2017屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第四編現(xiàn)代文閱讀專題一說(shuō)明文閱讀

專題一說(shuō)明文閱讀說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)要素分類概念作用示例說(shuō)明文類型按對(duì)象分事物說(shuō)明文介紹某一事物的形體特征《中國(guó)石拱橋》事理說(shuō)明文解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律《敬畏自然》《大自然的語(yǔ)言》按語(yǔ)言分平實(shí)說(shuō)明文科技說(shuō)明文《奇妙的克隆》文藝說(shuō)明文科學(xué)小品文《說(shuō)“屏”》說(shuō)明方法舉例子舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解《看云識(shí)天氣》“云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要卜雨?！弊鞅容^將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征《中國(guó)石拱橋》“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固?！绷袛?shù)字為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。《中國(guó)石拱橋》“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)米，兩端寬米……”打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性《中國(guó)石拱橋》“拱橋的橋洞成弧形，就像彩虹?！狈诸悇e對(duì)事物的特征分門(mén)別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明條理更清晰《說(shuō)“屏”》“按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等。”摹狀貌為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行摹狀貌。《中國(guó)石拱橋》“這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖?！毕露x用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、科學(xué)的《說(shuō)“屏”》“這種似

術(shù)語(yǔ)對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明。使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更容易明白。隔非隔，在空間中起著神秘作用的東西就是屏）”說(shuō)明順序時(shí)間順序按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。凡是事件發(fā)展變化都離不開(kāi)時(shí)間，如說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、技術(shù)方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長(zhǎng)、動(dòng)植物生長(zhǎng)等等，都應(yīng)以時(shí)間為序?！对铝辽系淖阚E》按時(shí)間順序真實(shí)地記錄了美國(guó)宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過(guò)程?？臻g順序按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來(lái)加以介紹，空間順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征?！豆蕦m博物院》先概括說(shuō)明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門(mén)一太和殿一中和殿一一保和殿一一乾清宮……邏輯順序按照事物、事理的內(nèi)部邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，或由概括到具體，或由特點(diǎn)到用途，或由整體到局部一一介紹說(shuō)明?！痘▋簽槭裁催@樣紅》《奇妙的克隆》

續(xù)表要素分類概念作用示例說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)說(shuō)明文嚴(yán)謹(jǐn)、周密、科學(xué)的特點(diǎn)。《羅布泊，消逝的仙湖》說(shuō)明青海湖水位下降，用數(shù)字準(zhǔn)確表明水位下降之快。通俗易懂俏皮有趣，深入淺出，幫助讀者輕松理解科學(xué)知識(shí)?！堵檬笾i》中作者與丹尼斯?馬洛拉斯共同研究旅鼠繁殖、自殺的秘密的過(guò)程。生動(dòng)形象語(yǔ)言輕松活潑，幽默，具有趣味性?！段挂灰怀鰜?lái)》中對(duì)那個(gè)深不見(jiàn)底的洞的描寫(xiě)。說(shuō)明文結(jié)構(gòu)總分式總一一分《蘇州園林》先總體概括，再分說(shuō)。結(jié)尾沒(méi)有總結(jié)性的語(yǔ)言。總一一分一一總《故宮博物院》概括介紹故宮博物院，再分別介紹三大殿，最后俯瞰全景。分一一總《事物的正確答案不止一個(gè)》先分說(shuō)再總說(shuō)。遞進(jìn)式事理說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)形式，各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系為遞進(jìn)關(guān)系，一層一層地剖析事理?！堵檬笾i》先提出一個(gè)問(wèn)題，得出答案后，再提出一個(gè)更深層次的問(wèn)題，再得以解決，最后下結(jié)論。并列式文章各部分的內(nèi)容沒(méi)有主次之分，一層一層地剖析事理，把道理說(shuō)深說(shuō)透?！镀婷畹目寺　贩中?biāo)題來(lái)講述克隆，各部分之間是并列的關(guān)系。連貫式各層之間按照事物過(guò)程安排層次，前后互相承接。多用于時(shí)間順序的說(shuō)明文?！读_布泊，消逝的仙湖》中羅布泊消逝的過(guò)程。青海5年中考命題規(guī)律青海年中考說(shuō)明文命題分析年青海乃命題預(yù)測(cè)年份考查篇目考查知識(shí)點(diǎn)題型題號(hào)分值《甜醅》

注音填空內(nèi)容概括簡(jiǎn)答說(shuō)明方法及作用填空簡(jiǎn)答擬廣告語(yǔ)簡(jiǎn)答 《野生植物的王國(guó)》結(jié)構(gòu)形式填空說(shuō)明方法填空詞語(yǔ)品析簡(jiǎn)答個(gè)性表達(dá)簡(jiǎn)答 《花兒為什么這樣紅》選詞填空選擇題說(shuō)明方法簡(jiǎn)答詞語(yǔ)品析簡(jiǎn)答劃分層次簡(jiǎn)答內(nèi)容概括簡(jiǎn)答縱觀青海五年中考，現(xiàn)代文閱讀中三次出現(xiàn)過(guò)說(shuō)明文。隔年考查一次，但并不能排除年就不考說(shuō)明文，說(shuō)明文作為中學(xué)生閱讀的基本能力之一，仍要掌握。2從考查知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，說(shuō)明方法的解析及作用分析、內(nèi)容概括、語(yǔ)言品析成為必考點(diǎn)，說(shuō)明的層次和結(jié)構(gòu)、個(gè)性表達(dá)成為?？键c(diǎn)。3從選材來(lái)看，都運(yùn)用帶有青海地方特色的閱讀短文，彰顯了地方特色。4備考時(shí)應(yīng)注意必考點(diǎn)、?？键c(diǎn)及其他說(shuō)明文閱讀的基本知識(shí)的掌握，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。青海中考考點(diǎn)剖析【例】(青海?題甜醅——青海風(fēng)味小吃之一青海民諺說(shuō)：“給嘴解饞，甜醅當(dāng)先”。甜醅是用莜麥、青稞等發(fā)酵制作而成的一種獨(dú)特風(fēng)味小吃。甜醅具有醇香、清涼、甘甜的特點(diǎn)，入口軟綿可口，清爽自然，散發(fā)出陣陣酒的醇香，有如咀嚼干果、品嘗香茗，令人回味無(wú)窮，深受青海各族人民的喜愛(ài)。追溯甜醅之源流，則歷史久遠(yuǎn)。甜醅的創(chuàng)制，同青海漢、藏、土等民族釀造酩酒有密切聯(lián)系，它和酩酒可算是同源異流，只是酒曲不同罷了。酒醅也是甜的，酒味較濃，唐代的人們就已食用它，或用它招待賓客。青海人喜食甜醅，可謂古風(fēng)猶存。釀造甜醅，多以莜麥、青稞之類為原料，酵母為甜醅曲，用米制成。青海民間叫“藥蛋”或“甜曲”。青海高原是耐寒早熟青稞的故鄉(xiāng)，甜醅也多用青稞作原料。釀造時(shí)，將青稞(去外皮)簸凈，清水洗去雜質(zhì)，入鍋煮熟(表層開(kāi)口，瀝出涼冷，加入甜醅曲和勻，一般15斤青稞中兌入5克甜醅曲，裝進(jìn)壇中密封，保持恒溫(15℃上下，經(jīng)?5天發(fā)酵，即可開(kāi)壇食用。甜醅具有極佳的營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值，據(jù)食品營(yíng)養(yǎng)專家介紹，甜醅對(duì)人體的滋補(bǔ)保健作用，不亞于風(fēng)行華夏的“八寶粥”。夏天吃可以清心提神，去除倦意；冬天食用則能健脾暖胃，補(bǔ)中益氣，催發(fā)食欲。甜醅一般在街頭的小吃店或小吃攤都有售賣，也有挑擔(dān)子流動(dòng)賣售的。除專門(mén)制售的小攤販外，青海各族人民大多數(shù)都會(huì)釀制甜醅。青海人不但嗜之不舍，且可作訪親拜友的禮品。它的確是青海高原上一種有獨(dú)特風(fēng)味的小吃。1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。甜醅( )咀嚼()．．追溯( )醇香( )．．【答案】peijuesuchun.結(jié)合文章的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)青海人喜歡甜醅的原因是什么?！窘馕觥看祟}考查對(duì)說(shuō)明內(nèi)容理解與概括，結(jié)合文章第1段、第3段內(nèi)容概括得出?！敬鸢浮竣偬瘐哂写枷?、清涼、甘甜的特點(diǎn)。入口軟綿可口，清爽自然，有陣陣酒的醇香；②具有極佳的營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值。,題型］說(shuō)明對(duì)象特征理解與概括【方法指導(dǎo)】1.找說(shuō)明對(duì)象特征的方法(1)抓首括句和中心句、找段落中心句或關(guān)鍵句(好的說(shuō)明文往往運(yùn)用這些句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物及特征)。(結(jié)合段落中介紹說(shuō)明對(duì)象特征或多方面的說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行概括。(3結(jié))合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意有分層作用的分號(hào)、句號(hào)，歸納層意，并進(jìn)行綜合概括。(4結(jié)對(duì)語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞、句、摘要整合，并簡(jiǎn)明地表達(dá)。(5結(jié)對(duì)重要的信息篩選整合，也可從事物“定義”入手。2．有關(guān)說(shuō)明對(duì)象特征的內(nèi)容理解與概括（1）對(duì)文章整體的理解和概括首先，通讀原文，完成三個(gè)任務(wù)：①了解文章大意，即說(shuō)明的對(duì)象，各段之間的聯(lián)系，作者的見(jiàn)解及相關(guān)材料；②給段落標(biāo)上序號(hào)，小結(jié)段意，將它們歸納概括；③給重要句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)做上記號(hào)。其次，讀題干很重要，要給重要詞語(yǔ)做上標(biāo)記，這樣有利于鎖定范圍，明確答題方向。再次，找出答題的范圍進(jìn)行概括是答題的實(shí)質(zhì)性階段。一般來(lái)說(shuō)，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點(diǎn)的附近。最后，要樹(shù)立“答案就在文中”的理念。在答案形成之后要與題干問(wèn)法、賦分進(jìn)行對(duì)照，檢查有沒(méi)有漏掉要點(diǎn)。答題時(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、要點(diǎn)全面。（2對(duì)）某一文段內(nèi)容的理解與概括回答此類題，首先需要根據(jù)題干確定該段的內(nèi)容是什么及其與文章說(shuō)明對(duì)象的關(guān)系。然后根據(jù)設(shè)問(wèn)找出答題區(qū)域，對(duì)文段的分析進(jìn)行整理概括。當(dāng)答題要點(diǎn)在文中不明確時(shí)，就可根據(jù)題干后的分值確定該答幾點(diǎn)，如分值為3分的，一般答3點(diǎn)；分值為4分的，一般答2點(diǎn)或者4點(diǎn)，這就需要根據(jù)內(nèi)容而定了。題型2說(shuō)明方法及作用【方法指導(dǎo)】幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法（1）舉例子：列舉真實(shí)典型的例子，具體說(shuō)明事物某方面。（2）分類別：對(duì)事物的特征或事理分門(mén)別類加以說(shuō)明，使內(nèi)容更有條理性。3.本文主要運(yùn)用了 、 等_說(shuō)_明_方法。試選擇其中一種，并在文中找出一例，說(shuō)說(shuō)有什么作用？【解析】本題考查說(shuō)明方法的辨析、說(shuō)明方法作用的分析，說(shuō)明方法的難找，但要注意題目要求中的“主要”二字，在回答時(shí)，要有全局意識(shí)，要看全文使用頻率高的兩種說(shuō)明方法。分析說(shuō)明方法的作用時(shí)要扣住語(yǔ)句說(shuō)明了對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)?！敬鸢浮颗e例子、列數(shù)字。一般15斤青稞中兌入25克甜醅曲，裝進(jìn)壇中密封，保持恒溫（15℃上下，經(jīng)?5天發(fā)酵，即可開(kāi)壇食用。作用：運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了甜醅在制作過(guò)程中，青稞、甜醅曲的配料，溫度、時(shí)間的控制，讓讀者有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。4．你還知道青海省哪些風(fēng)味小吃？（至少寫(xiě)出2種）請(qǐng)選出你最喜歡的一種小吃擬寫(xiě)一條廣告語(yǔ)，突出其特點(diǎn)?！窘馕觥看祟}考查對(duì)生活的關(guān)注，語(yǔ)言的外延和生活的外延相等，對(duì)于在青海長(zhǎng)大的學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)幾種風(fēng)味小吃很容易，但是寫(xiě)廣告語(yǔ)是有點(diǎn)難度的。寫(xiě)廣告語(yǔ)要掌握廣告語(yǔ)的特點(diǎn)，突出事物的特征，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔形象，朗朗上口。,（3列）數(shù)字：運(yùn)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的數(shù)據(jù)具體說(shuō)明事物的特征?！皵?shù)據(jù)”既包括確數(shù)，也包括約數(shù)。（4）作比較：用人們熟知的事物與所要說(shuō)明的事物作比較而強(qiáng)調(diào)（突出）被說(shuō)明事物的特征。（對(duì)比和類比）（5）下定義：運(yùn)用科學(xué)準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)被定義概念作簡(jiǎn)明扼要周全嚴(yán)密的規(guī)定，揭示事物的本質(zhì)屬性。（6打）比方：用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明事物特征，使復(fù)雜、抽象的科學(xué)道理簡(jiǎn)單化、具體化，通俗易懂，深入淺出；易于讀者理解和接受。題型5說(shuō)明閱讀的個(gè)性表達(dá)【方法指導(dǎo)】為了更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀體驗(yàn)的個(gè)性化、思維的積極性和自主性，不少試卷在說(shuō)明文中增設(shè)了創(chuàng)新型試題。1．創(chuàng)新型試題主要題型題型一：閱讀附加材料，獲取信息談感受。題型二：對(duì)說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述。題型三：結(jié)合實(shí)際對(duì)某個(gè)問(wèn)題談自己的認(rèn)識(shí)。題型四：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理性的推斷和大膽的想象。題型五：由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。題型六：對(duì)人類關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題等提出解決的方法，擬寫(xiě)警示性標(biāo)語(yǔ)、建議、廣告、宣傳語(yǔ)等。題型七：為文章補(bǔ)寫(xiě)空缺的語(yǔ)句。題型八：提出問(wèn)題并作簡(jiǎn)要回答。2．如何答好開(kāi)放性試題做好這類題首先要對(duì)所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再遷移到題目中來(lái)。開(kāi)放性試題，雖然沒(méi)有規(guī)定唯一的答案，可以各抒己見(jiàn)，但在答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1不）要脫離文本，要以準(zhǔn)確把握文意為基礎(chǔ)。（2要）根據(jù)文本的表達(dá)去感知并理解，把握好作品的感情傾向。要從原文旨意出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，視角獨(dú)到，對(duì)待問(wèn)題的看法要與原文的主旨相符。（語(yǔ)4）言表述必須準(zhǔn)確而流暢。（5鼓）勵(lì)有獨(dú)立的見(jiàn)解和創(chuàng)新意識(shí)、探究精神。題型4說(shuō)明的順序和結(jié)構(gòu)【方法指導(dǎo)】1.常見(jiàn)的說(shuō)明順序（1時(shí)）間順序：按照事物發(fā)展演變的過(guò)程來(lái)說(shuō)明，例如介紹事物發(fā)展演變史、工作程序的文章。（2空）間順序：按照事物的四方上下來(lái)說(shuō)明，從上到下，從前到后，從左到右，從里到外，從外到內(nèi)，從整體到局部等。例如介紹建筑物、實(shí)體、工藝品等的文章。（3邏）輯順序：按照事物或整理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)說(shuō)明，這種順序常用于事理說(shuō)明文。邏輯順序主要有以下七種：①?gòu)默F(xiàn)象到本質(zhì)；②從結(jié)果到原因；③從特點(diǎn)到用途；④從概括到具體；⑤從主要到次要；⑥從一般到個(gè)別；⑦從總到分。2．確定說(shuō)明順序的方法首先，應(yīng)明確文章說(shuō)明的對(duì)象是事物還是事理。一般事物說(shuō)明文采用時(shí)間順序或空間順序，而事理說(shuō)明文采用的是邏輯順序。其次，尋找語(yǔ)言的標(biāo)志。時(shí)間順序有表示時(shí)間的發(fā)展、事物各個(gè)階段的標(biāo)志語(yǔ)，如朝代、季節(jié)、時(shí)段等；空間順序的標(biāo)志是方位詞；邏輯順序的標(biāo)志有“首先”“其次”“為什么”“原來(lái)”“因此”等。最后，還要分清主次，綜合歸納。因?yàn)橐黄f(shuō)明文可以根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞?。所以不能以偏概全?！敬鸢浮啃〕裕孩贌j鍋鏌鏌；②夾沙牛肉；③發(fā)菜蒸蛋；④青稞酒。廣告語(yǔ)：青稞酒，綿綿的，滑滑的，嫩嫩的，吃一口，忘不了。5．（原創(chuàng)題）這篇文章采用什么樣的說(shuō)明順序？【解析】此題考查判斷說(shuō)明順序，說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。根據(jù)全文內(nèi)容和特點(diǎn)可準(zhǔn)確判斷。【答案】邏輯順序。6．（原創(chuàng)題）甜醅一般在街頭和小吃店或小吃攤都有售賣，也有挑擔(dān)子流動(dòng)售賣的。這句中的“一般”能否刪去，為什么？【解析】此題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的分析?！耙话恪笔窍拗菩栽~語(yǔ)，是“大部分”“絕大多數(shù)”的意思，去掉后該句意思變得絕對(duì)，結(jié)合語(yǔ)句分析即可?！敬鸢浮坎荒軇h去?！耙话恪逼鹣拗谱饔?，是“大部分”“絕大多數(shù)”的意思，去掉后變成甜醅在街頭小吃店或小吃攤都有售賣，顯得太絕對(duì)?！耙话恪斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。, 3.說(shuō)明的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文常見(jiàn)結(jié)構(gòu)形式有以下幾種：（1總）分式。這種結(jié)構(gòu)形式大概有三種情形：①總一分式；②分一總式；③總一分一總式。遞進(jìn)式。各層之間的關(guān)系由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，后文在前文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步說(shuō)明。（3連）貫式。各層之間按照事物發(fā)展的過(guò)程、時(shí)間、因果、條件等關(guān)系安排層次，前后互相承接?？偡质浇Y(jié)構(gòu)常見(jiàn)于邏輯順序中從概括到具體或從整體到部分的說(shuō)明文；遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)多用于從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理性說(shuō)明文；連貫式結(jié)構(gòu)多見(jiàn)于時(shí)間順序的說(shuō)明文。另外還有并列式的結(jié)構(gòu)。題型5說(shuō)明文詞語(yǔ)和句子的品味【方法指導(dǎo)】理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義說(shuō)明文閱讀考查的詞語(yǔ)往往都具有較為重要的作用，這些詞語(yǔ)或是關(guān)鍵信息點(diǎn)，或是某一重要說(shuō)明對(duì)象的簡(jiǎn)潔概括如指代性詞語(yǔ)、概念性詞語(yǔ)，或是承前啟后省略了相關(guān)闡釋內(nèi)容。這些詞語(yǔ)往往已突破了其原來(lái)的意義限制，與具體語(yǔ)境結(jié)合而有了新的內(nèi)涵。如何準(zhǔn)確理解這些詞語(yǔ)的含義呢？在熟知詞語(yǔ)本身固有意義（即字典義）的基礎(chǔ)上，一般有以下幾種技巧：（1瞻）前顧后法：聯(lián)系上下文選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。（2比）照辨析法：仔細(xì)比較辨別文中的一詞多義現(xiàn)象和同義詞、近義詞在語(yǔ)言運(yùn)用中的差異。（3參）考語(yǔ)境法：根據(jù)語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)的語(yǔ)境義、比喻義、借代義等，分析詞語(yǔ)派生或隱含的內(nèi)容。理解文中重要句子的含義和作用1．重要的句子有以下幾種情況（1結(jié)）構(gòu)比較復(fù)雜的句子。對(duì)于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，可以用“提取主干法”，抓住句子主干，理清那些修飾、限制等附加成分進(jìn)而理解其內(nèi)在含義。內(nèi)涵較為豐富的句子。對(duì)于內(nèi)涵較豐富的句子，應(yīng)該依照“句不離段”的原則，結(jié)合上下語(yǔ)境，整體解析。（3與）文章中心和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的句子（如文眼句、中心句、過(guò)渡句等）。這種句子體現(xiàn)了文章的思路，有的統(tǒng)領(lǐng)全文，有的闡明要旨，有的設(shè)疑激趣，有的總結(jié)全文，有的前后照應(yīng)，有的承上啟下。要理解這些句子的含義和作用，既要注意它在段中和篇中的位置，還要認(rèn)真深入地分析它和文章中心或結(jié)構(gòu)的關(guān)系。2．理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、生動(dòng)形象性主要有五種題型（1）加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題模式與技巧：準(zhǔn)確、科學(xué)（生動(dòng)、形象）地說(shuō)明了事物……的特征（事理）。符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性（激發(fā)了讀者的興趣）。（2）“XX”詞能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？請(qǐng)說(shuō)明理由。答題模式：不可以，“XX”詞表……，意思是……；所換詞語(yǔ)的意思是……，換了后句子的意思就變成了……，不符合實(shí)際（原意），“XX”詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。⑶“XX"（限制性）詞語(yǔ)能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。答題模式與技巧：不能刪去，“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度；“大約”“可能”“左右”等詞表估計(jì)，“可能”“大概”等詞表推測(cè)，“常?！薄巴薄耙话恪钡仍~表頻率，“都”“絕大部分”等詞表范圍，“一定”“目前”“之一”等詞表限制。如果刪掉“XX”詞，句子的意思就變成了……，過(guò)于絕對(duì)；用了“**”詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了……，符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性。（4）從文章中找出了一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、形象的特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。答題技巧：“XX”句中的“XX”詞用得很準(zhǔn)確（很形象），它表示的意思是……（5）指代——“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？答題模式與技巧：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。找到之后，用替代法進(jìn)行驗(yàn)證，即用找到的語(yǔ)句替換代詞，讀一讀是否通順準(zhǔn)確。只有通順準(zhǔn)確的答案才是最準(zhǔn)確的。青海中考真題及模擬演練閱讀下面的文章，完成?題。（2青海23?2題）“花兒”為什么這樣紅①在祖國(guó)的西部，在那遙遠(yuǎn)的地方，自古流傳著許多自然質(zhì)樸的民歌。其中“花兒”以其悠久的歷史傳承、豐富的吟詠主題、獨(dú)特的演唱形式和深厚的文化底蘊(yùn)，成為一朵盛開(kāi)在大山鄉(xiāng)野的奇葩①。②“花兒”也稱“少年”，是中國(guó)西部地區(qū)特有的一種民間歌曲?！盎▋骸弊涕L(zhǎng)于西北青、甘、寧、新四塊文化沃土之上，并為漢、回、土、藏、撒拉、蒙古等民族傳唱。按地域流派劃分“，花兒”可分為洮岷“花兒”和河湟“花兒”兩種。青海是“花兒”的故鄉(xiāng)，河湟“花兒”更是西北“花兒”的精魂。河湟“花兒”最早見(jiàn)于明代，至今流傳了50多0年。③“花兒”的唱法跟曲調(diào)有關(guān)，不同的曲調(diào)有不同的“令”。按照演唱區(qū)域劃分，可分為“湟源令”“川口令”“循化令”等；按照演唱民族劃分，可分為“土族令”“撒拉令” “保安令”等；按“花兒”的襯詞又可分為“白杜丹令”“水紅花令”“沙燕兒繞令”等等。民間自發(fā)形成的“花兒會(huì)”為這種民間藝術(shù)提供了更為廣闊的表演空間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，河湟地區(qū)有上百種“令”，至今仍在舉行，并且.規(guī)模盛大的“花兒會(huì)”達(dá)3多處。④熱愛(ài)自然，熱愛(ài)“花兒”的河湟人， 是勞作田間、放牧山野， 趕赴集會(huì)、外出打工， 在_趕_車_的路上，一有閑暇， 要_漫_上_幾句悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的“花兒”以表心懷：“花兒，本是心上的話，不唱是由不得個(gè)家②。”在這里，人人熟悉“花兒”的內(nèi)容和唱法，人人有一副唱“花兒”的好嗓子，男女老幼遨游于“花兒”的海洋，盡情表達(dá)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)理想的追求。⑤河湟“花兒”的取材十分廣泛。從神話傳說(shuō)、歷史故事到宗教人文、民俗風(fēng)情，從天文地理、自然風(fēng)物到山川草木、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，凡人類生活中的萬(wàn)象百態(tài)，無(wú)所不包。⑥禮贊生命、歌唱青春是“花兒”的主旋律。少年