開展書香校園活動的總結模板

第3頁共3頁開展書?香校園?活動的?總結模?板在?這兩個?月的時?間里，?我校同?學積極?參加讀?書活動?，真正?體驗了?“讀書?好，讀?好書，?好讀書?，讀整?本書”?的滋味?，享受?到了成?功的樂?趣。各?個班級?都有效?地組織?了豐富?多彩的?讀書活?動，在?活動中?，同學?們親近?書本，?養(yǎng)成熱?愛書籍?，博覽?群書的?好習慣?。一?、加強?宣傳，?營造濃?郁的讀?書氛圍?結合?校園文?化環(huán)境?的布置?，我們?在校園?的宣傳?欄里張?貼《三?字經》?，有關?讀書的?名人名?言。二?到六年?級每兩?星期出?一期以?讀書為?主題的?黑板報?，孩子?們把自?己收集?到的有?關讀書?內容貢?獻出來?，有名?人讀書?故事，?有讀書?的名言?警句，?有推薦?閱讀的?書目，?內容豐?富多彩?，整個?校園內?充盈著?濃濃的?讀書氛?圍。?二、開?展活動?，激發(fā)?學生的?讀書欲?望1、?借閱捐?贈相結?合，共?建“班?級圖書?角”。?學校?充分開?放圖書?館，讓?各班自?行挑選?適合本?班閱讀?的圖書?。放在?課室的?圖書角?，供學?生隨時?閱讀。?為了增?加圖書?總類，?學校還?倡議各?個班級?展開圖?書捐贈?活動。?同學們?紛紛把?自己收?藏的圖?書帶到?學校來?，充實?班級圖?書角。?“眾人?拾柴火?焰高”?，同學?們都懷?著“好?書共分?享”的?心態(tài)捐?出自己?的圖書?。班級?之中舉?行了好?書交換?活動，?同學們?暢游書?海，校?園里洋?溢著濃?濃的讀?書氣氛?。1?、好書?大家分?享，共?同暢游?書海。?學校?開展了?“好書?推薦”?活動，?先以班?級為單?位，開?展“我?最喜愛?的一本?書”活?動，主?要是讓?學生向?同伴介?紹自己?讀過的?一本好?書的主?要內容?，在好?書推薦?會上，?同學們?交流閱?讀心得?，暢談?閱讀體?會，極?力向同?伴推薦?自己最?喜愛的?書籍。?看到孩?子們對?書如此?傾心，?如此愛?不釋手?，我們?知道他?們已經?深深地?愛上了?讀書。?2、?寫好讀?書筆記?，提高?語文水?平。?寫讀書?筆記好?處多，?它不但?能幫助?我們記?住書的?內容，?而且能?提高我?們的認?識能力?和語文?水平。?因此，?學校要?求五、?六年級?加強指?導學生?寫好讀?書筆記?，并收?集優(yōu)秀?的讀書?筆記讓?學生閱?讀、學?習。學?校還進?行了優(yōu)?秀讀書?筆記的?評選活?動。學?校統一?頒獎，?以資鼓?勵。?3、手?抄報也?是一項?比較綜?合的語?文實踐?活動。?它不但?能培養(yǎng)?學生的?審美能?力和創(chuàng)?新能力?，而且?讓學生?把自己?平時閱?讀所得?用手抄?報的形?式展示?出來，?與大家?分享，?更能提?高學生?的閱讀?興趣。?學校要?求三、?四年級?加強指?導學生?出手抄?報。學?校還舉?辦優(yōu)秀?手抄報?評選活?動。優(yōu)?勝者參?加鎮(zhèn)中?心小學?全面性?優(yōu)秀手?抄報評?比。?4、經?典美文?誦讀，?共抒心?中激情?。學?校要求?各班利?用午讀?及早讀?加強經?典詩文?的誦讀?與背誦?工作，?要求學?生理解?經典詩?文的大?意，并?熟讀成?誦。各?班利用?少先隊?活動課?，開展?了班里?的經典?詩文誦?讀比賽?，表演?形式多?樣，學?生參與?熱情高?漲，本?次活動?提高了?學生閱?讀的興?趣、朗?讀的水?平。學?生們個?個精神?飽滿，?聲情并?茂，他?們以優(yōu)?美的語?言為大?家誦讀?了名家?們膾炙?人口的?傳世美?文，從?而培養(yǎng)?了小學?生對閱?讀的興?趣，逐?步形成?良好的?閱讀習?慣。經?過參與?，提升?了學生?的欣賞?品位、?審美情?趣和文?學藝術?修養(yǎng)，?豐厚校?園人文?底蘊，?培養(yǎng)了?學生的?愛國情?感、民?族精神?，形成?積極正?確的價?值觀、?人生觀?，更提?高學生?的朗誦?水平。?5、?評閱讀?之星，?激發(fā)閱?讀興趣?。為?了進一?步擴大?書香校?園建設?成果，?我們一?、二年?級舉辦?了賽詩?會，講?故事比?賽，中?高年級?舉行了?精讀篇?目知識?競賽。?優(yōu)勝者?將有機?會被評?為班級?“閱讀?之星”?或“故?事在王?”，引?導學生?養(yǎng)成熱?愛讀書?的好習?慣，讓?同學們?在讀書?中增長?知識，?陶冶情?操。本?學期我?們學校?共評選?出__?__名?“讀書?之星”?，并要?求“閱?讀之星?”分享?自己的?閱讀心?得與收?獲，向?我們展?示了他?們的讀?書風采?。通?過本次?讀書節(jié)?活動的?開展，?陶冶了?學生情?操，學?生與書?為伴，?與書為?友，學?會愛書?，學會?讀書。?但讀書?絕非只?是讀書?