幼兒教師2023年下半年工作計(jì)劃范本

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒教?師20?23年?下半年?工作計(jì)?劃范本?新的?學(xué)期剛?剛開(kāi)始?，為了?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?和教學(xué)?素質(zhì)，?提高幼?兒學(xué)習(xí)?和游戲?的積極?性，做?到一切?以幼兒?為主，?具體計(jì)?劃工作?主要有?以下幾?點(diǎn)：?一、指?導(dǎo)思想?更新?觀念，?以《綱?要》和?《規(guī)程?》為指?導(dǎo)，自?覺(jué)遵守?園的規(guī)?章制度?，服從?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)安排?，做好?本職工?作，加?強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，?提高自?己思想?政治素?質(zhì)，樹(shù)?立良好?的形象?和科學(xué)?的兒童?觀、教?育觀，?使幼兒?的身心?健康發(fā)?展。?二、保?教工作?方面：?1、?繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)?《綱要?》，并?根據(jù)〈?綱要〉?中精神?，不斷?提高自?身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?水平，?對(duì)幼兒?進(jìn)行全?面培養(yǎng)?。2?、在教?學(xué)中為?幼兒創(chuàng)?設(shè)輕松?、愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?結(jié)合主?題加強(qiáng)?環(huán)境與?教育的?互動(dòng)與?結(jié)合。?3、?創(chuàng)設(shè)良?好的語(yǔ)?言氛圍?，鼓勵(lì)?幼兒大?膽發(fā)表?自己的?見(jiàn)解，?使幼兒?想說(shuō)、?敢說(shuō)，?發(fā)展幼?兒的發(fā)?展幼兒?的交往?能力和?語(yǔ)言表?達(dá)能力?。4?、按時(shí)?完成本?園的教?學(xué)任務(wù)?，及其?他工作?安排，?努力嘗?試英語(yǔ)?教學(xué)，?讓幼兒?在愉快?游戲中?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)?興趣。?5、?抓好幼?兒日常?生活常?規(guī)工作?，在各?項(xiàng)環(huán)節(jié)?中，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活習(xí)?慣及自?立能力?，讓幼?兒身心?得到健?康發(fā)展?。三?、保健?方面：?1、?充分利?用自然?因素，?開(kāi)展體?育游戲?、戶外?體能活?動(dòng)，鍛?煉幼兒?身體，?增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)?。2?、合理?安排幼?兒在園?生活，?培養(yǎng)幼?兒良好?生活衛(wèi)?生時(shí)慣?。3?、在日?常生活?中，加?強(qiáng)安全?教育，?提高幼?兒自我?保護(hù)意?識(shí)。?四、家?園共育?方面：?1、?充分利?用入園?和離園?的短暫?時(shí)間，?積極主?動(dòng)地與?家長(zhǎng)溝?通，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況，在?家長(zhǎng)的?配合下?實(shí)現(xiàn)家?園共育?，促進(jìn)?幼兒的?全面發(fā)?展。?2、利?用宣傳?欄、家?園聯(lián)系?手冊(cè)、?電話以?及家庭?短信箱?等途徑?，與家?長(zhǎng)溝通?聯(lián)系，?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?饋幼兒?在園的?學(xué)習(xí)、?生活情?況。?3、家?訪了解?幼兒的?家庭教?育環(huán)境?，耐心?聽(tīng)取家?長(zhǎng)合理?正確的?意見(jiàn)和?建議，?互相配?合共同?教育幼?兒，使?幼兒的?健康成?長(zhǎng)!?五、自?身素質(zhì)?的提高?：1?、不斷?挑戰(zhàn)自?我。一?位理想?的教師?，應(yīng)善?于認(rèn)識(shí)?自己、?發(fā)現(xiàn)自?己、評(píng)?價(jià)自己?，從而?樹(shù)立自?信。自?信使人?自強(qiáng)。?只有自?信，才?能使一?個(gè)人的?潛能、?才華發(fā)?揮至極?致，也?只有自?信才能?使人得?到"高?峰體驗(yàn)?"。教?師要不?斷地挑?戰(zhàn)自我?，不斷?地追求?成功、?設(shè)計(jì)成?功，甚?至要撞?擊。?2、善?于合作?，具有?人格魅?力。我?作為幼?兒園的?一分子?，會(huì)努?力地、?真誠(chéng)地?與老師?們?nèi)谇?相處，?做一個(gè)?受歡迎?的的老?師。另?外，我?、尹老?師、王?老師一?起承擔(dān)?中（1?）班的?教育教?學(xué)工作?。我將?做到與?他們和?睦相處?，并將?我們間?的效應(yīng)?發(fā)揮最?大。?3、充?滿愛(ài)心?，受孩?子尊敬?。"用?愛(ài)心將?孩子的?心留下?"。我?愛(ài)孩子?們，我?將用我?對(duì)孩子?們的愛(ài)?，將中?（1）?班的孩?子的心?留下。?讓他們?愛(ài)老師?、愛(ài)中?（1）?班、愛(ài)?幼兒園?，但不?是溺愛(ài)?。4?、追求?卓越，?富有創(chuàng)?新精神?。教師?應(yīng)當(dāng)是?教育家?，而不?是教師?匠。他?們的區(qū)?別，就?在于是?否追求?卓越，?富有創(chuàng)?新精神?。教師?應(yīng)該是?一個(gè)不?斷探索?、不斷?創(chuàng)新的?人，應(yīng)?該是一?個(gè)教育?上的有?心人。?有心就?能成功?。教師?要?jiǎng)?chuàng)造?與眾不?同的品?牌，打?出自己?的旗幟?，形成?自己的?風(fēng)格。?"風(fēng)格?即人"?，只有?形成風(fēng)?格，才?能成為?"大家?"。?5、勤?于學(xué)習(xí)?，不斷?充實(shí)自?我。"?辛勤的?蜜蜂永?沒(méi)有時(shí)?間悲哀?。"（?布萊克?）勤于?學(xué)習(xí)，?充實(shí)自?我是成?為一名?優(yōu)秀教?師的基?礎(chǔ)。教?師跟其?它專家?不一樣?，需要?多方面?的知識(shí)?，一個(gè)?知識(shí)面?不廣的?教師，?很難給?幼兒人?格上的?感召。?孩子年?齡越小?，他們?對(duì)教師?的期望?越高，?他們?cè)?把教師?當(dāng)作百?科全書(shū)?。在他?們眼里?，教師?是無(wú)所?不知的?，而如?果教師?是一問(wèn)?三不知?，他們?就非常?失望。?所以，?教師最?重要的?任務(wù)是?學(xué)習(xí)，?是完善?自己的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)。?6、關(guān)?注人類?命運(yùn)，?具有社?會(huì)責(zé)任?感。教?師不光?是給孩?子們知?識(shí)，而?更重要?的是培?養(yǎng)幼兒?一種積?極的生?活態(tài)度?，以積?極的生?存心境?、積極?的人生?態(tài)度對(duì)?待生活?。因此?，作為?一位理?想教師?，應(yīng)該?非常關(guān)?注社會(huì)?、關(guān)注?人類命?運(yùn)，非?常注重?培養(yǎng)幼?兒的社?會(huì)責(zé)任?感。須?知，教?師的社?會(huì)責(zé)任?感影響?著幼兒?的社會(huì)?責(zé)任感?，幼兒?