幼兒園小班科學(xué)教案《誰的腳印》及教學(xué)反思

編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學(xué)習(xí)資料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼兒課件、大班課件、中班課件、小班課件、說課稿、其他教案等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1頁共5頁幼兒園小班科學(xué)教案《誰的腳印》及教學(xué)反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識幾種有特征的動物腳丫。2、讓幼兒感受一下用腳夾東西的感覺。3、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、了解小腳的特點(diǎn)和功能。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒又仉y點(diǎn)：了解小腳的特點(diǎn)和用途。有關(guān)的動作?；顒訙?zhǔn)備：1、初步了解小腳的形狀。2、圖片，(各種動物小腳)。3、足夠的小玩具。4、一條小腳鋪成的道路?；顒舆^程：一、回顧上節(jié)課老師所講的關(guān)于小手的作用。老師：小朋友們，上次我們講了小手的很多作用，我們可以用小第2頁共5頁手做很多事情，哪些小朋友還記得呢?小朋友們：小手可以用來刷牙，穿衣服，吃東西。二、引入活動，認(rèn)識小動物的小腳。1、先瀏覽下不同小動物的圖片和它們的腳印。老師：小朋友們，我們先來看下圖片上面有哪些動物呢?小朋友們：小馬、小公雞、小鴨還有小狗。哪個小動物的呢?那么，小朋友們，我們的小腳丫有什么用處呢?小朋友們：可以走路，跑步。。。2、觀察自己的小腳。老師：來，我們看看我們的小腳和小動物的長得一不一樣呢?那自己的鞋子里。小朋友們：不一樣。老師：那我們的小腳長什么樣呢，有五個腳趾，大腳趾最大，就呢。小朋友們：是的。老師：那我們的小腳和小手分別有哪些作用呢?我們先來玩?zhèn)€游戲，等會小朋友們再告訴老師，好不好?三、游戲：感受小腳夾物體。第3頁共5頁1、觀察教師示范。戲吧。放在小朋友們面前的小瓶蓋，我們先用小手把它拿起來，是不是很容易呢，那現(xiàn)在我們把小腳丫伸出來，用小腳丫夾面前的瓶蓋。呢。所以我們的小手和小腳的作用有哪些呢?跳。。。2、走小腳鋪成的小路。老師：接下來呢，我們的小腳很調(diào)皮，它東一個西一個的在小路上，我們呢就要按著腳印把這條小路走完，知道了么?小朋友們：知道了?；顒臃此迹汗?jié)體育課，和小朋友雖已有些了解，不過還是有些緊張的，畢竟這是腳丫，得出一些他們所知的關(guān)于腳丫的知識，然后再通過我的講解，腳之路”。這次活動的基本構(gòu)思就是如此，雖然在課堂上還是有些突第4頁共5頁發(fā)狀況發(fā)生，不過好在我還是及時的糾正，并沒有放任自由，這點(diǎn)還好好地結(jié)合起來。如果在走“小腳之路”時，我