中考滿分500(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中考滿分500(五篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

中考總分值作文500篇一

——題記

清早的校園。

沉寂。

我一個(gè)人捧著一本書，悠悠地踱，輕輕地吟，逐漸地想，悄悄地思。清早的校園里，空氣好新鮮，我像呼吸清爽的空氣一樣呼吸著書，由于書對(duì)我永遠(yuǎn)都是希奇的。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春花秋月，我周邊的事物不斷變化，花紅柳綠，活力盎然，黃葉飛翔，白雪鋪地，但我對(duì)書的熱愛從未因周邊事物的改變而改變過。反而，它給了我無盡的遐思。

目睹外婆家的景致，不禁想到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家〞的人間美景；看到家鄉(xiāng)的李花盛開，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開〞的詩句不禁脫口而出；目睹老師的辛勤勞動(dòng)，情不自禁地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞的宏偉精神；看見同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力拼搏，刻苦耐勞的勁頭，我想那是“問渠哪得清如許？為有源頭活水來〞的起因罷……

寬大的教室。

寧靜。

老師的講課像磁鐵一樣深深地吸引著我，我像海綿一樣貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。由于我深知“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨〞的深刻內(nèi)涵。不管是課內(nèi)書還是課外書，我都十分愛好。由于我迷醉于吸取知識(shí)的開心。我會(huì)抓住機(jī)遇去體驗(yàn)“一覽眾山小〞的雄偉，去追隨“一行白鷺上青天〞的清麗，去感受“曲徑通幽處〞的盛景，去觀看“飛流直下三千尺〞的氣勢(shì)，去了解“大漠孤煙直〞的曠遠(yuǎn)。

黃昏的斜陽。

寧靜。

一個(gè)人悄悄地走在回家的路上，看到被斜陽染紅的晚霞，我感到好美，好美。然而，“夕陽無限好，只是近黃昏〞。這一切的一切，我都是從書中、從現(xiàn)實(shí)生活中、誠(chéng)懇體驗(yàn)到、感受到的。

“讀萬卷書，行萬里路〞。我和書的故事注定沒完沒了，將一直延續(xù)下去。

中考總分值作文500篇二

聽雨時(shí)，也是我頭腦最清楚的時(shí)刻，同時(shí)也是最能讓我心事如潮的時(shí)刻。

——題記

又是夏雨傾盆的時(shí)節(jié)，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得凝聽，是由于不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般凝聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結(jié)，一種精神的升華。

我喜歡把上語文課比作聽雨，是由于語文如雨一般能夠蕩滌人心。

聽!“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來〞，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾烈的心。聽!“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛〞，如和善春風(fēng)般的雨聲。聽!“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍〞，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)〞，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池〞，如絕塵回響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內(nèi)心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承受起那份感恩，那份執(zhí)著。

雨霧朦朧，讓人恍若走進(jìn)了曾經(jīng)。去凝聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但余鐘磬音〞。去欣賞那長(zhǎng)安秀

美“——天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無〞。去體會(huì)那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開〞。

所以，我感到語文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有些從雨給我?guī)淼幕脡?mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。

在語文課上，曾學(xué)過一詞，詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。〞這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。

即刻，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當(dāng)行如風(fēng)〞;雷電告訴我，“君子說話擲地有聲〞;大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致〞。

一切又歸入寧靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨仍舊，風(fēng)景依舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。

語文課上，書聲仍舊，雨聲悠遠(yuǎn)……

中考總分值作文500篇三

理解別人，就是要站在對(duì)方的角度，要學(xué)會(huì)寬容，為別人著想。

理解是一種高尚的情操。理解是對(duì)親人的理解、對(duì)朋友的忍讓、是對(duì)岸的寬胸、是一種高尚的情操！胸懷寬廣的人，就會(huì)以寬容的態(tài)度寬容他人的錯(cuò)誤，甚至不重視個(gè)人的得失，它能夠?qū)で蠡饷軟_突的方法，把自己變得豁然開朗，并且他自己也能夠得到別人的理解。

當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，請(qǐng)?jiān)囍驹谒慕嵌瓤紤]，理解然后溝通，尋覓問題的根本。

當(dāng)與與父母看法不和時(shí)，請(qǐng)站在父母的角度。想想當(dāng)你生病時(shí)，擔(dān)憂的父母親；晚自修終止后，校門外等待的父母親；取得好成績(jī)時(shí)，驕傲的父母親。我們閱讀過太多講父愛，母愛的文章，其實(shí)我們身邊的故事又何嘗不感人了呢？莫非這些還不足以你去理解他們嗎？

一些同學(xué)埋怨食堂的菜不好吃，種類少，喜歡去外面吃午餐，而不愿去學(xué)校食堂吃。其實(shí)，假如我們換個(gè)角度，站在學(xué)校食堂的立場(chǎng)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，食堂員工已經(jīng)在盡他們最大的努力來改善同學(xué)們的伙食了。全校有將近20xx個(gè)學(xué)生，眾口難調(diào)，食堂不可能做出合所有同學(xué)胃口的菜，使所有同學(xué)都能夠接受。另外，食堂要考慮膳食平衡，菜式品種多樣，市場(chǎng)菜價(jià)等等因素。我們的家長(zhǎng)每天只負(fù)責(zé)一家人的飯菜，也不是我們次次都喜歡，頓頓都吃得香，更何況是工作量大的食堂呢？所以，當(dāng)你埋怨飯菜不合你胃口的時(shí)候，當(dāng)你埋怨排隊(duì)等候的時(shí)間太長(zhǎng)的時(shí)候，請(qǐng)多一些理解，少一些煩擾。

理解是溝通的前提，是使關(guān)系融洽的良方。只有當(dāng)你懂得理解他人的時(shí)候，才會(huì)意識(shí)到老師的批評(píng)是對(duì)你最好的鞭策，才會(huì)樂于接受同學(xué)給你的看法。當(dāng)今社會(huì)需要智商情商雙高的人，而理解他人就是高情商的表現(xiàn)，也是學(xué)會(huì)交流的關(guān)鍵。理解其實(shí)是站在矛盾尖端的雙方的讓步，這一步就足以顯示你的大氣。

我校一直培養(yǎng)學(xué)生做“正氣、大氣、靈氣〞的現(xiàn)代人，而大氣，便是對(duì)“理解〞的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩擾的人或事時(shí)，我們便需要一種大氣，一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸，在心中架起一座“理解之橋〞，一座人與人之間相互體諒、相互溝通之橋，給別人更多時(shí)間，更多理解，更多寬容！

中考總分值作文500篇四

陽光透過樹影，傳遞給心靈一個(gè)春天。

一人一龜一世界

春天繞滿了房屋。又是一個(gè)明媚的午后，我蹲在抹了釉彩的瓷缸前唱歌給烏龜聽，吊蘭斜探來一抹新綠，映在淺淺的水里，那是外公的樂園?？墒牵夤臑觚敽孟裆倭艘恢话伞?/p>

我蹭到外公身后，他正認(rèn)真澆著花。“還有一只呢?〞我小聲探詢，外公的手不經(jīng)意地一抖，默然良久，是低沉的回復(fù)：“還有一只搬過來后想老家了，就回去了……〞“哦!〞我蹦跳著走了，未及去想默然中的深意。

花，姹紫嫣紅，仿佛小時(shí)候一腳踩一只烏龜在外公的攙扶下咯咯笑的快樂，可它們卻告訴我，應(yīng)當(dāng)寧靜，再也不能像小時(shí)候那樣了。

我驚異地回頭看外公的身影。孤獨(dú)，緩慢，清瘦好多，像瓷缸里那只伸著脖子凝聽春天的烏龜，很安詳。

一影一窗一遠(yuǎn)眺

在那只烏龜“依戀歸去〞的老屋，曾經(jīng)，總有一個(gè)看望的身影。

我們剛拐了彎，未到樓下，便看到七樓上外公望眼欲穿的目光，突然間，就閃放出一種開心的光彩。

下樓了，彎也拐了，卻還聽見外公喊“走好〞，“再來〞之類，他定是又趴在那小窗上依依不舍了。

可是我卻樂意逢著他的目光、聽見他的喊話，享受著被關(guān)心所裹挾的溫暖。

只是如今的新屋再也沒有小窗可以憑眺了，他便是站在擦亮的落地玻璃前，再淡淡的吐吸的煙圈里，在那濃了又淡，淡了又濃的茶水中期盼吧?

盼著盼著，把那滿腔的愛，化為了我在背后悄悄地感動(dòng)。

心的傳遞又何需觸碰?自有愛的光彩從默然的背影中投射，從凝視的雙眼中散發(fā)。外公予我這份溫暖的傳遞早在花前窗邊，在平淡的言語中完成了儲(chǔ)存。

心靈的春天，在一個(gè)感動(dòng)的瞬間，點(diǎn)染了繁華大地，愛在曼延。

點(diǎn)評(píng)：

文章用塊狀結(jié)構(gòu)來布局謀篇，用小標(biāo)題來總括內(nèi)容，在形式上給人整齊清楚的美感;文章選擇了生活中及其常見又往往被人忽視的細(xì)節(jié)，用細(xì)膩的筆觸，飽含情感的筆調(diào)來敘寫自己的獨(dú)特體悟，在材料處理上也避開流水賬式的記敘，而是勾畫了兩幅生動(dòng)的畫面，因而給人對(duì)比顯明的印象;同時(shí)，在描述中間又恰到好處地穿插抒情和討論，既表達(dá)了自己的情感又點(diǎn)明白文章的主旨;文章的語言也別具特色，既有形象的比喻，也有生動(dòng)的擬人，特別值得一提的是文中用了好多短句，讀來輕松自如又瑯瑯上口，還在文面上造成一種如音符般騰躍的節(jié)奏感，說明的語言積累對(duì)比豐厚，遣詞造句的能力也十分強(qiáng)。略感不足的是文章的第一個(gè)板塊，文筆有點(diǎn)晦澀，主題貌似也不夠明朗，“傳遞〞的旨意不是很突出。

中考總分值作文500篇五

幾十年前，我和幾個(gè)年輕人在蘇格拉底的引導(dǎo)下，懂得了開心到來的時(shí)機(jī)，年輕的我對(duì)這句話堅(jiān)信不疑，由于當(dāng)時(shí)，我確實(shí)嘗到了一種前所未有的開心滋味，那種乘著自己的勞動(dòng)成果和友人一同蕩槳的特別滋味。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我富了，我的錢包鼓起來了，我成為了盡人皆知的大富翁，那種滋味卻日益減少直至蕩然無存。我不開心，我也不明白開心為什么不再突然造訪整日忙著賺錢的我，不過現(xiàn)在，我想我再也不用明白了，由于我已走到了人生的終點(diǎn)。

一陣恍惚之間，我來到了天堂，今天來天堂報(bào)到的人并不多。除了我之外，只有一個(gè)窮人。他一身破爛的衣衫，不用多想他的生前一定飽受艱苦和困苦。我蔑視地望了他一眼，卻怎么也對(duì)他鄙視不起來，由于他一張臟臟的臉上洋溢著幸福，很顯然，他擁有我所沒有的開心。

“嗨！老頭，你為什么這么開心？〞我不滿地問道：“我有萬貫家產(chǎn)，無數(shù)的房產(chǎn)地皮，至今仍舊很痛楚，而你，一個(gè)叫花子，你憑什么開心？〞

我大聲斥責(zé)道，可是心中卻對(duì)他充滿了羨慕。

那個(gè)窮人并不在意我的出言不遜，反而咧嘴笑了，說道：“我的確是個(gè)叫花子，我很貧苦，每天都在為著自己的三餐而勞碌，我生的時(shí)候什么也沒有給我的母親帶來，死后又沒有給我的子女留下什么。但是我并不可惜，由于我的生活中有開心。〞

“我缺少的正是這種開心。〞我哭喪地說。“我很明了，這是你們富人的弊病，雖然我們同樣每天都辛苦地勞碌著，可是結(jié)果卻不同，你們只是一味地賺錢，即使賺了好多的錢，但開心不會(huì)因此而造訪你們。而我們窮人在忙中卻很在意身邊的一點(diǎn)一滴。像我回到破爛的茅屋時(shí)，妻子遞過來一杯水，兒子坐在我膝上