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文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫.支持.期中檢測題(B)(滿分100分)一、填空題(23分)1.45厘米﹦(0.2小時﹦(
)米)分鐘
28.08千米﹦(5公頃3平方米﹦(
)千米()公頃
)米2.把
0.8減小到原來的
1是(
),把
0.32的小數(shù)點去掉,這個數(shù)就擴大(
)倍。103.已知
376×15﹦5640,那么
3.76×1.5﹦(
),56.4÷1.5﹦(
)。)后,所得的數(shù)是它的
3倍。5.在5.91、5.、5.9、5.91212、5.18276這幾個數(shù)中,有限小數(shù)是(),無量小數(shù)是(),循環(huán)小數(shù)是(),最大的數(shù)是()。)個5.48后得5.48。7.在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。5.6×1.02○5.61.26÷0.98○1.26×0.985.6÷1.02○5.678.5×0.99○78.5×(1-0.01)8.依照已有的結(jié)果找出規(guī)律,直接寫得數(shù)。37037×3=111111
37037×6=222222
37037×9=33333337037×12=(
)37037×18=(
)37037×24=(
)9.一本書有
b頁,小華每天看
7頁,看了
x天,還剩(
)頁沒看。一、判斷題(
5分)1.整數(shù)都比小數(shù)大。
(
)2.小數(shù)除以小數(shù)商不用然比被除數(shù)小。()3.兩個數(shù)相乘,積必然大于其中一個因數(shù)。
(
)4.一個數(shù)除以0.01,等于把這個數(shù)擴大
100倍。(
)5.無量小數(shù)不用然是循環(huán)小數(shù)。(
)二、選擇題(
12分)1.商大于被除數(shù)的算式是(
)。2.9.保留兩位小數(shù)是(
)。A.103.在
3.8÷X
中,若是
X大于
0而小于
1時,商比
3.8(
)。文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫.支持.A.大
B.小
C.相等,余數(shù)是(
)。A.6
5.若是甲×A.甲=乙
1.1=乙÷1.1(甲、乙≠B.甲﹥乙
0)那么(
)。C.甲﹤乙6.五年級有學(xué)生
m人,五年級比六年級少
3人,兩班共有學(xué)生(
)人。A.m+3
B.2m-3
C.2m+3四、計算題(24分)1.直接寫得數(shù)。(4分)2.5×4﹦0.3÷0.1﹦2-0.64-0.36﹦1.25×3.3×0﹦99+0.1﹦43×0.01﹦2.9÷5-1.9÷5﹦37.2×99+37.2﹦2.用豎式計算。(除法用循環(huán)小數(shù)表示結(jié)果)(6分)6.9÷0.542.7÷113.05×4.63.用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系(8分)(1)x與36的和等于36。列式:(2)從32.5里面減去x等于12.5。列式:(3)x的3.5倍等于10.5。列式:(4)7個x的和是49。列式:4.簡略計算。(6分)0.89×-(23+46.5)(45.9-32.7)÷8÷0.125五、作圖題(12分)1.畫出圖形的另一半,使它成為軸對稱圖形。(6分)2.按給出的對稱軸畫出第一個圖形的對稱圖形,第二個圖形請向上搬動4格,第三個圖形以0點為中點順針旋轉(zhuǎn)90度。(6分)六、生活應(yīng)用(22分)六、生活應(yīng)用(24分)1.果園里收獲了560千克的橘子,個人叔叔要把他們分裝在箱子里,每個箱子最多裝30千克,需要準備多少個箱子?(4分)2.衣飾廠做校服,現(xiàn)在每套用布2米,比原來每套節(jié)約用布0.2米,現(xiàn)在做880套校服的布料原來只能做多少套?(5分)3.六年級兩個班的學(xué)生收集樹種,一班45人,每人收集了0.13千克,二班36人共收集6.15文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫.支持.千克,兩個班一共收集多少千克?(5分)4.修路隊要修一條公路,原計劃每天修0.25千米,實質(zhì)每天比原計劃多修0.05千米,10天后還差0.8千米沒有修。這條路有多長?(5分)5.一桶油連桶重25千克,用去一半油后連桶重15.5千克,桶有多重?(5分)卷評估標準及試卷參照答案評估標準:本次的期中試卷,檢測了學(xué)生基礎(chǔ)知識和技術(shù)的掌握程度,突出了基礎(chǔ)性和靈便性、應(yīng)用性和研究性、層次性和差異性。試題的確掌握住了本冊教材的重要知識,在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本能力和基本態(tài)度四個方面表現(xiàn)基礎(chǔ)性,試題知識覆蓋面較廣,同時突出了平時授課中的難點疑點。1、試卷包含六種題型:填空、判斷、選擇、實踐與操作、計算能力、解決生活中的實際問題??梢哉f這六道大題不僅囊括了前三單元的重點、難點知識而且也測試到了學(xué)生對這半學(xué)年知識的積累,同時也很好地察看和鍛煉了學(xué)生的各種能力。2、試題覆蓋面廣,題目基本涵蓋了五年級這學(xué)年數(shù)學(xué)教材半學(xué)期的主要內(nèi)容。試題的難易程度適中。題型幾乎所有是學(xué)生常有常練的種類。從卷面題目的完成情況看,絕大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識已掌握和理解,并擁有相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力與學(xué)習(xí)方法,達到了《數(shù)學(xué)課程標準》的相關(guān)要求。青島版五年級數(shù)學(xué)上冊期中檢測題(
B)答案一、、28、80、12、5.0003
、100、37.6
5.略
6.9
7.>
>
<=
8.444444、666666、8888889.b-7x二、1.×2.√3.×4.×5.√三、四、1.略、0.245、14.033.(1)x+36=36(2)32.5-x=12.53)3.5x=10.5(4)7x=494.89.089、77、13.2五、略文檔本源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編寫.支持.六、1.560÷30=18.7
19個2.880×2÷2.2=8003.45×0.13+6.15=124.(0.25+0.05)×10+0.8=3.8×2-25=6本套試卷以下幾道重點題目進行講評:第一題填空題的第4小題:由題意得,0.3+x=0.3×3
0.3增加(x=0.6
)后,所得的數(shù)是它的
3倍。算數(shù)方法
:0.3的
3倍是
0.3×
比0.3多
0.6。第三題選擇題第
5小題:若是甲×
1.1=乙÷1.1(甲、乙≠
0)那么(
)。A.甲=乙
B.甲﹥乙
C.甲﹤乙解決這個問題,因為甲×
1.1=乙÷1.1,即甲×
1.1=乙×
,而
1.1>
,所以甲<乙;應(yīng)選:C.第六
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