初三英語復習方法

20XX年初三英語復習方法在初三英語復習階段，要運用哪些好方法呢?下面是絡整理的初三英語復習方法以供大家學習。初三英語復習方法（一）離中考將近只有二、三個月的時間，怎樣使學生在這么短的時間內(nèi)將初中階段所學的英語知識融會貫通，是一個急需解決的問題,采取科學的復習策略,掌握科學的復習方法非常重要。以下智躍教育高考中心對今年英語中考采取的復習方法，做點粗略的淺談。首先研究中考試題，了解中考信息，進行有針對性的重點訓練。對近幾年的中考試卷認真分析，找出我們學生的優(yōu)勢和存在的問題.在中考前應集中力量把自己的弱項補上來。如加強詞匯的拼寫、積累好的語句為寫作做準備等等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績。對于考查能力的題型，更要盡快改進學習策略，突破能力極限。近幾年的中考題，聯(lián)系學生生活，選材豐富、新穎有趣、圖文并茂、語境多樣、時代感強、注意調(diào)動學生的多種思維能力，體現(xiàn)了人性化、個性化的特點，突出了學生的主體參與。為此，我們要及時了解中考信息，了解中考的命題原則及考查范圍，這樣才能更有效地搞好中考復習。其次同學們要依據(jù)中考英語《學業(yè)考試說明》要求，應掌握的單詞約1600個，詞組200-300個，有用句型近100個。如果沒有計劃性，很難在短暫的時間之內(nèi)復習周全。同時，制定復習計劃應充分考慮老師的教學進度，最好與老師的復習計劃同步進行，或稍微提前一點，使自己的復習計劃與老師的復習緊密聯(lián)系起來，能很好地幫助你提高復習效率，抓住知識的重點和難點。同時，在老師的指導下完成三輪復習。一、第一輪系統(tǒng)復習應本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習，這一階段應緊扣中考綱要，按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各個單元的知識要點進行梳理，同時應注重詞匯，詞組，句型的過關(guān)，并通過配套練習、復習檢測形成能力。復習方法主要是以點帶面進行系統(tǒng)復習。以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關(guān)的詞語和用法。比如，學習一個名詞，應知道它是可數(shù)的還是不可數(shù)的;如果是可數(shù)名詞，其復數(shù)形式怎樣變化;是不可數(shù)名詞，又應怎樣使用;它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞，其第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞形式是怎樣變化的?應如何使用?有沒有固定用法?運用這個方法，可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果。當學生復習有所收獲時，他們會感悟到：復習課重要，復習課必不可少，自然也就會保持繼續(xù)學習的主動性和積極性。二、第二輪復習是分塊復習，是根據(jù)中考說明“考試內(nèi)容和能力要求”分語音、詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句）。這一階段的復習，應力求保基礎(chǔ)，抓中檔，爭高分，穩(wěn)住好學生，積極鼓勵并轉(zhuǎn)化差學生，重點抓中等生，要做好不同層次的學生的輔導工作。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成，中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對中等生，要求他們一定要把基礎(chǔ)知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍;而對那些中上等生的要求則不同，在?；A(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。排除錯題，減少錯誤率是復習語法的好方法，復習時要對學生平時理解不深、練習不夠、運用不當?shù)恼Z法項目進行重點復習，可以讓學生準備一個整理錯題本，把平時練習中經(jīng)常出錯的題目抄在本子上，反復琢磨，直到弄懂為止。三、第三輪復習重在考前指導與適應訓練，抓好聽、說、讀、寫綜合能力培養(yǎng)，主要是適應中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學生解題能力，同時要進行綜合練習和模擬測試，從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查有所加強。今年聽力的分值任然是25分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化訓練，做到反復聽磁帶，考場重技巧。第一步，應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。每天堅持聽錄音時要跟著磁帶模仿、操練，一句接一句，直到跟磁帶一模一樣。整盤磁帶十幾個來回后還有聽不懂的地方可以參照聽力原文。（每多重復一遍都有令人驚喜的新收獲呦!）原文、試題、答案、解析一起對照，找出做題思路、攻克每個不懂的語言點?？荚囍械膽嚰记捎?、快速讀題有目的“聽”。聰明的考生一旦拿到試卷，就應該利用一切可能的時間進行聽力測試的快速讀題，對將可能聽到的信息或考核內(nèi)容進行預測，并可適當?shù)刈鲆恍擞?，帶著問題聽，帶著預測去搜索答案，也即有目的地“聽”。這是中考聽力測試中能否得到高分乃至滿分的關(guān)鍵，它使考生由被動轉(zhuǎn)為主動，打一場有準備的仗。聽力答題的良好發(fā)揮，也將幫助考生更鎮(zhèn)靜、沉著，以飽滿的情緒進行下面的答題。2、平心靜氣集中精力。考生要善于控制自己的情緒，尤其要排除對聽力測試的恐懼感，坦然放松，靜心聆聽。不能因為一個單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌亂，影響后面內(nèi)容的聆聽而影響答題。當然聽力的提高不是一朝一夕的事。注重訓練及時反饋“鐵杵非一日能磨成針”，因此在平時訓練時需要認真，如果出錯，一定要弄清楚錯誤的根源是什么，是聽的問題，是理解的問題，還是詞匯的問題，自己要做到胸中有數(shù)。通過及時反饋，才能不斷地提高自己的聽力能力。單項選擇（10小題，10分），注重基礎(chǔ)，突出語境，巧設(shè)陷阱中考英語單項選擇試題，近年很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識;同時，將多個知識點置于特定的語境中進行綜合考查。復習對策：立足基礎(chǔ)，多實踐，重歸納、總結(jié)，注意識別陷阱，將英語知識升華為在語境中解決實際問題的能力。完形填空（10題、10分）體裁多樣，題材豐富，貼近學生，貼近生活今年中考試題中完形填空、仍然是一篇短文，該短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文;題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風土人情;試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學生，具有強烈時代感，關(guān)注任務型閱讀理解（海報、廣告、電子郵件、藥品說明、失物招領(lǐng)、車船飛機票、旅游手冊等）。這些材料后的所設(shè)計的題目，主要考查學生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。完型填空是一項綜合性很強的題目。在平常練習中，大多數(shù)人都認為完型填空很難應付，其實，即使題目再難，答題也是有章可循的。我們不妨試試下面介紹的“三遍法”：首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是給答題者一個整體思路，我們順著這個整體思路進行第一遍的“跳讀”，也就是不看選項通讀全篇。雖然文章已經(jīng)被“挖”的支離破碎，我們?nèi)阅艽蟾欧治龀鏊l(fā)生的語言環(huán)境是“hospital”，還是“cinema”或是farm”。知道了這些以后，思維就會變得具體起來。接下去進行第二遍的諸題攻破，邊看邊選。這遍做起來是最費時間的，因為每選一個空，都要考慮到有關(guān)的語義搭配、固定句式、詞組、時態(tài)等各個方面。比如，如果選項是動詞，那么，考查的可能是時態(tài)，動詞過去式、過去分詞的規(guī)則、不規(guī)則變化;如果選項是介詞，考查的可能是固定搭配或詞組;如果選項是連詞，則考的可能是上下文的順承轉(zhuǎn)接等等。.這就要求答題者有較深的基礎(chǔ)知識功底，同時，要能做到上下呼應，左右連接。在填完所有的空之后，就進入到了第三遍的糾錯過程。這一步要求我們把所有的選項一一對應到相應的空中，把它作為一篇完整的閱讀文章來通讀、復查。許多學生經(jīng)常會忽略或意識不到這一步的重要，其實，通過最后一遍的通讀，可以通過語感分析出選項是否與語境相吻合，是否與原文協(xié)調(diào)一致，是否符合應有的邏輯關(guān)系。這樣看來，這一遍絕對是重中之重、不可或缺的。閱讀理解（包括任務閱讀）要大量閱讀，掌握方法，提高理解水平：在最后的復習時間里，主要采取大量閱讀和限時閱讀的方法來提高學生閱讀理解能力。每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。最好是限時閱讀，在閱讀中，要注意抓住中心思想（乂己由idea）,以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。特別要注重第一段和每段的第一句。“Practicemakesperfect。”對于不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養(yǎng)對閱讀材料進行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內(nèi)容給予評價的能力。希望學生能通過大量閱讀和反復實踐，逐步提高自己的閱讀理解水平。此外，在閱讀方法上也要進行強化訓練。引導根據(jù)文章不同的體裁、題材，對學生進行閱讀訓練。例如：敘述文以記敘為主必定有三個要素：情節(jié)、人物和背景，情節(jié)的發(fā)展主要以時間為線索。閱讀記敘文必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局。又如：議論文和說明文中大多數(shù)段落都有主題句，快速尋找主題句，對整體把握語段有積極的作用。再如應用文，學生應學會常見的應用文體格式，一讀就知道是書信、通知、廣告、報告或使用說明書等。通過多種文體的閱讀訓練，學生可以掌握一些閱讀方法和技巧，提高閱讀速度，他們還可以學會根據(jù)文章不同的體裁、題材去把握中心。利用書面形式考查學生的口語表達能力對話情景真實地發(fā)生在學生身邊的事，與學生們的生活實際聯(lián)系緊密，材料選自發(fā)生在學生們身邊的實事。體現(xiàn)了英語的工具性、交際性和實踐性。復習對策：初步考察查學生口語運用能力，難度不大，但應注意結(jié)合整篇對話語境，去分析、判斷與綜合，然后選擇恰當答案使對話完整、通順、意義正確。書面表達.除了大量閱讀外，還需要進行許多寫的練習。同學們最好是找有范文的作文題目，先自己動寫，盡量做到用詞恰當生動，然后再與范文進行對比，以找出自己的不足，從而加以改進。在寫作時，首先，要使內(nèi)容條理化，哪些先寫，哪些后寫，如何寫等，都要有個合理全面的安排。其次，要用自己最熟悉的句型結(jié)構(gòu)和賜予，力求文理通順、語言準確，要恰當?shù)厥褂脮r態(tài)和語態(tài)，把握不大地詞語不要用。遇到一時想不起來地詞語，可以回避它，找同義詞、近義詞代替，也可以換個句子，改變說法，千萬不可鉆牛角尖。最后，還要注意字跡工整，以避免不必要的失分。在訓練寫作時要注意先分析題材、體裁，領(lǐng)會要求，不漏掉要點，用自己最有把握的語句表達出來，避免使用復雜的長句，注意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫、標點、時態(tài)等方面的錯誤。高分作文要求：1.用英語思維（正確的英語句子）;2.適當順序;3.注意關(guān)聯(lián);4.書寫工整。5.有閃光點。