小學(xué)一年級三班家長會課件

一年級三班

交費明細(xì)課本費105.2元校服：300元牛奶：66元家庭教育：40元一費制以外課本費：44.4元保險費：60元合計：615.6元培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣

孩子進入小學(xué)以后就要讓他知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好充分的準(zhǔn)備。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。每節(jié)課下課后立刻做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。下課后及時去小便、喝水，桌子上放好下節(jié)課要用的書本、文具，避免上課時的慌亂，影響聽課。認(rèn)真傾聽的習(xí)慣傾聽包括兩方面的意思：一是課堂上，注意力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動作，要認(rèn)真傾聽老師的點撥、指導(dǎo)，抓住新知識的重難點，新舊知識的聯(lián)系。二是要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，邊聽邊對他人的觀點、看法進行梳理思考。同學(xué)發(fā)言結(jié)束，才可以做出評價和必要的補充。由于獨生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表達能力增強了許多，可是有些習(xí)慣卻不好，如大人說話時常插嘴，不能認(rèn)真仔細(xì)地聽等等。要發(fā)展孩子的傾聽能力，必須培養(yǎng)孩子良好的傾聽禮貌和習(xí)慣，這是提高孩子聽懂語言的重要保證。應(yīng)讓孩子懂得在聽故事、聽別人講話時，要尊重他人，可以自然地坐著或站著，眼睛看著說話的人，并且不隨便插嘴，安靜地聽他人把話說完。這是一種傾聽禮貌。

認(rèn)真傾聽的習(xí)慣認(rèn)真思考的習(xí)慣鼓勵孩子在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,獨立思考,自己尋求解決問題的辦法,解決問題的過程就是其認(rèn)真思考的過程,久而久之,學(xué)生就會養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，這將為他將來的成功起到很好的作用。老師會有意識的設(shè)置一些問題與同學(xué)們共同探討，在探討的過程中，老師只是起到一個組織者的作用，讓學(xué)生各抒己見，在這個共同學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的認(rèn)真思考的習(xí)慣會得到增強。

對于學(xué)生的思考老師會給予鼓勵性的評價，讓他們體會到思考的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真思考的興趣。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造力。認(rèn)真思考的習(xí)慣認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣俗話說“好習(xí)慣終身受益”。好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)是多方面的，而認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣培養(yǎng)我覺得尤為重要，因為作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的明鏡，是課堂教學(xué)的延伸，是理解、鞏固、運用所學(xué)知識，形成基本技能的重要環(huán)節(jié)，它對于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著重要的作用。

認(rèn)真讀題、審題的習(xí)慣

書讀百遍，其義自見。有不少的學(xué)生之所以把題做錯，就是因為讀題不認(rèn)真、加字減字造成的。所以，要加強讀題指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題良好習(xí)慣。低年級學(xué)生由于識字不多，這需要家長指導(dǎo)學(xué)生有意識地讀一些需要注意的地方和關(guān)鍵詞語，這樣更有助于學(xué)生理解題意。認(rèn)真完成作業(yè)，還必須包括及時訂正作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)生要每天訂正好課堂作業(yè)和回家作業(yè)，因為這是對學(xué)生進行掌握知識程度的檢測，也是幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)的內(nèi)容，作為家長，在每天查閱孩子作業(yè)時，看看有沒有錯誤，若有應(yīng)督促孩子訂正。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，需要家庭創(chuàng)造以下的條件1、家庭中民主、溫暖、寬松的氣氛，

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境父母之間和家人之間相處和諧，無條件地愛護和接納孩子，給孩子以安全感、歸屬感、穩(wěn)定感。3、學(xué)習(xí)規(guī)則與約法三章的建立幫助孩子從小建立與學(xué)習(xí)相關(guān)的正確方法、制度、生活方式，既不放任自流，也不強迫命令。家長要注意因勢利導(dǎo)，循循善誘。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，需要家庭創(chuàng)造以下的條件4、適當(dāng)陪讀，家長不要“越位”對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生，家長要抽出時間進行一定的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，但不要包辦代替。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，需要家庭創(chuàng)造以下的條件5、與孩子保持良好的心理溝通當(dāng)孩子遇到困難挫折時，遭到不公平待遇時，如果情緒低落，則可能影響學(xué)習(xí)情緒，而沖擊良好習(xí)慣。家長可以及時與孩子交談和溝通，跟孩子談?wù)勑?、聊聊天，了解孩子的想法，講一些中外名人奮斗勵志的故事來啟發(fā)孩子。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，需要家庭創(chuàng)造以下的條件學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，家長要掌握的策略1、從小開始逐步培養(yǎng)孩子的習(xí)慣良好習(xí)慣的培養(yǎng)須越早越好，從一年級入學(xué)時開始培養(yǎng)基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如看書、寫字、作業(yè)、聽講的習(xí)慣，隨著年級的升高，逐步提出新的培養(yǎng)要求，如在二年級下半學(xué)期會提出“先預(yù)習(xí)、后聽課，先復(fù)習(xí)、后作業(yè)，先作業(yè)、后檢查”等習(xí)慣的要求。2、反復(fù)強化的好習(xí)慣家長要啟發(fā)孩子做習(xí)慣的主人，從一點一滴做起，嚴(yán)格要求，持之以恒。為使好習(xí)慣能堅持執(zhí)行，建議家長有必要進行反復(fù)強化。在強化過程中，前后要求一致，家長之間步調(diào)一致，過程要持久，并通過建章立約進行檢查督促，以便能養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，家長要掌握的策略4、對孩子的學(xué)習(xí)行為提出明確的規(guī)范要求家長