語文園地8 獲獎優(yōu)秀教學設計

語文園地八1．引導學生通過口語練習，大膽想象，并將自己的想法準確、生動地表達出來。2．結合口語交際的訓練，運用所學的寫作手法，寫一篇想象作文。3．學會細心觀察生活中的成語和詞語，養(yǎng)成時刻正確書寫、使用成語的習慣。4．積累關于想象、探索的名人名言，感受科學工作者奉獻自我的勇敢和敬業(yè)，激發(fā)對科學的熱愛之情。教學重點1．通過查找資料的方式，學會糾正生活中的語文錯誤，養(yǎng)成正確書寫、使用成語的習慣。2．學習積累關于想象和科學探索的名言警句。教學難點1．通過口語練習，學會生動準確地表達自己的想法。2．通過大膽想象，寫作一篇想象作文。提升學生的想象力、思維能力和寫作表達能力。3課時第一課時口語交際一、新課導入在20世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通……二、交際指導1．放飛想象的翅膀。大膽想象，我們未來的食物、未來的衣服、未來的學校等等會是什么樣？可以從現(xiàn)實生活出發(fā)，想想未來可以怎么我們現(xiàn)在存在的一些問題；可以源自影視文學作品，想想那些科幻小說、科幻電影在未來實現(xiàn)的景象；也可以從虛擬世界出發(fā)，“創(chuàng)造”出一件現(xiàn)在沒有而在未來將會出現(xiàn)的事物。2．回歸事物本身，想清楚你的奇思妙想有什么特點。有什么作用，在講述時注意把它表達清楚。3．選擇合適的方式進行介紹。例如邊畫邊講、邊演示邊講等等，口齒清晰、神態(tài)大方；別人講的時候要認真傾聽，想想自己和他人的表述相比有什么可以改進的地方，同時可以補充或提出問題。4．小組交流，然后全班交流，展開討論。三、交際示例在2030年我設計了一種手控的未來的衣服的樣子和現(xiàn)在衣服的樣子差不多，不同的是衣服的袋子里有五個按鈕，每個按鈕也有自己的功能。第一顆按鈕是藍色的它是用在春天到了天氣較冷，需要穿長袖衣服只要按一下按鈕就可以變成長袖衣服。第二顆按鈕是粉紅色的，它用于在夏天那時需要穿短袖只要按一下按鈕就可以變成短袖。第三顆按鈕是淺藍色的用在秋天比較厚的長袖，只要按一下按鈕就可以變成長袖衣服。第四顆按鈕是紅色的它用在冬天，那時需要大衣只要按一下按鈕就可以變成大衣！第五顆是黑色和白色的是改變衣服與裙子！這就是在2030年我設計的一種手控的未來的衣服！第二課時習作一、新課導入學習了本單元的幾篇課文，我們感受了科學研究中大膽想象、小心假設的重要，體會到了科普說明文中想想語言的表達的有趣作用。這節(jié)課，就讓我們拿起手中的筆，來寫一寫想象作文。二、文題展示在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文?？梢詫懽约旱钠嫠济钕?，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。想想要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后認真讀一讀，改一改。三、寫作指導1．審題立意。本次習作是話題作文。談話的中心就是“想象”，因此要圍繞這個中心來選材作文。這樣的開放性作文給了學生很大的自主性。而同時“想象”是一個很寬泛的詞，在此基礎之上，最好做到以小見大，并蘊含一些情感、表達一些看法等等。2．素材選擇。可以是基于自己在口語交際中表述的內(nèi)容，進行一些內(nèi)容上的擴展和表達上的完善，如未來的衣服、未來的住宅、未來的交通等等；可以是一個幻想的科幻故事，如外星人、空間系的高科技、超能力等等。所選擇的所有素材為自己的主題服務，并符合所寫作的體裁。3．謀篇布局。根據(jù)自己想象的情節(jié)內(nèi)容，設計故事的開頭、發(fā)展、結尾及文章結構，盡力做到結構清晰，開頭、結尾簡潔有力，中間部分生動具體。4．寫作手法。如果是記敘說明文，可以借鑒課文當中的一些表達，比如舉例子、打比方、作比較等等；如果是故事性的文章，則要在講述清楚故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果的基礎上，運用一些設問、伏筆、鋪墊等方式引導讀者閱讀，在人物塑造和情節(jié)構思上也要多琢磨。最重要的是要表達出自己的真情實感。四、范文評析家電們的爭吵在一個陽光明媚的早晨，小主人出去了。電燈、電視、冰箱、電腦、空調(diào)在家里因為自己的作用而爭吵了起來。電燈首先發(fā)言：“我的作用才是最大的。你們想想，我天天給大家照明，要是沒有我，大家就只能生活在黑暗的屋子里啦！還有在街道的晚上，也要用到我。而且……”“住嘴！”電視生氣了?！澳闼闶裁囱?。還不是我為大家開闊了視野，增長了知識，還有小朋友最喜歡的動畫片，也得從電視里看。你又不會播放節(jié)目，還能干出什么大事，也不看看我，哼！”接著，冰箱又開始反駁：“你們吵也沒用，我才是作用最大的。我的肚子里盛滿了食物，都是人們怕變質(zhì)才放進來的，要是沒有我，得浪費多少新鮮的食物呀！”它們?nèi)齻€說完了，可是卻把空調(diào)的鼻子氣歪了。它急忙說：“我才是作用最大的。在夏天的時候，我吐出涼氣讓人們感覺涼爽無比，如果這個家庭少了我，后果會不堪設想?！薄皦蚶玻馑牢依?！電腦氣得渾身哆嗦。你們這些可惡的家伙，誰都沒有我厲害，我可以讓人們看電視、聽音樂、上網(wǎng)等等，還有小朋友最喜歡玩兒的電腦游戲?？偠灾?，我什么作用都有，誰也沒法跟我比?！彪娔X這番話讓其他四個家用電器火上澆油，于是它們打了起來。等到它們醒來的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在廢品回收站里了，在這個時候，它們才想到：我們當初真該取長補短，相互學習，不應吵架，更不該打架呀！總評：小作者以豐富的想象力向我們描繪出家電們相互爭吵的場景，傳達出一個簡單道理“我們當初真該取長補短，相互學習，不應吵架，更不該打架”，引發(fā)讀者思考。第三課時一、我的發(fā)現(xiàn)1．學生閱讀教材上的文字材料，明白活動要求。2．學生交流生活中亂用成語的現(xiàn)象，總結對待成語等語言文字的正確態(tài)度。答案示例：衣——依；蚊——聞；杯——備；騎——其其他：咳(刻)不容緩(藥品廣告)出神入畫(化)(房地產(chǎn)廣告)口蜜腹健(劍)(飲料廣告)隨心所(浴)欲(熱水器廣告)……教師點撥：1.交流生活中常見的一些化用成語的廣告的例子，利用查字典等方式將錯別字改正過來。2．交流討論對待這樣的現(xiàn)象的態(tài)度。可以是反對這樣亂用成語的，也可以是這樣打廣告的趣味的，說說自己的理由。二、日積月累1．學生借助工具書疏通詞句意思。2．課件出示詩歌，教師進行講解。教師點撥：1.這三句名言都在說明想象與發(fā)現(xiàn)的關系。正是因為大膽想象，勇于探索，我們的科學工作者們才會發(fā)現(xiàn)新事物，獲得真理。2．同學之間交流還有哪些類似的名人名言，并積累下來。如：想象是靈魂的眼睛——茹貝爾科學到了最后階段，就遇上了想象?！旯胂罅Ρ戎R更