關(guān)于小班親子活動方案（5篇）

關(guān)于小班親子活動方案（5篇）

小班親子活動方案1

活動時間：

20xx年9月3日周日上午9：30—10：30

活動地點：

小班活動室

活動總體目標：

幫忙幼兒及家長熟識幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面削減幼兒開學(xué)入園時對生疏環(huán)境的恐驚感，為幼兒順當進入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定根底；另一方面對幼兒進展情感、力量、淺顯學(xué)問等內(nèi)容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素養(yǎng)的培育。

活動時間安排：

總計活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶著組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責伴隨進展。

活動內(nèi)容：

（一）室內(nèi)活動：各類嬉戲

（二）室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動

活動預(yù)備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾

詳細活動：（室內(nèi)）

（一）室內(nèi)活動：各類嬉戲

1、社會：《說說我自己》

目標：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡潔的自我介紹，消退幼兒的生疏感。

2、語言嬉戲：《我最喜愛———》

目標：通過幼兒向大家簡潔介紹自己最喜愛的人（小動物）或最喜愛做的事情等，消退幼兒緊急恐驚心理，訓(xùn)練幼兒的膽識。

3、音樂嬉戲：《學(xué)學(xué)小動物》

目標：通過仿照小動物的叫聲及動作，初步進展幼兒的仿照力量及動作的協(xié)調(diào)性。

4、構(gòu)造嬉戲：《好玩的穿珠競賽》

目標：通過組織幼兒玩穿珠玩具，進展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

6、家園互動：《歡樂的一天開頭了》

目標：通過孩子與家長的互動，消退孩子的緊急心理，培育孩子的表演欲望。

7、體育嬉戲：《小白兔拔蘿卜》

目標：通過嬉戲，培育幼兒對體育活動的興趣，進展幼兒跳的動作，培育其大動作的協(xié)調(diào)性。

8、體育活動：《放松操》

目標：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。

（二）社會：我們的幼兒園

目標：熟悉幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。

小班親子活動方案2

一、活動目標：

1、讓孩子熟識班級的環(huán)境、熟識自己的教師和小朋友，緩解孩子將入園的焦慮。

2、使孩子體驗集體生活的歡樂，在與教師做嬉戲的過程中情愿親近教師，情愿和同伴一起玩。

二、活動時間：8月28日上午8：30——10：30

三、活動地點：小三班教室。

四、活動預(yù)備：

1、“五個寶”手工紙人手一份。

2、《小動物仿照操》音樂、錄音機。

3、點心、杯子、毛巾人手一份。

4、姓名牌每人一個。

5、活動簽到表、筆。

6、五角星等小獎品。

五、活動流程：

（一）接待、預(yù)備：（8：15——8：45）

親切接待幼兒和家長，進展簡短溝通，提示家長簽到，帶孩子熟識班級新環(huán)境。

家長指導(dǎo)語：珍寶們，早上好！歡送來到小三班，也歡送爸爸媽媽能抽出時間來參與屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王教師，這位是小胡教師，這位是樂阿姨。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們嚴密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的`教育目標。盼望我們能相處開心！

（二）問候時間（8：45——8：55）

采納問答的形式熟悉每個孩子，并引導(dǎo)孩子積極回應(yīng)教師，或在家長的幫忙下答復(fù)教師，并到教師地方拿姓名牌貼在胸前（鼓舞孩子自己來拿，可以跟教師抱一抱）。

家長指導(dǎo)語：

這個活動的主要目標是讓孩子能聽教師的提問來回答下列問題，初步學(xué)習(xí)與教師的溝通，能在集風(fēng)光前大膽地說話，同時也熟悉幾個小伙伴。家長可以依據(jù)孩子的不憐憫況給與幫忙，膽大的讓孩子獨立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起答復(fù)。

師：xxx，xxx，你在哪—里—？幼：我在這—里—。

（三）律動時間（8：55——9：05）

跟隨音樂學(xué)做《小動物仿照操》。

家長指導(dǎo)語：

這個活動主要是讓孩子跟著教師學(xué)習(xí)仿照動作，家長要以自身的熱忱來感染孩子，和孩子一起共同做操。

（四）才智時間：（9：10——9：20）

學(xué)念兒歌《小手拍拍》，并大膽做動作。

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸大的語氣問）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓舞你的孩子）

敏捷變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比方鼻子嘴巴等等。

家長指導(dǎo)語：這個嬉戲能讓孩子在輕松、開心的嬉戲情境中熟悉自己的五官和身體的部位，讓他們增加自己的身體意識。

教師另再預(yù)備手指嬉戲：《五個手指頭》

（五）生活活動（9：20——9：35）

1、在爸爸媽媽的帶著下入廁、洗手。

2、吃點心：能夠獨立吃完自己的一份點心。

家長指導(dǎo)語：這個環(huán)節(jié)中盡量鼓舞孩子自己的事情自己來完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。

（六）動手時間《五個寶》（9：35——9：50）

家長指導(dǎo)語：此活動主要是讓孩子熟悉各種表情，與自己的表情聯(lián)系起來。通過撕紙來進展孩子的小手的精細動作和手眼協(xié)調(diào)的力量。激發(fā)對手工活動的興趣。家長要積極引導(dǎo)，準時鼓舞，盡量讓孩子獨立完成，但不要代做。

（七）嬉戲時間“小腳踩大腳”（9：50——10：10）

規(guī)章：孩子的腳踩在家長的腳背上，幾個家長一組進展競賽，看誰最快到達終點，讓孩子體驗集體嬉戲的歡樂。

家長指導(dǎo)語：活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣，輸贏只是次要的，家長肯定要遵守嬉戲的規(guī)章，為孩子做出好的典范。

（八）再見時間（10：10——10：15）

1、教師小結(jié)活動狀況，提出要求。

2、開學(xué)相關(guān)工作介紹：班況簡析、教師簡介、教師電話、學(xué)費回執(zhí)單、學(xué)號、照片、安康本、預(yù)防接種卡、開學(xué)時間（3號）、接送時間、保險單。

3、唱《再見歌》

（九）環(huán)境參觀（10：15——10：30）

家長指導(dǎo)語：引導(dǎo)孩子跟著小朋友和教師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并積極與教師互動、回應(yīng)。

小班親子活動方案3

一、設(shè)計意圖：

要使幼兒得到全面進展，單靠幼兒園自身的努力是不夠的，還必需調(diào)動家長的積極性，正是本著這樣的理念，在我們小班級組教師們的細心籌劃下，本次親子運動會閃亮登場。本次運動會，每班都張貼海報，幼兒與家長自發(fā)報名參賽。本次運動會我們還充分地發(fā)揮家長力氣，組成家長裁判團，為本次活動進展公正地裁決。本次活動我們宏揚“友情第一，競賽其次，重在參加”的主旋律，真正地為每位孩子創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)自己才能的時機，從而增加孩子的自信念。

二、活動過程：

1、致歡送詞

“在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子里，我們迎來了小班級組“歡快蹦蹦跳，安康哈哈笑”親子運動會，首先對各位家長的到來表示最熱鬧的歡送，對你們的熱忱支持表示最誠心的感謝。

2、大小運發(fā)動、裁判團入場。

3、熱身運動。

4、競賽正式開頭，由教師宣布第一、其次個嬉戲規(guī)章及參賽名單。

5、中場家長拔河競賽。

6、連續(xù)第三、第四個競賽。

7、共跳“安康歌”完畢活動。

三、活動評析：

本次親子運動會營造了寬松、愉悅的活動氣氛，賽場上小朋友們你追我趕，爸爸媽媽們奮力拼搏，吶喊聲與歡樂聲此起彼伏。參與活動的家長都表示，幼兒園的這次運動會搞得特別好，既熬煉了孩子的體能、培育了競爭意識，又增加了孩子與家長的溝通與合作，真正表達了親子的深刻含義：共同參加、相互協(xié)作；共同體驗，相互促進。

整個競賽過程組織嚴密，安排合理，特殊是能調(diào)動家長參加活動的積極性，組成家長裁判團，各位家長裁判仔細到位，一絲不茍，再配上家長主持的詼諧幽默，本次運動會獲得了圓滿勝利。

小班親子活動方案4

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！睘榱藥兔疫M步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我們小2班打算開展以“歡樂嬉戲”為主題的親子活動，通過嬉戲的不同材料和嬉戲方式來讓幼兒、家長和教師感受參加親子活動的歡樂，同時也進一步促進家園合作，打造和諧班級文化。

二、活動目標：

通過本次親子嬉戲活動增進與家長之間的溝通、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參加親子嬉戲的熱忱和興趣，同時培育幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

三、活動時間：xx年xx月20日星期三上午

四、活動地點：塑膠操場

五、活動流程：

活動一：大腳小腳走

目標：1)培育幼兒靈敏性;

2)增加幼兒與父母間的感情。

玩法：家長和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長的雙腳上，沿著小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時開頭)

活動二：圈圈樂

目標：1)進展寶寶的跳動力量;

2)促進親子間相互協(xié)作協(xié)調(diào)力量。

嬉戲玩法：設(shè)定起點和終點，在起點處，家長一個一個循環(huán)放圈，幼兒跟在家長后面一個一個圈內(nèi)跳過去，哪一組先到終點，這一組就成功。(可四組家庭同時開頭)。

小班親子活動方案5

活動預(yù)備：

幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫忙挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。

教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可依據(jù)活動室大小自由選擇。

活動過程：

彎彎走。

--地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

--幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。

--看!我們的隊伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬。

--幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，馬上雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲外形爬行，最先爬完的一組為勝者。

--讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。

彎彎洞里繞繞鉆。

--教