課前演講的演講稿僅供參考

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__課前演講的演講稿_（僅供參考）課前演講的演講稿課前演講的演講稿演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)運(yùn)用的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們運(yùn)用上演講稿的狀況與日俱增，怎么寫演講稿才能避開踩雷呢？下面是我細(xì)心整理的課前演講的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。課前演講的演講稿1敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：大家好！上周，我們學(xué)校實(shí)行了一次全校性的觀影活動(dòng)。我們這次看的電影是電影《英勇的心》。為了更好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)電影____的英勇精神，我特別感謝一些學(xué)校和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。我今日的演講題目是——勇者，我們生命中的一把劍。志氣，是我們生命中的一把利劍，幫助我們沖破迷霧。生活總是充溢奇異的變數(shù)，我們并不總是有安排，事情也不總是根據(jù)我們想要的那樣進(jìn)行和發(fā)展。有時(shí)候我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到如身處迷霧中這樣的狀況，但我們不能被這些迷霧包圍、吞噬、變更。這個(gè)時(shí)候，我們須要志氣，用這把劍，劃破阻擋我們前進(jìn)的迷霧。有了這把劍，我們心中就會(huì)充溢無畏，讓自己更加堅(jiān)決地向前走。無論結(jié)果會(huì)如何發(fā)生，是否偏離了我們的想法，是否符合我們的想法，或者什么都不會(huì)變更，我們只須要知道，我們現(xiàn)在必需邁出這一步，這樣我們才能明白我們等待的結(jié)果會(huì)是什么樣子。所以，同學(xué)們要讓自己的內(nèi)心充溢志氣，這樣才能堅(jiān)決的拿起這把劍，面對(duì)我們不知道的未知。志氣，是我們生命中的利劍，幫助我們驅(qū)走惡魔。在我們的生活中，我們總是幻想許多不知道的地方有怪物存在，所以我們膽怯 嘗試許多東西，比如晚上一個(gè)人漫步，一個(gè)人呆在家里，自己去冒險(xiǎn)。因?yàn)槿狈χ練猓覀兂３７艞壱恍┪覀兿雵L試的東西。英勇的世界更豐富，更好玩。為什么我們不鼓起志氣去感受這個(gè)英勇的世界？所以讓我們拿起志氣之劍，趕走全部幻想中的鬼魅。志氣是我們生命中的一把利劍，讓我一路狂奔。我們不管是在任何事情還是在任何方面上都充溢的各種阻礙，他人的不屑和嘲諷、自己庸人自擾的心情、還有許多其他阻礙我們前進(jìn)的客觀因素。但是當(dāng)我們拿起志氣這把利劍時(shí)，我們猶如變成騎士那樣奮勇直前，不畏我們刮傷我們身體的荊棘、不畏凍傷我們的刺骨河流、不畏刺傷我們身體的刀光劍影，我們只會(huì)向著自己心中既定的遠(yuǎn)方前進(jìn)。我的演講完畢，感謝大家！課前演講的演講稿2論文提要：語(yǔ)文教學(xué)主要是培育學(xué)生們的聽、說、讀、寫實(shí)力。說，是語(yǔ)文實(shí)力的一個(gè)重要方面，20xx年11月—20xx年1月，我有幸參與了為期兩個(gè)月的____“領(lǐng)雁工程”骨干老師培訓(xùn)班，尤其是在江山二中教學(xué)實(shí)踐一個(gè)月，獲益匪淺，毛小敏老師實(shí)行的“課前五分鐘演講，”對(duì)我的啟發(fā)頗大?；匦Ｈ谓蹋以趯W(xué)校推廣，每節(jié)語(yǔ)文課都進(jìn)行課前五分鐘演講，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，并激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的愛好，提高了學(xué)生寫作文及講評(píng)的水平。關(guān)鍵詞：口頭表達(dá)實(shí)力視察、____實(shí)力主動(dòng)性寫作水平論文正文眾所周知，語(yǔ)文教學(xué)的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)力的培育和道德情操的教化，培育學(xué)生們的聽、說、讀、寫實(shí)力。說，是語(yǔ)文實(shí)力的一個(gè)重要方面，但在實(shí)踐教學(xué)中，老師們又往往只重聽、讀、寫實(shí)力的培育，而忽視了說的實(shí)力的訓(xùn)練。其結(jié)果是造成有很多學(xué)生不擅長(zhǎng)說。在一般場(chǎng)合、隨意聊聊還可以，一到正式場(chǎng)合往往就結(jié)結(jié)巴巴，說不清晰了。因?yàn)樗麄兤匠Ｈ狈@方面的訓(xùn)練。我在語(yǔ)文講授的過程中，也時(shí)時(shí)感覺到學(xué)生在說的實(shí)力方面的缺乏。比如課堂提問，很少有同學(xué)能主動(dòng)發(fā)言，初一至初三年級(jí)，上課能舉手發(fā)言的，反而依次遞減。即使發(fā)言，不是不放大聲講出來，就是表達(dá)的不精確，實(shí)在令人頭疼。等下課私自詢問緣由，不是不會(huì)，主要是膽小，另外是怕出風(fēng)頭，惹人嘲諷，怕傷自尊心。所以寧可不回答，也不讓自己當(dāng)眾出丑。這種狀況在學(xué)生中普遍存在。推而廣之目前不論是中學(xué)畢業(yè)生，還是大中專畢業(yè)生，有相當(dāng)一部分的人不能精確完整的表達(dá)自己的心聲，在面臨就業(yè)單位雙向選擇的挑戰(zhàn)中，敗下陣來，或許是平常缺乏演講方面的訓(xùn)練。總之，在目前的人才走向市場(chǎng)的形勢(shì)下，“說”，應(yīng)被提到議事回程上來。20xx年11月至20xx年1月，我參與了____“領(lǐng)雁工程”骨干老師培訓(xùn)班，對(duì)我個(gè)人提高很快，尤其是在江山二中教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)月，更是獲益匪淺。周玲英、毛曉敏、姜祖?zhèn)ァⅫS冬英、毛昌琴，這些江山教化界的名師，我都去傾聽他們的訓(xùn)誨。大雁歸來促改，回到壇石初中，我向柴賢德校長(zhǎng)建議推廣江山二中的集體備課制度，提倡采納____電子教案，大膽運(yùn)用多媒體教學(xué)，在肯定程度上促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校的課程改。但對(duì)我個(gè)人而言，江山二中毛小敏老師實(shí)行的“課前五分鐘演講”，對(duì)我影響更深。今年開學(xué)伊始，我在自己任教的八年級(jí)六、七班開展了課前五分鐘演講，取得了良好的效果。我的做法是：每節(jié)語(yǔ)文課抽出五分鐘的時(shí)間由兩個(gè)學(xué)生演講，所講的話題不限，小故事，新聞、爭(zhēng)論性話題均可。要求內(nèi)容健康、敘述完整，語(yǔ)音清楚，看法自然大方、表情得體，用嘹亮的聲音，完整，清晰地同學(xué)們講一個(gè)內(nèi)容，時(shí)間每人兩分鐘。達(dá)到要求的算合格，演講后要老師或者同學(xué)評(píng)論。原則是：由易到難，第一輪自選題材，內(nèi)容可以從報(bào)刊、________作文選摘抄。其次輪由老師命題，學(xué)生寫稿。學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)表現(xiàn)出較大愛好，同心協(xié)力，都決心把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，全班同學(xué)輪番參加，現(xiàn)在第一輪活動(dòng)即將結(jié)束，我在班上做過調(diào)查，結(jié)果查明，同學(xué)們對(duì)課前五分鐘演講很感愛好，而且希望這個(gè)活動(dòng)能接著搞下去。作為語(yǔ)文老師，我感到很欣慰，于是我向我的同事們推廣?，F(xiàn)在柴慧慧、祝方愛，毛鋒君老師也在各自班級(jí)進(jìn)行課前五分鐘演講。學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)表現(xiàn)出極大的愛好，其作用是始料不及的。起先，只是為了學(xué)生說話流利，可現(xiàn)在看來，它除了具有提高學(xué)生的說話實(shí)力外，還有如下方面作用。第一，熬煉了學(xué)生們的膽識(shí)和口頭表達(dá)實(shí)力，增加他們的自信念和志氣。課前五分鐘演講一起先，大部分同學(xué)都很感愛好，只是太缺乏信念，抱著試試看的看法，也有一部分同學(xué)對(duì)此活動(dòng)不理解，認(rèn)為純粹是走形式，消磨時(shí)間，持不大情愿的看法。我從班干部入手，特殊語(yǔ)文基礎(chǔ)比較好，表達(dá)實(shí)力強(qiáng)的同學(xué),優(yōu)先支配。采納啟發(fā)和激勵(lì)的方法，做到諄諄教導(dǎo)，并闡明演講的意義和作用。提高相識(shí)，熬煉自身，成了我促成這項(xiàng)活動(dòng)的方法和目的。加上兩個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)生們渴望傾聽我的訓(xùn)誨，我也抓住這一時(shí)機(jī)實(shí)行了啟發(fā)，誘導(dǎo)學(xué)生愛好的方法，來調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，促使他們?cè)黾有拍睢㈤_闊思維。.一輪演講下來，全班同學(xué)大部分能儀表大方，看法自然地站在講臺(tái)上，用清楚、嘹亮的聲音，完整精確地表達(dá)自己的見解、感受，暢所欲言，盡情發(fā)揮。八年級(jí)6班的徐濤同學(xué)，是個(gè)演講奇才，從小學(xué)到初中，幾乎每個(gè)學(xué)期都代表年級(jí)參與開學(xué)典禮演講發(fā)言，同學(xué)們就以他為榜樣，努力向他他學(xué)習(xí)，從從站姿、語(yǔ)速、一般話、演講風(fēng)格，都以他為表率。課前五分鐘演講，得到全體學(xué)生的承認(rèn)和贊許，而且同學(xué)們的信念提高了。課堂提問時(shí)不再出現(xiàn)以前冷場(chǎng)現(xiàn)象，而是爭(zhēng)先恐后的舉手舉手急欲回答問題。其次提高了同學(xué)們視察問題，____問題的實(shí)力，開闊了眼界，擴(kuò)大了學(xué)問面，豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活。常言道：“到處留心皆學(xué)問。”“悟性就在你的腳下。”同學(xué)們?yōu)榱怂褜さ接幸饬x的題材，好在同學(xué)們面前露一手，隨時(shí)隨地就能觸發(fā)他們的感官，因此在演講中也時(shí)常爆發(fā)出閃亮點(diǎn)。他們能夠從尋常小事中發(fā)覺哲理。他們從樹根和樹枝聯(lián)想到了不論干什么事都要有良好的基礎(chǔ)；從中考范文《老師，只有您站著》引出“一日為師，終生為父”的觀念，自此他們變得特別尊師，上課也仔細(xì)的聽講，敬重老師的勞動(dòng)；從《小事不小》引出“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。他們不但擅長(zhǎng)從平常小事發(fā)覺哲理，而且談風(fēng)土人情、談社會(huì)、談志向、談志趣、講故事、說笑話，以及成語(yǔ)故事的來源等等。這不但熬煉了他們的視察問題和思索問題的實(shí)力，而且從不同程度上擴(kuò)大了他們的學(xué)問面，另外也豐富了一些同學(xué)的業(yè)余生活，他們的視野開闊了，認(rèn)為有做不完的事在等著他們。他們打心眼里喜愛上了課前五分鐘演講。第三、溝通了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的心正如一位同學(xué)所說：“課前五分鐘演講是心靈之橋。”名字起的不錯(cuò)。它首先溝通了老師和學(xué)生的心靈，老師哪些地方講的不清晰，在方法上有什么不妥的地方，學(xué)生可在課前五分鐘提出來，老師剛好加以改正，使老師的教學(xué)方法逐步得到完善。與此同時(shí)，也溝通了同學(xué)們的心。因?yàn)樗麄儊碜圆煌男W(xué)，平常上課，作業(yè)驚慌，缺乏溝通。通過課前五分鐘這座橋，大家互吐心聲，談愛好、志趣及對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)友情的看法，還有對(duì)班級(jí)工作的建議等等，這些話題都是同學(xué)們特別關(guān)切的話題，因此產(chǎn)生了共鳴，使原來感到生疏的同學(xué)得到了相互了解的機(jī)會(huì)，增進(jìn)友情，活躍了班級(jí)的氣氛，促進(jìn)了班級(jí)工作的更好開展。第四，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性。語(yǔ)文課本中的教材，內(nèi)容大多離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，不簡(jiǎn)單引起學(xué)生共鳴。以往，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容不感愛好，課堂氣氛沉悶，差生更是心不在焉。這就須要在“死塘”中注入一些“活水”。課堂五分鐘的演講，學(xué)生們特別感愛好，沒有一個(gè)不主動(dòng)參與的。即使成果很差的同學(xué)也打算得特別仔細(xì)。演講時(shí)，大家都仔細(xì)聽，對(duì)講得精彩的地方，會(huì)報(bào)以熱情的掌聲。短短的五分鐘，集中了學(xué)生的留意力，使學(xué)生在輕松開心的氣氛中起先語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。通過五分鐘演講，學(xué)生喜愛上語(yǔ)文課了。第五，提高了學(xué)生寫作及講評(píng)的水平。學(xué)生平常寫作文大都是為了應(yīng)付，所以抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。因?yàn)樽x者只有老師一人。開展這些活動(dòng)后，讀者有五、六十人，這就增加了寫稿的肅穆性。學(xué)生寫作文從來沒有象寫稿那樣仔細(xì)。實(shí)踐證明，它比寫一篇作文的收獲要大好幾倍。同時(shí)，演講也起到了作文講評(píng)的作用。哪個(gè)講得好，哪個(gè)講得差，大家各抒己見，其作文水平就會(huì)在不斷爭(zhēng)辯中慢慢提高。事實(shí)證明，同學(xué)們對(duì)課前五分鐘演講很有愛好，并且希望這個(gè)活動(dòng)接著下去，使他們?cè)谧鰧W(xué)生期間，有一個(gè)自身熬煉的好機(jī)會(huì)！課前演講的演講稿3敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：大家好!很快樂今日課前三分鐘的演講最終輪到我了，我很期盼這次機(jī)會(huì)，也很想利用這三分鐘和大家一起探究一下關(guān)于青春的隱私。我們現(xiàn)在正直花樣年華，我們的時(shí)間如黃金一般寶貴，它不行用金錢來限量，也不行用長(zhǎng)短來計(jì)量。它是我們?nèi)松胁恍心ㄈサ墓饬粒彩俏覀內(nèi)松凶畛湟绯瘹?，充溢快樂的一段時(shí)間。而現(xiàn)在，我想讓大家努力牢記如今的時(shí)間，不負(fù)光陰，也不負(fù)青春?，F(xiàn)在的我們十三四歲，最好的年紀(jì)，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。現(xiàn)在的我們已經(jīng)是一個(gè)小小的大人了，我們起先明白了許多的事情，不再像小學(xué)那樣懵懂無知，我們現(xiàn)在已經(jīng)各自都有了想法，有了自己的目標(biāo)。我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中游覓，找尋成長(zhǎng)的秘方。其實(shí)真正成長(zhǎng)的秘方就是珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊。這樣，我們的青春仿佛就會(huì)更加完備一些了，它充斥著我們的喜怒哀樂，也充斥著我們奮斗的痕跡。這一切都應(yīng)當(dāng)是我們珍惜的方向，也是我們應(yīng)當(dāng)去找尋的將來。珍惜青春里的你我他，讓自己漸漸沉穩(wěn)起來，讓自己漸漸在時(shí)間的角落里發(fā)散光線。現(xiàn)在的我們最應(yīng)當(dāng)做的事情是什么呢我想大家都應(yīng)當(dāng)知道，那就是努力讀書，珍惜這段時(shí)間，奮力追逐志向和理想。讀書是我們實(shí)現(xiàn)我們自我價(jià)值的一條方向，也是我們實(shí)現(xiàn)各自志向的一種方式。我們坐在課堂中，便是神圣的。因?yàn)檫@樣的青春，這樣的對(duì)方，還有這樣的我們，都應(yīng)當(dāng)是這片光陰之中最純凈、最神圣的。對(duì)于時(shí)間，或許我們從未有過把握，或許我們從未有過確定，但是我想我們可以有足夠的信念，無論將來如何，我們都可以為自己謀取一片天地。大家各自看看你旁邊同學(xué)的臉，你看他像不像是春日里的花骨朵，你看他像不像是初升的太陽(yáng)，你看他是不是散發(fā)著一種生氣。你看到的他亦是現(xiàn)在的你，我們都是如此的生氣勃勃，像是一艘蓄勢(shì)待發(fā)的船，即將攜滿春天的生氣向?qū)硇旭偂Ｇ啻?，是我們生命中最美妙的詞匯，也是這個(gè)世界上最寶貴的一段光陰，就讓我們一起將它深深的種在我們各自的人生之中吧。帶著一份志向，帶著一份執(zhí)著，就讓我們義無反顧的向前走去，不要回頭，因?yàn)榍懊娴娘L(fēng)景會(huì)更好!課前演講的演講稿4敬愛的同學(xué)們：大家好！人生中，常常有多數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊原委會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終確定權(quán)在你手中。祖父用紙給我做過一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免!祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍，也不知道始終向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟(jì)于事。當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。命運(yùn)始終躲藏在我們的思想里。很多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因?yàn)樗麄兲焐膫€(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因?yàn)樗麄儧]有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐性漸漸地找準(zhǔn)一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。課前演講的演講稿5生活中，許多事情是無法預(yù)料的。當(dāng)你起先將來的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)首先相識(shí)到你將面臨什么。自信是第一步。從苗條到勝利的提升須要一個(gè)實(shí)際的過程。除了強(qiáng)大的心理支持，還須要成熟的打算。要確定一個(gè)目標(biāo)，必需有足夠的時(shí)間來謹(jǐn)慎。一旦出了問題，全部的努力都是有代價(jià)的。認(rèn)清自己，腳踏實(shí)地，讓樂觀成為挫折的靈魂，激勵(lì)骨子里不愿認(rèn)輸?shù)娜?。?shí)力遇上平常心，勝利無敵，失敗無敵。沒有底氣的人，凡事謹(jǐn)慎。他們施加的壓力越大，他們就會(huì)犯越多的錯(cuò)誤。實(shí)力是硬道理，衡量自己的身高，利用人生閱歷。自信是志氣的良藥，可以讓自己的身體少一點(diǎn)壓力。一般人沒有超實(shí)力，勤奮透徹，要求完備，不行能無懈可擊。謹(jǐn)防高傲和虛榮，自以為是不如口頭說說。素養(yǎng)是正確的，不掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，就能挺胸抬頭。光明正大可以創(chuàng)建世界傳奇。當(dāng)社會(huì)須要暖和的時(shí)候，就會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)的臂膀，正能量的感染力。人不行能____誕生，不同的人生經(jīng)驗(yàn)確定了不同的成就和素養(yǎng)。歲月可以變更本質(zhì)。當(dāng)你不了解自己的時(shí)候，你就失去了自我。那些因苦痛而吻別的人，孝順的借口，____成仇的友情。這不是有意的，是盲目走太遠(yuǎn)的結(jié)果，是闖入禁區(qū)的例子。世界上每個(gè)人都有自己的圈子，他的成就和圈子有關(guān)。思想會(huì)受到圈子的影響，道德可以反映圈子之間的差異。一個(gè)對(duì)自己封閉、悲觀、無助、糾結(jié)的宿命論者，是一個(gè)解不開的枷鎖。當(dāng)缺乏遠(yuǎn)見、志氣和機(jī)會(huì)時(shí)，我們必需從接受起先。時(shí)代不斷創(chuàng)新發(fā)展，緊跟時(shí)尚，接受新事物，所以才會(huì)有新的相識(shí)。在新的狀態(tài)下，要突破靈魂，在敏捷的思維中努力。人生從新起先，思維也跟著新改變。生活中的苦惱和瑣碎，追求的損失和損害，應(yīng)當(dāng)是坦蕩和大膽的。胸懷寬廣，用耐性穩(wěn)住自己，想象消極的后果，讓安靜去反抗一切沖動(dòng)。假如你有成熟的專注力，就不會(huì)在不成熟的狀態(tài)下毀掉華蜜，留下不行磨滅的傷痕。生活中的一些缺憾是由遺忘引起的。當(dāng)你失去了生活中重要的細(xì)微環(huán)節(jié)，你就會(huì)干枯愛情的溫度。做到，珍惜。把心、追求、愛結(jié)合起來，人生就不會(huì)冰冷無助。命運(yùn)的枷鎖是自我改變的牢籠，在解剖生命的方案中徹底了解它，才能解開它的鑰匙，獲得新生。課前演講的演講稿6——有志者事竟成演講稿人不能沒有追求。我們每個(gè)人，特殊是年輕人，誰不想做個(gè)有志氣，有理想的人呢？然而，想一帆風(fēng)順地到達(dá)勝利的彼岸，多數(shù)是不行能的，況且人們一生追求的目標(biāo)最終未必都能如愿實(shí)現(xiàn)，但是我還是信任：“有志者，事竟成”。有志者，事竟成，這也許已不是什么秘訣了。翻開史冊(cè)，有志而成大事者，先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎(jiǎng)得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個(gè)回頭“浪子”，他少年時(shí)代就沾染了不少惡心，別人都說他成不了大“氣候”。一次，他對(duì)一位在牛奶棚工作的女工產(chǎn)生了愛情，可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒，他靜靜離開倫敦，決心重新做人。從今，他努力攻讀，最終在中樞神經(jīng)的探討方面做出了卓絕的貢獻(xiàn)。并且擔(dān)當(dāng)了牛津高校、倫敦高校、利物浦高校的教授。在人們的想象中，大獨(dú)創(chuàng)家愛迪生確定是個(gè)“天才”，可他卻說：“獨(dú)創(chuàng)是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”上小學(xué)時(shí)，老師說他象個(gè)大“木雞”，最終不得不中途輟學(xué)。后來，在他母親的指導(dǎo)下發(fā)憤苦讀，從事探討時(shí)他幾乎每天奮戰(zhàn)二十多小時(shí)。為了研制電燈，他試驗(yàn)了一千六百多種物質(zhì)。一千六百多種，多么驚人的數(shù)字！可想而知，沒有血與汗的搏擊，我們還可能在黑暗中摸索，不難想象：不付出代價(jià)而想得到華蜜的果實(shí)，那只能是幻想。愛迪生用他光輝的一生告知我們：有志者必需是忘我的奮斗者。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，不少人臨淵羨魚，而不知退而織網(wǎng)。有的人對(duì)學(xué)習(xí)好的人心里著實(shí)艷羨得很，而自己卻不下功夫，到頭來依舊故我，考試時(shí)卻想逮到“大個(gè)”，于是乎在考場(chǎng)上就來個(gè)張飛穿針——大眼瞪小眼，相互傳遞“情報(bào)”，甚至搬書照抄。馬克思在《資本論》中說過：“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱難沿著坎坷小道攀登的人，最終才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！卞浂簧幔鹗社U，崇高的志向并不在好高鶩遠(yuǎn)的幻想王國(guó)，而在腳踏實(shí)地的奮斗之中。科學(xué)的領(lǐng)域浩茫無邊，高深莫測(cè)。它有正高峰象珠穆朗瑪峰巍巍直立于陸上；它有負(fù)高峰象太平洋海底的幽谷冥冥于水下。我們都還很年輕，生活給我們展示著一幅美妙的圖畫，它不是《伏爾加河纖夫》的沉悶，也不是《最終的晚餐》的悲涼，而是《奔馬圖》朝氣盎然、嘯嘯長(zhǎng)嘶的奔馬！信任吧，年輕的摯友們：有志者，事竟成！課前演講的演講稿7同學(xué)們：大家好，今日我演講的題目是“談《孫子兵法》與三國(guó)”。我要____的戰(zhàn)例是官渡之戰(zhàn)。大家清晰地知道袁紹在此戰(zhàn)中是輸?shù)靡粩⊥康亍．?dāng)時(shí)他擁兵10萬，軍事力氣明顯強(qiáng)于曹操，但曹操卻上演了以寡敵眾、以弱勝?gòu)?qiáng)的好戲，這是為什么呢？我認(rèn)為可以結(jié)合《孫子兵法》，從以下兩點(diǎn)進(jìn)行____：一、曹操在戰(zhàn)前擅長(zhǎng)計(jì)算。戰(zhàn)前荀彧對(duì)曹操____道：袁紹憑借“四世三公”的家族勢(shì)力，孤高自傲、沽名釣譽(yù)。而曹操卻以誠(chéng)待人，不虛偽。執(zhí)法如山、令行禁止、賞罰分明，這在____上明顯比袁紹開明。這是于“道”勝于袁紹。他們也____到了袁紹的為人，袁紹這個(gè)人表面上寬宏大量，事實(shí)上妒賢妒能，內(nèi)寬外忌。且他反映遲鈍，優(yōu)柔寡斷，治軍不嚴(yán)，而曹操無論在氣度上還是決策實(shí)力上都高于袁紹，這是于“將”勝于袁紹。袁紹對(duì)于隊(duì)伍的編制，官吏的調(diào)度上也是一塌糊涂。用人失當(dāng)是他失敗的又一緣由。顏良、文丑有勇，田豐、許莜有謀，沮授、郭圖多智，審配、逢紀(jì)盡忠，但他們都相互猜忌、主公面前針鋒相對(duì)，而袁紹用人不當(dāng)，被他們只言片語(yǔ)弄得非常糊涂，所以錯(cuò)殺田豐、許莜叛逃、顏良和文丑丟了性命。這是袁紹在“法”上輸于曹操了。二、曹操擅長(zhǎng)用兵。《勢(shì)篇》中孫子曰：凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝?！吨\攻篇》中孫子曰：故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅(jiān)，大敵之擒也。曹操清晰的知道正面交鋒無異于以卵擊石，所以派出騎兵偷襲袁軍屯糧之處烏巢，重創(chuàng)袁軍后勤補(bǔ)給，而袁軍浩大的兵士沒了糧草，自然敗下陣來。這可以說也體現(xiàn)了《孫子兵法》中不戰(zhàn)而屈人之兵的思想。綜上，袁紹必?cái)　＿@就是我讀《孫子兵法》后對(duì)三國(guó)的一部分感受。我的演講完了，感謝大家。課前演講的演講稿8敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好!成長(zhǎng)是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香;成長(zhǎng)是用不凋的希望和不滅的憧憬編織的彩虹，絢麗輝煌;成長(zhǎng)是用永恒的執(zhí)著和堅(jiān)韌的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，堅(jiān)如磐石。沒有人不喜愛一帆風(fēng)順的生活，但我卻認(rèn)為成長(zhǎng)須要挫折。五年級(jí)的時(shí)候，班上重新選班委，始終當(dāng)班長(zhǎng)的我不以為然，只覺得到時(shí)候隨意應(yīng)付下即可，便沒有放在心上。到了競(jìng)選那天，我和陽(yáng)一起競(jìng)選的班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我的演講草草了事，而她的卻精簡(jiǎn)而有號(hào)召力，獲得了同學(xué)們的一樣好評(píng)，我落選了?；丶业穆飞?，小草仿佛枯黃，小花沒有精神，天空似乎霧蒙蒙的，烏云遮住了太陽(yáng)，一切的一切都不盡人意?；氐郊抑校要?dú)坐窗前發(fā)呆，天空驀然的下起雨來，非常猛烈，似乎迎合著我的心情。媽媽的聲音從廚房傳來：“小雨啊，你去陽(yáng)臺(tái)幫我把花收一下，我新買的茉莉還在外面呢?！蔽覒?yīng)聲起來。陽(yáng)臺(tái)上幾株茉莉和風(fēng)雨做著斗爭(zhēng)，我被這一幕驚到了：一株茉莉被暴雨打的只剩下一片葉子，卻依舊傲然挺立，不愿向命運(yùn)低頭，而另一株只剩下光禿禿的葉莖，已經(jīng)看不出花的模樣，但她依舊沒有倒下，她矗立與同伴相互支撐，仿佛在咬牙堅(jiān)持。這場(chǎng)暴雨把他們打得體無完膚，但是她們毅然決然的與命運(yùn)做著斗爭(zhēng)，不到最終一刻決不放棄。雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，太陽(yáng)也露出了臉。茉莉花剩下的花瓣與葉莖上綴滿了晶瑩剔透的露珠，仿佛出水的美人，在陽(yáng)光下熠熠生輝，漂亮極了。我猛然醒悟，是呀，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有挫折，沒有勝利。再去學(xué)校的路上，小草生氣勃勃，小花綻開了笑臉，天空一碧如洗，就連云朵也變得多姿多彩，漂亮極了，一切的一切都是如此的美妙!成長(zhǎng)的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遭受挫折。沒有挫折，便沒有勝利，成長(zhǎng)，須要挫折!課前演講的演講稿9春有春的溫順，夏有夏的奔放，冬有冬的凜冽，可人們眼中的秋又是怎樣的別具一番風(fēng)味呢？沒有春的盎然，沒有夏的熱忱，沒有冬的安靜，然而我心中的秋卻獨(dú)有韻味。知從何時(shí)起，風(fēng)兒起先抖動(dòng)她微弱的雙臂輕撫過人們的臉頰；秋又淘氣的拿起畫筆，為大自然添上一抹詩(shī)意……不經(jīng)意間，秋吹起嘹亮悠揚(yáng)的竹笛，隨著你的思緒，漸漸遠(yuǎn)洋……秋，是金秋。樹葉早已無法找回夏日時(shí)濃密碧綠的盛裝，泛黃的扇葉隱隱現(xiàn)出金色的脈絡(luò)，好像曾經(jīng)輝煌的映證。帶著一絲絲，一縷縷金色的光暈，葉，在宛轉(zhuǎn)的竹笛聲中，在風(fēng)兒盡情揮發(fā)的舞蹈中眷戀但無悔地落下。繼而，隨著秋腳步的加快，秋葉為大地紡織出了一件金裝?！奥浼t不是無情物，，化作春泥更護(hù)花”花開花落，不行避開，秋葉卻帶著一份奉獻(xiàn)的精神坦然面對(duì)。大自然，將花敗的季節(jié)放在秋季，使之多了一份神奇與孤獨(dú)。秋，是靜秋。校內(nèi)中，只有那朗朗的讀書聲在四方漂浮，整齊而令人沉醉。我們并非情愿沉醉在書堆之中，只是今秋夾雜著一絲寒意與成熟。沒有花紅柳綠咄咄逼你的眼，沒有蒙蒙細(xì)雨靜靜潮濕你的衣襟，沒有嘹亮宛轉(zhuǎn)的鳴叫使你沉醉?；蛟S有人會(huì)說，秋季凄神寒骨，令人心寒。但我卻獨(dú)愛秋，愛她早晨中迷霧未散的星空；愛她____中寒氣充滿的風(fēng)緒；愛她正午時(shí)分陽(yáng)光普照的亮麗……然而，我更喜愛落日時(shí)分霞光中流露出的令人神往的秋韻！世界靜了，靜到令人感到窒息。天色慢慢暗了下來，樹縫間還殘留著一些暗淡的光輝。墨黃一樣的葉片安詳?shù)妮斒焖谥︻^。太陽(yáng)靜靜隱藏住了他們的身影，落日的余暉便灑滿了天空。風(fēng)兒還不忘輕輕地?fù)u曳著樹枝，甜甜的輕哼著奇妙的催眠之曲。在鄉(xiāng)村的'小路上，淡金色的余暉斜斜地灑在兩三方。墻外路旁的燈光隱隱隱約的照耀在小路上，交織著，好像一幅安靜的圖畫。那邊石階上，一位白裙少女獨(dú)具情調(diào)的拿起畫板，手中的畫筆如魚得水般的游動(dòng)著。不禁一驚：竟有人，與我一般被這秋韻所打動(dòng)？不知不覺中已來到她的身旁，她抬起了頭，四目相對(duì)，便只是淺淺的一笑。誰忍心，用言語(yǔ)打破這一安靜奇妙的畫面？借著微弱的星光與月光，想要勾畫出此景談何簡(jiǎn)單。然而因?yàn)槟穷w已融入秋韻的心，此景便在想象之中。間或夜伴風(fēng)聲傳遞過來，拂動(dòng)額前幾縷秀發(fā)，再擠眼觀摩淡淡的星空，置身于偏僻的空間，身旁一位志同道合之人，可謂是難得的滿意！就這樣靜靜的獨(dú)享，卻心滿足足，別有一番味道。夏時(shí)的夜來得很晚，酣然入睡時(shí)，星光依舊跳動(dòng)在那最接近天堂的地方；然而，秋季的夜卻駕臨 的早了些，繁星皓月早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，便寧?kù)o得聽不見他們傍晚時(shí)分竊竊私語(yǔ)的聲音了。白裙少女站起身，儼然成為了這美景之中的另一處風(fēng)光。她微笑著走到我面前，遞入手中的，竟是那幅秋韻之景。更讓我驚喜的，便是畫中那沉醉于“秋韻”的人，不便是我嗎？四目相對(duì)，卻多了一份情感，好像已是知己，無言卻有意。是啊，又有多少人享受過，沉醉過這秋之韻呢？望著她遠(yuǎn)去的背影，心中既不舍又開心。走進(jìn)房間，便拿出了心儀的筆記本，將這一秋韻盡收筆下。但我卻無法做的如那白裙少女一般栩栩如生，此情此景，是無法有為文字?jǐn)⑹龅摹Ｍ高^窗外朦朧的暮色，那白裙少女好像還在盡情的作畫，那么專注，那么沉醉……課前演講的演講稿10敬愛的老師和同學(xué)們：大家好！世界上最平凡的人是母親，最宏大的人是母親。從來沒有一句話能寫完媽媽。雖然有些文章比較短，但是可以表達(dá)作者對(duì)母親的愛，母愛就像水一樣，貫穿我們的全身。從第一聲哭起，媽媽就是我們的山，我們的水。媽媽到處關(guān)切我們，關(guān)切我們。為了讓我們歡樂地成長(zhǎng)，媽媽始終為我們努力。母親可以為我們保存一切。對(duì)我們來說，我媽無論多累多苦都能給我們做飯洗衣服。她再累，她媽也不會(huì)說，就是僵硬，僵硬。她虛弱的身體怎么能擔(dān)當(dāng)如此繁重的工作？所以母愛是無法用語(yǔ)言精確描述的。我媽把我們帶大，從演講起先，到第一步，到要寫的第一個(gè)字，到唐詩(shī)宋詞的流暢朗誦。假如不是媽媽的激勵(lì)和支持。我們是媽媽最寶貴的人，所以媽媽始終愛著我們，不讓我們受到任何損害。我們唯一能做的愛母親的事，就是靜默感謝她。因?yàn)樵谖覀兂晒Φ谋澈?，其?shí)有一個(gè)母親靜默的奉獻(xiàn)。母愛有許多種，一個(gè)字，一朵花，一個(gè)擁抱，在其中無論多少，都能感受到母愛。媽媽，我愛你。感謝大家！課前演講的演講稿11有個(gè)秀才，日忖夜忖想弄個(gè)官做做，連走路都學(xué)做官人的架勢(shì)派頭，挺胸凸肚，一搖一擺，踱八字步。有一日，秀才又在村口踱八字步，突然間天起烏云，落起大雨。秀才望見種田人跑，也跟著跑。跑到?jīng)鐾だ锒阌?。種田人尋他快樂說：“秀才先生，你平常走路慢吞吞踱方步，蠻像做官人樣子，今朝怎么跟我們種田人一樣奔得快啦”秀才一聽，趕忙說：“什么話我剛才跟著奔過來那我，那我再去重新走過!”說完，沖出涼亭，冒著大雨回到村口，挺起肚皮，背著雙手，一步一步不緊不慢踱起八字步。踱回躲雨的涼亭，神氣十足地對(duì)種田人說：“這回怎樣”種田人早已笑得眼淚也流出來了，說：“秀才，這回像樣了，這回像樣了!”課前演講的演講稿12各位同學(xué)，各位老師：大家好！今日我講話的主題是《關(guān)愛他人，歡樂自己》。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過一片草地時(shí)，望見一只蝴蝶被荊棘刺傷。小女孩當(dāng)心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩，化作一位仙女，對(duì)小女孩說：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想了想，說，“我希望每天都能開快樂心的！”于是仙女彎下腰在她的耳邊細(xì)語(yǔ)了一番，就消逝了。后來，這個(gè)小女孩果真歡樂地度過了一生。透過這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，那就是：關(guān)愛他人，才能歡樂自己，并在關(guān)愛別人的過程中提升自己的生命價(jià)值。力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才會(huì)有驚喜的收獲。有時(shí)，勝利就是我們不經(jīng)意付出的回報(bào)。大家肯定聽說過“盲人提燈籠”這個(gè)故事吧？或許會(huì)有許多人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個(gè)光明的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心高興地說：“你不知道其中的緣由，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人簡(jiǎn)單看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我可以愛護(hù)自己的平安，也等于幫助他人?！笔前。覀兩钤谶@個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)愛就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，相互關(guān)愛。在這個(gè)大集體中，我們都喜愛關(guān)切別人的感覺，更喜愛被關(guān)切的感覺。同學(xué)身體不舒適，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問候幾聲；同桌遺忘帶橡皮，靜靜地遞上一塊；同學(xué)生病了，有好多作業(yè)都沒補(bǔ)上，這是，我們就應(yīng)當(dāng)上前一步，主動(dòng)給他____、講解……關(guān)切、幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)切、幫助他人就是在自己快樂的同時(shí)也讓別人快樂；關(guān)切、幫助他人就是理解別人。當(dāng)逆境中的人，難過中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵漂亮的花兒，擁有了整個(gè)春天！每個(gè)人都會(huì)遇到困難而須要幫助的時(shí)候，所以，我們看到別人處于逆境時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)伸出救濟(jì)的雙手，在幫助別人過后，看到別人快樂，你也會(huì)從心里面感到歡樂。我們生活同一片藍(lán)天下，就應(yīng)當(dāng)歡樂在同一個(gè)地球上。關(guān)切別人，歡樂自己。關(guān)注多姿生活，關(guān)愛多彩生命。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，成為一個(gè)自己歡樂、也能夠給別人帶來歡樂的人吧！課前演講的演講稿13大家好！我今日演講的題目是“惜時(shí)”。假如有人問你：你一生中最珍惜的是什么？我信任有些人肯定會(huì)回答說是事業(yè)，金錢；而有些人會(huì)說親情，友情?？晌业幕卮饏s是時(shí)間。珍惜時(shí)間，就等于珍惜生命。宏大的獨(dú)創(chuàng)家——愛迪生，一生獨(dú)創(chuàng)過兩千多種東西，平均每三天獨(dú)創(chuàng)一個(gè)。大家肯定都憧憬愛迪生勇于獨(dú)創(chuàng)，勇于創(chuàng)建的精神，話雖如此，若愛迪生不珍惜時(shí)間，他能獨(dú)創(chuàng)出這么多東西嗎？我到網(wǎng)上查過，世界上最快的計(jì)算機(jī)，一分鐘之內(nèi)可以進(jìn)行90億次的計(jì)算，而30分鐘就可以進(jìn)行2700億次計(jì)算。可是我們班的同學(xué)在昨天下午的30分鐘內(nèi)只寫了100多字，這樣就奢侈了時(shí)間。有人把人的一生比作一個(gè)時(shí)鐘，把時(shí)間比作時(shí)針，假如時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng)，我們的生命就正在運(yùn)行；若是停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，生命也就結(jié)束了，所以，上好生命