，?不善于?表達(dá)的?學(xué)生主?動(dòng)問耐?心聽，?盡量照?顧到全?體學(xué)生?。課堂?教學(xué)的?時(shí)間畢?竟有限?，學(xué)生?的課外?輔導(dǎo)也?是必不?可少的?。課外?輔導(dǎo)中?，在保?證學(xué)生?身心健?康的前?提下，?一方面?我優(yōu)生?差生同?時(shí)輔導(dǎo)?，難題?易題都?不放棄?，另一?方面我?也針對?考試要?求，按?照不同?層次學(xué)?生要達(dá)?到的不?同高度?進(jìn)行針?對性地?輔導(dǎo).?輔導(dǎo)工?作的時(shí)?間受到?了一定?的限制?，不過?我本人?已盡到?了最大?的努力?，事實(shí)?證明也?取得了?很好的?成效。?六、?加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?，增強(qiáng)?學(xué)生實(shí)?踐能力?遵循?物理教?學(xué)規(guī)律?和物理?學(xué)科的?特點(diǎn)，?以實(shí)驗(yàn)?啟動(dòng)物?理概念?、定理?、定律?的教學(xué)?。在演?示實(shí)驗(yàn)?中，引?導(dǎo)學(xué)生?有目的?的觀察?，啟發(fā)?積極思?維，提?示物理?現(xiàn)象的?本質(zhì)。?組織好?學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主動(dòng)性?，培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)?立操作?的能力?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神和?學(xué)生自?主創(chuàng)新?的能力?。此期?除做完?、做好?教學(xué)所?要求的?實(shí)驗(yàn)外?，還利?用電化?教學(xué)設(shè)?備和多?媒體教?學(xué)手段?及遠(yuǎn)程?教學(xué)設(shè)?備開展?物理實(shí)?驗(yàn)的教?學(xué)。經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?努力，?大部分?學(xué)生能?從實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象中?分析出?實(shí)驗(yàn)?zāi)?的、本?質(zhì)，初?步具備?了物理?的思維?品質(zhì)和?獨(dú)立操?作的能?力，能?獨(dú)立完?成此期?書本所?要求的?實(shí)驗(yàn)，?