小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)-11 《四通八達(dá)的交通 》 第二課時(shí)（教案）

小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)11、四通八達(dá)的交通第二課時(shí)知識(shí)與能力:1、通過(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)交通的變化，了解家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，感受交通發(fā)展對(duì)人們生活的積極影響，認(rèn)識(shí)到四通八達(dá)的交通是由于國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)。2、通過(guò)模擬體驗(yàn)等形式，感受交通工作人員的辛苦，了解不同的建設(shè)者對(duì)交通的不同貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到交通事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)工作人員的辛苦付出和貢獻(xiàn)。過(guò)程與方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國(guó)交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):感受現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)和便利，感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化。難點(diǎn):為我國(guó)交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件PPT學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查表，資料收集教學(xué)過(guò)程:一、家鄉(xiāng)交通在發(fā)展在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們體會(huì)到了四通八達(dá)的現(xiàn)代交通給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，想去什么地方都能實(shí)現(xiàn)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課《四通八達(dá)的交通》，共同探究家鄉(xiāng)交通的發(fā)展。（板書(shū)課題）活動(dòng)一：我的調(diào)查師：無(wú)論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比發(fā)生了很大的變化。在我們的家鄉(xiāng)有哪些常用的交通工具？請(qǐng)談一談這些年你所感受到的家鄉(xiāng)交通的變化。學(xué)生拿出課前布置調(diào)查任務(wù)，小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果，全班展示。師：下面開(kāi)始匯報(bào)，誰(shuí)先來(lái)呢？生：我們家鄉(xiāng)過(guò)去有馬車、小土車、地排，使用起來(lái)靈活方便，現(xiàn)在有汽車、自行車、出租車、電動(dòng)車靈活方便，速度快。生：現(xiàn)在還有公交車、小轎車。生：還有摩托車、面包車?！瓗煟喊熏F(xiàn)在的交通工具和過(guò)去的交通工具比一比，你有什么感想？生：現(xiàn)在的交通工具越來(lái)越先進(jìn)了。生：有了這些交通工具，想去哪里旅游就去哪里?！瓗熞龑?dǎo)學(xué)生感受交通工具的變化自行車----摩托車----小汽車-----火車----輪船----飛機(jī)師：是啊，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的交通工具越來(lái)越先進(jìn)，發(fā)展速度也越來(lái)越快了，相信不久的將來(lái)，還會(huì)有更先進(jìn)的交通工具出現(xiàn)。板書(shū)：家鄉(xiāng)交通的發(fā)展：過(guò)去、現(xiàn)在【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)課前的調(diào)查、資料收集，能夠感受到家鄉(xiāng)的交通在過(guò)去和現(xiàn)在有著巨大的變化，挖掘交通發(fā)展與生活的關(guān)系以滿足學(xué)生認(rèn)知的需要。】活動(dòng)二：我的思考師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“要想富，先修路”的口號(hào)嗎？請(qǐng)結(jié)合你在生活中的收集到的實(shí)例說(shuō)一說(shuō)對(duì)這句話的理解。生：我爸爸是一名農(nóng)村扶貧干部，自從村里修了路，不公把當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)賣了好價(jià)錢，還吸引了很多外地人前來(lái)購(gòu)買，村民們可高興了。生：我發(fā)現(xiàn)路好走了后，看望爺爺奶奶的次數(shù)增加了，我也更喜歡到戶外活動(dòng)了生：至從村里把路也修好了后，我們學(xué)校還經(jīng)常和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)小學(xué)組織“手拉手”活動(dòng)。師：你們說(shuō)的都很好！交通發(fā)展了，好像世界進(jìn)了變小了，不僅城市與城市之間，甚至連國(guó)家與國(guó)家之間的交流、往來(lái)也越來(lái)越多了。習(xí)近平總書(shū)記提出了：“一帶一路”倡議，目前我們國(guó)家已經(jīng)幫助沿線的一些國(guó)家和地區(qū)修建了鐵路，不僅促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，還加強(qiáng)了國(guó)家之間的交往?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比，使學(xué)生感受到交通的變化給家鄉(xiāng)甚至國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的巨大推動(dòng)力。使學(xué)生感知我國(guó)交通的進(jìn)步與發(fā)展的重要性?！慷⒔煌ㄈ说呢暙I(xiàn)活動(dòng)三：向你致敬師：當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來(lái)的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們出行做出了貢獻(xiàn)。出示：①火車站售票口售票員工作的情景。②安檢處、候車廳、檢票口及車廂內(nèi)工作人員工作的情景。③筑路工人修建鐵路、交通警察指揮交通、駕駛員駕駛機(jī)車等情景。師：大家說(shuō)說(shuō)這些平凡的工作人員起到的作用。想想如果沒(méi)有他們，交通會(huì)陷入怎樣的狀況?學(xué)生思考討論，派代表回答問(wèn)題。生：交通警察的工作是指揮交通，維護(hù)交通秩序，及時(shí)處理交通事故，如果沒(méi)有他們交通暢通將無(wú)法保障。生：火車站安檢人員的工作是檢查旅客的行李，保障旅客的人身安全。師：讀一讀：閱讀教材第77頁(yè)“閱讀角”。模擬活動(dòng)探辛苦：情景模擬：播放火車站工作人員的圖片，創(chuàng)設(shè)火車站工作場(chǎng)景。明確活動(dòng)要求，小組分配解色。學(xué)生了解乘坐火車的流程:買票——過(guò)安檢——候車——檢票——乘車師：結(jié)合剛才的模擬體驗(yàn)活動(dòng)，你認(rèn)為誰(shuí)的工作比較辛苦？為什么？討論交流明辛苦，知行合一見(jiàn)行動(dòng)。生：安檢員的工作看似簡(jiǎn)單實(shí)際很辛苦，因?yàn)榘矙z工作很重要，關(guān)系到乘客的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。師：如果安檢員因?yàn)槔哿苏Z(yǔ)言和態(tài)度有些不耐煩會(huì)怎樣？生：乘客有可能會(huì)和他發(fā)生爭(zhēng)吵或投訴他。師：事實(shí)就是這樣，每一名安檢員必須時(shí)刻保持文明禮貌交流的工作狀態(tài)。想象一下，一名安檢員每天要安檢100名乘客，下班時(shí)他會(huì)怎樣？生：太累了……（板書(shū)：致敬交通崗位工作員：辛苦，默默付出）【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生熟悉的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和珍惜，感恩那些為交通發(fā)展辛勤勞動(dòng)、默默奉獻(xiàn)的工作人員。樹(shù)立在交通公共生活中守規(guī)則，講文明的意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)尊重交通人員的工作和勞動(dòng)。】三、課堂小結(jié)今天我們了解了家鄉(xiāng)交通的過(guò)去和現(xiàn)在，知道了交通發(fā)展不僅改變了人們的生活，還促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的大發(fā)展；了解了不同崗位的交通工作者對(duì)交通的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到交通事