東師教育心理學(xué)概論16秋在線作業(yè)2

東北師范大學(xué)東師教育心理學(xué)概論16秋在線作業(yè)2一、單選題（共15道試題，共37.5分。）1.（）是直接推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以滿足某種需要的內(nèi)部狀態(tài)，是行為的直接原因和內(nèi)部動(dòng)力。A.動(dòng)機(jī)；B.內(nèi)驅(qū)力；C.誘因；D.強(qiáng)化正確答案：2.（）是指在行為發(fā)生頻率或持續(xù)時(shí)間上的增加。A.動(dòng)機(jī)；B.內(nèi)驅(qū)力；C.誘因；D.強(qiáng)化正確答案：3.（）是由美國(guó)心理學(xué)家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一個(gè)概念，指一個(gè)人對(duì)自己在某一活動(dòng)領(lǐng)域中的操作能力的主觀判斷或評(píng)價(jià)。A.認(rèn)知好奇心；B.成就動(dòng)機(jī)；C.自我效能感；D.成就歸因正確答案：4.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶,短時(shí)記憶和A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.內(nèi)隱記憶C.操作記憶D.形式記憶正確答案：5.（）是指一遍一遍地、原封不動(dòng)地重復(fù)要記憶的信息。A.復(fù)述B.維持性復(fù)述C.精制性復(fù)述D.組織正確答案：6.下列屬于元認(rèn)知的實(shí)例是.A.學(xué)生考試后，能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù)B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶D.學(xué)生在閱讀時(shí)，遇到難點(diǎn)立即停下來(lái)思考或回到前面重新閱讀正確答案：7.（）是由美國(guó)心理學(xué)家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一個(gè)概念，指一個(gè)人對(duì)自己在某一活動(dòng)領(lǐng)域中的操作能力的主觀判斷或評(píng)價(jià)。A.認(rèn)知好奇心；B.成就動(dòng)機(jī)；C.自我效能感；D.成就歸因正確答案：8.（）是指導(dǎo)新觀念與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念既非從屬關(guān)系，也非總括關(guān)系，只是和原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的整個(gè)內(nèi)容具有一般的聯(lián)系。A.類屬學(xué)習(xí)B.總括學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案：9.（）是關(guān)于如何學(xué)習(xí)、如何感知、如何記憶、如何思維等方面的知識(shí)，即有關(guān)學(xué)習(xí)策略或認(rèn)知策略等方面的知識(shí)。A.知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.策略性知識(shí)D.程序性知識(shí)正確答案：10.在討論中，教師是一個(gè)引導(dǎo)者、組織者、調(diào)節(jié)者和參與者。與講授法相比，教師在討論中應(yīng)扮演一個(gè)（）的角色。A.主要B.主導(dǎo)C.相對(duì)次要D.非常重要正確答案：11.通過(guò)教師的講解、演示、放電影等方式將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生的方法是指（）A.綜合法；B.演示法；C.講授法；D.電化教學(xué)法正確答案：12.由某些具體的道德情境引起的初級(jí)的態(tài)度體驗(yàn)叫A.道德情緒B.道德情感C.道德情操D.道德意志正確答案：13.教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)活動(dòng)中所期待得到的學(xué)生的（）A.思維品質(zhì)教育心理學(xué)概論16秋在線作業(yè)2三、判斷題（共15道試題，共37.5分。）1.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：2.習(xí)得性無(wú)力感是指由于連續(xù)的失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致的個(gè)體對(duì)行為結(jié)果感到無(wú)法控制、無(wú)能為力、自暴自棄的心理狀態(tài)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：3.發(fā)展性教育主要是面對(duì)在心理方面出現(xiàn)了不同程度問(wèn)題的學(xué)生，是矯正性的，重點(diǎn)解決學(xué)生與環(huán)境的協(xié)調(diào)問(wèn)題。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：4.建構(gòu)主義是學(xué)習(xí)理論中行為主義發(fā)展到認(rèn)知主義以后的進(jìn)一步發(fā)展，即向著與認(rèn)知主義更為對(duì)立的另一方面發(fā)展。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：5.在學(xué)校教學(xué)中，教師指導(dǎo)的程度越小，則學(xué)生發(fā)現(xiàn)的程度就越大，其效果也越好。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：6.人的學(xué)習(xí)是掌握社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：7.心理健康是指無(wú)心理疾病。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：8.教師的主要角色是擔(dān)當(dāng)學(xué)生的心理治療者。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：9.瑞士心理學(xué)家皮亞杰運(yùn)用“對(duì)偶故事法”對(duì)兒童的道德問(wèn)題進(jìn)行了研究。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：10.教學(xué)目標(biāo)是選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)，具有指引學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：11.感覺(jué)記憶的容量有限，大約為5——9個(gè)獨(dú)立的信息單位。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：12.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)就是一個(gè)信息加工的過(guò)程。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：13.教學(xué)目標(biāo)是指在教學(xué)活動(dòng)中所期待得到的教師的教學(xué)結(jié)果。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：14.學(xué)習(xí)方法只是學(xué)習(xí)策略的知識(shí)和技能基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)策略的一個(gè)重要組成部分而不是學(xué)習(xí)策略的全部，因此不能把二者完全等同。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：15.類比和記憶術(shù)就是精加工策略的兩種主要方式。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：教育心理學(xué)概論16秋在線作業(yè)2一、單選題（共15道試題，共37.5分。）1.（）就是用系統(tǒng)論來(lái)考察心理現(xiàn)象，把人的心理作為一個(gè)整體的、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)加以考察。A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則D.整體性原則正確答案：2.維納提出了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的（）A.強(qiáng)化論B.自我效能感理論C.成就動(dòng)機(jī)論D.歸因理論正確答案：3.觀察者因看到榜樣受強(qiáng)化而受到的強(qiáng)化叫（）A.直接強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.不定比強(qiáng)化正確答案：4.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂教學(xué)有（）A.一定的幫助B.較弱的影響C.間接的影響D.直接的影響正確答案：5.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，（）的過(guò)度學(xué)習(xí)是最適宜的。A.120%B.150%C.180%D.200%正確答案：6.老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，（）的學(xué)生往往在問(wèn)題剛一提出，甚至老師話音未落時(shí)，就主動(dòng)搶著舉手發(fā)言，但回答問(wèn)題往往不夠準(zhǔn)確和全面；A.沉思型B.沖動(dòng)型C.場(chǎng)依存型D.場(chǎng)獨(dú)立型正確答案：7.斯金納認(rèn)為，行為可以分為以下幾類A.應(yīng)答性行為和操作性行為B.回答性行為和操作性行為C.習(xí)慣性行為和偶然性行為D.習(xí)得性行為和非習(xí)得性行為正確答案：8.教育心理學(xué)的奠基人是.A.馮特B.桑代克C.巴浦洛夫D.華生正確答案：9.（）是指在教學(xué)結(jié)束后為全面了解教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況所進(jìn)行的評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)常用期末考試的方式進(jìn)行。A.準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)；B.形成性評(píng)價(jià)；C.總結(jié)性評(píng)價(jià)；D.教學(xué)評(píng)價(jià)正確答案：10.（）是關(guān)于“如何做”的知識(shí)，包括如何完成各種活動(dòng)的技能。A.知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.程序性知識(shí)D.策略性知識(shí)正確答案：11.提出“試誤說(shuō)”學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是A.斯金納B.桑代克C.巴甫洛夫D.布魯納正確答案：12.（）是由美國(guó)心理學(xué)家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一個(gè)概念，指一個(gè)人對(duì)自己在某一活動(dòng)領(lǐng)域中的操作能力的主觀判斷或評(píng)價(jià)。A.認(rèn)知好奇心；B.成就動(dòng)機(jī)；C.自我效能感；D.成就歸因正確答案：13.觀察者因看到榜樣受強(qiáng)化而受到的強(qiáng)化叫A.直接強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.不定期強(qiáng)化正確答案：14.領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶,代表最低水平的（）A.信息加工B.學(xué)習(xí)活動(dòng)C.復(fù)雜記憶D.理解正確答案：15.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和傾向,它是A.比較不穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的D.比較穩(wěn)定的正確答案：教育心理學(xué)概論16秋在線作業(yè)2二、多選題（共10道試題，共25分。）1.心理健康教育的任務(wù)包括.A.發(fā)展性教育B.補(bǔ)救性教育C.思想品德教育D.理想教育正確答案：2.按照技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以將技能分為()兩類。A.動(dòng)作技能B.智力技能C.學(xué)習(xí)技能D.勞動(dòng)技能正確答案：3.教師威信形成的基本條件是。A.良好的心理品質(zhì)B.崇高的思想品質(zhì)C.高度的專業(yè)知識(shí)技能D.較好的容貌與外表正確答案：4.工作記憶有以下三個(gè)特點(diǎn)A.保持時(shí)間短B.容量無(wú)限C.容量有限D(zhuǎn).信息處于激活狀態(tài)正確答案：5.動(dòng)機(jī)主要有三種作用或功能（）。A.激發(fā)功能B.定向功能C.強(qiáng)化功能D.評(píng)價(jià)功能正確答案：6.心理學(xué)家將問(wèn)題解決得過(guò)程一般分為四步：A.理解與表征問(wèn)題B.選擇方法C.執(zhí)行方案D.評(píng)估結(jié)果正確答案：7.托爾曼學(xué)習(xí)理論中兩個(gè)重要的中介變量是A.刺激B.目的C.認(rèn)知D.反應(yīng)正確答案：8.運(yùn)氣是一個(gè)（）歸因，如果將成功歸因于運(yùn)氣好，會(huì)減少自豪感，也不會(huì)期望下次還會(huì)成功。A.內(nèi)部的B.外部的C.穩(wěn)定的D.不穩(wěn)定的正確答案：9.運(yùn)氣是一個(gè)（）歸因，如果將成功歸因于運(yùn)氣好，會(huì)減少自豪感，也不會(huì)期望下次還會(huì)成功。A.內(nèi)部的B.外部的C.穩(wěn)定的D.不穩(wěn)定的正確答案：10.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程?！奔碅.新知識(shí)的獲得B.知識(shí)的轉(zhuǎn)化C.機(jī)能的形成D.評(píng)價(jià)正確答案：教育心理學(xué)概論16秋在線作業(yè)2三、判斷題（共15道試題，共37.5分。）1.從動(dòng)作是否連貫的維度，可將動(dòng)作技能分為連續(xù)的動(dòng)作技能與不連續(xù)的動(dòng)作技能。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：2.自我效能感是由美國(guó)心理學(xué)家班杜拉于1977年提出的一個(gè)概念，指一個(gè)人對(duì)自己在某一活動(dòng)領(lǐng)域中的操作能力的主觀判斷或評(píng)價(jià)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：3.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：4.個(gè)案研究法是對(duì)一個(gè)人或一組人的問(wèn)題進(jìn)行專門(mén)研究的方法。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：5.教育心理學(xué)的研究方法——觀察法就是平時(shí)我們所說(shuō)的一般的觀察。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：6.比較性組織者是指對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行類比的組織者。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：7.負(fù)強(qiáng)化是運(yùn)用懲罰排除不良行為的過(guò)程。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：8.教育心理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性和理論性均很強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)科。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：9.格倫蘭將內(nèi)部心理過(guò)程與外部行為變化相結(jié)合的目標(biāo)陳述法，既克服了嚴(yán)格的行為目標(biāo)只顧具體行為變化而忽視內(nèi)在心理過(guò)程變化的缺點(diǎn)，也同時(shí)克服了用傳統(tǒng)方法陳述的教學(xué)目標(biāo)的含糊性和不可操作性的弊端。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：10.教育心理學(xué)屬于自然科學(xué)的性質(zhì)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：11.布魯納提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：12.奧蘇伯爾提出兩種類型的組織者即說(shuō)明性組織者和陳述性組織者。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：13.印刻現(xiàn)象是在對(duì)兒童行為進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)的，是指剛獲得生命不久的小動(dòng)物追逐它們最初看到的能活動(dòng)的生物，并對(duì)其產(chǎn)生依戀之情的現(xiàn)象。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：14.在討論中，教師是一個(gè)引導(dǎo)者、組織者、調(diào)節(jié)者和參與者。與講授法相比，教師在討論中應(yīng)扮演一個(gè)絕對(duì)主要的角色。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：15.皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展是從自律道德階段到他律道德階段的發(fā)展規(guī)律。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：教育心理學(xué)概論16秋在線作業(yè)2一、單選題（共15道試題，共37.5分。）1.（）是指在學(xué)習(xí)活動(dòng)中個(gè)體用以提高學(xué)習(xí)效率的任何活動(dòng)。A.學(xué)習(xí)策略；B.元認(rèn)知策略；C.精加工策略；D.組織策略正確答案：2.（）是指在學(xué)習(xí)活動(dòng)中個(gè)體用以提高學(xué)習(xí)效率的任何活動(dòng)。A.學(xué)習(xí)策略B.元認(rèn)知策略C.精加工策略D.組織策略正確答案：3.對(duì)于那些“知道這樣做不好，可就是改不了”的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)（）的培養(yǎng)。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行動(dòng)正確答案：4.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體,但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的A.目的和內(nèi)容B.共同語(yǔ)言C.深厚友誼D.約束力量正確答案：5.（）是根據(jù)某一特定的要求，向被調(diào)查者提出有關(guān)的問(wèn)題，讓其回答，了解某一心理活動(dòng)的發(fā)生及其條件，從而了解這一心理活動(dòng)的方法。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案研究法正確答案：6.（）主要是指對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。A.發(fā)展性教育B.補(bǔ)救性教育C.思想品德教育D.理想教育正確答案：7.（）是由美國(guó)心理學(xué)家布盧姆(B?S?Bloom，1968)提出來(lái)的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)別差異的教學(xué)方法，該方法將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小的單元，學(xué)生每次學(xué)習(xí)一個(gè)小的單元并參加單元考試，直到學(xué)生以80%—100%的掌握水平通過(guò)考試為止，然后才能進(jìn)入下一個(gè)單元的學(xué)習(xí)。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.掌握學(xué)習(xí)C.程序教學(xué)D.合作學(xué)習(xí)正確答案：8.（）就是憑借經(jīng)驗(yàn)盡快找出一條或多條有效解決問(wèn)題的途徑而不管是否還有其它途徑。A.算法B.啟發(fā)法C.嘗試法D.類推法正確答案：9.一般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于（）對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大。A.努力程度B.能力高低C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣好壞正確答案：10.美國(guó)心理學(xué)家威特金提出來(lái)的認(rèn)知方式是（）。A.場(chǎng)依存－獨(dú)立型B.沖動(dòng)型C.沉思型D.整體－序列型正確答案：11.（）是由美國(guó)心理學(xué)家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一個(gè)概念，指一個(gè)人對(duì)自己在某一活動(dòng)領(lǐng)域中的操作能力的主觀判斷或評(píng)價(jià)。A.認(rèn)知好奇心；B.成就動(dòng)機(jī)；C.自我效能感；D.成就歸因正確答案：12.（）是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)者在教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生的變化進(jìn)行測(cè)量，收集有關(guān)資料，并做出價(jià)值判斷的過(guò)程。A.教學(xué)評(píng)價(jià)；B.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；C.目標(biāo)評(píng)價(jià)；D.過(guò)程評(píng)價(jià)正確答案：13.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和傾向,它是A.比較不穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的D.比較穩(wěn)定的正確答案：14.觀察者因看到榜樣受強(qiáng)化而受到的強(qiáng)化叫（）A.直接強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.不定比強(qiáng)化正確答案：15.（）是第二個(gè)信息貯存庫(kù)，其中保留著的是個(gè)體正在有意識(shí)地思考著、使用著或工作著的信息。A.感覺(jué)記憶B.工作記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶正確答案：教育心理學(xué)概論16秋在線作業(yè)2二、多選題（共10道試題，共25分。）1.美國(guó)心理學(xué)家加涅（R.Gǎgne）認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)之后要獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果包括：()、態(tài)度、動(dòng)作技能。A.智力技能B.言語(yǔ)信息C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知策略正確答案：2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境是通過(guò)“設(shè)疑”引起認(rèn)知矛盾的方法。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的原則是（）A.問(wèn)題要小而具體；B.問(wèn)題要新穎有趣；C.要有適當(dāng)?shù)碾y度；D.要富有啟發(fā)性。正確答案：3.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程?！奔碅.新知識(shí)的獲得B.知識(shí)的轉(zhuǎn)化C.機(jī)能的形成D.評(píng)價(jià)正確答案：4.有效地組織討論的要點(diǎn)有（）A.討論的議題要明確B.討論前讓學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備C.充分發(fā)揮教師在討論進(jìn)行中的作用D.討論結(jié)束后要適當(dāng)小結(jié)正確答案：5.工作記憶有以下三個(gè)特點(diǎn)A.保持時(shí)間短B.容量無(wú)限C.容量有限D(zhuǎn).信息處于激活狀態(tài)正確答案：6.群體的心理功能是（）A.群體有助于成員滿足自己的心理需要B.群體有助于各種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C.群體具有教育的功能D.群體有助于成員身體的健康正確答案：7.奧蘇伯爾認(rèn)為在有意義學(xué)習(xí)的過(guò)程中原有觀念對(duì)新觀念加以同化的方式有.A.類屬學(xué)習(xí)B.派生學(xué)習(xí)C.總括學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案：8.概念教學(xué)策略有（）A.提供概念范例B.利用概念間的聯(lián)系構(gòu)圖C.消除錯(cuò)誤概念D.加強(qiáng)練習(xí)與使用正確答案：9.智力技能形成后一般具有下列特點(diǎn)A.智力技能的對(duì)象脫離了支持物B.智力技能的進(jìn)程壓縮C.智力技能應(yīng)用的高效率D.智力技能應(yīng)用的低效率正確答案：10.認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的代表學(xué)說(shuō)