小學體育課說課稿

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學體育課怎么教呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關于小學體育課說課稿，希望能夠幫到大家!一、本課教材1、技巧：前滾翻(水平二)2、游戲：輕物投準二、教學創(chuàng)意本課教學以“以人為本，健康第一”教育思想為指導，以教材為依據(jù)，以團結協(xié)作，競爭歡樂為主題，以游戲練習為主線，結合“三度、小強度”的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作趣，在玩中學，學中玩，小學體育課說課稿。抓住教材本身的德育因素和學生實際，積極創(chuàng)造機會，自然滲透德育和運動保健教育。三、說教材根據(jù)《體育與健康課程標準》水平目標二，主教材前滾翻是要求低頭含胸的正確理解。難點是團身收腹，動作連貫。通過以上基本動作來充分挖掘學生的潛力，提高動作水平。要是學習正確的揮臂姿勢，屈肘向前，發(fā)展投擲能力。對學生進行投1/6擲安全教育，發(fā)展學生的求異思維和創(chuàng)新精神。兩個教材都為發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調等素質。因此，在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，既面向全體學生，有注重學生個性發(fā)展，注意運動保健，嚴防傷害事故的發(fā)生。四、說教學目標標是：1、認知目標：使學生了解前滾翻和輕物投準的動作要領。2、技能目標：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的準確性，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質。3、情感目標：通過本課的模仿和游戲練習，培養(yǎng)和發(fā)展學生的想像力和活潑、上進、刻苦、善思、團結友愛等優(yōu)秀品質。五、說學生力較強，且好奇、好學。因此，我在教學中運用直觀示范法，多用激保健與育人相結合。六、說教法、學法1、教法：根據(jù)學生生理、心里特點，我采用了情境導入法、講解示范法、探究法、指導法、比賽法、評價法等，讓學生在寬松的學習氛圍中愉快的學習。2/62、學法：采用小組練習法、自主學習法、小組討論法、合作交流法、個人展示法等學法調動學生學習的積極性。七、說教學流程學生的積極性，以飽滿的熱情投入到學習中去。設計如下：教學過程教學常規(guī)模仿動物的形象表演韻律模仿操運動時間2分鐘3分鐘3分鐘在課的基礎部分先一邊播放《西游記》主題曲，一邊讓兩位學生滾動籃球和木塊比賽，創(chuàng)設情境，導入學習內容，暗示前滾翻的基本要領，資料共享平臺《小學體育課說課稿》(https://unjs)。然后讓學生根據(jù)掛圖分組自由練習，我及時進行鼓勵、指點，激發(fā)學生學習3/6生出現(xiàn)的錯誤動作，我利用輔助工具(手帕)幫助糾正，再讓學生在分悟。然后讓學生在音樂中自主練習，我巡回指導，及時鼓勵。最后安主導地位，又培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作、公正無私的優(yōu)秀品質。“輕物投準“在本課以游戲的形式出現(xiàn)，通過游戲法、實踐法、比賽法，掌握投擲輕物的方法。特設計如下：教學過程前滾翻輕物投準教學時間18分鐘10分鐘生身心放松，愉悅情操。教學過程放松活動課堂小結教學時間4/63分鐘1分鐘八、說反思體育教學方法，通過這節(jié)課，我做了如下幾點改革的嘗試：1、小學體育課應以增強體力，全面發(fā)展素質為主，適當?shù)慕探o礎，調動起學生練習的自覺性，促使學生主動練習，掌握技能技巧，當熟練到一定的程度時就會自然輕松的完成基本動作。生理的需要。小學低年級體育課以增強體力，提高興趣為主。他們的年齡特點在生理上：身體正在發(fā)展形成階段，各器官正在發(fā)育成長。心理上：好奇愛動，注意力時間不易過長。在一節(jié)課上活動內容經(jīng)常變化，形式多種多樣，提高他們活動的興趣性，我編的韻律模仿操在這節(jié)課中達到以下幾個目的：(1)、增強體質，利用輕器械健身操。(2)、提高學生做操的興趣性、克服單一性。(3)、進行美育教育，陶冶情操。(4)、利用手帕克服易犯錯誤。5/6如上前滾翻時：將手帕放在頜下可以解決學生愛抬頭的錯誤;將用手帕，較好地完成了教學任務。3、音樂進課堂向兒童進行美育教育，通過體育課使