國(guó)貿(mào)階段測(cè)試

一、單項(xiàng)選擇題1、從〔〕角度看，品名的規(guī)定是買(mǎi)賣(mài)雙方交易的物資內(nèi)容，是交易賴(lài)以進(jìn)行的物質(zhì)根底和前提條件。

A.法律

B.交易

C.進(jìn)出口業(yè)務(wù)

D.買(mǎi)賣(mài)

【正確答案】：C

【您的答案】：A

【答案解析】：從進(jìn)出口業(yè)務(wù)角度看，品名的規(guī)定是買(mǎi)賣(mài)雙方交易的物資內(nèi)容，是交易賴(lài)以進(jìn)行的物質(zhì)根底和前提條件。參見(jiàn)教材P200。2、決定商品使用效能和影響商品市場(chǎng)價(jià)格的重要因素是〔〕。

A.商品價(jià)格

B.商品包裝

C.商品的重量

D.商品品質(zhì)

【正確答案】：D

【您的答案】：B

【答案解析】：決定商品使用效能和影響商品市場(chǎng)價(jià)格的重要因素是商品品質(zhì)。參見(jiàn)教材P202。3、反映商品質(zhì)量的主要指標(biāo)，如化學(xué)成分、含量、純度、性能、容量等屬于〔〕。

A.商品規(guī)格

B.商品等級(jí)

C.商品標(biāo)準(zhǔn)

D.商品標(biāo)識(shí)

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：商品規(guī)格是指一些足以反映商品質(zhì)量的主要指標(biāo)，如化學(xué)成分、含量、純度、性能、容量、長(zhǎng)短、粗細(xì)等。參見(jiàn)教材P204。4、如果我方欲進(jìn)口一套機(jī)電設(shè)備，一般應(yīng)選用的表示品質(zhì)的依據(jù)為〔〕。

A.憑賣(mài)方樣品買(mǎi)賣(mài)

B.憑買(mǎi)方樣品買(mǎi)賣(mài)

C.憑說(shuō)明書(shū)買(mǎi)賣(mài)

D.憑商標(biāo)和牌名買(mǎi)賣(mài)

【正確答案】：C

【您的答案】：C

【答案正確】

【答案解析】：在國(guó)際貿(mào)易中，有些機(jī)器、電器和儀表等技術(shù)密集型產(chǎn)品，因其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，數(shù)據(jù)較多，很難用幾個(gè)簡(jiǎn)單的指標(biāo)來(lái)說(shuō)明其品質(zhì)的全貌。因此，對(duì)這類(lèi)商品的品質(zhì)，通常是以說(shuō)明書(shū)并附以圖樣、照片、設(shè)計(jì)、圖紙、分析表及各種數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明其具體性能和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。參見(jiàn)教材P204。5、在合同中明確規(guī)定買(mǎi)賣(mài)標(biāo)的物的具體名稱(chēng)，關(guān)系到買(mǎi)賣(mài)雙方在交接〔〕方面的權(quán)利和義務(wù)。

A.樣品

B.貨物

C.技術(shù)

D.商品

【正確答案】：B

【您的答案】：A

【答案解析】：在合同中明確規(guī)定買(mǎi)賣(mài)標(biāo)的物的具體名稱(chēng)，關(guān)系到買(mǎi)賣(mài)雙方在交接貨物方面的權(quán)利和義務(wù)。參見(jiàn)教材P200。6、從進(jìn)出口業(yè)務(wù)角度看，〔〕的規(guī)定是買(mǎi)賣(mài)雙方交易的物資內(nèi)容，是交易賴(lài)以進(jìn)行的物質(zhì)根底和前提條件。

A.品名

B.品質(zhì)

C.數(shù)量

D.質(zhì)量

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：從進(jìn)出口業(yè)務(wù)角度看，品名的規(guī)定是買(mǎi)賣(mài)雙方交易的物資內(nèi)容，是交易賴(lài)以進(jìn)行的物質(zhì)根底和前提條件。參見(jiàn)教材P200。7、提示人們?cè)谘b卸、運(yùn)輸和保管過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，一般都是以簡(jiǎn)單、醒目的圖形和文字在包裝上標(biāo)出，屬于〔〕。

A.運(yùn)輸標(biāo)志

B.指示性標(biāo)志

C.警告性標(biāo)志

D.主要標(biāo)志

【正確答案】：B

【您的答案】：A

【答案解析】：指示性標(biāo)志是提示人們?cè)谘b卸、運(yùn)輸和保管過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，一般都是以簡(jiǎn)單、醒目的圖形和文字在包裝上標(biāo)出。參見(jiàn)教材P215。8、目前國(guó)際貿(mào)易中使用最多的一種計(jì)量方法是〔〕。

A.按重量計(jì)算

B.按個(gè)數(shù)計(jì)算

C.按長(zhǎng)度計(jì)算

D.按體積計(jì)算

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：重量是目前國(guó)際貿(mào)易中使用最多的一種計(jì)量方法。參見(jiàn)教材P207。9、有固定的航線(xiàn)、?？扛酆秃狡诘暮娇者\(yùn)輸方式是〔〕。

A.班機(jī)運(yùn)輸

B.包機(jī)運(yùn)輸

C.集中托運(yùn)

D.航空急件傳送

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：班機(jī)運(yùn)輸(ScheduledAirline)有固定的航線(xiàn)、?？扛酆秃狡?，因此使用班機(jī)運(yùn)輸方式來(lái)運(yùn)送貨物，特別是國(guó)際間的貨物流通，能夠保證貨物平安迅速地到達(dá)世界上各通航地點(diǎn)，便于收發(fā)貨人確切掌握貨物起運(yùn)和到達(dá)時(shí)間。參見(jiàn)教材P224。10、航空公司按國(guó)際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)所制定的三個(gè)區(qū)劃費(fèi)率收取國(guó)際航空運(yùn)費(fèi)，以下不屬于二區(qū)的是〔〕。

A.歐洲

B.亞洲

C.非洲

D.伊朗

【正確答案】：B

【您的答案】：A

【答案解析】：航空公司按國(guó)際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)所制定的三個(gè)區(qū)劃費(fèi)率收取國(guó)際航空運(yùn)費(fèi)：一區(qū)主要指南北美洲、格陵蘭等；二區(qū)主要指歐洲、非洲、伊朗等；三區(qū)主要指亞洲、澳大利亞。參見(jiàn)教材P225。11、以下哪種運(yùn)輸方式是對(duì)件雜貨運(yùn)輸方式的重大突破〔〕。

A.集裝箱運(yùn)輸

B.鐵路運(yùn)輸

C.管道運(yùn)輸

D.內(nèi)河運(yùn)輸

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：集裝箱運(yùn)輸(ContainerTransport)是以集裝箱作為包裝和運(yùn)輸單位進(jìn)行貨物運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代化運(yùn)輸方式。集裝箱運(yùn)輸是對(duì)件雜貨運(yùn)輸方式的重大突破，是運(yùn)輸現(xiàn)代化的重要局部。參見(jiàn)教材P225。12、航空公司和托運(yùn)人訂立的運(yùn)輸合同是〔〕。

A.航空主運(yùn)單

B.航空分運(yùn)單

C.航空次運(yùn)單

D.航空總運(yùn)單

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：航空主運(yùn)單是航空運(yùn)輸公司據(jù)以辦理貨物運(yùn)輸和交付的依據(jù)，是航空公司和托運(yùn)人訂立的運(yùn)輸合同，每一批航空運(yùn)輸?shù)呢浳锒加凶约合鄬?duì)應(yīng)的航空主運(yùn)單。參見(jiàn)教材P235。13、就貨物〔〕而言，海損可分為局部損失和全部損失。

A.損失的程度

B.損失的性質(zhì)

C.損失的地點(diǎn)

D.損失的范圍

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：就貨物損失的程度而言，海損可分為局部損失和全部損失。參見(jiàn)教材P240。14、就貨物〔〕而言，海損可分為共同海損和單獨(dú)海損。

A.損失的程度

B.損失的性質(zhì)

C.損失的地點(diǎn)

D.損失的范圍

【正確答案】：B

【您的答案】：A

【答案解析】：就貨物損失的性質(zhì)而言，海損可分為共同海損和單獨(dú)海損。參見(jiàn)教材P240。15、從〔〕角度來(lái)看，保險(xiǎn)是一種合同行為，是一方同意補(bǔ)償另一方損失的一種合同安排。

A.經(jīng)濟(jì)

B.法律

C.社會(huì)

D.有效性

【正確答案】：B

【您的答案】：A

【答案解析】：從法律角度來(lái)看，保險(xiǎn)是一種合同行為，是一方同意補(bǔ)償另一方損失的一種合同安排。參見(jiàn)教材P237。16、〔〕是指被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)標(biāo)的發(fā)生損失時(shí)必須對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的具有經(jīng)濟(jì)上的利害關(guān)系，即可保利益，否那么無(wú)權(quán)獲得賠償。

A.可保利益原那么

B.最大誠(chéng)信原那么

C.補(bǔ)償原那么

D.重復(fù)保險(xiǎn)分?jǐn)傇敲?/p>

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：可保利益原那么是指被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)標(biāo)的發(fā)生損失時(shí)必須對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的具有經(jīng)濟(jì)上的利害關(guān)系，即可保利益，否那么無(wú)權(quán)獲得賠償。參見(jiàn)教材P238。17、〔〕也稱(chēng)雙重保險(xiǎn)。

A.陸運(yùn)保險(xiǎn)

B.財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)

C.重復(fù)保險(xiǎn)

D.海運(yùn)保險(xiǎn)

【正確答案】：C

【您的答案】：A

【答案解析】：重復(fù)保險(xiǎn)，亦稱(chēng)“雙重保險(xiǎn)〞，是指被保險(xiǎn)人對(duì)同一保險(xiǎn)標(biāo)的或其中的一局部就同一風(fēng)險(xiǎn)訂立了兩張或多張保險(xiǎn)單，而且總的保險(xiǎn)金額超過(guò)了法律所允許的賠償金額。參見(jiàn)教材P239。18、就貨物〔〕而言，海損可分為共同海損和單獨(dú)海損。

A.損失的程度

B.損失的性質(zhì)

C.損失的地點(diǎn)

D.損失的范圍

【正確答案】：B

【您的答案】：A

【答案解析】：就貨物損失的性質(zhì)而言，海損可分為共同海損和單獨(dú)海損。參見(jiàn)教材P240。19、按CIF或CIP條件成交時(shí)，運(yùn)輸途中的風(fēng)險(xiǎn)本應(yīng)由〔〕承當(dāng)。

A.買(mǎi)方

B.賣(mài)方

C.保險(xiǎn)公司

D.國(guó)家

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：按CIF或CIP條件成交時(shí)，運(yùn)輸途中的風(fēng)險(xiǎn)本應(yīng)由買(mǎi)方承當(dāng)，但一般保險(xiǎn)費(fèi)那么約定由賣(mài)方負(fù)擔(dān)，因貨價(jià)中包括保險(xiǎn)費(fèi)。參見(jiàn)教材P249。20、如果買(mǎi)賣(mài)合同中未規(guī)定保險(xiǎn)金額時(shí)，習(xí)慣上是按CIF價(jià)或CIP價(jià)的〔〕投保。

A.100%

B.110%

C.120%

D.130%

【正確答案】：B

【您的答案】：A

【答案解析】：按CIF或CIP條件成交時(shí)，如果買(mǎi)賣(mài)合同中未規(guī)定保險(xiǎn)金額時(shí)，習(xí)慣上是按CIF價(jià)或CIP價(jià)的110％投保。參見(jiàn)教材P250。二、多項(xiàng)選擇題1、一般地說(shuō)，在國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)中，要構(gòu)成標(biāo)的物必須具備的條件是〔〕。

A.必須是雙方當(dāng)事人一致同意的

B.必須是被賣(mài)方所占有的

C.必須是承運(yùn)人承運(yùn)的

D.必須是合法的

【正確答案】：ABD

【您的答案】：AB

【答案解析】：一般地說(shuō)，在國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)中，要構(gòu)成標(biāo)的物必須具備的條件：〔1〕必須是被賣(mài)方所占有的，〔2〕必須是合法的，〔3〕必須是雙方當(dāng)事人一致同意的。參見(jiàn)教材P200。2、以下對(duì)規(guī)定品名條款的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕。

A.商品的品名必須做到內(nèi)容明確、具體

B.商品的品名必須實(shí)事求是

C.在簽訂合同時(shí)應(yīng)盡可能使用國(guó)際上通行的稱(chēng)呼

D.如果某種商品具有不同的名稱(chēng)，那么在確定品名時(shí)，不可以選擇降低關(guān)稅和方便進(jìn)口的名稱(chēng)

【正確答案】：ABC

【您的答案】：AB

【答案解析】：如果某種商品具有不同的名稱(chēng)，那么在確定品名時(shí)，必須注意有關(guān)國(guó)家的海關(guān)稅那么和進(jìn)口限制的有關(guān)規(guī)定，盡量選擇有利于降低關(guān)稅和方便進(jìn)口的名稱(chēng)。參見(jiàn)教材P201。3、在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中，按照樣品提供者的不同，憑樣品買(mǎi)賣(mài)包括〔〕。

A.憑賣(mài)方樣品買(mǎi)賣(mài)

B.憑買(mǎi)方樣品買(mǎi)賣(mài)

C.看貨買(mǎi)賣(mài)

D.憑對(duì)等樣品買(mǎi)賣(mài)

【正確答案】：ABD

【您的答案】：AB

【答案解析】：看貨買(mǎi)賣(mài)不屬于憑樣品買(mǎi)賣(mài)的范疇。參見(jiàn)教材P202。4、國(guó)際租船運(yùn)輸〔〕。

A.班輪運(yùn)輸

B.包船運(yùn)輸

C.定程租船

D.定期租船

【正確答案】：CD

【您的答案】：AB

【答案解析】：國(guó)際租船運(yùn)輸包括定程租船、定期租船和光船租船。參見(jiàn)教材P221。5、航空公司按國(guó)際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)所制定的三個(gè)區(qū)劃費(fèi)率收取國(guó)際航空運(yùn)費(fèi)，其中的一區(qū)包括〔〕。

A.歐洲

B.格陵蘭

C.非洲

D.南北美洲

【正確答案】：BD

【您的答案】：BC

【答案解析】：航空公司按國(guó)際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)所制定的三個(gè)區(qū)劃費(fèi)率收取國(guó)際航空運(yùn)費(fèi)：一區(qū)主要指南北美洲、格陵蘭等；二區(qū)主要指歐洲、非洲、伊朗等；三區(qū)主要指亞洲、澳大利亞。參見(jiàn)教材P225。6、根據(jù)提單的不同抬頭，可分為〔〕。

A.備運(yùn)提單

B.記名提單

C.不記名提單

D.指示提單

【正確答案】：BCD

【您的答案】：AD

【答案解析】：根據(jù)提單的不同抬頭，可分為記名提單、不記名提單和指示提單。參見(jiàn)教材P233。7、按運(yùn)輸方式分，提單可分為〔〕。

A.直達(dá)提單

B.轉(zhuǎn)船提單

C.聯(lián)運(yùn)提單

D.已裝船提單

【正確答案】：ABC

【您的答案】：AB

【答案解析】：按運(yùn)輸方式分，有直達(dá)提單、轉(zhuǎn)船提單和聯(lián)運(yùn)提單。參見(jiàn)教材P234。8、就貨物損失的性質(zhì)而言，海損可分為〔〕。

A.全部損失

B.共同海損

C.單獨(dú)海損

D.局部損失

【正確答案】：BC

【您的答案】：AB

【答案解析】：就貨物損失的性質(zhì)而言，海損可分為共同海損和單獨(dú)海損。參見(jiàn)教材P240。9、就貨物損失的程度而言，海損可分為〔〕。

A.全部損失

B.共同海損

C.單獨(dú)海損

D.局部損失

【正確答案】：AD

【您的答案】：AB

【答案解析】：就貨物損失的程度而言，海損可分為全部損失和局部損失。參見(jiàn)教材P240。10、就貨物損失的性質(zhì)而言，海損可分為〔〕。

A.全部損失

B.共同海損

C.單獨(dú)海損

D.局部損失

【正確答案】：BC

【您的答案】：AB

【答案解析】：就貨物損失的性質(zhì)而言，海損可分為共同海損和單獨(dú)海損。參見(jiàn)教材P240。

論大學(xué)生寫(xiě)作能力寫(xiě)作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書(shū)面文字的能力。積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫(xiě)作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫(xiě)出作文來(lái)的。寫(xiě)作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫(xiě)作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的定義那么，大學(xué)生的寫(xiě)作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫(xiě)小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫(xiě)作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話(huà)中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫(xiě)作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫(xiě)作能力和文學(xué)寫(xiě)作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫(xiě)畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫(xiě)作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫(xiě)作能力之中。大學(xué)生寫(xiě)作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫(xiě)畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門(mén)和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫(xiě)作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作困境的原因：（一）大學(xué)寫(xiě)作課開(kāi)設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看，除了中文專(zhuān)業(yè)會(huì)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)寫(xiě)作的系列課程外，其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都只開(kāi)設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫(xiě)作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師，可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作規(guī)律并提高寫(xiě)作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫(xiě)作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語(yǔ)文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語(yǔ)的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)文，在大學(xué)反而被漠視，沒(méi)有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見(jiàn)。應(yīng)用寫(xiě)作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問(wèn)很大，會(huì)寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫(xiě)作的特點(diǎn)和方法，他就寫(xiě)不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語(yǔ)文》這一門(mén)課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語(yǔ)文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫(xiě)的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫(xiě)作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫(xiě)作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過(guò)多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒(méi)有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫(xiě)作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫(xiě)作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫(xiě)作水平著實(shí)令人堪憂(yōu)，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對(duì)大學(xué)生寫(xiě)作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力的對(duì)策（一）把《應(yīng)用寫(xiě)作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國(guó)的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫(xiě)作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代，也是個(gè)人生存競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)代，人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會(huì)寫(xiě)作實(shí)用性的文章，比如職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的求職信，生活中的財(cái)經(jīng)文書(shū)、法律文書(shū)等，以提高個(gè)人的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)用寫(xiě)作課的重要性，這門(mén)課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面，諸如就職，求愛(ài)，理財(cái)，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，也是他必備的一項(xiàng)生存技能。其次，實(shí)用寫(xiě)作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫(xiě)都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實(shí)用寫(xiě)作課的實(shí)踐性非常強(qiáng)，所以學(xué)生們不能只學(xué)不練，并且要克服手懶的壞習(xí)慣，勤學(xué)勤練，為今后的工作生活打好基礎(chǔ)。（三）注重實(shí)踐課的訓(xùn)練。要提高大學(xué)