導(dǎo)學(xué)案2：生活需要寬容友善

生活需要寬容友善導(dǎo)學(xué)案一、課前導(dǎo)學(xué)（一）、[知識(shí)與能力]1.了解生活中寬容友善的重要性；懂得寬容他人就是善待自己。2.學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與同學(xué)、與老師、與他人相處。（二）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得寬容、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，樂于寬容待人，與人為善。（三）、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感悟?qū)捜萦焉频闹匾浴?、難點(diǎn)：如何才能做到知行統(tǒng)一，在生活中踐行寬容友善。（四）、教學(xué)方法：閱讀討論法活動(dòng)體驗(yàn)法案例教學(xué)法（五）、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備1．你如何理解“量小失眾友，度大集群朋”這句話？2．你如何理解“宰相肚里能掌船”這句古話？3．寬容那些曾經(jīng)傷害過自己的人有什么意義？4、置疑：（預(yù)習(xí)之后，我還有一些不懂問題，請(qǐng)記錄下來，課堂上我們共同探計(jì)。）二、課堂助學(xué)：活動(dòng)一：“六尺巷”的啟示P62材料1、如果張英和葉家互不相讓可能導(dǎo)致什么后果？2、這個(gè)故事給我們什么啟示？活動(dòng)二：“公共汽車上的沖突”P64材料趙剛和陳偉的處理方法有何不同？趙剛、陳偉的做法對(duì)我們有什么啟示？活動(dòng)三：案例“小季的猶豫”P651、如果我是小季，該不該幫他呢？2、自己遇到過類似情況嗎？是怎樣處理的？三、鞏固與拓展：（一）自主檢測：1、“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬晨長城今猶在，不風(fēng)當(dāng)年秦始皇?！鼻宄紫鄰堄⒌倪@首詩告誡我們（）A．生活需要誠信B．金無足赤，人無完人C．人與人之間應(yīng)該平等相待D．生活需要寬容友善縱覽古今，凡在事業(yè)上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量寬宏，下列不能體現(xiàn)這一道理的歷史典故是（）A.藺相如三讓謙頗B.龐涓嫉賢妨能C.諸葛亮七擒七縱孟獲D.齊恒公不計(jì)管仲的一箭之仇3、當(dāng)自己受到別人無意傷害時(shí)，正確的做法是（）①寬容別人的過錯(cuò)，不可冤冤相報(bào)②對(duì)別人的道歉真誠地接納、理解和原諒③以寬容感化當(dāng)事人，使其改過④在任何情況下對(duì)傷害自己的人都沒有要求A.①②③B.②③④C.①③④D.①④4、實(shí)踐證明，在隔閡誤會(huì)面前，寬容能（）A.醫(yī)治我們心靈的創(chuàng)傷B.迫使我們對(duì)往事耿耿于懷C.使自己失去理智D.讓別人的溫暖融化你寒冷的堅(jiān)冰（二）、能力提升：1、閱讀分析：當(dāng)年林肯參選總統(tǒng)時(shí)，強(qiáng)敵斯坦頓為著某些原因而憎恨他。斯坦頓想盡辦法在公眾面前毫不保留地攻擊他的外表，故意用話使他困窘。盡管如此，當(dāng)林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)后，須找?guī)讉€(gè)人當(dāng)他的內(nèi)閣與他一同策劃國家大事，其中必須選一位最重要的參謀總長，他不選別人，卻選了斯坦頓。當(dāng)消息傳出時(shí)，一片嘩然，街頭巷尾議論紛紛。有人對(duì)林肯說：“恐怕你選錯(cuò)人了吧。你不知道他從前如何誹謗你嗎？他一定回扯你的后腿，你要三思而后行啊?！绷挚喜粸樗鶆?dòng)地回答說：“我認(rèn)識(shí)斯坦頓，我也知道他從前對(duì)我的批評(píng)，但為了國家前途，我認(rèn)為他最適合這份職務(wù)?！惫?，斯坦頓為國家以及林肯作了不少的事。過了幾年，當(dāng)林肯被暗殺后，許多贊頌話都涌向這位偉人。然而，所有贊頌的話語中，要算斯坦頓的話最有分量了。他說：“林肯是世人中最值得敬佩的一位，他的名字將流傳萬世。”閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）為什么他認(rèn)為“林肯是世人中最值得敬佩的一位”？（2）林肯的行為給了你哪些啟示？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勀愦蛩闳绾蜗蛩麑W(xué)習(xí)。2、故事：一次，德國柏林空軍俱樂部舉行盛宴招待空戰(zhàn)英雄。一位年輕的土兵斟酒時(shí)