初二數(shù)學(xué)教師述職報告

Word第第頁初二數(shù)學(xué)教師述職報告初二數(shù)學(xué)老師述職報告1

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，本期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣闊老師的支持下，我在工作中取得了較好的成果，同時自身素養(yǎng)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作述職如下。

一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)時，任初二8班班主任和初二班級7班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開學(xué)時。除仔細做好同學(xué)的思想教育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法外，把重點放在教會同學(xué)閱讀、理解、把握教材，在教材上作眉批，教會同學(xué)做練習(xí)和核對答案的方法和要求，并作出示范。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、課前預(yù)備工作

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。除仔細鉆研教材、吃透教材外，還要深化了解同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避開盲目性。在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。把教材和同學(xué)實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

二、課堂工作

(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順當進行正常教學(xué)的保證。新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班同學(xué)的留意力自始至終組織到當堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是老師將同學(xué)的留意力集中在老師的講授上，但是依據(jù)同學(xué)的年齡特征，一般地，學(xué)校同學(xué)，特殊是低班級同學(xué)的留意力簡單分散，留意的集中是相對的，分散是肯定的，因此，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。在組織教學(xué)中，老師要能真正起作用，到達目的，師生之間的感情因素特別重要，因此，老師的威信將起到較大作用。老師既要親切又要嚴厲?，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避開同學(xué)產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使同學(xué)在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學(xué)習(xí)。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的狀況以及涉及本課的有關(guān)學(xué)問進行復(fù)習(xí)，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的打算性和完好性。充分地照看了同學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，這樣同學(xué)可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，到達了班集體與個別化相結(jié)合。

(3)再次是同學(xué)依據(jù)老師要求進行學(xué)習(xí)活動。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí)，準時反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題準時請教老師。對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實的同學(xué)，要留意用詳細的事例，通過嚴格要求，漸漸培育他們的踏實品質(zhì);對于學(xué)習(xí)成果優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度進展，向他們提出進一步深化學(xué)習(xí)的要求，并詳細落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段珍貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維不靈敏的同學(xué)，加強重點輔導(dǎo)。在這里老師把握每個同學(xué)的狀況和把握整個課堂，始終處于主動主動的狀態(tài)特別重要。

三、課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

在輔導(dǎo)工作中，我擅長依據(jù)同學(xué)的不憐憫況，設(shè)計不同的問題，采納不同的方式，主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解把握他們的狀況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到肯定作用的。差生形成的緣由雖然是多方西的，但是同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們留意的問題。只要老師堅持不懈，會漸漸增添同學(xué)的.學(xué)習(xí)愛好，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動機，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)教研上我主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。如今的社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初二數(shù)學(xué)老師述職報告2

本學(xué)期，我擔(dān)當八(1)、八(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改良教法，仔細對待工作中的每一個詳情，主動向其他老師請教教學(xué)中消失的問題，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：

一、嚴格根據(jù)新課程標準教學(xué)

本學(xué)期，我仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，努務(wù)推動“六環(huán)六自”課堂教學(xué)模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

二、扎扎實實打好基礎(chǔ)關(guān)

重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。簡單錯的題目和經(jīng)典的題型常常訓(xùn)練。注意因材施教，盡量降低了落后面。抓基本技能，抓好同學(xué)運算力量訓(xùn)練。

多與同學(xué)溝通。只有溝通、了解，才能更好地解決班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，利用小組學(xué)習(xí)的方式讓他們關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。嚴格要求同學(xué)，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，必需嚴格要求他們，才能保證課教學(xué)的有效開展。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)難題，同學(xué)都不知如何入手，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題，本學(xué)期多進行了方法的引導(dǎo)和指教。教學(xué)時多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。由于“愛好是最好的老師”!

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展

我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。本學(xué)期我還實行了同學(xué)互評的方式讓同學(xué)更加關(guān)注結(jié)果，更加努力提高自已的水平，在學(xué)習(xí)和思想上都有肯定的促進，使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。

四、教學(xué)反思

1、部分同學(xué)的基礎(chǔ)老是跟不上去。有時感覺同學(xué)也很努力，老師也輔導(dǎo)了，但成果就是上不去，這個問題始終在我的一塊心病。

2、部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好沒有得到提高，自我接手以來，始終有小部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好沒有得到提高，這是同學(xué)的問題，還是老師的教學(xué)方法不當，值得反思。

3、學(xué)情分析方面，不僅要看到同學(xué)的提高率，還要詳細落實“使每個同學(xué)都能得到充分的進展”。

一年的工作是結(jié)束了，但還是要連續(xù)，我明白不能老在意那些過去的成果，只有給自己不斷的充電，在實踐中多總結(jié)、多反思，信任我會有更大的進步。

初二數(shù)學(xué)老師述職報告3

本人本學(xué)期擔(dān)當八班級數(shù)學(xué)課教學(xué)以及數(shù)學(xué)愛好小組活動。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找缺乏，為今后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的教學(xué)理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認同學(xué)獨特差異，主動制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿點。重視了同學(xué)性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)討論

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表如今：

發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用，注意同學(xué)獨特的進展，培育同學(xué)思維力量及動手實踐力量。

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的同時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對初二班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起商量教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差