主題班會教案《心系父母學會感恩》主題班會說課稿

主題班會教課方案之《心系父親母親，學會感恩》主題班會講課稿《心系父親母親，學會感恩》講課稿一、教課方案理念小學生守則第七條提出:要孝順父親母親，尊敬師長?？稍诤图议L的講話過程中，我發(fā)現(xiàn)此刻的孩子們多數(shù)是獨生兒女，父親母親對他們多數(shù)是養(yǎng)尊處優(yōu)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關(guān)心他人的自私的質(zhì)量。甚至有的同學還常常對父親母親大喊小叫，無故發(fā)性情，絲絕不管及家長的感覺，使做父親母親的很悲傷。所以，為了更好的睜開“孝順父親母親”的教育活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我設計了《心系父親母親，學會感恩》這堂以孝順為主題的班會課，讓孩子認識到，在家庭里父親母親對孩子的愛不是單向的，應當是雙向互動的。孩子不單要接受來自父親母親的愛，更應懂得愛的反應和回報。二、課前心理感情的準備。在確立班會課的主題后，為了更好的讓學生遇到教育，感覺到父親母親的真情，產(chǎn)生愛父親母親的感情，而不是靠乏味的說教往學生的腦筋中灌。我充分發(fā)掘各樣教課資源，一方面讓學生開始了以下準備工作：1、增強宣傳發(fā)動，創(chuàng)建活動氣氛。播放《父親》和《母親》的MTV，讓學生感覺到那如山的嚴父愛、如水的慈母心，進行全員發(fā)動，并宣布了本次《心系父親母親，學會感恩》主題班會的活動方案，獲得了同學們的踴躍響應。2、選定主持的同學。3、采集一系列反應父愛、母愛的動人肺腑的文字資料、歌曲、MTV和背景音樂。4、而后將合適本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。5、活動準備。1）你知道自己名字的含義嗎？讓學生在回家與父親母親溝通自己名字的含義中理解：自己的降臨，是父親母親生命的持續(xù)，是家庭將來的曙光。自己的名字是父親母親理想的編織。2）采集班級中反應母愛和父愛的震憾心靈的親情故事，讓學生經(jīng)過作文的形式把它寫下來，并在班級中進行了一次朗讀競賽。另一方面與學生家長對話，采集學生在家中的突出表現(xiàn)。3）課間播放感恩歌曲，聯(lián)合音樂課，全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》4）睜開我為爸爸媽媽洗一次腳，端一杯茶，說一個笑話等孝順活動，讓孩子理解如何往返報爸爸媽媽對我們的愛。課前資料的采集的過程，也正是學生專心感覺父愛和母愛，學會感恩的一個過程。在這個過程中，讓學生認識到，他們的成長離不開父親母親的養(yǎng)育之恩，讓學生知道應當如何知恩圖報。三、著重體驗感悟，在活動中進行教育，使教育源于生活，走進生活。讓學生在親自體驗中感悟，比空洞的說教更加有效。所以教課活動中，我努力使教育走進生活，切近學生，使整個講堂在感情體驗中睜開，在活動中推動。我給學生創(chuàng)建了多個情境：談談自己名字的含義，敘述與母親發(fā)生的動人故事，關(guān)心父親母親的小統(tǒng)計，報恩父親母親的養(yǎng)育之恩，你打算怎么做，把最想對爸爸媽媽說的話寫下來等。全部這些都來自學生生活，是那么和藹，能夠看見，能夠摸到，這樣的設計也切合中低年級學生的年紀、心理特色，對學生行為的指導更有效。班會不拘于形式，讓學生從真實的參加過程中遇到優(yōu)秀的教育。四、希望達到的教課成效1、充分利用學生生活經(jīng)歷激發(fā)學生踴躍的感情體驗，讓大家感覺著、考慮著、回想著來自父親母親的愛，沉醉在愛與被愛中。2、從前，孩子們以為父親母親為自己所付出的都理所應當，都是些無關(guān)緊急的小事，這一堂課以及課后活動的持續(xù)，會惹起了他們心靈的震憾，使孩子們理解，本來愛就在生活中最平時最細微之處。3、在活動的準備過程中讓孩子們由領(lǐng)會到感謝，進而更尊敬他們的父親母親。從感謝父親母親開始，感謝老師的教誨，感謝同學的幫助感謝全部給過他們幫助和關(guān)心的人。4、希望教課活動過程會深深地震驚學生的心靈，使他們爭當“好孩子”，讓每個孩子都一心想著如何回報父親母親的愛。感恩是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),是一種生活態(tài)度，一種道德。所以，每一個人都應當學會“感恩”，這關(guān)于此刻的孩子來說特別重要。由于，此刻的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛他人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊敬他人。對他人的幫助不時懷有感謝之心，感恩教育讓孩子知道每一個人都在享受著他人經(jīng)過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反響