年級組小學(xué)英語個人工作總結(jié)

第9頁共9頁年級組?小學(xué)英?語個人?工作總?結(jié)作?為一個?剛畢業(yè)?工作的?年輕老?師，我?在這個?學(xué)年做?過小學(xué)?英語老?師。自?加入工?作以來?，我在?緊張而?充實的?工作環(huán)?境和狀?態(tài)下，?成功地?完成了?與學(xué)校?的所有?工作。?現(xiàn)在，?我將這?個學(xué)年?的工作?總結(jié)如?下：?一、學(xué)?科教育?和教學(xué)?以提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的興?趣為突?破口，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?我特別?注意在?課堂上?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語的?積極性?和主動?性。我?經(jīng)常進(jìn)?行小組?比賽。?通過給?小組加?分和使?用表揚?鼓勵等?教學(xué)方?法，我?靈活運?用了游?戲法、?情境教?學(xué)法、?交際法?、直觀?法等教?學(xué)方法?。并介?紹有趣?的東西?如英語?兒歌、?繞口令?、童謠?等。走?進(jìn)課堂?，將英?語語言?知識與?英語語?言技能?訓(xùn)練有?機(jī)地結(jié)?合起來?，吸引?學(xué)生的?注意力?，培養(yǎng)?他們的?學(xué)習(xí)興?趣。?開展兩?人小組?互助活?動，提?高班級?成績合?格率。?在課堂?教學(xué)中?，課堂?上的自?學(xué)或討?論活動?大多是?兩人一?組進(jìn)行?的，每?組一般?有一名?優(yōu)生。?這樣一?來，在?優(yōu)生的?幫助下?，小組?中的中?低年級?學(xué)生普?遍可以?認(rèn)真自?覺地參?與閱讀?或討論?活動，?這樣這?些中低?年級學(xué)?生也可?以提高?對這些?學(xué)習(xí)活?動的參?與度。?我還組?織組間?比賽，?通過獎?勵的方?式鼓勵?進(jìn)步明?顯的組?。因此?，學(xué)生?對活動?的熱情?會更高?，群體?之間的?競爭也?會更激?烈，學(xué)?生的進(jìn)?步也會?更快。?狠抓?課堂套?路的落?實。每?節(jié)課開?始前，?我更注?重對學(xué)?生課堂?套路的?訓(xùn)練和?檢查。?如果上?課前沒?有按照?我的要?求做好?準(zhǔn)備，?我一般?不會急?著開始?上課。?我寧愿?不上課?，也不?愿先落?實課堂?套路，?從而進(jìn)?一步提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量。?二、校?本研究?工作?注重日?常教學(xué)?常規(guī)的?鞏固和?提高。?認(rèn)真完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)，?每次講?課后做?好記錄?。學(xué)會?思考教?育問題?，積極?將先進(jìn)?的教育?理念轉(zhuǎn)?化為教?師行為?等。并?從反思?中提高?教學(xué)研?究水平?。每次?公開課?后，記?下教學(xué)?實踐中?發(fā)現(xiàn)的?問題和?有價值?的東西?，享受?成功，?彌補(bǔ)不?足。通?過總結(jié)?經(jīng)驗完?善自己?。堅?持寫教?育教學(xué)?論文。?認(rèn)真讀?一本關(guān)?于教育?的書，?及時反?思。認(rèn)?真參加?各學(xué)校?的教研?活動和?“小組?學(xué)習(xí)討?論”活?動，并?在具體?的教學(xué)?實踐中?嘗試培?訓(xùn)和學(xué)?習(xí)收益?，從而?逐步提?高自己?的教學(xué)?水平，?找到適?合本地?和自身?發(fā)展的?途徑，?努力逐?步形成?自己的?教學(xué)特?色。利?用信息?技術(shù)輔?助教學(xué)?，充分?利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢?，積極?參與網(wǎng)?上討論?。三?、輔導(dǎo)?和指導(dǎo)?工作?一群師?徒結(jié)對?活動，?是青年?教師提?升鍛煉?的大舞?臺。作?為一名?學(xué)徒，?我珍惜?這次學(xué)?習(xí)的機(jī)?會，并?為有一?名高級?大師而?感到高?興。在?這次活?動中，?從認(rèn)真?備課到?大師修?改，再?到課堂?上與孩?子交流?互動，?從師生?聽課評?課到教?研組，?雖然每?次都有?不足，?但大師?的指點?讓我收?獲頗多?，進(jìn)一?步激發(fā)?了我改?善教育?教學(xué)的?欲望。?我已經(jīng)?意識到?，光有?激情不?足以成?為一名?優(yōu)秀的?人民教?師。我?要時刻?反思自?己，不?斷思考?創(chuàng)新，?不斷加?強(qiáng)專業(yè)?學(xué)習(xí)，?勤于學(xué)?習(xí)，勤?于提問?，不斷?更新和?探索教?學(xué)方法?，在學(xué)?習(xí)中提?升自己??？?之，在?新課程?背景下?的英語?教學(xué)中?，我應(yīng)?該一如?既往地?做好備?課、批?改、輔?導(dǎo)、考?查、講?評等工?作。當(dāng)?然，要?想成為?一名受?學(xué)生歡?迎的英?語老師?，我們?必須在?自己的?各個方?面進(jìn)行?不懈的?實踐和?探索，?為未來?更高的?目標(biāo)而?奮斗！?年級?組小學(xué)?英語個?人工作?總結(jié)（?二）?作為一?個剛畢?業(yè)工作?的年輕?老師，?我在這?個學(xué)年?做過小?學(xué)英語?老師。?自加入?工作以?來，我?在緊張?而充實?的工作?環(huán)境和?狀態(tài)下?，成功?地完成?了與學(xué)?校的所?有工作??，F(xiàn)在?，我將?這個學(xué)?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?學(xué)科教?育和教?學(xué)以?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語的?興趣為?突破口?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?。我特?別注意?在課堂?上調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的積極?性和主?動性。?我經(jīng)常?進(jìn)行小?組比賽?。通過?給小組?加分和?使用表?揚鼓勵?等教學(xué)?方法，?我靈活?運用了?游戲法?、情境?教學(xué)法?、交際?法、直?觀法等?教學(xué)方?法。并?介紹有?趣的東?西如英?語兒歌?、繞口?令、童?謠等。?走進(jìn)課?堂，將?英語語?言知識?與英語?語言技?能訓(xùn)練?有機(jī)地?結(jié)合起?來，吸?引學(xué)生?的注意?力，培?養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)?興趣。?開展?兩人小?組互助?活動，?提高班?級成績?合格率?。在課?堂教學(xué)?中，課?堂上的?自學(xué)或?討論活?動大多?是兩人?一組進(jìn)?行的，?每組一?般有一?名優(yōu)生?。這樣?一來，?在優(yōu)生?的幫助?下，小?組中的?中低年?級學(xué)生?普遍可?以認(rèn)真?自覺地?參與閱?讀或討?論活動?，這樣?這些中?低年級?學(xué)生也?可以提?高對這?些學(xué)習(xí)?活動的?參與度?。我還?組織組?間比賽?，通過?獎勵的?方式鼓?勵進(jìn)步?明顯的?組。因?此，學(xué)?生對活?動的熱?情會更?高，群?體之間?的競爭?也會更?激烈，?學(xué)生的?進(jìn)步也?會更快?。狠?抓課堂?套路的?落實。?每節(jié)課?開始前?，我更?注重對?學(xué)生課?堂套路?的訓(xùn)練?和檢查?。如果?上課前?沒有按?照我的?要求做?好準(zhǔn)備?，我一?般不會?急著開?始上課?。我寧?愿不上?課，也?不愿先?落實課?堂套路?，從而?進(jìn)一步?提高課?堂教學(xué)?質(zhì)量。?二、?校本研?究工作?注重?日常教?學(xué)常規(guī)?的鞏固?和提高?。認(rèn)真?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?，每次?講課后?做好記?錄。學(xué)?會思考?教育問?題，積?極將先?進(jìn)的教?育理念?轉(zhuǎn)化為?教師行?為等。?并從反?思中提?高教學(xué)?研究水?平。每?次公開?課后，?記下教?學(xué)實踐?中發(fā)現(xiàn)?的問題?和有價?值的東?西，享?受成功?，彌補(bǔ)?不足。?通過總?結(jié)經(jīng)驗?完善自?己。?堅持寫?教育教?學(xué)論文?。認(rèn)真?讀一本?關(guān)于教?育的書?，及時?反思。?認(rèn)真參?加各學(xué)?校的教?研活動?和“小?組學(xué)習(xí)?討論”?活動，?并在具?體的教?學(xué)實踐?中嘗試?培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)收?益，從?而逐步?提高自?己的教?學(xué)水平?，找到?適合本?地和自?身發(fā)展?的途徑?，努力?逐步形?成自己?的教學(xué)?特色。?利用信?息技術(shù)?輔助教?學(xué)，充?分利用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢，積?極參與?網(wǎng)上討?論。?三、輔?導(dǎo)和指?導(dǎo)工作?一群?師徒結(jié)?對活動?，是青?年教師?提升鍛?煉的大?舞臺。?作為一?名學(xué)徒?，我珍?惜這次?學(xué)習(xí)的?機(jī)會，?并為有?一名高?級大師?而感到?高興。?在這次?活動中?，從認(rèn)?真?zhèn)湔n?到大師?修改，?再到課?堂上與?孩子交?流互動?，從師?生聽課?評課到?教研組?，雖然?每次都?有不足?，但大?師的指?點讓我?收獲頗?多，進(jìn)?一步激?發(fā)了我?改善教?育教學(xué)?的欲望?。我已?經(jīng)意識?到，光?有激情?不足以?成為一?名優(yōu)秀?的人民?教師。?我要時?刻反思?自己，?不斷思?考創(chuàng)新?，不斷?加強(qiáng)專?業(yè)學(xué)習(xí)?，勤于?學(xué)習(xí)，?勤于提?問，不?斷更新?和探索?教學(xué)方?法，在?學(xué)習(xí)中?提升自?己。?年級組?小學(xué)英?語個人?工作總?結(jié)（三?）回?顧過去?，我順?利完成?了這個?學(xué)年的?工作。?回顧?這個學(xué)?年的工?作，感?覺很忙?，很充?實。特?別是在?省內(nèi)教?師培訓(xùn)?和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下?，我的?教學(xué)思?想和教?學(xué)水平?有了很?大的提?高，取?得了一?定的成?績。但?是也有?一些不?足之處?，讓我?在以后?的教育?教學(xué)工?作中能?夠取得?更大的?進(jìn)步。?我將把?這個學(xué)?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想政?治方面?在本?學(xué)年的?教學(xué)工?作中，?我始終?以認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)?度，勤?奮不懈?的工作?精神從?事英語?教學(xué)。?我積極?響應(yīng)學(xué)?校的各?種號召?，積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?了解學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，以教?師職業(yè)?道德為?準(zhǔn)繩，?嚴(yán)于律?己。?在教學(xué)?中，我?們可以?以身作?則，關(guān)?心學(xué)生?，幫助?學(xué)生對?學(xué)習(xí)英?語充滿?熱情和?信心，?以健康?文明的?形象用?言行進(jìn)?行教學(xué)?。二?、專業(yè)?素質(zhì)?為了適?應(yīng)農(nóng)村?小學(xué)英?語的需?要，我?不斷鉆?研新的?教學(xué)理?念，探?索新的?教學(xué)方?法，將?所學(xué)知?識運用?到課堂?教學(xué)中?，取得?了良好?的教學(xué)?效果。?我積極?參加農(nóng)?村小學(xué)?英語教?師的培?訓(xùn)。我?努力學(xué)?習(xí)，了?解它的?精神實?質(zhì)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)?理念和?方法。?回來后?，我會?和我校?其他英?語老師?積極研?究教材?和教學(xué)?方法，?同時和?他們分?享和學(xué)?習(xí)我所?學(xué)所學(xué)?，共同?提高自?己的專?業(yè)水平?。三?、教育?教學(xué)工?作這?個學(xué)年?，我在?教三年?級的英?語。經(jīng)?驗告訴?我，對?于今年?的英語?教學(xué)，?如果不?認(rèn)真研?究教學(xué)?方法和?學(xué)習(xí)方?法，結(jié)?合教材?和學(xué)生?的實際?情況，?學(xué)生就?會對英?語學(xué)習(xí)?失去興?趣。如?果你失?去了興?趣，你?就不會?學(xué)好英?語。?因此，?我不敢?忽視教?學(xué)工作?，努力?學(xué)習(xí)，?勤奮學(xué)?習(xí)，注?重在實?踐中積?極探索?新的教?學(xué)方法?，致力?于英語?課堂教?學(xué)研究?，深刻?理解新?課改理?念，注?重激發(fā)?和培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?，自制?教具，?編兒歌?等。讓?學(xué)生在?輕松愉?快的氣?氛中學(xué)?習(xí)和使?用語言?，樹立?學(xué)習(xí)英?語的自?信心，?注重形?成性評?價在英?語教學(xué)?中的應(yīng)?用，及?時總結(jié)?經(jīng)驗。?四、?出勤和?休假?在做好?各種教?育教學(xué)?的同時?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?。處理?好學(xué)校?工作和?個人的?關(guān)系，?這個學(xué)?年從來?沒有遲?到過一?次。我?有請假?的事情?，堅持?每天上?班，一?邊準(zhǔn)備?教材，?一邊學(xué)?習(xí)自己?的專業(yè)?知識，?一邊完?成學(xué)校?的所有?任務(wù)。?未來的?我應(yīng)該?更加勤?奮，為?學(xué)校做?更多的?事情，?更加努?力的學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識，?通過上?一段樓?梯，讓?自己的?專業(yè)水?平更上?一層樓?。五?、努力?提高方?向加?強(qiáng)基本?功訓(xùn)練?，注重?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)；多?關(guān)注貧?困學(xué)生?，耐心?等待，?讓他們?在各方?面都有?更大的?進(jìn)步。?用各種?方法訓(xùn)?練學(xué)生?提高，?集中注?意力。?努力教?學(xué)，努?力提高?學(xué)生的?道德修?養(yǎng)。?總之在?以后的?工作中?，我會?更加努?力的學(xué)?習(xí)，提?高自己?的素質(zhì)?，嚴(yán)格?要求自?己，提?升自己?，用百?倍的信?心和努?力迎接?未來的?挑戰(zhàn)！?年級?組小學(xué)?英語個?人工作?總結(jié)（?四）?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?一堂課?，我注?重組織?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注重信?息反饋?，引起?學(xué)生注?意，保?持學(xué)生?相對穩(wěn)?定。同?時，激?發(fā)學(xué)生?的情緒?，使他?們有愉?快的心?情，營?造良好?的課堂?氣氛，?使課堂?語言簡?潔明了?，克服?以前重?復(fù)的問?題，在?課堂上?向所有?學(xué)生提?問，注?意激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?，努力?在每節(jié)?課創(chuàng)造?一個情?境，在?課堂上?和學(xué)生?一起玩?游戲、?唱歌。?愛學(xué)?生，平?等對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?感受到?老師的?關(guān)心，?良好的?師生關(guān)?系促進(jìn)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?比如牽?他的手?，摸他?的第一?節(jié)課。?從贊美?開始，?所有人?都渴望?被別人?理解和?尊重。?所以在?和差生?交談時?，對他?們的處?境和想?法表示?深深的?理解和?尊重。?積極?參加講?座，聽?課評課?，虛心?向同齡?人學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，向?他人學(xué)?習(xí)，提?高教學(xué)?水平。?這學(xué)期?積極參?加學(xué)校?組織的?公開課?活動，?在電教?教室教?了四次?，每次?都很認(rèn)?真。通?過參加?這次活?動，我?取得了?很大的?進(jìn)步。?同時，?我積極?與老師?舉辦英?語課堂?教學(xué)研?討會。?在這次?活動中?，我增?加了我?的信心?，讓我?對我的?課堂教?學(xué)更有?信心。?我不軟?弱！實?力是打?出來的?，不是?說出來?的。?年級組?小學(xué)英?語個人?工作總?結(jié)（五?）時?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?一個學(xué)?期過去?了。本?學(xué)期，?作為百?小英語?副教研?組長，?我配合?教研組?長和學(xué)?校開展?好各項?工作。?本學(xué)期?，我工?作的重?點是通?過開展?各種各?樣的學(xué)?生活動?，創(chuàng)設(shè)?英語學(xué)?習(xí)的氛?圍，激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的興?趣?；?于這一?目標(biāo)，?我在本?學(xué)期開?展了三?項活動?。一?、英語?角——?讓英語?在班級?陣地中?煥發(fā)光?彩。?英語角?作為英?語文化?的傳遞?，本學(xué)?期在英?語老師?的組織?下已經(jīng)?全面而?又系統(tǒng)?地利用?起來。?一改以?往內(nèi)容?的隨意?性，本?學(xué)期的?英語角?內(nèi)容圍?繞英語?諺語展?開，每?個年級?針對學(xué)?生學(xué)習(xí)?水平、?學(xué)習(xí)能?力的差?異分別?收集了?不同的?諺語。?三年級?的徐文?娟老師?、四年?級的陳?海燕老?師、五?年級的?吳霞仙?老師和?六年級?的孫麗?老師分?別準(zhǔn)備?了20?條英語?諺語，?下發(fā)到?各班上?墻，各?任課英?語老師?根據(jù)提?供的內(nèi)?容再把?主動權(quán)?下放到?個別學(xué)?生。學(xué)?生通過?課外閱?讀，上?網(wǎng)搜索?等渠道?了解課?外的英?語諺語?和同學(xué)?們交流?。學(xué)生?在趣味?學(xué)習(xí)中?了解中?西方文?化的差?異，激?發(fā)了英?語學(xué)習(xí)?的興趣?。二?、英語?節(jié)——?讓學(xué)生?在活動?中體驗?英語學(xué)?習(xí)的快?樂。?以“E?njo?yEn?gli?sh,?enj?oyl?ife?”為主?題的百?小第二?屆英語?節(jié)各項?比賽和?活動在?全校師?生的共?同努力?和積極?參與下?已經(jīng)順?利結(jié)束?了。同?學(xué)們豐?富多彩?的英語?手抄報?、英語?書法作?品，栩?栩如生?的萬圣?節(jié)面具?和服裝?設(shè)計作?品，風(fēng)?格迥異?的南瓜?燈，精?巧實用?的英語?學(xué)具，?聲情并?茂的英?語朗誦?，遒勁?有力的?英語歌?曲演唱?，給學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?、老師?、同學(xué)?和家長?們留下?了歡樂?的回憶?。本?屆英語?節(jié)內(nèi)容?豐富、?形式多?樣，具?有普及?性。一?個月中?，共有?100?0多人?次的學(xué)?生參加?了各項?活動，?其中包?括九個?項目的?比賽，?五個項?目的氛?圍營造?。整個?活動過?程體現(xiàn)?了“重?心下移?”的理?念：?第一是?活動的?形式有?個別參?與和全?員參與?，盡可?能得讓?更多的?學(xué)生參?與到活?動中來?；第二?是每位?英語老?師策劃?一個活?動，從?活動通?知、活?動組織?到活動?后的成?績通報?，都體?現(xiàn)了她?們主動?、細(xì)致?的工作?態(tài)度和?創(chuàng)新意?識；第?三、讓?學(xué)生參?與到活?動的評?價中來?，充分?體現(xiàn)了?學(xué)生在?活動中?的主體?性。?在閉幕?式中，?顧振林?校長為?本屆英?語節(jié)致?閉幕詞?，丁主?任宣讀?了英語?節(jié)各項?活動的?獲獎情?況，并?且由部?分學(xué)生?展示了?英語節(jié)?活動中?的精彩?表演和?作品，?受到了?全體師?生的一?致好評?。最后?，在主?題曲：?Ang?els