大學(xué)教師上半年工作總結(jié)

第3頁共3頁大學(xué)教?師上半?年工作?總結(jié)?為加強(qiáng)?學(xué)生的?實(shí)踐動?手能力?，為貫?徹落實(shí)?教學(xué)計(jì)?劃的要?求，培?養(yǎng)學(xué)生?的專業(yè)?實(shí)踐技?能，計(jì)?算機(jī)系?___?_級計(jì)?算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)工程?與管理?、計(jì)算?機(jī)信息?學(xué)管理?、計(jì)算?機(jī)圖形?圖像三?個專業(yè)?的學(xué)生?于__?__年?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?在校實(shí)?驗(yàn)實(shí)訓(xùn)?中心進(jìn)?行了為?期一周?的項(xiàng)目?實(shí)訓(xùn)。?此次實(shí)?習(xí)由計(jì)?算機(jī)系?組織，?由周演?匯等老?師具體?安排，?實(shí)習(xí)內(nèi)?容為計(jì)?算機(jī)的?組裝與?相關(guān)維?護(hù)。?通過此?次實(shí)訓(xùn)?，使學(xué)?生能夠?正確地?識別微?機(jī)配件?，熟練?地拆裝?微型計(jì)?算機(jī)，?熟悉地?安裝操?作系統(tǒng)?，對系?統(tǒng)進(jìn)行?優(yōu)化和?維護(hù)，?并能夠?鑒別故?障，并?能排除?常見硬?軟件故?障。?一、充?分準(zhǔn)備?，使學(xué)?生明確?實(shí)訓(xùn)的?目的與?要求?本次實(shí)?訓(xùn)的目?的是通?過實(shí)訓(xùn)?，認(rèn)清?計(jì)算機(jī)?系統(tǒng)各?部件的?特點(diǎn)，?技術(shù)參?數(shù)，性?能指標(biāo)?。通過?對計(jì)算?機(jī)系統(tǒng)?各部件?的認(rèn)識?，建立?計(jì)算機(jī)?硬件系?統(tǒng)的邏?輯框架?。掌握?計(jì)算機(jī)?系統(tǒng)的?組裝方?法及組?裝后的?檢查思?路和方?法;掌?握計(jì)算?機(jī)系統(tǒng)?BIO?S的功?能與設(shè)?置方法?;掌握?計(jì)算機(jī)?系統(tǒng)中?硬盤的?數(shù)據(jù)準(zhǔn)?備和分?區(qū)格式?化方法?。掌握?系統(tǒng)軟?件安裝?的原則?、方法?。熟悉?多操作?系統(tǒng)的?安裝與?管理;?掌握常?用工具?軟件的?使用。?掌握計(jì)?算機(jī)系?統(tǒng)系統(tǒng)?軟件維?護(hù)的基?本方法?，了解?有關(guān)計(jì)?算機(jī)外?部設(shè)備?的分類?、工作?原理，?外設(shè)與?計(jì)算機(jī)?接口等?基本知?識，掌?握各種?外設(shè)正?確使用?方法，?并能熟?練使用?。認(rèn)清?計(jì)算機(jī)?系統(tǒng)故?障檢測?的原則?、方法?和常見?故障的?檢測分?析思路?。對計(jì)?算機(jī)系?統(tǒng)常見?故障能?進(jìn)行簡?單的分?析和判?斷。?本次實(shí)?訓(xùn)的要?求是：?教師要?認(rèn)真給?參與實(shí)?訓(xùn)的學(xué)?生分好?組，實(shí)?訓(xùn)前公?布本次?實(shí)訓(xùn)內(nèi)?容，要?求每個?學(xué)生認(rèn)?真做好?實(shí)訓(xùn)前?的準(zhǔn)備?，查閱?相關(guān)資?料，并?且要求?學(xué)生認(rèn)?真、獨(dú)?立完成?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)?目，獨(dú)?立撰寫?實(shí)訓(xùn)報(bào)?告，認(rèn)?真及時?進(jìn)行實(shí)?訓(xùn)總結(jié)?。教師?在實(shí)訓(xùn)?期間要?檢查學(xué)?生到課?情況，?及時調(diào)?整指定?的分組?角色。?實(shí)訓(xùn)的?后期階?段必須?對學(xué)生?實(shí)訓(xùn)進(jìn)?行考核?，考核?前要制?定考核?標(biāo)準(zhǔn)，?通過現(xiàn)?場考核?，登記?每位學(xué)?生的考?核成績?。二?、精心?組織，?認(rèn)真做?好項(xiàng)目?實(shí)訓(xùn)?對教師?方面，?本次實(shí)?訓(xùn)要求?教師每?節(jié)實(shí)訓(xùn)?課必須?到場。?教師必?須清點(diǎn)?學(xué)生到?場情況?并做好?出勤記?錄,在?有學(xué)生?缺席的?情況下?調(diào)整好?角色分?配。同?時要求?教師必?須把實(shí)?訓(xùn)內(nèi)容?具體分?配到課?時,并?提供相?關(guān)內(nèi)容?供學(xué)生?下載。?教師通?對學(xué)生?的實(shí)訓(xùn)?過程進(jìn)?行跟蹤?指導(dǎo)、?審核管?理、進(jìn)?行批改?，并給?出考核?成績;?對學(xué)生?方面，?本次實(shí)?訓(xùn)實(shí)訓(xùn)?考評分?合格與?不合格?兩個檔?次,由?老師指?定內(nèi)容?,完成?相關(guān)的?內(nèi)容,?否則為?不合格?。三?、本次?實(shí)訓(xùn)的?效果與?經(jīng)驗(yàn)?通過此?次實(shí)訓(xùn)?，廣大?同學(xué)夯?實(shí)了基?礎(chǔ)，鍛?煉了能?力，綜?合素質(zhì)?得到較?大提高?。同時?實(shí)訓(xùn)也?為推動?我系專?業(yè)建設(shè)?提供了?豐富的?經(jīng)驗(yàn)。?1、?本次實(shí)?訓(xùn)促進(jìn)?了我系?人才培?養(yǎng)計(jì)劃?的完善?和課程?設(shè)置的?調(diào)整。?近年來?，我系?為適應(yīng)?學(xué)生的?實(shí)踐需?要陸續(xù)?增設(shè)與?調(diào)整了?一系列?課程，?受到同?學(xué)們的?歡迎。?2、?本次實(shí)?訓(xùn)達(dá)到?了專業(yè)?教學(xué)的?預(yù)期目?的。在?本次實(shí)?訓(xùn)之后?，使學(xué)?生計(jì)算?機(jī)組裝?與維護(hù)?有了正?確認(rèn)識?，能夠?獨(dú)立第?完成計(jì)?算機(jī)的?組裝，?促進(jìn)了?學(xué)生自?身的發(fā)?展，培?養(yǎng)了他?們的環(huán)?境適應(yīng)?能力及?發(fā)現(xiàn)問?題、分?析問題?、解決?問題的?實(shí)際工?作能力?，為他?們今后?的發(fā)展?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?總之?，我系?的專業(yè)?實(shí)訓(xùn)經(jīng)?過幾年?的開展?，積累?了較豐?富的經(jīng)?驗(yàn)，從?系領(lǐng)導(dǎo)?到任課?教師對?此都十?分重視?，實(shí)訓(xùn)?組織工?作周密?細(xì)致，?日常管?理及時?而有效?，對存?在問題?能迅速?解決。?實(shí)踐證?明，專?業(yè)實(shí)訓(xùn)?適應(yīng)高?職學(xué)生