平時(shí)佳作考場(chǎng)巧變式

第二講平時(shí)佳作考場(chǎng)巧變式變式技巧點(diǎn)撥通過(guò)前面作文句、段、篇的升格，同學(xué)們肯定習(xí)得了一套打造自己優(yōu)秀習(xí)作的策略，那么怎樣將習(xí)作變成考場(chǎng)作文就成了關(guān)鍵，下面我們選取了上面升格習(xí)作中的一篇，來(lái)向你演示通過(guò)“微調(diào)與改編”讓你的習(xí)作適應(yīng)不同的作文題目。那么，怎樣才能將平時(shí)習(xí)作“微調(diào)與改編”出一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文呢？常用的有以下幾種方法：.換標(biāo)題法。標(biāo)題是文章的眼睛，它往往揭示文章的主要內(nèi)容，因此，變式作文當(dāng)中換標(biāo)題是最基本的方式。如果中考作文題目與平時(shí)某篇優(yōu)秀習(xí)作題目相近、主題吻合、材料也適宜，這時(shí)就無(wú)須“大動(dòng)干戈”，只需將作文題目更換一下，將文內(nèi)的詞句稍作改動(dòng)，與新題目相呼應(yīng)即可。.增刪改小標(biāo)題法。為了適應(yīng)新的作文題目，我們可以在原來(lái)的文章中適當(dāng)添加小標(biāo)題，即在開(kāi)篇點(diǎn)題之后用兩三個(gè)小標(biāo)題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物情感、人物特征、生活片段等。.“扣題改頭”法?！邦^”，即作文的開(kāi)頭，要緊扣文題，對(duì)平時(shí)習(xí)作的開(kāi)頭進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦薷?，甚至重新寫作，從而讓開(kāi)頭符合新作文的要求。.“扣題換尾”法?！拔病保醋魑牡慕Y(jié)尾，根據(jù)文題，對(duì)平時(shí)習(xí)作的結(jié)尾進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦薷?，甚至重新寫作，以達(dá)到扣題的效果。這樣才能符合新作文的要求，才能確保作文不跑題。.描寫內(nèi)容增刪法（詳略）。寫同一件事，因?yàn)榭垲}的關(guān)系，需要的主旨不一樣，語(yǔ)句描寫的詳略就有所不同。要針對(duì)不同的作文題目，針對(duì)所要表現(xiàn)的主題增加一些關(guān)鍵的描寫內(nèi)容，反之，那些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容就可以適當(dāng)刪減。總之，一切要為新作文的主題服務(wù)。.修改感悟法。平時(shí)寫作時(shí)為了突出人物形象，凸顯主旨，一般會(huì)在文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾處抒情和議論，即抒發(fā)感悟。那么為了適應(yīng)新的作文題目，我們就需要修改開(kāi)頭、中間和結(jié)尾處的感悟內(nèi)容或重新寫作感悟內(nèi)容，以達(dá)到扣題的目的。.調(diào)整寫作順序法。一個(gè)好的材料，敘寫的方式多種多樣。按時(shí)間發(fā)展順序敘事，是最常見(jiàn)的一種方式，如果采用倒敘，“精彩”開(kāi)場(chǎng)，則更能吸引閱卷老師的興趣；如果將事情變得一波三折，則更能增添作文的生動(dòng)性；如果巧設(shè)伏筆，則更能彰顯敘事的技巧。.題記揭示主旨法。為了適應(yīng)新的作文題目，我們一般會(huì)根據(jù)平時(shí)習(xí)作的開(kāi)頭內(nèi)容在其前加上新的題記或改編原有的題記，用以揭示新題目的主旨，也為文章的展開(kāi)蓄勢(shì)。.刪改語(yǔ)句法。主體部分有些詞句不符合新題目的要求，需要我們對(duì)此做出刪減或修改，使之更貼近主題。變式演練見(jiàn)“二、布局謀篇——從‘結(jié)構(gòu)混亂’到‘結(jié)構(gòu)合理’”的升格文2019江西命題作文：鑰匙2019江西命題作文：鑰匙【變式理由】平時(shí)習(xí)作寫“我”和媽媽一起爬山的過(guò)程中，媽媽告訴“我”要“迎著風(fēng)，一直向前看，向前走”，“我”也以此激勵(lì)自己：在成長(zhǎng)的道路上，要有能夠坦然面對(duì)艱難險(xiǎn)阻的勇氣與力量。針對(duì)媽媽的話，可以聯(lián)系至U作文題目“鑰匙”，側(cè)重寫媽媽的話是“我”成長(zhǎng)路上克服艱難險(xiǎn)阻的鑰匙。【變式指導(dǎo)】第一步，細(xì)審題。第二步，審導(dǎo)語(yǔ)。均見(jiàn)“我來(lái)審題”第二步，列提綱錯(cuò)誤！鑰匙勇敢，是雛鳥(niǎo)學(xué)會(huì)飛翔的鑰匙，而“.向前看，向前走”是我戰(zhàn)勝恐懼的鑰匙。（“扣題改頭”法:開(kāi)門見(jiàn)山。點(diǎn)出“我”戰(zhàn)勝恐懼的鑰匙）“向前看，向前走”是在二次登山的過(guò)程中媽媽鼓勵(lì)我的話,。（描寫內(nèi)容增刪法：點(diǎn)出這句鼓勵(lì)的話是令“我”戰(zhàn)勝恐懼的“鑰匙”）猶記（調(diào)整寫作順序法：倒敘，設(shè)置懸念，引出下文的回憶）那是周末的清晨，迎面吹來(lái)的風(fēng)夾雜著暖意。我和媽媽來(lái)到了一座大山腳下，當(dāng)時(shí)山上已經(jīng)隱隱約約有了人，那高聳的山峰仿佛在耀武揚(yáng)威，等著我去挑戰(zhàn)它。我急切地想要到達(dá)山頂去體會(huì)“一覽眾山小”的快感，于是頭也不回地向著山頂出發(fā)。到半山腰感覺(jué)有點(diǎn)累了，就停下來(lái)休息，猛然回頭，發(fā)現(xiàn)身后竟是幽深的山谷，仿佛一頭怪獸張開(kāi)它的血盆大口，一步步向我逼近 “怎么了？你停下來(lái)干什么？”媽媽突然的詢問(wèn)嚇得我哆嗦了一下，將我從幻境中拉了出來(lái)。“我……”我看著身后的你會(huì)怎樣變呢深淵，腿腳不聽(tīng)使喚地哆嗦著，“我不敢走了……”媽媽好像看出了我的害怕，走到我身邊，說(shuō)：“不要怕，我們不要去想身后的懸崖，要向前看，向前走。走，媽媽陪你一起。”（刪改語(yǔ)句法：改寫媽媽的話語(yǔ)，扣題）“寶貝，你知道飛機(jī)起飛的關(guān)鍵是什么嗎？"（刪改語(yǔ)句法：改寫媽媽的話語(yǔ)，緊扣文章主題）“不知道。”“逆風(fēng)起飛。因?yàn)槟骘L(fēng)能夠產(chǎn)生巨大的升力。同樣，迎難而上是人克服困難與戰(zhàn)勝恐懼的關(guān)鍵。不要去想你所害怕的，向前看，繼續(xù)前行，才是戰(zhàn)勝恐懼的法寶。"（刪改語(yǔ)句法：改寫媽媽的話語(yǔ)，扣題并點(diǎn)明中心）于是我和媽媽一起向前行進(jìn)。我心里默念著媽媽說(shuō)的話，一直看向前方，向著前方行進(jìn)，果然，剛才那頭可怕的怪獸悄然消逝。腳下的步伐越發(fā)堅(jiān)定，心中的恐懼早已煙消云散。（描寫內(nèi)容增刪法：添加克服恐懼后的心理變化，寫出“向前看，向前走”這把鑰匙的作用）不知不覺(jué)我和媽媽便到了山頂，呼吸著山頂?shù)目諝?，看著山下一覽無(wú)余的風(fēng)景，看著媽媽那滿含著鼓勵(lì)的微笑。我激動(dòng)地抱住媽媽，感謝她給予我戰(zhàn)勝恐懼的鑰匙，（刪改語(yǔ)句法：改寫詞語(yǔ)，緊扣題目與中心）讓我體會(huì)到“一覽眾山小”的快感和努力過(guò)的喜悅。“向前看，向前走”這句話現(xiàn)在仍然貼在我的床頭，作為K'vhrvw-Af-ri'myiLiSw-mrwA-Lmrifv^-mr-f.ww.wf.wf.ww.wmS.f.wVrwf.wf.wALf激勵(lì)我克服恐懼、勇敢面對(duì)人生坎坷的鑰匙。（“扣題換尾”法：改寫詞語(yǔ)，緊扣題目與中心）m2018江西命題作文：小事【變式理由】平時(shí)習(xí)作中描述的“我”與媽媽一起爬山，媽媽鼓勵(lì)“我”的話，都是一些我們平時(shí)相處中很平常的小事，但卻蘊(yùn)含著深刻的人生道理，正好與“小事”對(duì)接，闡釋小事不小的道理?！咀兪街笇?dǎo)】第一步，細(xì)審題。文章題目是一個(gè)詞語(yǔ)，所以“小事”即題眼。它指日常生活中看起來(lái)似乎不被人們所注意的細(xì)小事情，它很平凡，卻蘊(yùn)涵著很重要的意義。可以寫成記敘文，通過(guò)對(duì)一件小事的詳盡敘述，細(xì)致地描摹出事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并通過(guò)這件小事寫出自己的人生感悟。第二步，列提綱。錯(cuò)誤!你會(huì)怎樣變呢小事你會(huì)怎樣變呢一茅綠而示春，一葉落而知秋。往往很小的事情卻蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的大道理。（“扣題改頭”法：開(kāi)門見(jiàn)山。點(diǎn)出小事不小的道理）那是周末的清晨，媽媽將我從床上拽起來(lái)，說(shuō)要讓我去完成一項(xiàng)大挑戰(zhàn)。于是我就被媽媽帶到了一座大山腳下。（描寫內(nèi)容增刪法：添加爬山的緣由：完成“大挑戰(zhàn)”，與“小事”形成對(duì)比，以便于突出小事背后的道理）當(dāng)時(shí)山上已經(jīng)隱隱約約有了人，那高聳的山峰仿佛在耀武揚(yáng)威，等著我去挑戰(zhàn)它。我驚異地看向媽媽：“媽媽，你確定這是我們今天要完成的大挑戰(zhàn)，就是爬山這么件小事嗎？”（描寫內(nèi)容增刪法：通過(guò)對(duì)母親的提問(wèn)，點(diǎn)出“大挑戰(zhàn)”就是“爬山”這件小事）“沒(méi)錯(cuò)，我們今天的挑戰(zhàn)就是爬山這件小事，準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！"我想這有什么難的，（描寫內(nèi)容增刪法：增加“我”與媽媽的對(duì)話，寫出“我”對(duì)爬山這件小事的不屑，與后文的收獲形成對(duì)比）于是頭也不回地向著山頂出發(fā)。到半山腰感覺(jué)有點(diǎn)累了，就停下來(lái)休息，猛然回頭，發(fā)現(xiàn)身后竟是幽深的山谷，這時(shí)我才想起自己恐高，此時(shí)我想往后退，但已經(jīng)來(lái)不及了，那深淵（描寫內(nèi)容增刪法：補(bǔ)寫“我”恐高想往后退，為后文媽媽表明刻意安排這件小事的用意做了鋪墊）仿佛一頭怪獸張開(kāi)它的血盆大口，一步一步向我逼近……“怎么了？你停下來(lái)干什么？”媽媽突然的詢問(wèn)嚇得我哆嗦了一下，將我從幻境中拉了出來(lái)?！拔摇蔽铱粗砗蟮纳顪Y，腿腳不聽(tīng)使喚地哆嗦著，“我不敢走了……”媽媽笑著（刪改語(yǔ)句法：改寫媽媽看到“我”害怕時(shí)的反應(yīng)，使得媽媽的刻意安排顯得更加合理）走到我身邊，說(shuō)：“不要怕，走，我們一起向前走」（修改感悟法：刪掉不符合本文中心的詞句）“寶貝，你知道雛鳥(niǎo)為什么能學(xué)會(huì)飛翔嗎？"（刪改語(yǔ)句法：改寫媽媽的話語(yǔ)，為主題服務(wù)）“不知道?！薄澳鞘且?yàn)樗鼈冇赂?，不害怕從高空墜落。（刪改語(yǔ)句法：改

寫事例，使得主旨思想更貼近于克服恐高）寶貝，你也是個(gè)勇敢的孩子，你看我們剛走過(guò)的那段路，看上去很艱險(xiǎn)，但是像你剛才那樣一直向前不回頭，不也很容易嘛！只要一直向前看，向前走，就沒(méi)有艱難險(xiǎn)阻能夠阻擋我們……”（修改感悟法：修改媽媽的話語(yǔ)，緊扣中心）于是我和媽媽一起向前行進(jìn)。我心里默念著媽媽說(shuō)的“一直向前看，向前走”。（刪改語(yǔ)句法：刪掉與中心無(wú)關(guān)的詞句）不知不覺(jué)我和媽媽便到了山頂，呼吸著山頂?shù)目諝?，看著山下一覽無(wú)余的風(fēng)景。媽媽走過(guò)來(lái)抱著我說(shuō)：“寶貝，你真棒。我今天刻意安排帶你來(lái)爬這座小山，就是想讓你勇敢地走過(guò)那段陡峭的山路，想讓你克服你的恐高心理。你真的做到了，媽媽為你的勇敢感到自豪?！保鑼憙?nèi)容增刪法：表明媽媽的良苦用心，讓“我”從這件小事中有所收獲）回家后，我把“一直向前看，向前走”（刪改語(yǔ)句法：刪掉與主題不符的詞句）這句話寫在了便簽上，貼在床頭。每次看到它，我都能想起那件小事，然后告訴自己要勇敢面對(duì)恐懼與困難。（“扣題換尾”法：改寫詞句，緊扣題目與中心）‘變I式I三」2017江西半命題作文：向 學(xué)習(xí)【變式理由】平時(shí)習(xí)作闡述了“我”和媽媽一起爬山，在“我”害怕的時(shí)候媽媽鼓勵(lì)“我”的事情，她能夠在任何時(shí)候處變不驚，淡定自若，而“我”，僅僅因?yàn)橐淮慰荚囀Ю途趩?，所以這正是“我”需要向媽媽學(xué)習(xí)的東西?！咀兪街笇?dǎo)】第一步，細(xì)審題。見(jiàn)“我來(lái)審題”第二步，列提綱。〃第一部分（第1段）：開(kāi)篇點(diǎn)出“我”學(xué)習(xí)的對(duì)象是媽媽，引出下文。（略寫）＜第二部分（第2、3段）：交代“我”與媽媽去爬山的背景，詳細(xì)寫深淵給人以害怕之感。（詳寫）第三部分（第4?7段）：寫媽媽克服懼怕的過(guò)程，我們一起抵達(dá)山頂?shù)母吲d，“我”對(duì)媽媽的敬佩。（1|第四部分（第8段）：“我”向媽媽學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)模考的失利。（略寫）你會(huì)怎樣變呢向媽媽學(xué)習(xí)你會(huì)怎樣變呢逆風(fēng)飛翔，不怕萬(wàn)人阻擋，就怕自己投降?！}記我與媽媽亦師亦友，我們一起成長(zhǎng)，她常常以她最質(zhì)樸的方式教育我勇敢面對(duì)困難，戰(zhàn)勝自身恐懼。（“扣題改頭”法：開(kāi)門見(jiàn)山，指出“我”學(xué)習(xí)的對(duì)象是媽媽）那是一個(gè)周末的清晨，第二次模考成績(jī)出來(lái)后，（描寫內(nèi)容增刪法：添加背景，設(shè)置懸念，同時(shí)使得故事更加真實(shí)可信）迎面吹來(lái)的風(fēng)夾雜著暖意。我和媽媽來(lái)到了一座大山腳下，那山頂仿佛在云端，環(huán)繞山頂?shù)亩涠浒自剖治枳愕?，仿佛在耀武揚(yáng)威，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。（描寫內(nèi)容增刪法：添加對(duì)山頂高度的描寫，增加挑戰(zhàn)的難度，凸顯出媽媽勇敢面對(duì)的精神）我想這是小意思，我一會(huì)兒就能爬到山頂（刪改語(yǔ)句法：改寫語(yǔ)句，與后文“我”的退縮形成對(duì)比），于是頭也不回地向著山頂出發(fā)。到半山腰感覺(jué)有點(diǎn)累了，我們就停下來(lái)休息，猛然回頭，發(fā)現(xiàn)身后竟是幽深的山谷，仿佛一頭怪獸張開(kāi)它的血盆大口，一步一步向我們逼近……（刪改語(yǔ)句法：改人稱詞語(yǔ)，文章主人公轉(zhuǎn)移為媽媽）“不能停下來(lái)，我們繼續(xù)走吧……”媽媽顫抖的聲音在我的耳邊響起，將我從幻境中拉了出來(lái)。我扭過(guò)頭看媽媽，此刻的她臉色蒼白，嘴唇發(fā)抖。我此時(shí)才突然想起來(lái)媽媽恐高，她之前爬山都從來(lái)不去有懸崖峭壁的山。我趕忙伸手扶住媽媽，擔(dān)心地說(shuō)：“媽媽，我們回去吧！”媽媽堅(jiān)決反對(duì)：“不行，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話，逆風(fēng)飛翔，不怕萬(wàn)人阻擋，就怕自己投降。今天我一定要迎難而上，克服自己的恐懼，絕不能向自己投降?！庇谑牵液蛬寢屜嗷v扶著，逆風(fēng)而上，一步一步慢慢地繼續(xù)前行。媽媽一直望向前方，邊走邊告訴我：“寶貝，我聽(tīng)說(shuō)飛機(jī)是因?yàn)槟骘L(fēng)起飛，才能產(chǎn)生巨大的升力。（刪改語(yǔ)句法：改寫主要事件，媽媽恐高，卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)恐懼，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，是“我”學(xué)習(xí)的榜樣）同樣，人迎難而上，才會(huì)擁有強(qiáng)大的的意志力。這段路，看上去很艱險(xiǎn)，但是像我們剛才那樣一直向前不回頭，不也很容易嘛！只要我們迎著風(fēng)，一直向前看，向前走，就沒(méi)有艱難險(xiǎn)阻能夠阻擋我們，人生路也是一樣的啊……”（刪改語(yǔ)句法：修改個(gè)別詞語(yǔ)，更突出主人公為媽媽，使之更貼近主題）就這樣不知不覺(jué)我和媽媽便到了山頂，呼吸著山頂?shù)目諝?，看著山下一覽無(wú)余的風(fēng)景，看著媽媽那不再蒼白滿含微笑的臉。我激動(dòng)地抱住媽媽，感謝她給我樹(shù)立了我迎難而上、—挑戰(zhàn)自我的榜樣。（刪改語(yǔ)句法：改寫登上山頂后媽媽的狀態(tài)及“我”的心理，媽媽的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，照應(yīng)題目）回家后，我把“逆風(fēng)飛翔,…丕怕萬(wàn)人阻擋，…就怕自己找降”（刪改語(yǔ)句法：改換媽媽的話語(yǔ)，照應(yīng)題記）這句話寫在了便簽上，貼在床頭，當(dāng)作自己的座右銘。以此激勵(lì)自己向媽媽學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)?？嫉氖Ю?，挑戰(zhàn)自我，迎接下一次的提升。（“扣題換尾”法：改寫語(yǔ)句，緊扣題目與中心）——四2016江西命題作文：那個(gè)影響了我的人【變式理由】平時(shí)習(xí)作闡述了爬山過(guò)程中媽媽對(duì)“我”的鼓勵(lì)，使得“我”從此不再懼怕困難，這正是媽媽對(duì)“我”的影響?！咀兪街笇?dǎo)】第一步，細(xì)審題。這道題目圍繞“那個(gè)影響了我的人”展開(kāi)，要抓住關(guān)鍵詞“影響”和“人”，可以在寫之前構(gòu)思“我”是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，在那個(gè)人的影響下，“我”又意識(shí)到了什么，學(xué)到了什么。著重寫那個(gè)人身上的美好品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以及在“我”成長(zhǎng)中對(duì)“我”產(chǎn)生極大的影響，讓“我”發(fā)生了本質(zhì)的改變。第二步，列提綱。第一部分（第1段）：開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文。（略寫）第二部分（第2?4段）：交代“我”對(duì)她的一般印象，與她去爬山，寫“我”面對(duì)深淵時(shí)的害怕。（詳寫）第三部分（第5?9段）：寫她的安撫與鼓勵(lì)，我們一起抵達(dá)山頂?shù)母吲d，“我”深深感受到她對(duì)“我”的影響。（詳寫）第四部分（第10?11段）：在她的影響下，“我”勇敢面對(duì)?？嫉氖Ю⑻崾舅褪菋寢?。（略寫）你會(huì)怎樣變呢那個(gè)影響了我的人你會(huì)怎樣變呢每個(gè)人都是“俯仰一生”，其結(jié)果還不都是“終期于盡”，在我平凡的生活中，有個(gè)人留下了濃墨重彩的一筆，深深地影響著我。（“扣題改頭”法：巧設(shè)懸念，引起讀者閱讀興趣，同時(shí)緊扣題目）她言語(yǔ)少，很少出門，電子設(shè)備也基本不會(huì)，活脫脫就是一個(gè)跟社會(huì)脫節(jié)的人。但在那件事中，她執(zhí)著勇敢的精神卻深深地影響了我，讓我對(duì)她刮目相看。（描寫內(nèi)容增刪法：添加“我”對(duì)她的印象，與后面她對(duì)“我”深刻的影響形成對(duì)比）那是二模之后一個(gè)周末的清晨，她竟然說(shuō)要帶我去爬山。（刪改語(yǔ)句法：改寫背景時(shí)間，事情的起因，使得故事更加真實(shí)可信）迎面吹來(lái)的風(fēng)夾雜著暖意。我和她來(lái)到了一座大山腳下，當(dāng)時(shí)山上已經(jīng)隱隱約約有了人，那高聳的山峰仿佛在耀武揚(yáng)威，等著我去挑戰(zhàn)它。我急切地想要到達(dá)山頂去體會(huì)“一覽眾山小”的快感，于是頭也不回地向著山頂出發(fā)。（刪改語(yǔ)句法：改人稱詞語(yǔ)，文章主人公為“她”）到半山腰感覺(jué)有點(diǎn)累了，就停下來(lái)休息，猛然回頭，發(fā)現(xiàn)身后竟是幽深的山谷，仿佛一頭怪獸張開(kāi)它的血盆大口，一步一步向我逼近……“怎么了？你停下來(lái)干什么？”氣喘吁吁跟上來(lái)的（描寫內(nèi)容增刪法：改寫詞句，突出她對(duì)“我”的關(guān)心）她突然的詢問(wèn)嚇得我哆嗦了一下，將我從幻境中拉了出來(lái)?！拔摇蔽铱粗砗蟮纳顪Y，腿腳不聽(tīng)使喚地哆嗦著，“我不敢走了……”她好像看出了我的害怕，走到我身邊，說(shuō)：“不要怕，我們不要去想身后的懸崖，要向前看，向前走。走，我們一起