新教師個人總結

新教師個人總結

[篇一:新教師個人總結]光陰似箭,轉眼間進入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少.回顧這一年,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人.本年度,我擔任四年級數(shù)學和五年級科學教學工作.在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足.新教師個人總結.為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:1、多學習,/by/55158.html多請教.作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點.我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用.2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課.在備課時我認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學習、請教.力求吃透教材,找準重點難點.為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路.新教師個人總結.在課堂上,努力調動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來.及時批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵.做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,使學生學有所得.3、多看書,多上網(wǎng).積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學.我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電.還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平.這一年來學習,使我收獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的進步.4、及時寫教學反思.我建立了自己的博客,盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉.為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設立了以下幾個目標,以激勵自己:1、在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉變理念,與時俱進.2、在業(yè)務技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的教育教學的水平達到一個新的高度；3、加強學習,除了向書中學習外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習.不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究.4、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結,為學校和自己的課題作好準備.在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長.不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師.[篇二:新教師個人年終總結]我從xx年6月第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學期了.回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已.這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作.作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑.幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展.經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗.以下是我在本學期的工作情況總結.一、教學工作的心得體會.1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要.教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié).備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好.一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路.拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點.面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題.于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路.同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開.此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣.2、重視課堂45分鐘的教學實踐.辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的.我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍.在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性.此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感；二來可以鍛煉他們上臺的膽量.一學期下來,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高.3、對成績較差的學生進行課后輔導.針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導.我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性.4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教.身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會.聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感.二、班主任工作的心得體會.1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率.2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來.“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題.3、尊重學生,做學生的良師益友.高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀.我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育.4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友.我經(jīng)常借助周記來了解他們的內心.有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面.每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們.現(xiàn)在,周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁.此外,我還經(jīng)常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友.5、關注中間型學生.一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生.一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的.我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關注老師對他的態(tài)度.一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高.認識到這一點后,面對學生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等.一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點,更好地表現(xiàn)自己.這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感.在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量.6、注重主題班會課的教育和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛煉學生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力.7、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干；定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會,從而也提高同學們的自信心和積極性.8、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步.在學校領導、老師的指導下,在本人的努力下,一個學期下來,111班已經(jīng)形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣.我班本學期在學校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時還被學校評為“文明班級”；在軍訓匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎”；在學校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎.此外,我班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次.這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現(xiàn).以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會.在我的工作過程中還存在一些不足.在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己.同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上.[篇三:新教師個人工作總結]新年伊始,一學期的工作已圓滿結束.學期初,承蒙校領導和老師們的信任,作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大,甚有幾分慚愧.我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存.帶教雙贏,使我得到的是更多的收獲.在工作中,我和趙老師共健師德,共同探討教材教法,以學生為中心,創(chuàng)設情景教學,及時向領導和同事請教,我們共同成長,共同提高,現(xiàn)將有關工作總結如下:一、主要活動與形式據(jù)校情我們以聽課、評課為主,每兩周一次聽、評課,用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評,聽課評課時請相關領導和老師作指導,作好筆記,重作分析,提出改進方案.另外,利用好網(wǎng)絡資源,共同學習新課標,利用網(wǎng)絡的教學實錄與自身作比,找差距,促改進.公開課盡量用多媒體教學,自制課件,促進教學綜合能力的提高.二、新教師成長分析趙老師是極富悟性和靈性的人,工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍而勝于藍”的特點.以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高,主要體現(xiàn)如下幾方面:1、師德健全教書育人、為人師表、關心學生、團結同事等品行趙老師表現(xiàn)出色,這塊作為黨員的趙老師是我學習的榜樣.特別是對學生的關愛:“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口,也是她對學生純真感情的流露.2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟一學期以來的結識,我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊.也許三尺講臺,一支粉筆,一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小,因此,學期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺,通過幾堂公開課的歷練,她自信了,舉止文雅,口齒清楚,文語滔滔不絕,學生的反應由不適應到適應,由一般到“愛上了”,促進了教學質量的提高.3、課堂操控能力的全面提高在與學生的磨合中趙老師悟到了獨解.十月份,這節(jié)示范課的教學是成功的:重難點突出,學生體驗突出,課堂教學時間把握的恰到好處.這節(jié)課可以明顯地看出她教學水平的全面提高.4、落實知識點提高教學質量教學質量的好壞源于平時知識點的是否落實,這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑,“與生共處,眼見為實”是她端正學生學習態(tài)度的良方,學生作業(yè)沒完成她陪,學生遲到、早退她問,學生不會做她教,學生有難處她愛,實施“以人為本”的教學理念,故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績.從趙老師的全面工作來看,她走出了新教師的窘境,她是合格的,她是稱職的.“沒有最好,只有更好”,為了追求更好,我們還要不懈地努力,在掌握教學基本功的同時,去備好教材,備好新課標,備好學生,巧設教案,巧制課件,巧用教法共同向更高的教學技能邁進.[篇四:新教師試用期個人總結]轉眼間,來到新橋中學工作已將近一年的時間了.一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一.但是,一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括.在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上.以下是我對一年工作的總結一、師德方面我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本.“學高為師,身正為范”.從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人.我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生.為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平.今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高.二、教學方面在教學準備上,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課.對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣.但是,我也堅信“萬事開頭難”.所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因為寫好教案是上好課德前提.我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導,他在教學方面給我提出很多寶貴的建議,從他身上我學到了很多有用的東西.由于自己教學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗.這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強.為了把自己的教學水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術.在從教學理論方面.我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考,而且還借閱大量有關中學數(shù)學教學方法的書籍,博采眾家之長為己所用.在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論.三、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度.處理好學校工作與個人之間的關系,晚上也盡量到校,為學生解決學習上的問題.“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”.作為新教師,我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn).[篇五:新教師個人總結]2009年9月,我作為一名新教師進入了新建中心幼兒園任教,面對學生和教師的角色互換,突然有些適應不過來.幼兒園的教學活動不是一節(jié)課,而是貫穿于一日的教學活動,看見老教師熟練地帶領幼兒的一日生活,并將教育貫穿到生活當中,我感覺到了很大的壓力,但是我對自己有信心,我一定能做一名合格的幼兒教師.回顧半年來的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,甘于默默無聞,甘當辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”.半年的大班生活,讓孩子們學會了許多,也進步了很多.看著漸漸成長的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結了半年來的經(jīng)驗教訓.俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀.我作為一名年輕教師,有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,但每當別人提出意見、建議時,我都會進行反省,虛心接受,并以更高的標準來要求自己.孩子們畫畫、寫數(shù)字時,我會提醒他們用正確的姿勢寫字畫畫,進餐時我會提醒他們安靜進餐,不掉飯粒,午睡時幫助他們蓋好被子并教會個別幼兒系鞋帶；我和班主任一起努力做好班級的一日活動工作,一學期來我也較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式,并贏得了家長的支持和信任,實現(xiàn)了家園共育.本學期我還努力配合盧老師排練元旦匯演的節(jié)目,我班孩子排練的舞龍舞獅得到了老師和家長的一致好評.我們班做的龍更是我們的驕傲,從龍頭到