初一作文錦集5篇

初一作文錦集5篇

初一作文篇1

有這樣一個小男孩，特別的活潑、機智。

當這個小男孩六歲時，他背著新書包，懷著感動的心情跨入人生的第一個大門——學(xué)校。在學(xué)校里，他熟悉了很多新同學(xué)，但他也有些不適應(yīng)，由于學(xué)校生活不像幼兒園，開頭以學(xué)習(xí)為主，小男孩在老師的鼓舞下不斷進步，學(xué)習(xí)成果特別好，老師很喜愛他。但在學(xué)校二班級時，由于父母的緣由，小男孩來到了一個生疏的城市——嘉興，并進入了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在新學(xué)校里，小男孩又熟悉了一群新同學(xué)，并在新環(huán)境中學(xué)習(xí)了四年。在這四年中，小男孩的學(xué)習(xí)從一開頭的一般到了最終的優(yōu)秀。在班上，小男孩每個學(xué)期結(jié)束都能獲得一個“學(xué)習(xí)好”的獎狀，并且六年中，小男孩的寫作水平不斷增加。學(xué)校畢業(yè)時，小男孩已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了六十多篇作文，也在當?shù)氐摹赌虾韴蟆飞隙啻伟l(fā)表作文。

但是小男孩也是有缺點的，他很貪玩，有時會掌握不住自己，上網(wǎng)玩嬉戲，而且掌握不住時間。小男孩也很馬虎，在考試中老是不認真檢查，經(jīng)常在一些不該扣分的地方失分，但是小男孩不斷努力改掉這些缺點。

靠著這樣的學(xué)習(xí)成果，小男孩在中學(xué)里分到了一個不錯的班級，并且在這個班級了不斷的學(xué)習(xí)、進步。一開頭，小男孩適應(yīng)不了中學(xué)如此多的課程和作業(yè)，但是小男孩很努力，努力適應(yīng)著中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。雖然到現(xiàn)在，小男孩在班里還算不上優(yōu)秀，但他信任，只要努力，肯定能做到最好的。

這個小男孩就是我。

初一作文篇2

請給在下一個特寫鏡頭，并且定格、定格、放大、放大加放大，使之變?yōu)槭д鏍顟B(tài)。你就會發(fā)覺有很多的小色塊兒，其顏色五花八門，種與種之間塊數(shù)盡不相同。下面就讓在下為大家分析一下：

紅色塊系：熱忱

請大家看分析圖的中心部分，紅色塊系占此圖30%，即表明此人熱忱大方，開朗活潑，但也拌有過于感動、瘋狂的擔(dān)心因素在內(nèi)。對于喜愛的事物會賜予100%的投入，一但遇到困難也會以飽滿的熱忱去面對。對于陷入逆境中的伴侶，也會毫不愁悶的伸出救濟之手?！奥涞貫樾值埽伪毓侨庥H？”就是本塊系的最大特點，由于此色塊所占比例較大，所以可以得出以下結(jié)論：此人性格開朗熱忱，但相對的擔(dān)心因素的消失機率也不少。

黃色塊系：陽光

請看圖的左上角部分，黃色塊系也占了此圖的17%，即表明此人陽光、健康，對于一件事總喜愛看好的一方面，擔(dān)心因素為輕浮、躁動。盼望別人的灰暗面會被自己所感染而變亮，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”，羅曼·羅蘭的這句話，便應(yīng)當是此人信奉的格言吧。結(jié)論：本色塊非占主體，但也有很大的影響力。

藍色塊系：沉穩(wěn)

請看圖的右上角，藍色塊系占總體的20%，表明此人對一般麻煩的大事可以沉穩(wěn)、冷靜、堅決的處理掉，但過于簡單的就不好說了。擔(dān)心因素為內(nèi)向，少言。但其消失次數(shù)很少。結(jié)論：有一般的處理事情的力量。

綠色塊系：青春

再看圖的左下角，我們發(fā)覺有大片的綠色，其所占地域和紅大小特別接近，可以說有一拼，詳細所占比率為29%，即表明此人正值青春期階段，布滿了生氣，朝氣，激情，對生活布滿盼望，滿腦子的新思想，新理念。具有獨特的制造力量，其作品獨樹一幟，匠心獨運，布滿了時代氣息，生活節(jié)奏特別快。時尚和新潮成為其代名詞。結(jié)論：此人為時代感極強的21世紀新公民。

紫色塊系：浪漫；白色塊系：感傷。

最終看一下圖的右下角，分布著星星點點的紫色和白色，其分別占圖的3%和1%。因所占比例太少，其影響微乎其微，因此不加評論。作文

初一作文篇3

人與人之間，本就沒有永久的隔閡；更何況與父母呢？每個人都知道父母為自己好，可總是喜愛厭煩一點，由于我想說：我欠你們許多，但請不要管我太多，我知道，但我有自覺性，可摧卻總讓我無聊不想寫了，現(xiàn)在開頭奮力吧

人都有自覺性，而且藏得很緊，讓人不易發(fā)覺，所以放寬心不要逼迫。白天不爭不休的口舌之戰(zhàn)，晚上也仍在，由于白天煩，所以不尊從，可晚上也是那樣，其實在他們不說的時候，我們早已想好找個寧靜的地方聽著舒心的歌，悄悄地完成本有的任務(wù)，有時我竟不嫌煩，反而寫上了癮，或許這樣我們放松，父母總說不管你們行嗎？當然行，作業(yè)我們自己來做，不要催和逼迫，想寫自然寫，無聊也只能寫作業(yè)打趣，可父母無盡的催，造成了干擾，無論怎樣也不愿服輸去寫，無聊到頭也不愿服輸，人就是這樣很倔，人喜愛成功，堅持。父母，你的苦我們知道，可你小時不也知道這種感受嗎，這不是放縱，你們一句鼓舞：媽媽爸爸信任你會完成作業(yè)，想玩就玩，也可以先放松哦。我們自由得到確定，也知父母心，我們彼此的一點信念，一點的愛，一點諒解。家比原來還幸福，每天一個微笑，放松心情努力面對，日子有了大愛小愛生活才有意義。父母，我們愛你，你也愛我們，我們是你的心頭寶，您是我們的神！愛，彼此諒解；愛，我們依靠；愛，我們信任！讓我們之間不要存有隔閡，我們之間是綿綿無絕的愛和血肉相連，話語透不出對您的愛，對您的關(guān)懷，但我的心始終隨著字里行間跳動，我覺得這愛讓我不能眠，我感動，我的心在跳動，您的愛也不比我們的愛淺，讓我們諒解，讓親情永流傳！

愛父母的每一個夜晚都不夠，您的愛至高無上，我對您的愛純凈真摯，愿我們彼此安好，愛，很宏大！

初一作文篇4

喜愛獨自一個人仰視天空，一個人的天空好藍好藍。沒有憂愁，沒有苦惱，有的只是獨自的幻想和歡樂。

習(xí)慣了快節(jié)奏和單調(diào)的生活，每天都重復(fù)著一樣的日子，乏味，沒有絲毫的歡樂可言?；蛟S，在這緊急而又繁忙的生活節(jié)拍中，我們失去了原有的天真和童趣，卻換來了不曾有過的成熟與寧靜。

厭煩乏味枯燥的語數(shù)外，喜愛好玩的'體育和信息課，一到星期六就想著有放假，總是喜愛在要下課時倒計時十秒，一到下課就做著自己的白日夢，幻想自己的將來究竟是什么樣子。我們總喜愛在無味的生活中查找快了，盡管我們作著一大堆寫不完的作業(yè)，有父母老師給的沉重的學(xué)習(xí)壓力，我們也不曾失去這原本屬于我們的歡樂。

曾經(jīng)的我們不懂得珍惜兒時的歡樂時間，而現(xiàn)在總是感嘆時間的短暫。歲月的消逝，艷羨低班級的學(xué)校生沒有苦惱地玩耍。隨著年齡的增長，我們的假日好像也越來越少?；蛟S，只有少才會去珍惜吧！

習(xí)慣性地望著教室外面的天空，教室外面的天空好晴朗，一絲絲的陽光照在我的身上好暖和，我的心卻好悲涼!當無拘無束地奔跑在田野上，躺在綠油油的草地上仰視那無邊的天空，一片蔚藍的世界，幾朵白云在它的身上自由拘束地飛行，是漂亮的天空增加了幾分純凈和點綴。使人忘了一切，沒有一切的憂愁，有的只是無限的遐想，無限的歡樂。

照舊是一個假日，當我再次仰視天空時，一片只是空白，沒有壓力，沒有苦惱，沒有一切的不開心，忘記了一切的一切，只有一個歡樂快樂的自己!

初一作文篇5

看過《水滸傳》的人都知道武松打虎這個故事吧？深受人們寵愛的長篇小說——武松打虎，已經(jīng)廣為流傳，婦孺皆知的故事了。而有的王仁卻說武松打虎是不愛惜野生動物，因此稱不上英雄，為此，我想談?wù)勛约旱目捶?。老師，正好也開了一場爭論會。

杜建恒首先說道：“我認為武松不是英雄，由于他損害野生動物?！?/p>

田志遠也說道：“我覺得武松也不是英雄，由于明明有牌子提示到不要進去，有老虎，他還進去。”

趙子玉也依附著說：“對呀！他損害動物，算什么英雄？”

施玘玥振振有詞的說道：“那時候沒有‘野生動物愛護法’而且老虎既不是稀有動物，也不是國家愛護動物，這！你怎么解釋？”趙子玉回答不上來了。

田志遠問道：“那么你怎么解釋我的問題呢？”

我也毫不示弱，立即反對道：“我回答你們兩個的看法吧！第一，武松是英雄，由于他并沒有濫殺無辜，每個人當自己生命遇到危急的時候總會想盡方法愛護自己，而且那時候這只老虎已經(jīng)損害過許多人了，它危害到了當?shù)匕傩盏钠桨病Ｋ晕渌纱蚧⑹菫槊癯ΑＴ倩蛘?，難不成你們受到生命上的威逼了會視而不見嗎？而且武松打虎純屬防衛(wèi)。其次，根本就沒有牌子，就算有牌子，或許沒有看到由于地方不惹眼這也說不定呀？”他們兩個被我問的啞口無言

“誰讓他闖進去了？生命遇到損害，不虧！”有個同學(xué)在底下竊竊私語

王李盼針鋒相對：“他在沒