文言實(shí)詞推斷專項(xiàng)突破方法 高考語(yǔ)文文言文 （解析版）

備戰(zhàn)2023高考文言實(shí)詞推斷專項(xiàng)突破（解析版）【考點(diǎn)闡釋】文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體，常見(jiàn)實(shí)詞數(shù)量較大，而且常常多義，用法較靈活，因此，積累一定數(shù)量的實(shí)詞和掌握正確的方法是推斷文言實(shí)詞在具體語(yǔ)句中含義的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，一方面要注重積累，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；另一方面要從中找出規(guī)律，學(xué)會(huì)猜讀（推斷）文言實(shí)詞的詞義。只有二者巧妙結(jié)合，才能真正學(xué)好文言文?！境Ｓ玫耐茢喾椒ā恳?、對(duì)稱推斷法。1、方法闡述——古人寫(xiě)文章非常講究行文的對(duì)應(yīng)性（排比句，對(duì)偶句，整句），有的是短語(yǔ)與短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)，有的是句子與句子相對(duì)應(yīng)，還有的是段與段相對(duì)應(yīng)。處在相應(yīng)位置上的詞語(yǔ)一般詞性相同而詞義相同相近或相反相對(duì)。那么，我們?cè)陂喿x文言文時(shí)，只要找到了這種對(duì)應(yīng)關(guān)系，便可以由已知的詞性、詞義推測(cè)出未知的詞性、詞義，此即為對(duì)文見(jiàn)義法。2、實(shí)例分析——分析下列加點(diǎn)字的詞性并解釋其意義例：（1）今也制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；樂(lè)歲終身飽，兇年不免于死亡。（《齊桓晉文之事》）（2）于是帝族王侯、外戚公主，擅山海之富，居川林之饒?！锻踝臃弧罚?）然則北通巫峽，南極瀟湘。（《岳陽(yáng)樓》）（4）上古競(jìng)于道德，中世逐于智謀，當(dāng)今爭(zhēng)于氣力。（《五蠹》）【分析】：以上4個(gè)例句中的加點(diǎn)詞，都比較難以理解。但是用對(duì)文文見(jiàn)義的方法，都能化難為易，準(zhǔn)確理解。（1）單音詞對(duì)單音詞，詞組對(duì)詞組，其中“仰”對(duì)應(yīng)“俯”（詞義相反），“事”對(duì)應(yīng)“畜”（詞性相同，詞義相近）?！皹?lè)歲”對(duì)應(yīng)“兇年”（詞義相反）。（2）“擅”與“居”相對(duì)應(yīng)，其義即“居”，“占有”之意。（3）“極”與“通”相對(duì)應(yīng)，自然應(yīng)解作“到，通到”。（4）“逐”字分別與“競(jìng)”“爭(zhēng)”相對(duì)應(yīng)，理當(dāng)解作“競(jìng)爭(zhēng)”。若不用這種方法，“逐”字的這個(gè)義項(xiàng)是難以解出的?？傊?，對(duì)文見(jiàn)義的方法簡(jiǎn)便易行，只要找準(zhǔn)了詞語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，就可以毫不費(fèi)力地猜出其正確的意思。3、實(shí)戰(zhàn)演練——分析下列加點(diǎn)字的意義（1）忠不必用兮，賢不必以。（《屈原列傳》）詞義：任用（2）信而見(jiàn)疑，忠而被謗。（《屈原列傳》）詞義：被（3）人眾車(chē)輿，萬(wàn)物殷富。（《說(shuō)苑》）詞義：多（4）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。（《伶官傳序》）詞義：安逸享樂(lè)（5）殫其地之出，竭其廬之入。（《捕蛇者說(shuō)》）詞義：盡（全部拿出）二、語(yǔ)境推斷法——借助上下文推斷法1.方法闡釋-----連字成句，積句成篇，一篇文章往往是由在意義上互相聯(lián)系而又互相制約的詞語(yǔ)、句子組成的。因此，我們可以利用詞語(yǔ)或句子間的這些或并列、或轉(zhuǎn)折、或因果、或承接等邏輯關(guān)系，對(duì)詞義或句義進(jìn)行推斷。2、實(shí)例分析——根據(jù)語(yǔ)境推斷下列加點(diǎn)字、句的意思。（1）有一郡守病，佗以為其人盛怒則差（通“瘥”，痊愈），乃多受其貨而不加治，無(wú)何棄去，留書(shū)罵之?？な毓笈?，令人追捉殺佗?？な刈又?，屬使勿逐。守瞋恚（huì）既甚，吐黑血數(shù)升而愈。（陳壽《三國(guó)志.華佗傳》）（2）及之而后知，履之而后艱，烏有不行而能知者乎?（接觸了某個(gè)事物，然后才能了解某個(gè)事物，實(shí)踐了然后才知道困難，哪有不做就能夠了解某個(gè)事情的呢？）披五岳之圖以為知山，不如樵夫之一足①;談滄溟之廣以為知海，不如估客②之一瞥;疏八珍之譜以為知味，不如庖丁之一啜。(選自《魏源集》)[注釋]①一足：走一步。②估客：此指來(lái)往于海上的商人。3.實(shí)戰(zhàn)演練——根據(jù)語(yǔ)境推斷下列劃線句意思。（1）季布為河?xùn)|守。孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近（又有人說(shuō)他為人魯莽，喜歡借酒使性，難以接近），至留邸一月，見(jiàn)罷。季布因進(jìn)曰：“臣無(wú)功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無(wú)故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至,無(wú)所受事,罷去,此人必有以毀臣者.夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣。臣恐天下有識(shí)聞之，有以窺陛下。”上默然慚，良久曰：“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君耳。”布辭之官。(節(jié)選自《史記·季布欒布列傳》)（2）隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣(mài)卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”（弄璋：生男，古人把璋給男孩玩,希望他將來(lái)有玉一樣的品德；弄瓦：生女，古人把瓦給女孩玩,瓦是紡車(chē)上的零件,希望她將來(lái)能勝任女紅）其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未幾，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢(mèng)龍《古今譚概》）三、語(yǔ)法推斷法——借句子結(jié)構(gòu)推求法。（定語(yǔ)）主語(yǔ)【狀語(yǔ)】謂語(yǔ)（定語(yǔ)）賓語(yǔ)1、方法闡述——文言實(shí)詞的意義雖多，但也需遵從語(yǔ)法規(guī)律：比如主語(yǔ)在前，一般由名詞或代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)在后，由動(dòng)詞或形容詞擔(dān)當(dāng)，賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，定語(yǔ)在賓語(yǔ)之前，由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)則在謂語(yǔ)之前大多由副詞充當(dāng)?shù)鹊?。根?jù)這種語(yǔ)法功能，借助句子結(jié)構(gòu)的分析，我們大致能確定一個(gè)詞語(yǔ)的詞性，進(jìn)而推求該詞詞義。2、實(shí)例分析——分析下列加點(diǎn)字的詞性并解釋其意義例：（1）君為我呼入，吾得兄事之。《鴻門(mén)宴》（像兄弟一樣對(duì)待）（2）必先苦其心志，勞其筋骨?！渡趹n患，死于安樂(lè)》（使......痛苦；使......勞累；）（3）鳴鶴在陰，其子和之。（2004湖南卷11題）（應(yīng)和）實(shí)戰(zhàn)演練——運(yùn)用語(yǔ)法推斷法推斷下列加點(diǎn)字、句的意義。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。（認(rèn)為.......少；認(rèn)為.......輕；）欲居之以為利，而高其直。（抬高）條其言，書(shū)于褒城驛屋壁.（分條整理）袖其疏入諫。（藏在袖子里）伯父大中大夫生女子四人，仲姊獨(dú)享上壽，年七十有五，二十而歸王氏，早莫不懈，舅姑亦賢之（二十歲嫁給了王家，早晚勤勉不懈怠，公婆都認(rèn)為她很賢惠）。被服飲食，雖窶必修；與親族交，雖貧不傲，雖富不屈（吃的穿的，雖然拮據(jù)卻一定會(huì)置辦齊備；與親戚們交往時(shí)，即使對(duì)方比自己貧窮她也不會(huì)因此傲慢，即使對(duì)方比自己富有她也不會(huì)因此自卑）；訓(xùn)導(dǎo)諸子不失家法，遇其有過(guò)，未嘗見(jiàn)聲色。(節(jié)選自蘇轍《亡姊王夫人墓志銘》)四、聯(lián)想推斷法——根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)推斷詞義。(一)根據(jù)所學(xué)課文推斷1、方法闡述——高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。這種方法分兩步走，第一步是遇到拿不準(zhǔn)的詞語(yǔ)，先想想在所學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，課文中的這個(gè)詞語(yǔ)作何解釋；第二步是將課文中此詞語(yǔ)的意思搬遷過(guò)來(lái)，套在這個(gè)句子里，看一看于義是否可通。一般說(shuō)來(lái)，于義可通便正確，于義不通，便是錯(cuò)了。2、實(shí)例分析——解釋下列加點(diǎn)字意思、在書(shū)名號(hào)內(nèi)填入句子出處并推斷課外文言語(yǔ)句含義。（1）衡少善屬文。詞義：（連綴）；出處：《張衡傳》（于休烈）自幼好學(xué)，善屬文。（全國(guó)卷）句義：（于休烈）自幼喜歡學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)寫(xiě)文章。。（2）乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。詞義：（登上）；出處：《氓》使老弱女子乘城。（全國(guó)卷）句義：讓年老體弱者以及婦女兒童登上城墻。（3）且陛下春秋高，法令亡常。詞義：（年齡）；出處：《蘇武傳》公父母春秋高（全國(guó)卷）句義：您的父母年事已高。3、實(shí)戰(zhàn)演練——解釋下列加點(diǎn)字意思、在括號(hào)內(nèi)填入句子出處并推斷課外文言語(yǔ)句含義。（1）其后秦伐趙，拔石城。詞義：（攻占）；出處：《廉頗藺相如列傳》城之不拔者二耳。（全國(guó)卷《田單列傳》）句義：還沒(méi)有攻下來(lái)的城池有兩座。（2）不愛(ài)珍器重寶肥饒之地以致天下之士。詞義：（吝惜）；出處：《過(guò)秦論》今而相送，明吾非有愛(ài)也（廣州卷《后漢書(shū)·朱暉傳》）句義：現(xiàn)在我把禮品送給他，是要表明我并非有所吝惜。（3）因賓客至藺相如門(mén)謝罪。詞義：（通過(guò)）；出處：《廉頗藺相如列傳》便可斷來(lái)信，徐徐更謂之。詞義：（信使）；出處：《孔雀東南飛》便可白公姥。詞義：（告訴）；出處：《孔雀東南飛》后因他信，具以白質(zhì)（全國(guó)卷《胡質(zhì)傳》）句義：后來(lái)通過(guò)其他使者，把事情非常詳細(xì)地告訴了胡質(zhì)。。（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂。詞義：（一定）；出處：《望岳》大丈夫在世，會(huì)為國(guó)滅賊以取功名?。ㄈ珖?guó)卷《北史·來(lái)護(hù)兒傳》）句義：大丈夫在世，一定要為國(guó)家滅賊來(lái)求取功名。夙嬰疾病。詞義：（纏繞）；出處：《陳情表》汲桑(人名)之破鄴也，東海王越出次官渡以討之，命晞(指?jìng)髦髌垥?為前鋒。桑素憚之，于城外為柵以自守。晞將至，桑眾大震，棄柵宵遁，嬰城固守。(《晉書(shū)·茍晞傳》)句義：退回城后環(huán)繞城墻頑固堅(jiān)守。愿大王少假借之。詞義：（稍微）；出處：《荊軻刺秦王》止宿公署，終日無(wú)少怠。句義：只住宿在公舍，整天沒(méi)有一絲一毫的懈怠。。(二)根據(jù)所知成語(yǔ)推斷。1、方法闡述——隨著時(shí)代的發(fā)展，語(yǔ)言文字也在發(fā)生著變化，但是成語(yǔ)作為結(jié)構(gòu)比較固定的語(yǔ)言形式卻在很大程度上保留了一些文言語(yǔ)素，所以當(dāng)我們?cè)陂喿x文言文時(shí)，如果遇上了一些比較陌生的文言詞匯，而這個(gè)詞匯又恰巧在某個(gè)你了解的成語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)，這時(shí)我們便不妨從成語(yǔ)入手，借助成語(yǔ)的含義來(lái)推求文言字詞的含義。2、實(shí)例分析——解釋下列成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思，并回顧課內(nèi)語(yǔ)句含義。（1）不勝枚舉詞義：（盡，完）；刑人如恐不勝句義：懲罰人唯恐不能用盡刑法；（2）信手拈來(lái)詞義：（隨意）；低眉信手續(xù)續(xù)彈句義：低著頭隨意連續(xù)不斷地彈奏著琵琶；（3）陳陳相因詞義：（沿襲）；因遺策句義：沿襲前代君主遺留下來(lái)的治國(guó)策略；（4）畫(huà)虎類犬詞義：（像）；何竟日默默在此，大類女郎也。句義：為什么整天都安靜地呆在這個(gè)地方，很象個(gè)女孩子一樣??；3.實(shí)戰(zhàn)演練——解釋下列加點(diǎn)字意思并推斷課外文言語(yǔ)句含義。（1）賣(mài)官鬻爵詞義（賣(mài)）；民貧自鬻者，（韋丹）贖歸之，禁吏不得掠為隸。（高考卷《新唐書(shū).韋丹》）句義：老百姓因?yàn)樨毨⒆约嘿u(mài)為奴隸，韋丹花錢(qián)將他們贖身讓他們回家，并且禁令下面的官吏讓他們不得再將這些人擄掠為奴；（2）日薄西山詞義：（靠近，逼近）；于是夜縋兵出，薄其營(yíng)，果驚亂。（高考卷《宋史.朱昭傳》）句義：于是趁著夜晚把士兵們從城墻上放下去，逼近敵人的營(yíng)地，敵人果然十分驚慌。（3）俾眾周知、攻無(wú)不克詞義：（讓）；（成功）；（太祖）奇其才，俾將兵略地，所至輒克。（高考卷《明史.花云傳》）句義：認(rèn)為他的才華出眾，讓他帶兵攻占城邑，所到之處總能獲勝；不慍不火喜形于色詞義：（生氣）；（表現(xiàn)）（丁休烈）恭儉溫仁，未嘗以喜慍形于顏色。（高考卷《舊唐書(shū).于休烈傳》）句義：（丁休烈）恭謹(jǐn)儉樸溫和仁義，從不將喜怒之情表現(xiàn)在臉上；五、字形推斷法。1、方法闡述——漢字是表意文字，其中80％以上是形聲字，由形旁和聲旁組成，這些字中的形旁往往是表意的，我們可以通過(guò)這個(gè)表意的形旁來(lái)推測(cè)這個(gè)詞的本義和引申義。“禾”與五谷有關(guān)；“貝”與金錢(qián)有關(guān)；“皿”與器具有關(guān)；“宀”與房舍有關(guān)；“阝”與地名有關(guān)；“求”與毛皮有關(guān)；“言”與說(shuō)話有關(guān)；“隹(zhuī)”與鳥(niǎo)雀有關(guān)；“尸”與身體關(guān)；“冖”與籠罩有關(guān)；“系”與捆綁有關(guān)；“纟”與絲織品有關(guān)；“歹”與死亡有關(guān)；“月”與肉有關(guān)；“頁(yè)”與首有關(guān)；“自”關(guān)鼻，“目”關(guān)眼?！瓣罚╬ū)”與敲擊有關(guān)；2、實(shí)例分析——解釋下列加點(diǎn)字意思（1）淇水湯湯，漸車(chē)帷裳。（《氓》）（2）躬造左公第。（《左忠毅公逸事》）【分析】（1）中“漸”字，察其形有“水”，其義為“沾濕”，自然之理也。（2）中的“造”字，不少學(xué)生鬧笑話，如有一道“（劉晏）嘗造（李）廙（yì）宅，延晏至室”的翻譯題目，有不少學(xué)生竟譯成“劉晏曾經(jīng)替李廙建造一處住宅”。錯(cuò)了十萬(wàn)八千里。從“造”字的結(jié)構(gòu)看，有“走”字底，這就與“走，往，到”有關(guān)。3.實(shí)戰(zhàn)演練——根據(jù)字形特點(diǎn)推斷加點(diǎn)字意義。（1）生而眇者不識(shí)日。（眼瞎）（2）平民雖平價(jià)不能糴。（買(mǎi)到米）（3）倘窀穸（zhūnxī）不為盜所發(fā)。（墓穴）（4）天臺(tái)生（人名）困暑，夜臥帷中,童子持翣【shà】飏于前。（扇子）（5）妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。（粥）（6）宓mì子賤（人名）治單父（地名）。有若（人名）見(jiàn)之曰：“子何臞也？”宓子曰：“君不知賤不肖，使治單父，官事急，心憂之，故臞qú也。”（瘦）（7）世祖大明七年大旱，瓜瀆不復(fù)通船，縣官劉僧秀愍mǐn其窮老，下瀆水與之。（溝渠）（8）母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙l(fā)í頸以塞責(zé)耶！”（割）推斷文言順口溜：文言實(shí)詞求真訓(xùn)，基本知識(shí)須記準(zhǔn)。疑字難字想字形，鄰字難解思異同。語(yǔ)法分析可相助，相似結(jié)構(gòu)找對(duì)應(yīng)。成語(yǔ)語(yǔ)素作參考，聯(lián)想課文尋佐證。依文斷義是前提，斷之有據(jù)為根本。六、綜合演練(一)推斷下面語(yǔ)段(2022·全國(guó)乙卷節(jié)選)的加點(diǎn)詞句的含義。武王克【聯(lián)想成語(yǔ)推斷：攻無(wú)不克】（戰(zhàn)勝，打?。┮螅偬鴨?wèn)曰：“將奈其士眾何？”太公對(duì)曰：“臣聞愛(ài)其人者，兼屋上之鳥(niǎo)；憎其人者，惡其余胥。咸【聯(lián)想課文推斷：少長(zhǎng)咸集】（全、都）刈【聯(lián)想課文推斷：觀刈麥】（割，這指殺死）厥【聯(lián)想課文推斷：思厥先祖父】（其，他的、他們的）敵，靡【聯(lián)想成語(yǔ)推斷：與世靡爭(zhēng)】（沒(méi)有）使有余，何如？”（全部殺死他的敵人，不讓敵人有剩余的活口，怎樣？）王曰：“不可?！碧?，邵公入，王曰：“為之奈何【聯(lián)想課文推斷：沛公曰：“為之奈何？”】（怎么處理這事）？”邵公對(duì)曰：“有罪者殺之，無(wú)罪者活【聯(lián)想課文推斷：項(xiàng)伯殺人，臣活之】（使…活下）之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“為之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，無(wú)變舊新，惟仁是親【聯(lián)想成語(yǔ)推斷：唯你是問(wèn)】（只親近那些有道德的人），百姓有過(guò)，在予一人。”（讓他們各自居住在自己的屋子里，耕種自己的田地，不要因?yàn)樾屡f王朝更替而改變了他們的生活，只親近那些有道德的人，百姓有過(guò)錯(cuò)，責(zé)任只在我一人。）武王曰：“廣大乎平天下矣?！薄墩f(shuō)苑?貴德》節(jié)選譯文參考：武王戰(zhàn)勝了殷，叫太公來(lái)詢問(wèn)說(shuō)：“將如何處理這些士人和百姓呢？”太公回答說(shuō)：“臣聽(tīng)說(shuō)喜歡那個(gè)人，會(huì)連同他的屋上的鳥(niǎo)也喜歡；憎恨那個(gè)人，會(huì)連同他的墻壁一起討厭。全部殺死那敵人，不讓敵人有剩余的活口，怎樣？”王說(shuō)：“不可以?！碧鋈ィ酃M(jìn)來(lái)，武王說(shuō)：“怎么處理這事？”邵公回答說(shuō)：“有罪的人直接殺了，無(wú)罪的人活讓他們活下來(lái)，怎樣？”武王說(shuō)“不可以?！鄙酃鋈?，周公進(jìn)來(lái)，武王說(shuō)：“如何處理這件事情？”周公說(shuō)：“讓他們各自居住在自己的屋子里，耕種自己的田地，不要因?yàn)樾屡f王朝更替而改變了他們的生活，只親近那些有道德的人，百姓有過(guò)錯(cuò)，責(zé)任只在我一人?！蔽渫跽f(shuō)：“平定天下的胸懷多么廣大呀!”六、綜合演練（二）推斷下面語(yǔ)段(2016·全國(guó)丙節(jié)選)的加點(diǎn)詞句的含義。八年五月，復(fù)奏四月災(zāi)，因言：“春秋二百四十二年，災(zāi)變六十九事。今自去秋來(lái)，地震天鳴，雹降星殞，龍虎出見(jiàn)，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不與焉，災(zāi)未有若是甚者?！睒O陳時(shí)弊十事，語(yǔ)多斥權(quán)幸，權(quán)幸益深嫉【聯(lián)想成語(yǔ)推斷：嫉惡如仇】之。（極力奏陳其時(shí)社會(huì)弊病十件事，