老師類實習報告9篇

第第頁教師類實習報告9篇教師類實習報告篇1

本次教育實習根據(jù)學校的要求，任務有二：教學任務與班主任工作，高中教師教育實習報告范文。另外，我們二附實習小組還共同完成了一個教育調(diào)查，并且制作了熟識網(wǎng)志。完成狀況如下：

1、教學任務。在教育實習的四周內(nèi)，聽取指導教師王華教師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學講課9節(jié)；共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進展了試講，得到了指導教師、帶隊教師和同學們的看法和建議；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)〔高二1班〕；《電路分析》兩節(jié)〔高二1班，2班〕；平常。幫助教師批改作業(yè)，對同學進展個別答疑。了解教師的工作支配并參加集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

2、班主任工作。在日常方面，根據(jù)要求每天7：20按時到班，檢查班級狀況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進展個別答疑。平常，留意和同學們的溝通，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的關(guān)心下，完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。

3、其他，實習報告《高中教師教育實習報告范文》。我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二同學。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊教師評議最終定稿。詳細完成狀況將在調(diào)查報告中提交。

實習網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建立的。作為我們實習教師與同學溝通的平臺。同時普及一些物理、天文的科學學問，解答一些課堂上的問題，供給與教學相關(guān)的鏈接，也作為實習成果的小小展現(xiàn)。

為期四周的教育實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了許多，也增進了我對自己的熟悉。我實習的班級是二附高二班級的理科試驗班。同學們聰穎、、有創(chuàng)新精神。開頭與他們接觸我還有些緊急，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來勸慰我，鼓舞我漸漸來。在他們的寬容與鼓舞下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對全部可能消失的問題提前預備。幾周下來，我答復不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到高校教師經(jīng)常提示我們的一句話：

"教師，就是為同學效勞的。在同學眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"

我的指導教師和班主任教師給了我很大的關(guān)心。作為教師，他們永久都是我的典范，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有預備講稿。這樣，給教師試講的時候，由于預備的不細，將整堂課的構(gòu)造都破壞了。該講清晰的東西一點也沒交代清晰。他聽完之后毫不客氣的一一指出全部的錯誤和缺點，告知我應當怎么講。帶隊教師也嚴峻的批判了我，叫我回去肯定要寫講稿，其次天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特殊不好——由于我太想把課講好了，壓力特殊大。當天晚上，我預備到2點多，其次天最終把課順當?shù)闹v完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標準：假設(shè)課講不到他那么清晰，根本不能算是好課。

班主任教師平常很嚴厲?，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大局部靠同學自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進展。象我這樣的年輕教師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習，確實體會到了班任教師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。同學的事永久是大事。

教師類實習報告篇2

三年的校內(nèi)生活如閃電般飛逝而過，對于今日的我，成長中賜予我關(guān)心的每一個人都功不行沒。在校的這三年時間里真的很感謝教師對我的淳淳教誨，也很感謝校領(lǐng)導給我的時機，讓我在學習之外，積累了更多的閱歷，給我的校內(nèi)生活增加了更多顏色。在頂崗實習期間，我除了獲得了專業(yè)學問外，還真真實切的感受到人情的暖和，很感謝這樣的一群人陪我走過這樣一段難忘的實習時間。在這里，我感受到自己不是一個人，整個公司就是一個大家庭，有暖和又快樂，在這里，我要感謝實習期間給我供給關(guān)心的老板和同事，讓我在工作中不僅學到了很多的學問，懂得了許多道理，也避開了許多彎路。當感謝指導教師賜予我的的引導和關(guān)心，讓我能準時完成各項實習任務，完成實習報告的撰寫。感謝學校和漳州縱橫測繪有限公司給我供給這么好的一次實踐的平臺!感謝你們賜予我的期望，我會加倍努力。

教師類實習報告篇3

實習第一天，帶著期盼，帶著擔憂，我見到了我的實習指導教師，同時也是我的實習班主任教師，一位年輕、有魄力的女教師——王教師。在以后的實習中，王教師身上所表現(xiàn)出來的仔細與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習班級，熟悉了30個聰明、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種布滿盼望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習教師。在實習的最終初，王教師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習之旅。

實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、和教育調(diào)查討論。實習期間，課堂教學和給了我較深的體會。

〔一〕

在方面，通過實習，我對有了一個初步的了解和熟悉，這對于我們以后的工作都有著極大的關(guān)心。初期的學習，很機械、很重復，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀看班主任如何完成學校安排的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地仿照。以便更好地適應它。實習后期，我對有了以下幾點體會：

1、重視同學平安，平安排第一位

在學校階段，學校生的年齡仍比擬小，心智仍未成熟，需要教師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障同學的平安。

2、明確要求，讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣

在學校，對同學的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要準時賜予表揚鼓舞，而對于違背的也必定實行一些相應的懲辦措施，讓同學從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、賞罰清楚，恩威并重，說到做到

獎賞清楚，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，對同學都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴厲?地批判，賞罰清楚，說到做到，讓同學清晰地知道什么是對的、什么是錯的。

4、擅長培育有力量的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。依據(jù)同學的表現(xiàn)狀況和每個同學具備的不同力量，讓同學擔當不同的職位，但是假設(shè)違背紀律，或工作沒盡責，就會立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的力量。擅長培育有力量的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

5、與家長的溝通溝通很重要

孩子的成長，離不開家長的教育，做好，離不開家長的幫助。加強與家長的溝通溝通，才能讓家長準時了解自己孩子在學校的狀況，同時也能讓教師更清晰每一個孩子的獨特，針對孩子的問題與家長共同解決。

〔二〕教學工作

由于各種緣由，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要仔細對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：

1、擅長學習、樂于學習

教學是一個很獨特化的過程，每個教師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他教師的溝通、聽其他教師的課、從其他教師的課堂中學習、虛心地向其他教師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作

如今的學校教材都比擬活，有肯定的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，學問點也比擬細，在把握教材、把握教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和同學的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有閱歷的教師

3、準時穩(wěn)固，查缺補漏

在學校低班級段，教學內(nèi)容并不多也相對較簡單，大局部的同學都能很快地把握。但即使出色的課堂仍會有同學沒學懂，仍會消失同學一知半解的現(xiàn)象，同學仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)準時穩(wěn)固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。

4、確定目標，節(jié)節(jié)進步

在教學過程中，了解每一個同學，對于根底好的同學嚴格要求，對于根底較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的根底上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特殊的嘉獎，激發(fā)孩子連續(xù)達標的愛好。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的嘉獎，鼓舞他連續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信念，促使每一個孩子都有進步。

這次實習，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到很多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學?？床坏降囊恍顩r。讓我明白，原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法轉(zhuǎn)變。只有今日把握好屬于自己的時機，盡力做好每一件事，仔細、踏實堅持，或許會讓自己的明天少一點圓滿，少幾分懊悔。

教師類實習報告篇4

對于我們本科師范類專業(yè)的同學來說,教育實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是同學將所學的教育理論學問轉(zhuǎn)化為力量，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導的高度重視、實習學校的主動支持和實習師生的共同努力，我們在三所學校的教學實習進展得很順當，取得了較好的成果，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將實習狀況總結(jié)如下：

一、實習總體狀況

此次實習共有11個學院11個專業(yè)共計37名同學，分別在XX中學、XX學校、XX學校3所學校參與教育實習。每位實習教師安排有一到二位優(yōu)秀指導教師指導，分別指導實習教師的學科教學和班主任管理工作。各指導教師賜予實習教師仔細負責的指導，供給較多課堂教學時機和班級管理熬煉時機，讓實習教師在教育和班主任實習兩方面力量得到大力提升，為畢業(yè)找工作打下了堅實的根底。

二、教育實習狀況

1.實習將理論學問和實踐相結(jié)合

教育實習是將所學學問運用到教學實踐當中，各實習教師將理論學問和實踐有機的結(jié)合，能很順當?shù)脑谥笇Ы處煹年P(guān)心下完成教學設(shè)計，新課教學以及習題講解，各實習教師能充分利用教材、教參及網(wǎng)絡(luò)資源搜集自己所需教學資料，能使用現(xiàn)代教育技術(shù)進展多媒體課堂教學。

2.踏實好學

師高校子在實習學校連續(xù)發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮好學，熱心向指導教師及其他各位教師求教，不斷進取。每一次仔細備課，經(jīng)指導教師審查指導再次完善，為自己所上的每一節(jié)課負責。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課堂教學

各實習教師充分利用學校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，制作好每一節(jié)課的教學設(shè)計課件，使課堂氣氛活潑生動，同學主動聽課學習，到達較好的教學效果。

4.扎實的教學根本功

在教育實習中，各實習教師充分展現(xiàn)出自己的教學根本功，標準的一般話教學、出色的板書設(shè)計以及一位優(yōu)秀準教師的教學風格和氣質(zhì)將課堂打造的盡善盡美，得到實習學校的好評以及其他學校實習教師的贊美。

三、班主任實習狀況

1.仔細負責的完成各項工作

各實習教師每天按時起床，6:55準時到位和班主任指導教師一同檢查班級學生早操出勤和監(jiān)視同學做操質(zhì)量，隨后查看同學早讀狀況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動到位檢查，晚讀報自習時間提前到位，晚就寢檢查，衛(wèi)生掃除監(jiān)視，仔細預備每一次班會教育等，同時利用空閑時間進展班級課堂教學巡查，完全按班主任的工作要求嚴格執(zhí)行每一項工作。

2.合理科學的教育管理同學

課堂教學紀律好，實習教師以自己的優(yōu)秀教育理念教育管理課堂教學，能使用好的管理方式讓同學上課仔細聽課，清靜自習，同時保持集會及大型活動班級秩序良好。針對違紀同學，實習教師親切溝通，帶著一顆愛心主動感化同學，讓同學熟悉到自己的錯誤，教育同學爭做一名德智體美勞全面進展的同學。

3.主動開展主題班會活動育人

在學校的號召及班主任教師的指導下，實習教師仔細預備每一次主題班會，主動開展各類活動，如：“樹立夢想，成就抱負”、“學習第四屆全國道德模范羅瑋”、“為班級爭光，創(chuàng)優(yōu)秀班集體”等活動，讓同學在活動中得到教育。通過開展主題班會，培育同學良好的習慣，教育同學學會做人，學會讀書，，學會健身，學會辦事。

4.熱心求教學習班主任管理工作

實習教師在班主任指導教師的指導下開展班級管理工作，同時熱心求教，學會如何開展班會活動，如何和同學進展溝通，如何批判教育同學，如何和科任教師合作等。同時利用圖書和網(wǎng)絡(luò)資源學習一些教學名師的先進班級管理理念，為將來走上工作崗位打下肯定的根底。

四、實習收獲

1.真實課堂教學，體驗教師工作

通過直接參加教學工作，學習到了實踐學問，同時進一步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐都有所提高，圓滿地完成了教育實習任務。

2.真實教師工作，收獲珍貴教學閱歷

通過備課和上課根本把握教學流程，通過批改作業(yè)和試題了解同學學習狀況，通過和其他教師商量再次完善教學設(shè)計，通過聽課讓自己學習其他優(yōu)秀教師的教學方式，通過課后自我反思和指導教師的評價找出自己的缺點。實習工作提高了大家的實際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了很多珍貴的實踐教學閱歷。

3.班主任實習，收獲班級管理理念和方法

通過班主任實習，懂得了班主任工作開展的日常內(nèi)容，明白如何去管理班級，如何去教育同學，懂得該如何恰當?shù)谋頁P和批判同學，如何處理違紀同學，如何和家長溝通溝通。

4.教育實習，使大家學會互助合作

參與教育實習，實習教師學會和教師合作，相互關(guān)心，共同商量教學設(shè)計，共同解答疑難問題，集思廣益，共同商討學問最正確講解方法，最正確教育同學方法，讓大家共同進步。

5.參與實習，學習新課改教學理念

如今中學課堂全新新課改教學，教師組織引導同學學習，讓同學主動參加課堂教學，實習教師都主動嘗試，主動學習，為將來參加教學工作積累閱歷。

五、實習中存在的問題與缺乏

1.局部實習教師理論學問不夠扎實

在備課時把握不好教學目標及教學重難點，在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。

2.教學課堂駕馭水平需大力提升

在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

3.局部實習教師語言表達有待提升

局部實習生對同學溝通時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

4.局部實習教師教學根本功急需加強

局部實習教師教學根本功較差，粉筆字不標準，間或使用四川話教學。應加強校內(nèi)試講及教學根本功的練習，實習教師在來到實習學校之前就應得到高校教師較好的指導與訓練。

5.高校試講及教學訓練和實習脫軌

加強和中學教學的溝通，實習教師在實習前未承受到新課改教學理念，局部教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)教學不嫻熟。

6.實習基地條件不能得到較好保障

應加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收實習教師的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

六、實習建議

1.增加領(lǐng)隊教師，嚴格考核教育實習工作

一位領(lǐng)隊教師帶很多實習教師實習，不能賜予每位實習教師嚴格考核和指導，建議增加領(lǐng)隊教師隊伍，從而讓實習取得更大的收獲。

2.與實習學校達成協(xié)議，雙方各自履行實習工作的義務和責任

局部實習教師參加教學和班級管理的時機多，相對一些實習教師時機太少，不能到達實習較好效果，建議學校及領(lǐng)隊教師在實習期間主動和指導教師溝通溝通，讓每位實習教師都得到更多的熬煉。

3.延長教育實習時間，進一步提升實習教師教學技能

近兩個月的實習為期較短，建議再增加3至4個教學周，讓準教師們得到更多的熬煉，取得更多的收獲。

4.增加見習時機，加強校內(nèi)試講時間和指導力度

局部實習教師教學根本功不夠扎實，在校期間應加大試講時間，加大試講指導力度，大力練習教學根本功，提升教學技能，增加見習時機。

七、結(jié)語

總的來說,通過此次實習，檢查和穩(wěn)固了同學們的教學理論，專業(yè)根底學問和教學根本技能，培育了大家從事教育和教學工作的力量。我認為本次實習到達了既定目的，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實

教師類實習報告篇5

實習進入了第三周，周一下午，實習企業(yè)三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課規(guī)定，學校梁校長給我們強調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，規(guī)定我們將素養(yǎng)教育放在學問教育的前面，面對如今國民素養(yǎng)消失下降的趨勢，所以學校應當將素養(yǎng)教育擺在第一位。

經(jīng)過這次與實習企業(yè)領(lǐng)導的座談會，我更加確定作為一個人民教師應當具備的技能與理念

首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次，良好的師生關(guān)系，加強溝通管理力量是一個勝利教師必要的技能;

再次，把握先進的教學設(shè)備，教學理念也是特別重要的;

第四，教學過程中，更加應當強調(diào)同學的主動性，從教師教到同學主動學習轉(zhuǎn)化;

第五，多聽課，多溝通，多思索，多詢問，多學習;

最終，安例的積累，比方突法大事的處理等等地方的學問。

這個星期教學內(nèi)容還是播送體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學，同學們根本可以將整套播送體操做下來，但是不太熟識，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，漸漸的跟上音樂的節(jié)奏開展練習，以到達應有的水平。

周二，根本每個教師都有任務，所以指導教師就部署了我課間操的時候到舞臺帶著全校同學練習播送體操，由于我念高中三年時間里，都有參與學校的文藝匯演并擔當晚會司儀，所以指導教師部署我上臺帶著同學練習播送操我覺得是一點都不緊急。但是到了真正站在臺上帶操的時候，開頭聲音有點緊了，喊口令的時候覺察自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以后我思索了一段時間，查找出自己的問題，主要還是心理素養(yǎng)不夠過硬。我不想自己的這個缺乏消失在同學日后的工作和生活當中，于是我在上課期間，實行了抽點方法抽出幾個同學到隊伍前面來帶操，我并不希望他們能帶的很好，只是盼望他們能在這個過程中在心理素養(yǎng)得到熬煉。經(jīng)過幾節(jié)課，我個人感覺效果是比擬明顯的，這種方法我還會連續(xù)下去。盼望這樣能讓他們在經(jīng)受困難的時候，心理可以承受比擬強的壓力。

暑期x月x日，我整理好包裹，踏上前往暑期社會實踐的車程。先從九堡客運中心站，買了張汽車票，目的地嘉善西塘。二零零八年的高三寒假我就來這邊幫助，20歲的新年也在此度過，西塘古鎮(zhèn)是個修身養(yǎng)性的地方。對于這我顯得一點也不生疏。...

暑假的旅行社實習,對我來說受益匪淺,因此這次實習對旅行社的詳細營運與操作.管理等方面有了了解,這次實習也讓我覺察書本上的學問與實際問題的差距,對旅行社這一行業(yè)有了更深的體會。

熟識了整個公司從技術(shù)到運營再到市場，最終我最終來到自己所在的網(wǎng)站編輯部。主編將我安排到關(guān)系到整個網(wǎng)站贏利與否的學問頻道，負責帶我的姐姐是全公司業(yè)績最好的，心里自覺壓力陡增，也又一次感受到被重視的感覺。

秦皇島市歷史悠久，是中國唯一一座以皇帝命名的城市。位于河北省東北部，南接渤海，北依燕山，東臨遼寧，西接京津，位于最具進展?jié)摿Φ?環(huán)渤海經(jīng)濟圈中心地帶，是東北與華北兩大經(jīng)濟區(qū)的結(jié)合部。

畢業(yè)實習是高校課業(yè)里最終的一門課程，也是正式步入社會前對四年高校學習的一次檢驗。本次實習的單位是普寧市郵政儲匯局，為期一個多月，我先后到郵政儲匯營業(yè)處和郵政儲匯局綜合部兩個不同的部門，親身體驗了柜臺營業(yè)員、事后監(jiān)視員、實...

九月二日到十月七日，我在青島日報報業(yè)集團進展了將近五個周的實習，在實習期間，我學到了許多東西，同時，也覺察了自身的缺乏之處，這些收獲將會使我終身受益。

一年前，我期盼著早日完成畢業(yè)實習，走進社會，以為這樣不用每天對著課本，不用每天看書苦惱考試的問題，可以告辭簡潔而重復的校內(nèi)，多姿多彩的生活等著我們呢!確定會輕松好玩多了，可如今真正實習了，才深深地體會到它并不是想象中那么美...

我實習的地方是家里人費了九牛二虎之力才找來的單位，公司漢唐國際廣告有限公司系隸屬于漢唐國際文化傳播集團在上海的分部。其創(chuàng)立者是曾在中國廣告界呼風喚雨的大佬級人物李志恒先生。

教師類實習報告篇6

一、實習目的

這次實習的目的就是為了能夠把在學校學習到的書本學問轉(zhuǎn)化為實踐的力量。高校學的專業(yè)是學校教師專業(yè)，因此這次實習就是為了讓自己在工作過程中，把在學校學到的東西運用到實際中去，這也是為自己積累工作閱歷的一種方式。對于就要畢業(yè)的自己來說，是一個極好的熬煉時機。

二、實習時間

20xx年xx月xx日—xx月xx日

三、實習地點

xx縣xx學校

四、實習過程

進入xx學校做了一名語文教師，教三班級x班的同學。在我剛開頭實習的時候，由于自己對教學不是很了解，是經(jīng)過學校里的老教師帶的我，一步步的教我進展教學。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè)，這些都是通過我的前輩教師的對我的教學，我才能自己去單獨的把這一個流程做好。我上課通過對PPT里的內(nèi)容進展講解，跟同學們進展問答，一起通過商量溝通對課本學問進展學習。我在教他們的過程，也是自己學習的過程。

實習中，由于自己在眾多教師面前是作為一個晚輩的，所以教學閱歷缺乏，有許多還不太懂，因此我時常會去請教他們，同時也會在經(jīng)過他們的同意后，進入他們教學的教室聽課，向他們這些前輩學習，關(guān)心自己在教學方面能夠獲得有用的方法。

在與同學們相處時，由于我比擬年輕，所以更加親和，我跟這群學校生們在一起是以伴侶的方式進展相處的。上課我保持嚴厲?教學，下課我跟他們就是一般的伴侶，跟他們一起談天，關(guān)心他們解決苦惱，對他們進展正確的引導。

整個實習，我作為他們的語文教師，在教學上我漸漸的形成了自己的教學模式，找到了適合他們的學習模式，并盡量進展因材施教，讓同學自主學習語文，而不是逼著他們學，或者是不管那些不喜愛語文的同學，我都一視同仁。

五、實習總結(jié)

在這次的實習中，經(jīng)過了半年的語文教學工作，我積累了許多的語文教學閱歷，并提高了自己的工作力量，我到目前為止，我所教的班級的語文平均成果到達了七非常以上，絕大局部同學的語文成果都有提高。這是我在這次實習里獲得的很大的勝利，也是我最想要的收獲，真的是一份耕耘，一份收獲。我在實習過程中付出的努力沒有白費，我做到了把理論跟實踐結(jié)合起來，到達了實習的目的。這一次的實習讓我知道了作為一個教師的不簡單，以后會努力一個好教師。

教師類實習報告篇7

盡管只見習了三天的課，但是我還是深深的體會到當一名教師的工作辛苦。同時也很感謝學校賜予我們這么一次時機，為我們以后走上心理安康輔導教師的崗位做下鋪墊，教育同學，培育人才，為國家做奉獻。

依據(jù)系里的支配，我們06語文(1)第四組的同學被支配到試驗學校二，四，五等班級見習。見習完畢了，每一位同學都不同的感受。

見習開頭了，我們一行9個人來到了第一個見習的班級二年(4)班。坐在教室后面的我們，經(jīng)常使得同學們回頭，帶著奇怪???的目光看著我們。對于我們的到來，他們感到奇怪???、疏遠，但也有一些膽大的同學主動來和我們交談。他們的第一句話那么是“你們是教師嗎？要和我們上課嗎？”“你們的學校在哪里？”

我以為第一天是不會有什么進展的，但一切的轉(zhuǎn)變卻從下午開頭了。有幾位同學結(jié)伴來到我的面前，對我說了今日的第一句話“教師，你好！”當我聽到這句話時，興奮已經(jīng)無法形容我內(nèi)心的興奮，微笑不自覺的露出，和她們開頭第一天的溝通。

在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進展，有意識的教師正在努力體會“以同學為主體”的課堂模式。同學的制造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的教師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，同學獵取學習資源的渠道也就更多。這是我在烏沙學校感受最深，收獲最多的。同時在指導教師的指導下，我對學校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了也許的了解。

在教育教學工作上，我熟悉到教師與同學的溝通是特別重要的。溝通是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要擅長溝通，擅長走進同學的情感世界，傾聽同學的真情實感；教師更要擅長引導同學和自己溝通，讓同學吐露真情。通過溝通，才能了解同學的學習水平、性格特征，進而促進教學的進展。

有一位教師告知我，作為一個學校教師，不但要為人師表，還要在同學面前樹立教師的形。身為一名教師，你要做到和同學之間在相處的不同的兩種看法：課上時，你就是教師，要嚴格同學的紀律正所謂"無法規(guī)不成方圓"，只有將課堂紀律管好，才能夠保證同學在上你的課時能夠?qū)W到東西，否那么你預備得再豐富也無濟于事；下課時，你就是同學的伴侶，可以和他們無話不談，但又不能太過分。我肯定同意這個說法。

我覺得身為一個新教師，虛心求教是特別重要的。盡管在師范學院我們已經(jīng)學了很多教育理論，可根本屬于紙上談兵，如何將理論與實際聯(lián)系呢？

我想應當是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用。求教不就等同于不懂就問，求教的問題應是多看、多聽、多實踐之后所產(chǎn)生的問題，是在多請教、多總結(jié)之后濃縮過的問題。而這些問題可以從兩方面去入手學習：一是聽課，學習優(yōu)秀教師是怎樣講課上好，如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的。二是學習如何做一個好教師。

聽了這么多節(jié)課和課后跟同學和教師的溝通中，要做一名同學喜愛的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛惜同學的心。教學不止是針對局部優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批判，多鼓勵，少指責的原那么，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學中，要鼓舞后進生主動思維，主動答復以下問題，對他們的答題當場賜予恰當?shù)脑u價，鼓勵他們知難而進。

我盼望能扮演好自己的角色，真正做到“學高為師，身正為范”，擔起教師的那份責任；真正和孩子們稱為伴侶，珍惜彼此的友情。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結(jié)，真正在實踐中升華理論學問，提高教學水平，為將來順當?shù)厣瞎ぷ鲘徫怀蔀橐幻细竦膶W校教師打下扎實的實踐根底。

教師類實習報告篇8

在剛剛過去的大二暑假里，我聯(lián)系了母校安徽省淮北市第一中學并在那里擔當實習語文教師。從7月8號到7月28號二十天的實習生活里，無論在語文教學方面還是在同學管理方面以及自身綜合素養(yǎng)方面我都收獲了許多，成熟了許多。

總體上我的實習生活是這樣打算也根本這樣進展的：跟著曾經(jīng)的語文教師先聽課并且擔當一位實習班主任幫助原班主任管理一個班級，然后再自己預備講課，請各位語文教師賜予指導看法。在實習期間，我每天都記實習日記，把每天我對班級管理的心得，與同學溝通的狀況，聽課的心得以及我在這些方面的優(yōu)點與缺乏之處記錄整理，自我反思，努力在接下來的工作中發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，取得進步。這樣下來，實習完畢后，我對自己的實習根本感到滿足，覺得這二十天過得很充實。

在語文教學方面，第一次走上講臺作為教師身份的我應當說對語文教學還是挺迷茫的。雖然曾經(jīng)有過做家教的經(jīng)受，但那只是面對一個同學，和面對整個班級是大不相同的。所以我先跟著教師聽課，自己買一本比擬優(yōu)秀的教案琢磨。我仔細聽課并做筆記，參考教案之后根本知道了怎樣備課寫教案，怎樣講課。但教師告知我這是遠遠不夠的，我們并不能完全照本宣科按著教案去講，還要自己思索學會創(chuàng)新，結(jié)合實踐找到一種更有效的講法。

我不只聽一個教師的課，有時間我也多聽其它教師的課。每個教師都有自己的特點，自己的講課風格。在聽了幾個教師的課后我總結(jié)了一下他們各自的特點，很值得我去花許多時間學習：田教師是一位教學競賽的高手了，他講課吸引力強，總能吸引同學順著他的思路往下聽，往下思索，讓人覺得是一種享受；王教師講課比擬細致嚴謹、延長地比擬多，一張試卷講下來讓同學把握了特別豐富的學問；代教師講課比擬創(chuàng)新，很會調(diào)整課堂的氣氛；余教師講課喜愛讓同學自由發(fā)揮，啟發(fā)同學思索……

在聽了幾天的課后，我開頭講我的第一堂語文課，講《中國語言文字應用》。我參考了一下教案融合自己的講法把第一堂課講了下來。第一次上講臺講課，雖沒明顯地表如今臉上但還是有些緊急，提前預備的講課內(nèi)容講起來并不是自己料想的那樣。我自己也熟悉到我的很多問題。課下跟教師溝通，他給我提了一些建議：1、跟同學互動的少，大局部我一個人在講，只有開頭有些互動2、預備的內(nèi)容詳略有些不當3、板書要有序4、有時同學比擬活潑，要留意維持課堂秩序。我對自己不是很好的表現(xiàn)有些懊喪，教師鼓舞我說，第一次講課講成那樣不算差，更重要的是找出自己的缺乏，并很快改正。并且教師讓我再好好預備一下，下午在另外一個班再講一次。在其次次走上講臺前，我想著上午的表現(xiàn)心理始終打鼓有點想?yún)s步。但我還是英勇地走上了講臺，令人興奮的是我不知怎地突然覺得很有力氣，于是我忘卻了緊急，沉著地講了起來。課堂上我常常提問和同學互動，講課內(nèi)容也重點突出，偏的學問盡量少提，板書也比上午工整有序多了。我自我感覺很好地完成了講課，課下教師也笑著對我豎起了拇指，說我進步很大。我也因此增添了信念。

在講課上，我總結(jié)了以下幾點：1、要知難而進，勇于挑戰(zhàn)自己2、要擅長覺察缺乏并準時改正3、要結(jié)合同學的特點，因材施教。

在同學管理方面，第一天當班主任，早上有個同學遲到了約15分鐘，他從教室后門很快回到座位上也沒有和我說明狀況。我想上去問明狀況，但又止步了，不忍心再耽誤他珍貴的早讀時間。開頭我是覺得我和那些高三的孩子年齡相差不大，抱有一種是他們伴侶的心態(tài)和他們相處。后來我的教師知道我的這個想法后，告知我說這樣是不完全對的：要依據(jù)如今同學的獨特和特點去實施管理打算，該嚴的地方就要嚴峻一些，不能縱容同學的錯誤。于是我主動去找那個同學跟他談了一下，了解了下緣由，我們談得也不錯。當實習班主任的第一個上午，我覺得這些同學似乎跟我有距離似的，沒有來找我主動溝通的。我覺得這樣缺少溝通不行，下午我便主動去班里找他們談天，覺察他們是很情愿和我溝通的，只是有些害羞。通過主動出擊，我和他們增進了解。我很興奮，由于只要專心，就會做好。

由于這些同學剛進入高三，通過和他們的接觸，我覺察他們有許多有關(guān)高三學習、生活的困惑。我覺得有必要開一個主題班會，于是我籌劃并主持了主題為“走進高三”的班會。主要內(nèi)容是讓同學針對自己在高三學習生活中的疑心自由提問，然后由在此方面有閱歷的同學或由教師賜予解答，關(guān)心同學掃除高考上的障礙。首先在七班