兒童游戲的種類

兒童游戲的種類兒童的游戲多種多樣，分類方法也有很多，這里我們僅僅就游戲種類反應(yīng)的內(nèi)容和所起的教育作用以及游戲中使用的玩具和材料來(lái)考慮，將游戲分為角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲和民間游戲。角色游戲角色游戲又叫模仿生活的游戲，是兒童愿意扮演他們看到的、聽(tīng)見(jiàn)的、生活中他們理解而又有興趣的一些人和事，充當(dāng)一定角色而進(jìn)行的游戲，它是幼兒園最有特色的游戲。角色游戲是幼兒身心發(fā)展到一定階段才出現(xiàn)的，三歲前的孩子以模仿動(dòng)作為滿足。三歲后，由于幼兒語(yǔ)言和動(dòng)作的發(fā)展，他們與人交往的范圍更加擴(kuò)大，他們渴望參加成人活動(dòng)，但現(xiàn)實(shí)生活中不易做到，于是三歲左右的幼兒開(kāi)始在游戲中假裝成人，模仿成人的活動(dòng)，以滿足好奇心。如多年流傳下來(lái)的"走親戚"這類的游戲，現(xiàn)在幼兒常玩的"娃姓家"、"公共汽車"、“冷飲店”、"醫(yī)院"、"小工廠"等游戲，都屬于角色游戲。角色游戲有時(shí)能延續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展和兒童對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有所發(fā)展變化。如玩"娃娃家"的游戲，開(kāi)始是媽媽給孩子買了一個(gè)美麗的布娃娃，孩子愛(ài)不釋手，漸漸的學(xué)做媽媽的樣子給布娃娃喂吃、喂喝、洗臉、穿脫衣服，進(jìn)一步發(fā)展到給布娃娃配小床、小被子、桌子、椅子等。開(kāi)始是一個(gè)人玩，后來(lái)發(fā)展到與別的小朋友一塊玩，心理活動(dòng)也隨著游戲的發(fā)展變化而進(jìn)一步發(fā)展變化。再如孩子偶爾撿到一個(gè)圓圈，他拿起來(lái)就用兩手左右轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴里還發(fā)出"嘀、嘀、嘀"的汽車?yán)嚷暎?小司機(jī)"的游戲就開(kāi)始了。以后家里的小椅子、小凳子都成了汽車的部件，天氣暖和時(shí)，在院子里，樹(shù)蔭下玩或召來(lái)了其它的小朋友，大家共同玩，有的當(dāng)司機(jī)，有的當(dāng)售票員，有的當(dāng)乘客……。就這樣從模仿成人的舉止、使用工具的簡(jiǎn)單動(dòng)作，慢慢發(fā)展到模仿人與人之間的關(guān)系、比較復(fù)雜的動(dòng)作以及在人際交往中應(yīng)遵守的規(guī)范，繼而也就產(chǎn)生了自己游戲的規(guī)則。這些規(guī)則是兒童自己制定的，如"司機(jī)"開(kāi)車要注意指示燈，要按交通規(guī)則行駛或停車，"售票員"要扶老攜幼，幫助帶小孩的"乘客"找座位，"乘客"要互相幫助、互相關(guān)心、要自覺(jué)買票，文明禮貌乘車等等，通過(guò)這類角色游戲，不僅可以豐富兒童的想象力、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造思維能力，使兒童增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)，文明禮貌的行為習(xí)慣以及互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)的集體主義精神。二、結(jié)構(gòu)游戲結(jié)構(gòu)游戲是兒童利用各種不同的材料如積木、塑粒、粘土、橡皮泥、沙、雪、紙等，進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)的一種游戲。這類游戲是幼兒自己動(dòng)手操作的游戲，創(chuàng)造性強(qiáng)，對(duì)豐富孩子的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維活動(dòng)能力以及培養(yǎng)幼兒互助互愛(ài)的精神，培養(yǎng)幼兒克服困難的能力都十分有益。結(jié)構(gòu)游戲兒童既動(dòng)腦又動(dòng)手，這對(duì)促進(jìn)幼兒動(dòng)作和體力的發(fā)展也很有幫助。如拼積木游戲，兒童不僅可以認(rèn)識(shí)各種幾何形體，各種不同的顏色、大小等，還可以培養(yǎng)幼兒對(duì)建筑的興趣，學(xué)會(huì)看圖樣模仿建筑，并能認(rèn)識(shí)建筑物的各個(gè)部分以及建筑的順序、步驟等。最后，兒童還可以自己設(shè)計(jì)、自已操作，任意拼出自己想象的圖形，滿足兒童創(chuàng)造活動(dòng)的愿望。再如玩沙、玩水、玩雪游戲，變化性強(qiáng)，兒童特別喜愛(ài)，有些家長(zhǎng)害怕孩子弄臟了衣服，常常禁止孩子玩這類游戲。實(shí)際是不了解孩子的心理特點(diǎn)，只要適當(dāng)?shù)慕M織、引導(dǎo)，孩子在這類游戲中可以學(xué)到很多自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)。如玩水游戲，孩子可以學(xué)會(huì)什么東西會(huì)浮在水面上，什么東西會(huì)沉到水底，進(jìn)一步探究沉浮的原因，不僅學(xué)到了知識(shí)，也養(yǎng)成了動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。值得注意的是，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲時(shí)要注意保護(hù)孩子的健康，不要讓孩子搬過(guò)重的物體;不要讓孩子到水庫(kù)、水塘河邊、大水池邊玩;玩沙時(shí)不要把沙子弄進(jìn)眼睛、耳朵、鼻孔、嘴巴里去;冬天玩雪時(shí)時(shí)間不要太長(zhǎng)，以免凍傷，使游戲真正起到教育作用。三、表演游戲表演游戲是兒童按照文藝作品中的情節(jié)和內(nèi)容，通過(guò)角色和語(yǔ)言、表情和動(dòng)作進(jìn)行表演的游戲。表演游戲與角色游戲不同，表演游戲的內(nèi)容來(lái)源于文藝作品，角色游戲的內(nèi)容兒童可以自己想象，創(chuàng)造出來(lái)。表演游戲可以加深幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解和記憶，對(duì)培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富兒童的表情動(dòng)作，都有十分重要的意義和作用。如"小兔乖乖游戲"，孩子不僅要再現(xiàn)故事中兔媽媽，大灰狼，長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴的語(yǔ)言，還要通過(guò)一定的聲調(diào)變化，一定的表情動(dòng)作來(lái)充分地表達(dá)故事的內(nèi)容。為了激發(fā)孩子對(duì)表演游戲的興趣，可以準(zhǔn)備一些頭飾，道具以及代用的服裝。如畫(huà)有兔頭和狼頭的頭飾，兔媽媽采蘑菇用的小籃子，用舊三角巾系在腰上當(dāng)圍裙，用紙剪的小蘑菇等，有了這些道具物品，孩子就可以更快、更好地進(jìn)入故事情節(jié)中去，表演好小兔乖乖這個(gè)游戲。四、智力游戲智力游戲是根據(jù)一定的智育任務(wù)，由成人設(shè)計(jì)編成的它可以有計(jì)劃地豐富孩子的知識(shí)、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。做這類游戲時(shí)，首先要考慮孩子的智力發(fā)展水平，游戲的內(nèi)容要淺顯易懂，孩子能夠接受。如"摸一摸，說(shuō)一說(shuō)"游戲，可以培養(yǎng)孩子的感覺(jué)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。再如缺了哪種顏色的游戲，可以培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力。關(guān)于智力游戲，目前這類低幼讀物有很多，家長(zhǎng)可以有選擇地購(gòu)買一些，有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。五、音樂(lè)游戲音樂(lè)游戲是在音樂(lè)伴奏下或歌曲伴唱下進(jìn)行的游戲。這類游戲有一定的藝術(shù)性，它將優(yōu)美的藝術(shù)語(yǔ)言、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，與有節(jié)奏的舞蹈動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，用藝術(shù)形式表現(xiàn)故事，這類游戲是進(jìn)行美育活動(dòng)的重要手段之一。如"丟手絹"游戲，大家拍手唱歌，一人隨著歌聲節(jié)拍邊跑邊丟手絹，歌聲停止后開(kāi)始追逐，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，節(jié)奏感以及快速反應(yīng)能力。六、體育游戲體育游戲是為了發(fā)展和改善幼兒各種動(dòng)作的游戲。這種游戲內(nèi)客廣泛、有趣、形式生動(dòng)活潑，對(duì)孩子有很大的吸引力。體育游戲大多是在戶外進(jìn)行的，游戲要求兒童的大小肌肉都參加活動(dòng)，這對(duì)兒童身體的健康發(fā)展十分有益。如"種豆豆"，"過(guò)小橋"等游戲就屬于體育游戲。七、民間游戲民間游戲是在民間流傳已久的游戲，如"跳繩"、"跳房子"，