高中通用技術 鳳凰教育版 必修 技術與設計1 《發(fā)現與明確問題》第2課時“發(fā)現問題”課件

發(fā)現問題第二課時安徽省六安第一中學東校區(qū)劉娟延遲符教學設計延遲符PART1知識回顧問題的類型問題的來源發(fā)現問題的途徑和方法一如何解決就業(yè)問題？如何讓玉米快速脫粒？為什么蘋果總往下落？地震的誘發(fā)原因是什么？不用農藥如何防治水果的病蟲害？如何應對老齡化社會的到來？問題的種類延遲符知識回顧科學問題社會問題技術問題問題的種類延遲符人類生存必然遇到的問題由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案基于一定目的，由設計者自己主動地發(fā)現問題并試圖解決青蒿素的發(fā)現用餐的餐具電話的發(fā)明問題的來源延遲符知識回顧途徑和方法一問題的來源1.生活中遇到的問題2.由別人給出問題3.設計者自己主動地發(fā)現問題1.“用心”觀察日常生活PART2項目探究2.“主動出擊”收集和分析信息3.在技術研究與技術試驗中“尋求靈感、發(fā)現問題”子項目二：探究便攜式小板凳延遲符二、“主動出擊”收集和分析信息“廣告大王”江南春：4億城市人口有3億在看，他的廣告有多厲害怕上火

喝王老吉困了累了喝紅牛農夫山泉有點甜大自然的搬運工1.詢問法延遲符延遲符二、“主動出擊”收集和分析信息屠教授是通過哪種途徑找到正確提取青蒿素的方法呢?延遲符延遲符1.屠教授是通過哪種途徑找到有可能對抗瘧疾的良藥？2.當在動物試驗中，青蒿的效果不出彩，屠教授又是通過那種途徑找到提高藥效的方法呢？二、“主動出擊”收集和分析信息2.文獻法古籍淘寶挖出驚世良

臨危受命，屠呦呦被任命為“523”項目中醫(yī)研究院科研組長。要在設施簡陋和信息渠道不暢條件下、短時間內對幾千種中草藥進行篩選，其難度無異于大海撈針。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志：通過翻閱歷代本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，屠呦呦終于在2000多種方藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內的《抗瘧單驗方集》?？稍谧畛醯膭游镌囼炛?，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。

為此，屠呦呦教授又翻閱了無數的古籍，終于發(fā)現了一張晉代古方《肘后備急方》，其中提到，將青蒿“絞汁”用藥的經驗，從“青蒿一握，以水一升漬，絞取汁，盡服之”截瘧，方才有了思路，于是改用沸點只有35℃的乙醚提取青蒿，終于得到了穩(wěn)定的青蒿素，對瘧疾有穩(wěn)定的抑制作用。延遲符

P64：陳晨同學就人們對杯子在材料、形狀、色彩、價格方面的喜好情況進行了問卷調查，選取中學生、上班族、老人各20名作為調查對象。獲得的統計數據如下表所示：提問請對中學生、上班族和老人的調查結果進行分析。比較喜歡不銹鋼的色彩淡雅高檔次的帶把圓柱形杯子。喜歡陶瓷的色彩淡雅價格低檔的圓柱形杯子。上班族：老人：中學生：比較喜歡陶瓷或玻璃的色彩明亮中檔次的帶把圓柱形杯子。問卷調查的好處是什么？二、“主動出擊”收集和分析信息3.問卷調查法項目探究拓展學習開放式問卷:被調查者在表格中根據自己的意愿填寫相關內容。封閉式問卷:被調查者在已設計好的答案中選擇最認可的一項。混合式問卷:在一份問卷中，既有開放式要求的欄目，又有封閉式要求的欄目。1.家長每月一共給你的零用錢一般為多少？()

A.250元以下B.250-400元C.400-600元D.600元2.你每月用于學習用品的消費()

A.20元以下B.20-50元C.50-100元D.100元以上3.你每月用于零食方面的消費()

A.20元以下B.20-50元C.50-100元D.100元以上4.如果你中了50萬大獎，你會如何花費？___________________________________________________混合式問卷那如何才能設計出一份問卷調查呢？1、問卷分類2、調查問卷設計的原則一致性原則完整性原則準確性原則可行性原則效率原則模塊化原則延遲符公園里有很多大人帶著小朋友玩。孫宇發(fā)現，很多小朋友在草地、山坡等地玩累了需要休息時，很難在附近找到適合他們坐的椅子。有的小朋友直接坐在地上，既不衛(wèi)生也不健康。由此，孫宇想為小朋友們設計一款在戶外活動時攜帶方便的小凳。情境1.請小組討論便攜式小凳的需求，并設計出一個題目；2.請小組代表在問卷星上編輯問卷；3.再請同學填寫問卷并提交；4.最后對調查的結果進行分析和總結?；顒觾热蓓椖炕顒右?/p>

：設計一份為問卷調查項目活動一

：設計一份問卷調查延遲符三、在技術研究與技術試驗中“尋求靈感、發(fā)現問題”屠呦呦再探青蒿素

藥物的試驗必須要反復而又多方面地予以重復。當屠呦呦取來另一批青蒿藥再做試驗時，不想療效卻銳減。歷經反復試驗，最后屠呦呦和她的科研小組發(fā)現青蒿藥材含抗瘧活性的部分是在新鮮的葉片里，而非根、莖部位；最佳的采摘時節(jié)是青蒿即將開花的時刻。摸到這些規(guī)律后，屠呦呦方知過去人們?yōu)槭裁蠢显谇噍锏拈T前走彎路？隨后，屠呦呦又把青蒿提取物成功分離成中性和酸性兩大部分。后者毒性大，而且還沒有抗瘧的功能，屠呦呦除掉這一部分，由此也解決了中草藥含毒的副作用。1.屠教授和科研小組是通過哪種途徑發(fā)現有效成分是新鮮的葉片？2.屠教授和科研小組是通過哪種途徑發(fā)現藥效最好是青蒿即將開花的時刻？延遲符項目活動二

：測試不同材料和結構的便攜式小凳的性能活動內容：任務描述：給每個小組發(fā)放一個凳子，讓小組成員去試用這個凳子，這個凳子有問題嗎？如果有的話請在在學案上將問題列出來。延遲符通過技術試驗，可以及時發(fā)現問題，并對設計進行改進和完善，確保人們安全、有效地使用我們的設計成果。技術試驗對發(fā)現問題有什么重要作用？提問延遲符延遲符PART3總結測評學業(yè)測評歸納總結延遲符課堂檢測1.某設計師查閱相關數據后，發(fā)現火災中大多數人死亡的原因是吸入毒性氣體。于是他設計了如圖所示的消防裝置，由滅火器和防毒面具組成，既能滅火又能保護使用者。1.該設計師發(fā)現問題的途徑是()A．觀察日常生活B．科學實驗C．技術試驗D．收集和分析信息D延遲符課堂檢測2.某設計師在洗頭時,發(fā)現取用洗發(fā)液瓶(如圖甲所示)中的洗發(fā)液需雙

手操作,感覺不方便。于是他設計了如圖乙所示的洗發(fā)液瓶,只要單手

按壓便可取用洗發(fā)液。該設計師發(fā)現問題的途徑是

(

)A.觀察日常生活B.技術試驗C.技術研究D.收集和分析信息A延遲符3、鞋廠技術人員在對某款新鞋進行技術試驗時，試驗數據顯示系鞋帶十分費時，于是設計了這款美觀又大方的盤扣式鞋帶?？梢源蟠鬁p少系鞋帶的復雜性，同時節(jié)約時間。該設計師發(fā)現問題的途徑是（）A.觀察日常生活