2017屆中考語文總復(fù)習(xí)第四編現(xiàn)代文閱讀專題一說明文閱讀

專題一說明文閱讀說明文基礎(chǔ)知識(shí)要素分類概念作用示例說明文類型按對象分事物說明文介紹某一事物的形體特征《中國石拱橋》事理說明文解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律《敬畏自然》《大自然的語言》按語言分平實(shí)說明文科技說明文《奇妙的克隆》文藝說明文科學(xué)小品文《說“屏”》說明方法舉例子舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解《看云識(shí)天氣》“云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要卜雨。”作比較將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征《中國石拱橋》“永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固?！绷袛?shù)字為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解?！吨袊皹颉贰摆w州橋非常雄偉，全長米，兩端寬米……”打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性《中國石拱橋》“拱橋的橋洞成弧形，就像彩虹?！狈诸悇e對事物的特征分門別類加以說明，使說明條理更清晰《說“屏”》“按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等?！蹦蠲矠榱耸贡徽f明對象更形象、具體，可以進(jìn)行摹狀貌。《中國石拱橋》“這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！毕露x用簡明的語言、科學(xué)的《說“屏”》“這種似

術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。使人們在閱讀時(shí)對抽象的字詞能夠更容易明白。隔非隔，在空間中起著神秘作用的東西就是屏）”說明順序時(shí)間順序按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事件發(fā)展變化都離不開時(shí)間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、技術(shù)方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動(dòng)植物生長等等，都應(yīng)以時(shí)間為序。《月亮上的足跡》按時(shí)間順序真實(shí)地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程?？臻g順序按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，空間順序有利于全面說明事物各方面的特征?！豆蕦m博物院》先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門一太和殿一中和殿一一保和殿一一乾清宮……邏輯順序按照事物、事理的內(nèi)部邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，或由概括到具體，或由特點(diǎn)到用途，或由整體到局部一一介紹說明。《花兒為什么這樣紅》《奇妙的克隆》

續(xù)表要素分類概念作用示例說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)說明文嚴(yán)謹(jǐn)、周密、科學(xué)的特點(diǎn)?！读_布泊，消逝的仙湖》說明青海湖水位下降，用數(shù)字準(zhǔn)確表明水位下降之快。通俗易懂俏皮有趣，深入淺出，幫助讀者輕松理解科學(xué)知識(shí)。《旅鼠之謎》中作者與丹尼斯?馬洛拉斯共同研究旅鼠繁殖、自殺的秘密的過程。生動(dòng)形象語言輕松活潑，幽默，具有趣味性。《喂一一出來》中對那個(gè)深不見底的洞的描寫。說明文結(jié)構(gòu)總分式總一一分《蘇州園林》先總體概括，再分說。結(jié)尾沒有總結(jié)性的語言?？傄灰环忠灰豢偂豆蕦m博物院》概括介紹故宮博物院，再分別介紹三大殿，最后俯瞰全景。分一一總《事物的正確答案不止一個(gè)》先分說再總說。遞進(jìn)式事理說明文常用的結(jié)構(gòu)形式，各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系為遞進(jìn)關(guān)系，一層一層地剖析事理?！堵檬笾i》先提出一個(gè)問題，得出答案后，再提出一個(gè)更深層次的問題，再得以解決，最后下結(jié)論。并列式文章各部分的內(nèi)容沒有主次之分，一層一層地剖析事理，把道理說深說透?！镀婷畹目寺　贩中?biāo)題來講述克隆，各部分之間是并列的關(guān)系。連貫式各層之間按照事物過程安排層次，前后互相承接。多用于時(shí)間順序的說明文?！读_布泊，消逝的仙湖》中羅布泊消逝的過程。青海5年中考命題規(guī)律青海年中考說明文命題分析年青海乃命題預(yù)測年份考查篇目考查知識(shí)點(diǎn)題型題號(hào)分值《甜醅》

注音填空內(nèi)容概括簡答說明方法及作用填空簡答擬廣告語簡答 《野生植物的王國》結(jié)構(gòu)形式填空說明方法填空詞語品析簡答個(gè)性表達(dá)簡答 《花兒為什么這樣紅》選詞填空選擇題說明方法簡答詞語品析簡答劃分層次簡答內(nèi)容概括簡答縱觀青海五年中考，現(xiàn)代文閱讀中三次出現(xiàn)過說明文。隔年考查一次，但并不能排除年就不考說明文，說明文作為中學(xué)生閱讀的基本能力之一，仍要掌握。2從考查知識(shí)點(diǎn)來看，說明方法的解析及作用分析、內(nèi)容概括、語言品析成為必考點(diǎn)，說明的層次和結(jié)構(gòu)、個(gè)性表達(dá)成為?？键c(diǎn)。3從選材來看，都運(yùn)用帶有青海地方特色的閱讀短文，彰顯了地方特色。4備考時(shí)應(yīng)注意必考點(diǎn)、常考點(diǎn)及其他說明文閱讀的基本知識(shí)的掌握，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。青海中考考點(diǎn)剖析【例】(青海?題甜醅——青海風(fēng)味小吃之一青海民諺說：“給嘴解饞，甜醅當(dāng)先”。甜醅是用莜麥、青稞等發(fā)酵制作而成的一種獨(dú)特風(fēng)味小吃。甜醅具有醇香、清涼、甘甜的特點(diǎn)，入口軟綿可口，清爽自然，散發(fā)出陣陣酒的醇香，有如咀嚼干果、品嘗香茗，令人回味無窮，深受青海各族人民的喜愛。追溯甜醅之源流，則歷史久遠(yuǎn)。甜醅的創(chuàng)制，同青海漢、藏、土等民族釀造酩酒有密切聯(lián)系，它和酩酒可算是同源異流，只是酒曲不同罷了。酒醅也是甜的，酒味較濃，唐代的人們就已食用它，或用它招待賓客。青海人喜食甜醅，可謂古風(fēng)猶存。釀造甜醅，多以莜麥、青稞之類為原料，酵母為甜醅曲，用米制成。青海民間叫“藥蛋”或“甜曲”。青海高原是耐寒早熟青稞的故鄉(xiāng)，甜醅也多用青稞作原料。釀造時(shí)，將青稞(去外皮)簸凈，清水洗去雜質(zhì)，入鍋煮熟(表層開口，瀝出涼冷，加入甜醅曲和勻，一般15斤青稞中兌入5克甜醅曲，裝進(jìn)壇中密封，保持恒溫(15℃上下，經(jīng)?5天發(fā)酵，即可開壇食用。甜醅具有極佳的營養(yǎng)和藥用價(jià)值，據(jù)食品營養(yǎng)專家介紹，甜醅對人體的滋補(bǔ)保健作用，不亞于風(fēng)行華夏的“八寶粥”。夏天吃可以清心提神，去除倦意；冬天食用則能健脾暖胃，補(bǔ)中益氣，催發(fā)食欲。甜醅一般在街頭的小吃店或小吃攤都有售賣，也有挑擔(dān)子流動(dòng)賣售的。除專門制售的小攤販外，青海各族人民大多數(shù)都會(huì)釀制甜醅。青海人不但嗜之不舍，且可作訪親拜友的禮品。它的確是青海高原上一種有獨(dú)特風(fēng)味的小吃。1．下列詞語中加點(diǎn)的字注音。甜醅( )咀嚼()．．追溯( )醇香( )．．【答案】peijuesuchun.結(jié)合文章的內(nèi)容，用簡潔的語言說說青海人喜歡甜醅的原因是什么?！窘馕觥看祟}考查對說明內(nèi)容理解與概括，結(jié)合文章第1段、第3段內(nèi)容概括得出?！敬鸢浮竣偬瘐哂写枷?、清涼、甘甜的特點(diǎn)。入口軟綿可口，清爽自然，有陣陣酒的醇香；②具有極佳的營養(yǎng)和藥用價(jià)值。,題型］說明對象特征理解與概括【方法指導(dǎo)】1.找說明對象特征的方法(1)抓首括句和中心句、找段落中心句或關(guān)鍵句(好的說明文往往運(yùn)用這些句子來突出所要說明的事物及特征)。(結(jié)合段落中介紹說明對象特征或多方面的說明內(nèi)容進(jìn)行概括。(3結(jié))合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意有分層作用的分號(hào)、句號(hào)，歸納層意，并進(jìn)行綜合概括。(4結(jié)對語段中的關(guān)鍵詞、句、摘要整合，并簡明地表達(dá)。(5結(jié)對重要的信息篩選整合，也可從事物“定義”入手。2．有關(guān)說明對象特征的內(nèi)容理解與概括（1）對文章整體的理解和概括首先，通讀原文，完成三個(gè)任務(wù)：①了解文章大意，即說明的對象，各段之間的聯(lián)系，作者的見解及相關(guān)材料；②給段落標(biāo)上序號(hào)，小結(jié)段意，將它們歸納概括；③給重要句子和關(guān)鍵詞語做上記號(hào)。其次，讀題干很重要，要給重要詞語做上標(biāo)記，這樣有利于鎖定范圍，明確答題方向。再次，找出答題的范圍進(jìn)行概括是答題的實(shí)質(zhì)性階段。一般來說，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點(diǎn)的附近。最后，要樹立“答案就在文中”的理念。在答案形成之后要與題干問法、賦分進(jìn)行對照，檢查有沒有漏掉要點(diǎn)。答題時(shí)，語言準(zhǔn)確簡潔、要點(diǎn)全面。（2對）某一文段內(nèi)容的理解與概括回答此類題，首先需要根據(jù)題干確定該段的內(nèi)容是什么及其與文章說明對象的關(guān)系。然后根據(jù)設(shè)問找出答題區(qū)域，對文段的分析進(jìn)行整理概括。當(dāng)答題要點(diǎn)在文中不明確時(shí)，就可根據(jù)題干后的分值確定該答幾點(diǎn)，如分值為3分的，一般答3點(diǎn)；分值為4分的，一般答2點(diǎn)或者4點(diǎn)，這就需要根據(jù)內(nèi)容而定了。題型2說明方法及作用【方法指導(dǎo)】幾種常見的說明方法（1）舉例子：列舉真實(shí)典型的例子，具體說明事物某方面。（2）分類別：對事物的特征或事理分門別類加以說明，使內(nèi)容更有條理性。3.本文主要運(yùn)用了 、 等_說_明_方法。試選擇其中一種，并在文中找出一例，說說有什么作用？【解析】本題考查說明方法的辨析、說明方法作用的分析，說明方法的難找，但要注意題目要求中的“主要”二字，在回答時(shí)，要有全局意識(shí)，要看全文使用頻率高的兩種說明方法。分析說明方法的作用時(shí)要扣住語句說明了對象的特點(diǎn)來表達(dá)。【答案】舉例子、列數(shù)字。一般15斤青稞中兌入25克甜醅曲，裝進(jìn)壇中密封，保持恒溫（15℃上下，經(jīng)?5天發(fā)酵，即可開壇食用。作用：運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明了甜醅在制作過程中，青稞、甜醅曲的配料，溫度、時(shí)間的控制，讓讀者有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。4．你還知道青海省哪些風(fēng)味小吃？（至少寫出2種）請選出你最喜歡的一種小吃擬寫一條廣告語，突出其特點(diǎn)。【解析】此題考查對生活的關(guān)注，語言的外延和生活的外延相等，對于在青海長大的學(xué)生來說寫幾種風(fēng)味小吃很容易，但是寫廣告語是有點(diǎn)難度的。寫廣告語要掌握廣告語的特點(diǎn)，突出事物的特征，語言簡潔形象，朗朗上口。,（3列）數(shù)字：運(yùn)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的數(shù)據(jù)具體說明事物的特征?！皵?shù)據(jù)”既包括確數(shù)，也包括約數(shù)。（4）作比較：用人們熟知的事物與所要說明的事物作比較而強(qiáng)調(diào)（突出）被說明事物的特征。（對比和類比）（5）下定義：運(yùn)用科學(xué)準(zhǔn)確的語言對被定義概念作簡明扼要周全嚴(yán)密的規(guī)定，揭示事物的本質(zhì)屬性。（6打）比方：用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地說明事物特征，使復(fù)雜、抽象的科學(xué)道理簡單化、具體化，通俗易懂，深入淺出；易于讀者理解和接受。題型5說明閱讀的個(gè)性表達(dá)【方法指導(dǎo)】為了更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀體驗(yàn)的個(gè)性化、思維的積極性和自主性，不少試卷在說明文中增設(shè)了創(chuàng)新型試題。1．創(chuàng)新型試題主要題型題型一：閱讀附加材料，獲取信息談感受。題型二：對說明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述。題型三：結(jié)合實(shí)際對某個(gè)問題談自己的認(rèn)識(shí)。題型四：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理性的推斷和大膽的想象。題型五：由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。題型六：對人類關(guān)注的熱點(diǎn)問題等提出解決的方法，擬寫警示性標(biāo)語、建議、廣告、宣傳語等。題型七：為文章補(bǔ)寫空缺的語句。題型八：提出問題并作簡要回答。2．如何答好開放性試題做好這類題首先要對所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再遷移到題目中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒己見，但在答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1不）要脫離文本，要以準(zhǔn)確把握文意為基礎(chǔ)。（2要）根據(jù)文本的表達(dá)去感知并理解，把握好作品的感情傾向。要從原文旨意出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，視角獨(dú)到，對待問題的看法要與原文的主旨相符。（語4）言表述必須準(zhǔn)確而流暢。（5鼓）勵(lì)有獨(dú)立的見解和創(chuàng)新意識(shí)、探究精神。題型4說明的順序和結(jié)構(gòu)【方法指導(dǎo)】1.常見的說明順序（1時(shí)）間順序：按照事物發(fā)展演變的過程來說明，例如介紹事物發(fā)展演變史、工作程序的文章。（2空）間順序：按照事物的四方上下來說明，從上到下，從前到后，從左到右，從里到外，從外到內(nèi)，從整體到局部等。例如介紹建筑物、實(shí)體、工藝品等的文章。（3邏）輯順序：按照事物或整理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來說明，這種順序常用于事理說明文。邏輯順序主要有以下七種：①從現(xiàn)象到本質(zhì)；②從結(jié)果到原因；③從特點(diǎn)到用途；④從概括到具體；⑤從主要到次要；⑥從一般到個(gè)別；⑦從總到分。2．確定說明順序的方法首先，應(yīng)明確文章說明的對象是事物還是事理。一般事物說明文采用時(shí)間順序或空間順序，而事理說明文采用的是邏輯順序。其次，尋找語言的標(biāo)志。時(shí)間順序有表示時(shí)間的發(fā)展、事物各個(gè)階段的標(biāo)志語，如朝代、季節(jié)、時(shí)段等；空間順序的標(biāo)志是方位詞；邏輯順序的標(biāo)志有“首先”“其次”“為什么”“原來”“因此”等。最后，還要分清主次，綜合歸納。因?yàn)橐黄f明文可以根據(jù)說明的目的和對象，以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞?。所以不能以偏概全?！敬鸢浮啃〕裕孩贌j鍋鏌鏌；②夾沙牛肉；③發(fā)菜蒸蛋；④青稞酒。廣告語：青稞酒，綿綿的，滑滑的，嫩嫩的，吃一口，忘不了。5．（原創(chuàng)題）這篇文章采用什么樣的說明順序？【解析】此題考查判斷說明順序，說明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。根據(jù)全文內(nèi)容和特點(diǎn)可準(zhǔn)確判斷?！敬鸢浮窟壿嬳樞?。6．（原創(chuàng)題）甜醅一般在街頭和小吃店或小吃攤都有售賣，也有挑擔(dān)子流動(dòng)售賣的。這句中的“一般”能否刪去，為什么？【解析】此題考查對說明文語言準(zhǔn)確性的分析?！耙话恪笔窍拗菩栽~語，是“大部分”“絕大多數(shù)”的意思，去掉后該句意思變得絕對，結(jié)合語句分析即可?！敬鸢浮坎荒軇h去?！耙话恪逼鹣拗谱饔?，是“大部分”“絕大多數(shù)”的意思，去掉后變成甜醅在街頭小吃店或小吃攤都有售賣，顯得太絕對?！耙话恪斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。, 3.說明的結(jié)構(gòu)說明文常見結(jié)構(gòu)形式有以下幾種：（1總）分式。這種結(jié)構(gòu)形式大概有三種情形：①總一分式；②分一總式；③總一分一總式。遞進(jìn)式。各層之間的關(guān)系由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，后文在前文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步說明。（3連）貫式。各層之間按照事物發(fā)展的過程、時(shí)間、因果、條件等關(guān)系安排層次，前后互相承接?？偡质浇Y(jié)構(gòu)常見于邏輯順序中從概括到具體或從整體到部分的說明文；遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)多用于從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理性說明文；連貫式結(jié)構(gòu)多見于時(shí)間順序的說明文。另外還有并列式的結(jié)構(gòu)。題型5說明文詞語和句子的品味【方法指導(dǎo)】理解文中重點(diǎn)詞語的含義說明文閱讀考查的詞語往往都具有較為重要的作用，這些詞語或是關(guān)鍵信息點(diǎn)，或是某一重要說明對象的簡潔概括如指代性詞語、概念性詞語，或是承前啟后省略了相關(guān)闡釋內(nèi)容。這些詞語往往已突破了其原來的意義限制，與具體語境結(jié)合而有了新的內(nèi)涵。如何準(zhǔn)確理解這些詞語的含義呢？在熟知詞語本身固有意義（即字典義）的基礎(chǔ)上，一般有以下幾種技巧：（1瞻）前顧后法：聯(lián)系上下文選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。（2比）照辨析法：仔細(xì)比較辨別文中的一詞多義現(xiàn)象和同義詞、近義詞在語言運(yùn)用中的差異。（3參）考語境法：根據(jù)語境揣摩詞語的語境義、比喻義、借代義等，分析詞語派生或隱含的內(nèi)容。理解文中重要句子的含義和作用1．重要的句子有以下幾種情況（1結(jié)）構(gòu)比較復(fù)雜的句子。對于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，可以用“提取主干法”，抓住句子主干，理清那些修飾、限制等附加成分進(jìn)而理解其內(nèi)在含義。內(nèi)涵較為豐富的句子。對于內(nèi)涵較豐富的句子，應(yīng)該依照“句不離段”的原則，結(jié)合上下語境，整體解析。（3與）文章中心和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的句子（如文眼句、中心句、過渡句等）。這種句子體現(xiàn)了文章的思路，有的統(tǒng)領(lǐng)全文，有的闡明要旨，有的設(shè)疑激趣，有的總結(jié)全文，有的前后照應(yīng)，有的承上啟下。要理解這些句子的含義和作用，既要注意它在段中和篇中的位置，還要認(rèn)真深入地分析它和文章中心或結(jié)構(gòu)的關(guān)系。2．理解說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、生動(dòng)形象性主要有五種題型（1）加點(diǎn)的詞語有何作用？抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題模式與技巧：準(zhǔn)確、科學(xué)（生動(dòng)、形象）地說明了事物……的特征（事理）。符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性（激發(fā)了讀者的興趣）。（2）“XX”詞能否替換為另一個(gè)詞語？請說明理由。答題模式：不可以，“XX”詞表……，意思是……；所換詞語的意思是……，換了后句子的意思就變成了……，不符合實(shí)際（原意），“XX”詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。⑶“XX"（限制性）詞語能否刪去？請說明理由。答題模式與技巧：不能刪去，“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度；“大約”“可能”“左右”等詞表估計(jì)，“可能”“大概”等詞表推測，“常?！薄巴薄耙话恪钡仍~表頻率，“都”“絕大部分”等詞表范圍，“一定”“目前”“之一”等詞表限制。如果刪掉“XX”詞，句子的意思就變成了……，過于絕對；用了“**”詞準(zhǔn)確地說明了……，符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性。（4）從文章中找出了一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確、形象的特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。答題技巧：“XX”句中的“XX”詞用得很準(zhǔn)確（很形象），它表示的意思是……（5）指代——“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？答題模式與技巧：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。找到之后，用替代法進(jìn)行驗(yàn)證，即用找到的語句替換代詞，讀一讀是否通順準(zhǔn)確。只有通順準(zhǔn)確的答案才是最準(zhǔn)確的。青海中考真題及模擬演練閱讀下面的文章，完成?題。（2青海23?2題）“花兒”為什么這樣紅①在祖國的西部，在那遙遠(yuǎn)的地方，自古流傳著許多自然質(zhì)樸的民歌。其中“花兒”以其悠久的歷史傳承、豐富的吟詠主題、獨(dú)特的演唱形式和深厚的文化底蘊(yùn)，成為一朵盛開在大山鄉(xiāng)野的奇葩①。②“花兒”也稱“少年”，是中國西部地區(qū)特有的一種民間歌曲?！盎▋骸弊涕L于西北青、甘、寧、新四塊文化沃土之上，并為漢、回、土、藏、撒拉、蒙古等民族傳唱。按地域流派劃分“，花兒”可分為洮岷“花兒”和河湟“花兒”兩種。青海是“花兒”的故鄉(xiāng)，河湟“花兒”更是西北“花兒”的精魂。河湟“花兒”最早見于明代，至今流傳了50多0年。③“花兒”的唱法跟曲調(diào)有關(guān)，不同的曲調(diào)有不同的“令”。按照演唱區(qū)域劃分，可分為“湟源令”“川口令”“循化令”等；按照演唱民族劃分，可分為“土族令”“撒拉令” “保安令”等；按“花兒”的襯詞又可分為“白杜丹令”“水紅花令”“沙燕兒繞令”等等。民間自發(fā)形成的“花兒會(huì)”為這種民間藝術(shù)提供了更為廣闊的表演空間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，河湟地區(qū)有上百種“令”，至今仍在舉行，并且.規(guī)模盛大的“花兒會(huì)”達(dá)3多處。④熱愛自然，熱愛“花兒”的河湟人， 是勞作田間、放牧山野， 趕赴集會(huì)、外出打工， 在_趕_車_的路上，一有閑暇， 要_漫_上_幾句悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的“花兒”以表心懷：“花兒，本是心上的話，不唱是由不得個(gè)家②。”在這里，人人熟悉“花兒”的內(nèi)容和唱法，人人有一副唱“花兒”的好嗓子，男女老幼遨游于“花兒”的海洋，盡情表達(dá)他們對生活的熱愛和對理想的追求。⑤河湟“花兒”的取材十分廣泛。從神話傳說、歷史故事到宗教人文、民俗風(fēng)情，從天文地理、自然風(fēng)物到山川草木、花鳥魚蟲，凡人類生活中的萬象百態(tài)，無所不包。⑥禮贊生命、歌唱青春是“花兒”的主旋律。少年