幼兒園實習(xí)自我反思總結(jié)

第8頁共8頁幼兒園?實習(xí)自?我反思?總結(jié)?作為一?名新教?師，我?要加快?自身學(xué)?習(xí)的速?度，緊?握時代?脈搏，?不斷學(xué)?習(xí)新知?識、新?思維、?新理念?。在先?進的教?學(xué)理論?面前不?斷反思?自己的?教育教?學(xué)實踐?，在反?思中成?長，下?面我就?為自己?制定一?個自我?的成長?計劃：?二、?多反思?不斷進?行師德?自查,?反省自?己的行?為,規(guī)?范自己?的言行?,做到?身正為?師,學(xué)?高為范?。在自?己的教?學(xué)過程?中，做?好課前?的準(zhǔn)備?工作，?課時的?細(xì)心觀?察，優(yōu)?化教學(xué)?過程,?教學(xué)中?反思,?及時自?動的在?行動中?反思,?培養(yǎng)反?思和結(jié)?對師傅?的討論?。做到?每學(xué)期?聽課不?少于2?0節(jié)，?并在課?后提取?學(xué)習(xí)要?點，寫?好一學(xué)?期的拜?師心得?。三?、定期?對自己?的教學(xué)?工作進?行總結(jié)?,通過?及時蹤?跡,不?斷積累?工作經(jīng)?驗。在?先前的?一年教?學(xué)中,?讓我學(xué)?到很多?,收益?很多,?今后在?園領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、結(jié)對?師傅和?有經(jīng)驗?的教師?的幫助?下,使?自己早?日茁壯?成長,?努力成?為一名?優(yōu)秀的?教師。?幼兒?園實習(xí)?自我反?思總結(jié)?（二）?這個?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼就要?結(jié)束了?，反思?這個學(xué)?期的工?作，我?有了很?深的認(rèn)?識，在?孩子們?熱鬧的?笑聲中?，不經(jīng)?意間步?入了生?命的又?一個年?頭，望?著漸漸?長大的?孩子們?，看到?他們的?進步，?讓我感?到一種?自豪，?讓人感?嘆時間?的飛逝?。可是?細(xì)細(xì)品?味，卻?也發(fā)覺?自己竟?也成熟?了些許?。為了?更好地?做好以?后的工?作，以?下是我?從教育?教學(xué)、?衛(wèi)生、?安全、?家長溝?通等方?面對本?學(xué)期工?作做的?總結(jié)：?一、?在教育?教學(xué)方?面我?們嚴(yán)格?按照一?日常規(guī)?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)教?育活動?，我們?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣，?課堂上?正確引?導(dǎo)幼兒?的坐姿?、培養(yǎng)?良好的?課堂常?規(guī)，不?許隨便?下位、?回答問?題時要?舉手、?并學(xué)會?尊重他?人，安?靜地傾?聽他人?的發(fā)言?，養(yǎng)成?不隨便?打亂別?人講話?的好習(xí)?慣。在?二、?保育工?作安?全第一?，安全?高于一?切，這?是我們?一直都?遵循的?原則，?為了讓?幼兒安?全的在?有幼兒?園度過?快樂的?一天，?我們不?但在每?周的計?劃中增?加了安?全教育?，而且?在日常?的生活?中，我?們要求?幼隨時?隨地都?要注意?安全，?晨間中?我們檢?查幼兒?是否攜?帶危險?物品入?園，午?睡時也?要檢查?幼兒?是否帶?有尖銳?物品，?特別是?在戶外?活動中?練習(xí)跳?繩時，?提醒幼?兒注意?安全，?在活動?中保持?一定的?距離。?在平時?也讓幼?兒了解?生活中?常見一?些安全?標(biāo)志，?知道遇?到困難?時一些?簡單自?救方法?。老師?們要有?高度的?責(zé)任心?，時刻?讓孩子?在自己?的視線?范圍內(nèi)?，排除?一切不?安全因?素，同?時對幼?兒進行?隨機教?育，培?養(yǎng)幼兒?自我保?護的意?識和高?度的應(yīng)?變能力?。本?學(xué)期我?們還對?每一位?幼兒的?來園、?離園接?送車輛?、接送?家長進?行登記?并核實?，確保?幼兒接?送安全?。安全?工作是?一項長?期而艱?巨的工?作，我?們將時?刻警記?!努力?為幼兒?提供健?康安全?的環(huán)境?，確保?每位幼?兒健康?快樂地?成長。?四、?衛(wèi)生方?面這?學(xué)期我?們在衛(wèi)?生方面?一直保?持的很?好，每?天清掃?教室里?的角角?落落，?中午都?會用8?4消毒?液進行?消毒教?室的地?面，以?保證幼?兒的健?康。我?們不但?對室內(nèi)?外的衛(wèi)?生要清?理干凈?，而且?我們根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?讓幼兒?知道清?潔衛(wèi)生?的重要?性，加?強幼兒?便后洗?手的習(xí)?慣，并?能主動?的在餐?前、餐?后洗手?，餐后?能主動?擦嘴的?習(xí)慣進?行了教?育。加?強幼兒?便后洗?手的習(xí)?慣，并?能有條?理地收?拾餐具?、折疊?整理自?己的被?褥衣物?。五?、家長?工作?我們的?工作離?不開家?長的支?持，這?個學(xué)期?我與家?長相處?的很愉?快，班?上的各?項工作?需要家?長支持?時，家?長們都?給了我?很大的?支持。?我經(jīng)常?主動與?家長聯(lián)?系，通?過飛信?及時地?向家長?反映幼?兒在園?的生活?學(xué)習(xí)情?況并向?家長介?紹我們?本周的?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，同?時也向?家長了?解幼兒?在家中?的生活?情況，?以便更?好地教?育好下?一代。?而且我?們在開?學(xué)期初?召開家?長會向?家長介?紹了本?學(xué)期目?標(biāo)，讓?他們了?解班內(nèi)?課程特?點，并?針對一?些問題?開展討?論。在?學(xué)期末?，我們?向家長?實行開?放日三?天，讓?家長知?道，幼?兒在園?的飲食?情況，?以及在?日活動?中，就?這短短?的三天?讓家長?看到了?自己孩?子的各?方面的?表現(xiàn)與?進步，?同時也?看到了?別的孩?子的優(yōu)?點，有?助于家?長幫助?孩子找?出差距?與不足?，找到?繼續(xù)教?育引導(dǎo)?的方向?。六?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面我?深刻地?認(rèn)識到?，時代?在發(fā)展?，社會?在進步?，教育?教學(xué)觀?念也在?不斷更?新和變?革，我?十分注?重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?所以在?幾次的?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)中我?都不敢?怠慢，?認(rèn)真的?做好筆?記，在?園里組?織的演?講比賽?、講課?中我認(rèn)?真準(zhǔn)備?材料，?我知道?這是不?斷充實?自己，?提高自?身素質(zhì)?，提高?文化專?業(yè)知識?水平的?機會，?我會認(rèn)?真對待?園里組?織的活?動，相?信只要?我努力?，我一?定會有?所提高?。七?、存在?的不足?本學(xué)?期有時?候有因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象完成?”我還?有太多?的不足?和學(xué)習(xí)?的地方?，我會?在下學(xué)?期的工?作中繼?續(xù)努力?，爭取?做得更?好。?幼兒園?實習(xí)自?我反思?總結(jié)（?三）?在不知?不覺中?，新的?一學(xué)期?又來到?了。新?學(xué)期，?新期望?，在這?大班的?第一學(xué)?期中，?我要一?如既往?地全身?心投入?到教育?教學(xué)中?去，使?自己在?各方面?再次提?高，特?修訂本?學(xué)期的?個人成?長計劃?如下：?一、?個人發(fā)?展常規(guī)?工作目?標(biāo)：?每天以?飽滿的?精神狀?態(tài)步入?工作狀?態(tài)，迎?接每一?天;備?好每一?堂課，?上好每?一堂課?;帶著?學(xué)習(xí)的?心，通?過聽課?、評課?、反思?等活動?，使上?課的教?學(xué)質(zhì)量?有所提?高;向?組內(nèi)教?師學(xué)習(xí)?新的教?育理念?與教育?方法;?認(rèn)真做?好班主?任工作?，培養(yǎng)?幼兒各?方面良?好習(xí)慣?。當(dāng)好?師傅角?色，帶?領(lǐng)新教?師共同?成長;?積極投?入科研?工作，?要有研?究課，?并認(rèn)真?作好自?己研究?的個人?小課題?。（?一）勤?學(xué)習(xí)。?1本?學(xué)期繼?續(xù)深入?學(xué)習(xí)貫?徹《3?—6歲?兒童學(xué)?習(xí)發(fā)展?指南》?和《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?以外，?還計劃?閱讀幾?本專業(yè)?類書籍?，寫出?自己的?心得，?本學(xué)期?爭取寫?讀書體?會2篇?，不斷?豐富自?己的文?化素養(yǎng)?。多看?權(quán)威性?的教育?類期刊?雜志《?幼兒教?育》、?《早期?教育》?等，了?解更多?著名教?育專家?、行家?的觀點?，了解?當(dāng)前的?教改動?態(tài)，這?些對自?己今后?的教育?教學(xué)工?作都具?有指導(dǎo)?意義。?2.?把握每?一次外?出學(xué)習(xí)?的機會?，積極?吸取他?人的長?處。?4.堅?持品讀?博友們?的博文?，并參?與評博?。（?三）勤?反思。?1.?勤聽課?，通過?課堂聽?課，勇?于提出?自己的?問題或?不同觀?點，在?共同探?索中達(dá)?到共同?進步。?2.?備好組?內(nèi)公共?課教案?，公共?課及時?寫好課?后反思?。3?.上好?教研組?的行為?跟進課?，認(rèn)真?對待公?開課，?熟悉內(nèi)?容，分?析透徹?，把握?好活動?過程，?以最有?效的教?學(xué)方法?，提高?課堂教?學(xué)質(zhì)量?。（?四）勤?練功。?1.?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?把教學(xué)?能力的?提高落?實在每?一天的?課堂教?學(xué)中，?提高自?己的教?育功底?，并展?現(xiàn)自己?的特長?領(lǐng)域。?3.?每天抽?取一定?的時間?自彈自?唱，特?別練習(xí)?不常用?的幾個?調(diào)，不?斷提高?彈奏水?平。?（五）?共發(fā)展?。1?.認(rèn)真?做好師?徒結(jié)對?工作，?做到每?月相互?聽課不?少于四?節(jié)。?2.及?時做好?師徒結(jié)?對記錄?，使兩?人得到?共同的?進步。?幼兒?教師的?工作是?瑣碎的?，然而?幼教工?作無小?事，我?們要具?有老鷹?一樣敏?銳的觀?察力，?注意觀?察幼兒?的言行?、舉止?、神態(tài)?，并且?要永遠(yuǎn)?用一顆?童心去?感受幼?兒心靈?的深處?，在尊?重、理?解幼兒?的同時?，用一?顆平常?心去與?每一位?幼兒交?流，這?是我自?己做好?幼兒教?育工作?的前提?。幼?兒園實?習(xí)自我?反思總?結(jié)（四?）很?榮幸，?我踏入?了自己?一直心?心念念?的事業(yè)?——一?名幼兒?教師。?為了成?為一名?幼兒教?師，我?為自己?做了一?個長遠(yuǎn)?的計劃?。大學(xué)?之初，?我便決?定了未?來的方?向，也?非常清?楚自己?心里到?底想做?怎樣的?事情，?從事一?份怎樣?的工作?。而現(xiàn)?在能夠?在幼兒?園實習(xí)?，也是?我計劃?之內(nèi)的?事情，?我想成?為一名?優(yōu)秀的?幼兒教?師，給?每一個?剛來到?這個世?界的孩?子一些?美好的?感受，?讓他們?能夠有?更大的?信心和?能力去?面對今?后的世?界。這?便是我?的初心?，也是?我一路?往前的?標(biāo)準(zhǔn)。?也許?是因為?我個人?性格的?原因，?所以我?對幼兒?教師這?份事業(yè)?一直很?向往。?我父母?都是教?師，受?他們的?影響，?我的方?向一直?在教師?這條道?路上。?但這個?決定并?不是我?父母為?我做的?，而是?我個人?的選擇?。來到?幼兒園?之后，?我給自?己的實?習(xí)生活?也做了?一次計?劃，根?據(jù)我自?己的安?排，我?首先選?擇提升?自己的?專業(yè)能?力，通?過的方?式就是?向其他?教師學(xué)?習(xí)。有?什么不?懂的，?有什么?不能處?理的，?就去請?教其他?教師。?我知?道幼兒?園的孩?子年紀(jì)?很小，?需要我?們的照?顧和保?護，所?以我也?一直非?常的警?惕，不?敢出現(xiàn)?任何一?點錯誤?，因為?有些錯?誤一旦?出現(xiàn)了?，有可?能會造?成一些?難以收?拾的難?堪場面?。而我?這個人?也非常?的警惕?，所以?在我實?習(xí)這段?時間里?，也一?直沒有?出現(xiàn)太?大的問?題，我?也在心?里有一?個良好?的尺寸?，在平?時的工?作上也?把我的?非常好?，至少?沒有出?現(xiàn)過任?何對學(xué)?生，對?幼兒園?不良的?影響。?所以面?對這一?次的實?習(xí)，我?在大部?分上是?很滿意?的。但?人無完?人，我?也知道?自己有?一些不?足之處?，通過?自我反?省之后?，我也?發(fā)現(xiàn)了?自己的?一些問?題。?首先是?我耐心?不夠，?面對這?個年齡?的小孩?，我應(yīng)?該拿出?更多的?耐心來?，去陪?伴他們?，帶領(lǐng)?他們。?如果耐?心都不?足的話?，又怎?么去做?好一個?幼兒教?師呢。?其次是?我對工?作上的?安排，?有時候?太滿，?導(dǎo)致很?多事情?處理都?不是很?到位，?出現(xiàn)了?一些小?漏洞，?好在影?響并不?大，沒?有造成?太大的?不良影?響。?這些缺?點是我?這次實?習(xí)中出?現(xiàn)的，?以后正?式步入?工作之?后，我?會好好?把握這?次機會?，做一?個優(yōu)秀?的教師?，給孩?子們帶?來春天?的希望?，讓家?長們放?心安心?，也不?辜負(fù)學(xué)?校對我?的培養(yǎng)?，以及?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?對我的?幫助和?帶領(lǐng)。?我一定?繼續(xù)學(xué)?習(xí)，保?持初心?，努力?前行!?幼兒?園實習(xí)?自我反?思總結(jié)?（五）?當(dāng)我?邁入幼?兒園的?大門時?映入眼?簾的是?孩子們?的小作?品，吸?引人眼?球的裝?飾品以?及幼兒?一天的?食譜，?然后就?是幼兒?大型的?游樂場?地?？?到眼前?的一切?，我感?覺頓時?回到了?童年時?光，進?入了童?話的王?國，孩?子們的?世界。?每天?下午三?點多，?我總是?幫著吃?完點心?的他們?，整理?著服裝?儀容，?梳理小?女生們?的頭發(fā)?，等著?家長們?來接他?們回家?。實?習(xí)對我?們來說?真的是?一個很?好的機?會，不?僅可以?看清楚?自己的?能力，?更可以?找到和?書本上?完全不?一樣的?知識面?。古人?常說：?聽不如?看，看?不如做?。人可?以發(fā)展?到如此?強大，?當(dāng)然不?是由想?象而來?，沒有?一步步?的做，?又何來?一步步?的發(fā)展?。在本?次長達(dá)?四個月?的實習(xí)?期間，?我從各?方面了?解了自?己將來?的工作?性質(zhì)、?義務(wù)與?責(zé)任。?我通?過聽課?初步了?解教師?們的教?學(xué)方式?，大致?掌握年?齡階段?學(xué)生的?授課特?點。教?師們介?紹說幼?兒園重?點培養(yǎng)?學(xué)生健?康、語?言、社?會、科?學(xué)、藝?術(shù)等五?個領(lǐng)域?，各個?領(lǐng)域相?互滲透?，從不?同角度?促進幼?兒情感?、態(tài)度?、能力?、知識?和技能?等方面?的發(fā)展?。其中?我覺得?較有特?色較為?精彩的?是他們?在上課?前的八?點到八?點二十?分的聊?天時間?，也就?是培養(yǎng)?語言方?面。語?言能力?的發(fā)展?是在運?用過程?中發(fā)展?起來的?，發(fā)展?幼兒語?言的關(guān)?鍵是創(chuàng)?設(shè)一個?能使他?們想說?、感說?、喜歡?說并有?機會說?并能拿?到積極?應(yīng)答的?環(huán)境。?教師與?幼兒的?個別交?流，幼?兒與幼?兒之間?的自由?交流等?對幼兒?語言發(fā)?展具有?重要特?殊意義?。這里?，老師?首先引?出一個?小朋友?感興趣?的一個?話題，?然后由?小朋友?紛紛舉?手發(fā)言?，圍繞?這個話?題說說?他們的?看法。?這個年?齡階段?的孩子?舉手都?極為踴?躍，恨?不得把?手伸到?半空好?讓老師?知道他?舉手了?。舉手?踴躍，?上課氣?氛異常?活躍，?在大家?都發(fā)表?完自己?的意見?后，老?師再向?他們