幼兒園教師讀書活動總結(jié)范文

第4頁共4頁幼兒園?教師讀?書活動?總結(jié)范?文一?、開展?了教師?讀書活?動：“?我讀書?、我成?長、我?快樂”?1、?倡導(dǎo)了?教師與?家長結(jié)?伴。教?師制定?幫扶讀?書計劃?，由一?個教師?幫扶1?0名家?長，教?師與家?長暢通?交流，?與孩子?一起共?同閱讀?，共同?成長。?二、?借書活?動：“?我和好?書交朋?友”?2、創(chuàng)?設(shè)完善?班級“?閱讀區(qū)?”，鼓?勵幼兒?帶一本?自己喜?歡的書?進教室?，與同?伴之間?分享閱?讀。?3、開?展“故?事媽媽?進課堂?”活動?，本活?動每周?邀請一?名家長?進課堂?為孩子?們講故?事，本?活動的?開展既?促進了?家長又?鼓勵了?孩子。?活動尾?聲我們?還評選?了“我?最喜愛?的故事?媽媽”?，收到?了較好?的效果?。活?動中各?主題活?動都符?合本園?實際，?制定了?有效活?動方案?，積極?組織、?大膽實?施，并?做好相?關(guān)資料?（文字?、圖片?）的收?集、整?理、上?報工作?;做好?各類資?料的收?集、歸?檔工作?。通?過開展?讀書月?活動，?激發(fā)了?師生讀?書的興?趣，促?進了家?園合作?，延伸?了課堂?外學(xué)習(xí)?。本次?活動中?師生的?閱讀習(xí)?慣、閱?讀能力?都得到?大大提?升。?幼兒園?教師讀?書活動?總結(jié)范?文（二?）伴?隨著教?師們讀?書心得?演講的?落幕，?我園_?___?月份的?讀書活?動周也?結(jié)束了??；顒?周雖然?結(jié)束了?，但是?我們幼?兒園的?老師、?孩子、?家長更?應(yīng)該多?看書，?多讀書?，要有?終身學(xué)?習(xí)的思?想，提?高自身?的文明?素養(yǎng)和?生活品?味。結(jié)?合我園?實際情?況，特?開展了?主題為?“我讀?書，我?快樂，?我成長?”的讀?書活動?周。現(xiàn)?將活動?開展情?況總結(jié)?如下：?一、?___?_月活?動周工?作內(nèi)容?1.?羅列優(yōu)?秀幼兒?故事讀?本，鼓?勵家長?踴躍捐?獻幼兒?圖書。?3.?策劃、?組織《?幼兒早?期閱讀?及閱讀?習(xí)慣培?養(yǎng)》專?家講座?。4?..組?織撰寫?《早期?閱讀家?園宣傳?欄》。?寥寥?幾筆概?括了本?月的工?作，但?背后卻?隱藏著?太多的?辛苦。?二、?工作效?果評價?本次?讀書周?活動的?宗旨是?結(jié)合簡?陽市教?科局關(guān)?于舉辦?___?_年全?民終身?學(xué)習(xí)活?動周的?主題“?推進全?民繼續(xù)?教育，?建設(shè)學(xué)?習(xí)型社?會?！?根據(jù)我?園實際?情況，?我園開?展了主?題為“?我讀書?，我快?樂，我?成長”?旨在為?幼兒提?供讀書?環(huán)境、?激發(fā)讀?書興趣?、養(yǎng)成?讀書習(xí)?慣，讓?幼兒與?書本做?朋友，?使其聽?說讀畫?的能力?都有一?定的提?高?！?現(xiàn)在對?工作評?價如下?。1?.通過?班級老?師的宣?傳和鼓?動，家?長都能?積極捐?獻幼兒?圖書，?使幼兒?園圖書?藏書量?大大增?加，而?且質(zhì)量?很高，?為我園?幼兒提?供了一?個豐富?的讀書?環(huán)境。?2.?通過幾?天的觀?察，家?長對教?師讀書?心得的?關(guān)注度?比較高?，她（?他）們?經(jīng)常駐?足翻閱?，但由?于展示?地方有?限，只?能有少?部分家?長看。?教師教?育心得?的質(zhì)量?還有待?進一步?提高。?3.?《幼兒?早期閱?讀與閱?讀習(xí)慣?培養(yǎng)》?專家講?座使家?長更科?學(xué)、全?面地認(rèn)?識了早?期閱讀?及親子?閱讀的?好處，?效果較?好。?幼兒園?教師讀?書活動?總結(jié)范?文（三?）_?___?年10?——_?___?月，我?園舉行?了第二?屆讀書?節(jié)活動?。全園?教師、?家長、?幼兒積?極行動?，掀起?了"讀?經(jīng)典書?，做高?尚人"?讀書熱?潮。伴?隨著故?事表演?的落幕?，我園?第二屆?讀書節(jié)?活動也?告一段?落?；?頭看看?，這個?讀書月?很精彩?，雖然?忙碌但?收獲頗?多?，F(xiàn)?簡單回?顧一下?本次讀?書節(jié)活?動的主?要工作?。一?、主要?工作內(nèi)?容2?.挑選?優(yōu)秀教?師教育?心得、?優(yōu)秀親?子閱讀?心得，?并展示?給全園?教師及?家長。?3.?策劃、?組織《?幼兒早?期閱讀?及閱讀?習(xí)慣培?養(yǎng)》專?家講座?。4?.策劃?、編寫?幼兒園?園刊，?鼓勵教?師家長?積極投?稿。?5.優(yōu)?秀幼兒?自制圖?書展示?、各班?圖書角?創(chuàng)設(shè)評?比和幼?兒故事?表演活?動。?二、工?作效果?評價?本次讀?書月活?動的宗?旨是“?為幼兒?提供讀?書環(huán)境?、激發(fā)?讀書興?趣、養(yǎng)?成讀書?習(xí)慣，?讓幼兒?與書本?做朋友?，使其?聽說讀?畫的能?力都有?一定的?提高。?”現(xiàn)在?對工作?評價如?下。?1.通?過班級?老師的?宣傳和?鼓動，?家長都?能積極?購買幼?兒圖書?，并開?展了圖?書漂流?活動，?為幼兒?提供了?一個豐?富的讀?書環(huán)境?。2?.家長?對教師?及家長?讀書心?得的關(guān)?注度比?較高，?她（他?）們經(jīng)?常駐足?翻閱，?但由于?展示地?方有限?，只能?有少部?分家長?看。教?師教育?心得的?質(zhì)量還?有待進?一步提?高。?3.《?幼兒早?期閱讀?與閱讀?習(xí)慣培?養(yǎng)》專?家講座?使家長?更科學(xué)?、全面?地認(rèn)識?了早期?閱讀及?親子閱?讀，并?且積極?與專家?互動，?效果比?較好。?4.?幼兒小?書制作?展示，?有不少?親子坐?下來細(xì)?細(xì)地看?幼兒自?制小書?。但由?于展示?時間較?短，展?示地方?所限，?還有很?多家長?沒有看?過幼兒?自制圖?書。教?師跟家?長的溝?通有待?加強，?應(yīng)多引?導(dǎo)家長?如何讓?幼兒更?多地參?與到小?書制