小班主題教案：可愛的小蝸牛教案及教學反思

編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學校：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學習資料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼兒課件、大班課件、中班課件、小班課件、說課稿、其他教案等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1頁共5頁小班主題教案：可愛的小蝸牛教案及教學反思一、活動目標1.認識蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習性。2.萌發(fā)對事物的探究興趣。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。二、活動準備1.有關蝸牛的圖片、VCD、錄像、放大鏡等;2.課前捕捉蝸牛。三、活動過程1.了解蝸牛的外形特征。師：蝸牛的身體是怎樣的?幼A：蝸牛的背上有殼，像小房子。幼B：它的殼是一圈一圈的。幼C：蝸牛還有兩根細細的腳呢?師：蝸牛頭上的角叫觸角，那蝸牛的眼睛長在哪里呢?幼A：不知道。師：就長在觸角上。師：蝸牛是怎樣走路的呢?它有腳嗎?幼A：蝸牛沒有腳，它身體一動一動的就是在走路。幼B：蝸牛沒有腳也能走路，它本領真大。第2頁共5頁幼C：不是，蝸牛有腳的。師：你怎么看見蝸牛有腳的?幼C：反正我看見的。師：蝸牛到底有沒有腳，讓我們一起去找找，仔細地看一下。(評析：通過觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)蝸牛真的有腳，而且是一只腳，就像鞋底一樣，大家為這驚人的發(fā)現(xiàn)而歡呼。幼兒通過共同探索活動，增長了知識、開闊了眼界。2.觀察蝸牛，觀看VCD，了解蝸牛的生活習性。幼：(觀察)蝸牛爬行。師：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么?蝸牛走過的地方會留下什么?幼A：蝸牛走過的地方有一根白線。幼B：這白白的東西是什么?幼C：是小蝸牛的唾沫。師：這可不是唾液沫，你們看，小蝸牛在爬的時候身體在蠕動，它的腹部就會分泌出這種白色的沾液，看上去就像白線一樣。幼A：那為什么要分泌這種白色的東西呢?師：原來蝸牛是靠身體蠕動來爬行的，它分泌這種白色的沾液，進的更快。3.交流信息，繼續(xù)了解蝸牛的生活習性。在前一次“蝸牛大搜索”活動中，孩子們都產(chǎn)生了一個問題。第3頁共5頁師：最近我們怎么找也找不到蝸牛?幼B：蝸牛是不是都躲起來了。幼C：蝸牛怎么老喜歡睡覺，它冬眠了嗎?師：老師也覺的奇怪，蝸牛好像很少，讓我們一起來揭開這個秘密。幼A：我爸爸幫我去圖書館查了，蝸牛要冬眠的。幼B：我媽媽對我說，她在網(wǎng)絡上看到的，蝸牛不但要冬眠，還要夏眠。師：蝸牛真有趣，我們觀察很仔細，了解的也很多。讓我們再到自然角去看看螺螄，跟蝸牛相比，有什么相同或不同的地方?四、活動延伸用橡皮泥做蝸牛。(評析：在這次活動中，幼兒自己去尋找問題的答案，而不是大人灌輸。出一個問題，然后讓孩子自己去圖書館找書、上網(wǎng)查資料，網(wǎng)絡是一本大百科全書，提供知識更為快捷、方便。在這次活動中，合格人才產(chǎn)生了極大的影響。)教學反思：這是一篇輕松幽默的小故事，故事中彌漫著一股平靜悠閑的氣氛，而故事中對四季不同景色的描述，更為故事增