初中數(shù)學(xué)-分式的加減教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
初中數(shù)學(xué)-分式的加減教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
初中數(shù)學(xué)-分式的加減教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
初中數(shù)學(xué)-分式的加減教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
初中數(shù)學(xué)-分式的加減教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

數(shù)學(xué)是空間關(guān)系的濃縮，數(shù)學(xué)是數(shù)量關(guān)系的組合，數(shù)學(xué)是科學(xué)發(fā)展的橋梁，數(shù)學(xué)是人類走向文明的使者，數(shù)學(xué)是數(shù)與圖形編織的圖畫，數(shù)學(xué)是x,y,z合唱出來的高亢的歌,數(shù)學(xué)________________________人教版八年級數(shù)學(xué)上冊分式的加減桓臺數(shù)學(xué)是空間關(guān)系的濃縮，數(shù)學(xué)是數(shù)量關(guān)系的組合，數(shù)學(xué)是科學(xué)發(fā)展的橋梁，數(shù)學(xué)是人類走向文明的使者，數(shù)學(xué)是數(shù)與圖形編織的圖畫，數(shù)學(xué)是x,y,z合唱出來的高亢的歌,數(shù)學(xué)________________________問題1：媽媽買了個大西瓜，小紅吃了，弟弟吃了，兩人共吃了多少？問題2：甲工程隊完成一項工程需n天,乙工程隊要比甲隊多用3天才能完成這項工程,兩隊共同工作一天完成這項工程的幾分之幾?還剩幾分之幾？分式的加減類比分數(shù)加減，試一試右邊的計算同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減。異分母分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质?，再加減

分式的加減法則：用式子表示：題組一小組內(nèi)訂正，總結(jié)出易錯點和防范措施題組二上述計算過程，有錯嗎？若有，哪一步出現(xiàn)了錯誤，____錯誤原因是_______正確答案是_______課堂檢測這節(jié)課我學(xué)到的新知識是______________

我用到的數(shù)學(xué)思想或解決問題的方法是__

注意事項是_________________

感覺較難的是_________________課堂小結(jié)數(shù)學(xué)是空間關(guān)系的濃縮，數(shù)學(xué)是數(shù)量關(guān)系的組合，數(shù)學(xué)是科學(xué)發(fā)展的橋梁，數(shù)學(xué)是人類走向文明的使者，數(shù)學(xué)是圖形編織的圖畫，數(shù)學(xué)是x,y,z合唱出來的高亢的歌。數(shù)學(xué)________________________微課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論