過硫酸氫鉀復合粉在家禽養(yǎng)殖上的臨床應用

過硫酸氫鉀復合粉在家禽養(yǎng)殖中的應用畜牧業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟的增長，豐富百姓生活起著舉足輕重的作用。近幾年來，隨著畜牧業(yè)現(xiàn)代化、集約化和規(guī)?；拈_展,疾病的流行也越來越復雜。在現(xiàn)代化集約化雞場中病毒、細菌、霉形體及球蟲等生物可通過許多特定的媒介,如動物本身、工作人員、污染的飼料、飲水、雞舍、設備和空氣等在雞場內(nèi)傳播,雞場處于嚴重的疫病威脅之中。往往呈現(xiàn)多重混合感染的態(tài)勢,嚴重地威脅著雞只的健康與平安,給養(yǎng)雞生產(chǎn)造成了巨大的經(jīng)濟損失。為了保證雞群免受這些生物的侵襲,保證雞群快速健康的生長,必須采取雞場消毒措施以消除雞場環(huán)境中的各種致病的生物。只有樹立預防為主的防病意識,堅持預防為主、養(yǎng)防結(jié)合、防重于治的方針,排除疫病的危脅,保證養(yǎng)雞生產(chǎn)順利進行。如果無視預防優(yōu)先,而忙于疾病治療,勢必使養(yǎng)雞生產(chǎn)陷于被動,導致養(yǎng)雞的失敗。消毒是控制疾病發(fā)生的一個非常重要的措施，通過消毒工作可以有效降低雞群生長環(huán)境中的病原微生物數(shù)量，從而減緩或消除病原微生物的擴散，為雞群健康提供良好的環(huán)境保證。但是，如果在消毒過程中藥物選擇或使用方法不當，常導致消毒失敗。冬春季節(jié)疫病流行猖獗，特別是禽流感、新城疫、傳染性鼻炎、傳染性支氣管炎、大腸桿菌病等，雞場一旦發(fā)病，將導致嚴重的經(jīng)濟損失。因此，養(yǎng)雞場更應重視消毒工作，千萬不能掉以輕心，必須根據(jù)本場的實際情況，在加強雞場飼養(yǎng)管理的同時，合理選擇和正確使用消毒藥物，定期對雞場進行嚴格的消毒。隨著生態(tài)環(huán)境的進一步惡化，傳統(tǒng)消毒劑的使用不可防止的產(chǎn)生大量的有毒副產(chǎn)物。過硫酸氫鉀復合粉是杜邦公司上世紀80年代開發(fā)的一種新型活性氧消毒劑——衛(wèi)可，2021年在中國注冊上市。近幾年，齊魯動物保健品公司也成功開發(fā)了該產(chǎn)品“綠安康〞，質(zhì)量與“衛(wèi)可〞相當，而且本錢低，具有廣譜高效、性能穩(wěn)定、易溶于水、作用迅速、持續(xù)時間長、滲透性好、不易受各種物理化學因素的影響，對人、畜、物品無害、經(jīng)濟、使用方便等特點。多項獨立試驗證實對影響人類及動物的所有病毒均有效，對細菌、霉菌、支原體及真菌有極佳的對抗成效，無腐蝕性、無環(huán)境殘留問題，毒性超低。1過硫酸氫鉀復合粉殺菌抗病毒的作用機理過硫酸氫鉀復合粉是由有機酸，過氧化物和外表活性劑組成的。有機酸的殺菌作用在于高濃度的H+能使菌體蛋白質(zhì)變性和水解，低濃度的H+可以改變細菌體表蛋白兩性物質(zhì)的離解度，抑制細胞膜的通透性，影響細菌的吸收、排泄、代謝和生長；H+還可與其它陽離子在菌體表現(xiàn)競爭性吸附，阻礙細菌的正?；顒?。過氧化物是一類含不穩(wěn)定的結(jié)合態(tài)氧的化合物，遇有機物或酶即放出初生態(tài)氧，破壞菌體的活性基因而呈殺菌作用；其作用原理可通過三個方面來實現(xiàn)，首先，氧化劑直接損傷菌體細胞結(jié)構(gòu)，或抑制代謝機能，引起細菌死亡；第二可通過氧化作用破壞細菌代謝系統(tǒng)，使代謝失去平衡而致細菌死亡；另外，通過氧化反響，加速代謝過程，損害細菌的生長過程，而使細菌死亡。外表活性劑又稱除污劑或清潔劑。這類藥物能降低外表張力，改變兩種液體之間的外表張力，有利于乳化而除去油污，起清潔作用；另一方面，外表活性劑能吸附于細菌外表，改變菌體細胞膜的通透性，使菌體內(nèi)的酶、輔酶和中間代謝產(chǎn)物逸出，使細菌的呼吸及糖酵解過程受阻，菌體蛋白變性，因而呈現(xiàn)殺菌作用。2過硫酸氫鉀復合粉的優(yōu)勢〔1〕廣譜高效，有20多個國家實驗數(shù)據(jù)支持，能殺滅涵蓋多于100種的病毒，多于400種的細菌，多于100種的霉菌，6種孢子；是唯一證實可有效對抗豬環(huán)狀病毒2的消毒劑。〔2〕作用迅速，衛(wèi)可1min殺死病毒，而戊二醛要10min以上，季胺鹽那么要30分min上。〔3〕低毒環(huán)保，與酚類、醛類相比，屬于環(huán)境友好型消毒劑?！?〕使用方便，與季銨鹽類消毒劑相比過硫酸氫鉀復合粉不受有機物干擾，與醛類相比不受溫度影響，縮短空舍時間；噴霧使用更方便，并且該產(chǎn)品本身紅色起指示劑作用，紅色消失作用結(jié)束。3作用效果經(jīng)過上百次試驗驗證，過硫酸氫鉀復合粉對多種細菌、病毒、支原體等有強大的殺滅作用。具體試驗結(jié)果如表1所示：表1過硫酸氫鉀復合物粉對不同細菌、病毒、支原體的作用結(jié)果病原體家禽疾病稀釋濃度正黏病毒科禽流感1：320大腸桿菌大腸桿菌病1:400葡萄球菌急性敗血癥1:400呼腸孤病毒科傳染性法氏囊病毒1：250沙門氏菌敗血癥1:200糞鏈球菌急性敗血癥1:800支原體支原體支氣管炎1:800副黏病毒科新城疫1:200由上表可以看出，過硫酸氫鉀復合粉在較低的濃度下就可以有效的殺滅多種家禽致病性病原微生物?？茖W合理的使用過硫酸氫鉀復合粉可以有效地預防和控制家禽疾病，降低養(yǎng)殖風險，提高經(jīng)濟效益。4臨床應用過硫酸氫鉀復合粉不僅可以用于畜舍環(huán)境、飲水和空氣消毒，還可用于空舍、設備、孵化場、消毒盆等的消毒，而且還可以直接給家禽噴霧消毒。綜上所述，過硫酸氫鉀復合粉作為一種新型廣譜高效、低毒、生態(tài)友好型的消毒劑，在將來的規(guī)模化養(yǎng)殖中，必將對家禽疾病的防控起到重要作用。

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”對于大學生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學科設置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學生都只開設了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，而我們的課程設置僅把這一任務交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視?！按髮W語文”教育已經(jīng)被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設置，沒有系統(tǒng)的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應用文寫作的特點和方法，他就寫不好應用文。（三）部分大學生學習態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學生對寫作的學習和訓練都只是集中在《大學語文》這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經(jīng)典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學不強。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學生應用寫作能力的對策（一）把《應用寫作》課設置為大學生的必修課。在中國的每一所大學，《應用寫作》應該成為大學生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學生的學習態(tài)度。首先，要讓大學生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學習。最后，實用寫作課的實踐性非常強，所以學生們不能只學不練，并且要克服手懶的壞習慣，勤學勤練，為今后的工作生活打好基礎。（三）注重實踐課的訓練。要提高大學生的實用寫作能力，那么實踐寫作環(huán)節(jié)是必不可少的。要想使學員真正具備實用寫作能力，必須重視實用寫作訓練，力求使理論講授與寫作訓練互相緊扣進行。教師在授課過程中，應該把理論教學的部分適當壓縮，把更多的時間用來實踐訓練。在訓練之前，可以通過對優(yōu)秀案例的精講分析，讓學生掌握基本的寫作規(guī)律，然后趁熱打鐵，讓學生立即開始寫作訓練，最后通過大家互評，教師點評的方式，起到舉一反三的作用，讓學生知道應該如何寫，還要寫出來，并且知道寫得怎么樣。此外，在教學上，教師也可以與學生一起探討如何學習，如《實用寫作》這門課程，如何上，怎樣上，都可以讓學生參與進來，讓學生編制一些案例，在課堂上與大家分享，一起討論。這樣，一方面調(diào)動大家的學習熱情，另一方面，又提高他們綜合分析能力。學生只有在實踐中才能真正掌握和把握實用寫作的技巧和方法。（四）大學寫作教師要加強自身能力的提高。要提高大學生的實用寫作能力，那么作為教練員的大學寫作教師就應該具備更高的實用寫作能力。大學寫作教師不僅要有深厚的文學功底和理論研習能力，還要對實用文的各種文體都能寫作自如，此外還要懂得如何把自己的經(jīng)驗傳授給學生，