教師期末工作總結(jié)優(yōu)秀范文

第3頁共3頁教師期?末工作?總結(jié)優(yōu)?秀范文?教師?期末總?結(jié)時?光如水?，歲月?如歌，?轉(zhuǎn)眼間?，一學?期只剩?下期末?考試的?尾巴了?。作為?一名“?雙新”?教師，?剛從學?校出來?又進學?校，環(huán)?境雖無?重大變?化，但?身份卻?發(fā)生了?本質(zhì)性?的變化?：由學?生轉(zhuǎn)變?為教師?。這期?間我對?自己業(yè)?務(wù)有很?多的思?考和感?受，現(xiàn)?特將本?學期教?學工作?總結(jié)?一、思?想方面?：我?能夠積?極參加?政治學?習，深?入學習?政治理?論知識?，認真?仔細的?做好政?治學習?筆記。?關(guān)心國?家大事?，__?__的?領(lǐng)導，?堅持四?項基本?原則，?___?_各項?方針政?策，遵?守勞動?紀律，?團結(jié)同?志，熱?心幫助?同志；?教育目?的明確?，態(tài)度?端正，?鉆研業(yè)?務(wù)，勤?奮刻苦?；關(guān)心?學生，?愛護學?生，為?人師表?，有奉?獻精神?。熱愛?自己的?事業(yè)。?積極的?投身到?工作之?中去。?積極的?參加了?學校組?織的《?校本課?程的研?究》和?《班主?任培訓?》使自?己在教?育科研?、教育?理論上?都有所?成長和?進步。?二、?教學方?面１?、備課?從開?學初，?積極參?加教研?組組織?的教研?活動，?認真的?準備說?課、備?課、集?體備課?，認真?的利用?好每周?一的教?研時間?。作為?一名年?輕的教?師我認?真的向?老教師?學習，?學習他?們的經(jīng)?驗以及?那種對?學生的?認真負?責的態(tài)?度，不?斷的提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?可以根?據(jù)要求?，提前?兩周備?好課，?寫好學?校規(guī)定?的標準?的教案?。平時?做到周?前備課?。備課?時認真?鉆研教?材、教?參，學?習好大?綱，虛?心向同?年級組?老師學?習、請?教。力?求吃透?教材，?找準重?點、難?點。?為了上?好一節(jié)?課，我?經(jīng)常的?上網(wǎng)查?閱資料?，集中?別人的?優(yōu)點確?定自己?的教學?思路，?時常和?有經(jīng)驗?的老教?師研究?教學環(huán)?節(jié)。為?了學生?能更直?觀地感?受所學?的知識?內(nèi)容，?我積極?的制作?多媒體?課件，?復(fù)習階?段，我?把每一?單元的?基礎(chǔ)詞?語、重?點內(nèi)容?用電腦?打在屏?幕上，?使學生?有個清?晰的復(fù)?習印象?。２?、上課?上好?課的前?提是做?好課前?準備。?上課時?認真講?課，力?求抓住?重點，?突破難?點，精?講精練?。運用?多種教?學方法?，從學?生的實?際出發(fā)?，注意?調(diào)動學?生學習?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，使?學生有?舉一反?三的能?力。培?養(yǎng)學困?生的學?習興趣?，有難?度的問?題找優(yōu)?等生；?一般問?題找中?等生；?簡單些?的總是?找學困?生回答??？梢?做到因?材施教?，教學?方法受?到學生?的喜愛?。學生?積極的?回答問?題，能?夠和學?生積極?的融合?在一起?，教學?的任務(wù)?順利完?成，學?生的學?習效果?比較的?理想。?３、?輔導?我利用?星期五?的語文?自習對?學生進?行輔導?，不明?白的給?學生耐?心講解?，及時?查缺補?漏。基?本上每?周都能?利用輔?導和早?讀的時?間，給?學生加?強一些?課外的?閱讀練?習。此?外，還?與家長?保持一?定的聯(lián)?系，及?時和家?長溝通?情況，?以便家?長在家?里督促?孩子學?習。對?學習比?較差的?學生要?進行集?中的輔?導，給?他們進?行強化?訓練。?４、?作業(yè)根?據(jù)減負?的要求?，我把?每天的?作業(yè)經(jīng)?過精心?地挑選?，適當?地留一?些有利?于學生?能力發(fā)?展的、?發(fā)揮主?動性和?創(chuàng)造性?的作業(yè)?。對學?生的作?業(yè)仔細?的批改?，對好?的學生?進行表?揚，不?好的學?生進行?教育。?對存在?的問題?進行