校企合作協(xié)議(完整版)

校企合作協(xié)議為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會,行業(yè),企業(yè)服務一,合作原則本著優(yōu)勢互補,資源共享,互惠雙贏,共同發(fā)展的原則,校企雙方建立長期,緊密的合作關系.二,合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商,合作方式及內(nèi)容參照以下五個條款執(zhí)行.未盡之處,可做其他補充.1.甲方在乙方掛牌設立泉州信息職業(yè)技術學院校外實訓基地,乙方根據(jù)需要在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地.雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱,并開展管理,實習,培訓,科研合作.2畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會,3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地,甲方應利用學院的軟,硬件教學資源,根據(jù)乙方要求,為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓,技能考證等在內(nèi)的人才培訓服務.4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述,各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標,審訂合作各專業(yè)培訓計劃,員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù).5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié).如遇突發(fā)情況,雙方將及時聯(lián)系并加以解決.(二)訂單培養(yǎng),合作辦學1需要,本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng),輸送人才,23工的學歷教育創(chuàng)造條件,并按照招生的實際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案.4.勞動力轉(zhuǎn)移培訓:乙方以招工就業(yè),邊工作邊學習形式吸納勞動力資源,并與甲方采取工學結(jié)合,半工半讀的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工.實現(xiàn)招工與求學聯(lián)動,甲乙雙方共同方培養(yǎng)專業(yè)人才.5.乙方有權對雙方合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利.甲方以產(chǎn)學合作,工學交替,頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式,按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程,組織教學,保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量.6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā),技術援助和學術研討,成果進行推廣.7.乙方選派中高層領導,技術人員,中高級技師擔任甲方客座教授,專業(yè)帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā),教學改革,教材編寫等工作.成果產(chǎn)權歸雙方共同所有.8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng),合作辦學過程中,因乙方需要甲方對合作專業(yè)的學生進行專門化的教育教學,實習實訓等因素,經(jīng)雙方協(xié)商,乙方應積極協(xié)助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng),合作辦學等而增加的部分教學成本.(三)頂崗實習,實訓基地建設合作1據(jù)乙方崗位需求,甲方學生情況等因素,由甲乙雙方協(xié)商決定.23.乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地(實訓基地協(xié)議另訂),甲方應向乙方公允收取一定的資源費,如房租費,水電費等.4.甲,乙雙方應從符合教學規(guī)律,切合企業(yè)實際,適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度,制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,以保證頂崗實習期間工,5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作,生活環(huán)境(頂崗實習241+16.頂崗實習學生在實習期間,根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定.乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時甲方應指派相應的經(jīng)驗豐富的教師共同對學生對管理與教導.78.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導,監(jiān)督,并加強對學9(四)互派掛職交流合作1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉,培養(yǎng)雙師隊伍.掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位,保證掛職效果.2.乙方及其下屬相關企業(yè),每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉,參與甲方的管理,教學工作.掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位,并保證掛職效果.3.雙方派出的掛職,培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為,嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章,確保各方的正常工作,生產(chǎn)和教學秩序正常.掛職期滿,并經(jīng)考核合格后,視情況由接受單位發(fā)放相關聘書.(五)教學,科研及產(chǎn)學合作1.甲方聘請乙方相關專業(yè)的中高層領導為泉州信息職業(yè)技術學院教學指導專業(yè)委員,教學指導顧問,進行企業(yè)文化與管理實務的系列講座,并參與甲方的教育教學工作.2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問,并定期進行系列講座.3(六)上述有關事項具體約定,其他合作方式及內(nèi)容陳述1. 2. 3. 三,需另行明確的雙方權利和義務(一)甲方1. 2. 3. (二)乙方1. 2. 3. 以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協(xié)商甲方：乙方：年 月 日校企合作聯(lián)盟是校企合作的有效形式摘要 校企合作是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容，體現(xiàn)陳鶴琴先生活教育思想之課程論的精神，校企合作聯(lián)盟是總結(jié)合作經(jīng)驗、提升合作理念、擴展合作空間、加強合作深度、創(chuàng)新合作機制的新事物，是相關高等職業(yè)院校與合作單位按照“以市場為導向、以專業(yè)為龍頭、以項目為載體、以聯(lián)盟為形式”的理念共同組建的、旨在校企聯(lián)合培養(yǎng)各專業(yè)人才的職業(yè)教育聯(lián)合體，從而成為校企合作的有效形式。關鍵詞 校企合作 活教育 校企合作聯(lián)盟中圖分類號：g46文獻標識碼校企合作強調(diào)的是高職院校的學校教育與行業(yè)、企業(yè)事業(yè)單位的結(jié)合，體現(xiàn)了陳鶴琴先生“大自然、大社會都是活教材”的活教育思想。校企合作是活教育課程論在當下高等職業(yè)教育改革形勢下的新體現(xiàn)。1 校企合作聯(lián)盟的總體目標和合作原