一封建議書常用版

PAGE頁碼頁碼__一封建議書（常用版）一封建議書一封建議書在不斷進步的社會中，我們須要用到建議書的情形越來越多，在寫作上，建議書有肯定的書寫規(guī)范。來參考自己須要的建議書吧！下面是我整理的一封建議書，希望對大家有所幫助。一封建議書1獵狗們都很興奮，大家都努力去達(dá)到獵人規(guī)定的數(shù)量。！老師您辛苦了。我邊抽泣邊大聲說。400字作文既然都長這么大了，也就沒多大必要將精力奢侈在回憶過去和幻想將來了；它仍舊開著門。____中關(guān)村一小四年級李宸愷我的童年，就像一本書，有些故事在書里已經(jīng)變得很模糊了，可是有一件事，書上還寫得清清晰楚，明明白白。您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有許多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。1、很多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危急；3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，很多人只機械地接受老師教的學(xué)問，自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點，我們誠意誠意地向您提出以下幾點建議：1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科學(xué)問大全》等學(xué)問性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“學(xué)問搶答”，使我們得到了學(xué)問，也陶冶了情操，還得到了樂趣。以上建議，請您接受，讓校內(nèi)再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多寬恕。此致敬禮！你的學(xué)生20xx年xx月xx日一封建議書2敬重的校長：您好!最近我們學(xué)校的同學(xué)，放學(xué)后，就去操場旁邊的小賣部買零食，他們吃完的包裝袋子就往操場上扔，扔得整個操場都變成垃圾場。接下來就讓我來給您講一講吧!記得有一次，放學(xué)的時候，我正好路過操場，就有好幾位同學(xué)都把袋子往地上扔。我望見了，便生氣地走向他們的旁邊，說道：“你們不行以亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里。假如你們不聽我的話，我就去告知校長，讓校長懲處你們?！蔽覄傉f完，他們卻二話不說就走出操場了。校長，您現(xiàn)在知道了吧!他們總是亂扔垃圾，導(dǎo)致操場變成了垃圾場了。希望您早日勸服他們。祝身體健康!此致敬禮!姓名：日期：年月日一封建議書3必看：初三生家長管理孩子留意“三大忌”忌恐嚇、冷落孩子。每當(dāng)孩子淘氣或犯錯誤時，許多家長都會不自覺地用諸如“不要你了”等話恐嚇孩子，讓孩子因膽怯 而“就范”。也有的實行冷落的方法，給孩子“冷臉”看。長期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產(chǎn)生驚慌、焦慮、抑郁、敏感、恐驚等反應(yīng)，甚至有可能導(dǎo)致發(fā)育不良、智力低下以及神經(jīng)衰弱、偏執(zhí)、強迫等癥狀。忌對比中“抹煞”孩子的努力。許多家長追求完備，忽視孩子的努力，僅僅因為孩子沒達(dá)到“最佳”或“志向”標(biāo)準(zhǔn)，就抹煞其成果。如有的家長對孩子期望過高，經(jīng)常把自己的孩子與鄰居的孩子相比，一次沒考好，就對孩子說：“你看人家小王就是比你聰慧，這次又比你多考了2分。”長期抹煞孩子的成果，會產(chǎn)生不良影響，使孩子不能正確地評價自己，漸漸變得自卑、壓抑。孩子在成長過程中會不斷把外界的評價轉(zhuǎn)為自我評價，長期對孩子持否定評價，會影響孩子正確地評價自己，并失去信念。忌夸張言辭影響孩子。許多時候，家長都沒有留意自己的言辭中帶有夸張的成分，“小事化大”，有些家長還會把事情“歪曲”。如孩子不當(dāng)心犯了錯誤，有的家長會夸大后果，這樣容量刺激孩子，孩子以后干什么事都畏首畏尾，變得膽小，而且更簡單犯錯，即使犯了錯誤也不敢對家長說，也為以后的很多不良行為，諸如撒謊、愛吵架、欺瞞等行為埋下禍根，孩子長大后也簡單犯錯。家長要成為孩子的一面好鏡子。當(dāng)孩子不聽話或淘氣搗蛋時，家長靠“言語____”是不能解決問題的，對孩子心靈造成的創(chuàng)傷卻是深遠(yuǎn)的，老師和家長們應(yīng)意識到它的嚴(yán)峻性。家長是孩子的一面鏡子，要教化好孩子必需先從自己做起。必看：成為優(yōu)秀初中生家長的三大要則一、家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。使孩子們做到：1、適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為三多：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣，對功課應(yīng)接無暇。家長要引導(dǎo)孩子合理支配時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任老師的課。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時、專注的讀書聽課、主動的勤學(xué)好問、____鉆研問題、自我驗收的習(xí)慣等。3、學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容，家長要主動協(xié)作。一般強調(diào)五個環(huán)節(jié)：①預(yù)習(xí)②聽課③筆記④復(fù)習(xí)⑤作業(yè)。4、明確智力上要三過渡，初中一年級與小學(xué)高年級在智力培育上既有連接又有發(fā)展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主，重視視察實力的培育。二、在記憶方式上，由以機械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要激勵孩子學(xué)會____地對學(xué)習(xí)材料進行綜合、推斷、推理，發(fā)展思維實力。5、加強意志熬煉。家長要使孩子在不斷進步、不斷勝利的喜悅中增加信念。二、家長應(yīng)幫助初二的孩子防止成果下滑。初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成果簡單下滑，假如得不到剛好指導(dǎo)，必定導(dǎo)致心理上的厭學(xué)心情，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么，初二學(xué)生的家長，應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成果下滑呢？1、提高孩子對學(xué)習(xí)的相識。初二所學(xué)學(xué)問的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時突擊復(fù)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，剛好復(fù)習(xí)；單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí)；階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2、改進孩子的學(xué)習(xí)方法：學(xué)問是有規(guī)律的，初二的學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠相識到一些學(xué)習(xí)規(guī)律駕馭恰當(dāng)?shù)姆椒恕＜议L對此也應(yīng)當(dāng)明確相識到駕馭科學(xué)的方法比駕馭詳細(xì)學(xué)問更重要。3、解除孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成果下滑是有多種緣由的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種狀況，家長可以和孩子細(xì)致談?wù)勑?，幫助孩子克服心理障礙，剛好疏泄不良心情。三、初中畢業(yè)年級的家長，應(yīng)盡的責(zé)任。1、對孩子進行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時的心理狀態(tài)，使其對學(xué)習(xí)充溢信念，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教化，并要多與老師聯(lián)系。2、關(guān)愛、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個學(xué)生的基礎(chǔ)不一，智力各異，學(xué)習(xí)成果有差異是必定的。家長要從實際動身，對孩子既要督促又不苛求。要激勵孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo)，并幫助他為之奮斗。生活上關(guān)切他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)切他們的思想，當(dāng)好孩子的大摯友。在孩子參與升學(xué)考試的前后都要留意孩子的心情，做好穩(wěn)定心情的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕松的心情，不要過分地嘮叨，那樣簡單加劇孩子的驚慌心情。在升學(xué)考試結(jié)束后，家長要剛好做好孩子的思想工作，特殊是對考場上發(fā)揮不好的孩子更應(yīng)做好勸慰工作。合格的初三家長要做到“四要四不要”初三上半學(xué)期快要結(jié)束，初三生們覺得復(fù)習(xí)節(jié)奏越來越快，心理壓力也隨之增大，不少家庭沖突也接踵而來。怎樣才能當(dāng)好一個合格的初三家長呢？我認(rèn)為要做到“四要，四不要”。要多多激勵，不要嘮叨指責(zé)有的家長成天在孩子耳邊嘮叨：初三干脆關(guān)系著中考的成敗，肯定要好好復(fù)習(xí)，仔細(xì)聽講，跟著老師進度走等。有的家長看到孩子沒按自己的要求學(xué)，動不動就指責(zé)甚至威逼等。事實上家長這樣做不但收效甚微，而且無形中還增加了孩子的心理壓力，更簡單引起孩子的逆反心理。不嘮叨、指責(zé)不等于放任自流，撒手不管，家長要多激勵，多從正面引導(dǎo)，多想方法和講究策略，幫助孩子樹立信念，引導(dǎo)孩子向正確的方向前進。如孩子放學(xué)后，沒做作業(yè)在玩嬉戲，這時家長不宜嚴(yán)厲指責(zé)，粗暴制止，可試著對他說：“兒子，累一天了，玩會兒嬉戲沒關(guān)系，可‘勁酒雖好，不要貪杯！’這樣吧，破例讓你玩半小時，半小時后要做功課，怎樣？”以商議的口氣，巧用____詞，以退為進，更簡單解決問題，達(dá)到家長的教化目的。要輕松開心，不要過分驚慌一上初三，有的家長就把孩子當(dāng)重點對象愛護起來，全家都圍著轉(zhuǎn)，特殊是接近中考，有的家長甚至請假回家照看孩子；有的家長為了讓孩子一門心思學(xué)習(xí)，限制孩子的自由，不準(zhǔn)做這做那。其實這樣大張旗鼓，驚慌兮兮，反而給孩子造成更大的心理壓力，不利于孩子安靜放松地學(xué)習(xí)。家長要舉重若輕，淡化驚慌氣氛，創(chuàng)建溫馨平和的家庭氛圍，用一顆平常心去面對、感染驚慌備考的孩子。要重視看法，不要強調(diào)分?jǐn)?shù)初三大小考試多如牛毛，許多家長把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必說，一旦沒考好，忽然“晴轉(zhuǎn)多云”。重視孩子的成果，督促孩子進步無可厚非，但目光不能只盯著分?jǐn)?shù)名次，還要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法。除去智力和實力這些先天因素，很大程度上，習(xí)慣和看法是一個人勝利的關(guān)鍵。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和仔細(xì)踏實的學(xué)習(xí)看法，成果自然會上去，退一萬步講，即使是成果不志向，對于孩子而言，他已經(jīng)盡力了，又何必苛求結(jié)果呢？因此，與其強調(diào)分?jǐn)?shù)名次，不如讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要合理定位，不要期望過高有些家長對孩子的期望值過高，不顧孩子的實際水平，要求孩子考高分，考重點中學(xué)等。這種不切實際的高標(biāo)準(zhǔn)不但增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，而且很簡單使孩子自信念一再受挫，甚至?xí)蚩床坏较Ｍx擇放棄。家長肯定要幫孩子合理定位，制定“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)，激勵孩子向著目標(biāo)奮斗，通過努力實現(xiàn)目標(biāo)。孩子在實現(xiàn)目標(biāo)的同時體驗到勝利的喜悅，建立起信念，這將成為孩子向更高目標(biāo)邁進的強大動力。事實上，中考（微博）把學(xué)生推動有形的考場，同時也把家長推動一個無形的考場。只有盡快轉(zhuǎn)變角色，剛好調(diào)整心態(tài)，家長們才能在這場特別的考試中取得滿足的成果，幫助子女成龍成鳳。如何當(dāng)好初三家長？專家建議不妨刀子心豆腐嘴好家長賽過好老師從某種意義上說，中考比高考更重要。如何才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)？“好家長賽過好老師”，初三家長應(yīng)當(dāng)怎樣做？初三家長要做些什么？初三家長能夠做些什么？調(diào)整心態(tài)優(yōu)化心情有的家長特別擔(dān)憂孩子在初三掉隊，只要看到孩子成果波動就驚慌，看到孩子在玩就焦急，恨不得孩子每時每刻都在學(xué)習(xí)、都有進步……家長的心情影響到了孩子，使得孩子很焦慮，擔(dān)憂這擔(dān)憂那，學(xué)習(xí)反而不能用心。另一方面，一些家長夸大了初三的艱苦使得孩子很畏懼。其實，過了初一初二自然就是初三，初三學(xué)習(xí)任務(wù)更重些，面臨中考壓力也會大一些，這是孩子成長過程中必需面對的，坦然面對就好。期中考試結(jié)束了，孩子的成果各不相同：有的很優(yōu)秀，有的很一般，有的進步，有的退步……家長不要急躁，這些狀況也都是正常的。不論孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到什么狀況，家長都要保持主動心態(tài)，要以此影響孩子，主動面對初三增加的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，面對學(xué)習(xí)生活中的困難，看法確定一切。了解孩子理解孩子作為家長，都想盡自己最大的實力幫助孩子取得進步。老師要因材施教，醫(yī)生要對癥下藥，都是要從實際動身。那么，孩子的實際是怎樣的？你了解嗎？倘如希望了解，又包括哪些方面：首先，要了解初三學(xué)生的共性：他們感覺自己長大了，____意識增加，聽不進家長的看法；隨著年齡的增長，可能會遇到感情上的一些困擾；初三學(xué)習(xí)科目增加，難度加大，有些不適應(yīng)；老師和家長的不斷強化，壓力很大。孩子須要激勵、指導(dǎo)、監(jiān)督、幫助。其次，要了解你的孩子：有沒有明確的目標(biāo)？什么樣的目標(biāo)？學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)業(yè)水平；性格、心理、體質(zhì)如何？優(yōu)點、不足？信念不足還是傲慢？須要激勵或鞭策？壓力大不大？有什么困惑？有哪些困難？孩子就是孩子，有時候不夠努力，有時候不夠用心……這些是正常的，關(guān)鍵在于怎樣引導(dǎo)。依據(jù)實際幫助孩子依據(jù)孩子實際狀況，針對性地幫助孩子。首先培育初三意識：主動意識、目標(biāo)意識、責(zé)隨意識，拼搏意識（吃苦意識）、鉆研意識、效率意識；和孩子一起確立目標(biāo)，分解目標(biāo)。目標(biāo)要切合孩子的實際（一般狀況下，跳一跳能夠達(dá)到的）；試著讓孩子懂得做最好的自己。家長還要擅長把自己的意圖轉(zhuǎn)化為孩子的意圖和行動，但不要和別人去攀比，以防過度期望。幫助孩子還包括和孩子一起制訂初三學(xué)習(xí)安排，可以分長安排、短支配，如每天的學(xué)習(xí)安排、周末的學(xué)習(xí)安排、節(jié)假日的學(xué)習(xí)安排、各科的時間支配，有條不紊，按部就班。另外，還有檢查落實安排，查找學(xué)習(xí)中存在的問題：比如馬虎問題，聽課不夠用心的問題。讓孩子自己找出解決問題的方法，找尋成果增長點。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，激勵、指導(dǎo)、寬容、幫助解開思想疙瘩、克服自卑、自負(fù)、害怕、不用心等。假如孩子心理壓力過大，還可求助于學(xué)校的心理老師或心理醫(yī)生。孩子學(xué)習(xí)方法的問題，可以求教于老師。關(guān)注結(jié)果更重過程半個學(xué)期過去了，看看孩子在學(xué)校處于什么狀況？要幫助孩子處理好與老師的關(guān)系；幫助孩子處理好與同學(xué)的關(guān)系；訂正孩子的不良習(xí)慣，為中學(xué)打下好基礎(chǔ)。不妨關(guān)注一下，孩子成果進步的緣由是什么？弄清晰了好堅持，學(xué)習(xí)退步的緣由是什么，要剛好解決。要求孩子落實學(xué)習(xí)常規(guī)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、訂正；了解孩子的學(xué)習(xí)看法、方法、行動，讓孩子明確勝利=艱苦勞動+正確方法+少說空話，合理支配、充分利用時間。此外，做好家校協(xié)作，關(guān)注學(xué)校的工作支配：月考、期末考、模擬考等，和孩子一起主動打算課程的調(diào)整，須要家長協(xié)作的如檢查背誦等，跟著老師的步伐走。剛好了解孩子在學(xué)校的狀況，溝通孩子在家里的表現(xiàn)；關(guān)注考試及招生政策的改變，對自己的孩子有哪些影響，要做哪些打算等等。一封建議書4大家都知道，地球，人類的母親。這個生命的搖籃，是那樣的漂亮壯麗，親善可親。但是同時，她又是那么脆弱無比。在日常生活中，不愛衛(wèi)生、不珍惜資源的大有人在。在班級中，就有很多不愛護環(huán)境、不珍惜資源的現(xiàn)象。記得有一次，老師下課檢查衛(wèi)生，竟然在垃圾桶里發(fā)覺了一本還未用完的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主子揉成一團丟棄在垃圾桶里，它會多么的難過悲觀呀而且，那可是還沒用完的紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學(xué)們愛惜資源的意識不夠劇烈，要知道“家園只有一個，地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現(xiàn)，像：值日生遺忘將電燈、電扇關(guān)掉;有同學(xué)不把水剛好喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。所以，為了我們班級的衛(wèi)生，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么珍貴。我建議大家做到以下幾點：1、剛好將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的事務(wù)再次發(fā)生;要不然就干脆從家里帶來水。2、下課整理抽屜，有紙屑剛好扔到垃圾桶里。3、不亂扔粉筆頭。4、不寫小紙條，有事情下課當(dāng)面談，不在上課時偷偷摸摸，既費時，又費勁。5、在學(xué)校洗手時，用完后，要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭始終哭泣。以上是我提出的建議，或許我的寫的這些只是一個微薄的力氣，但是假如你們仔細(xì)對待，每個人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美妙!愛護環(huán)境就是愛護生命。不論是在家，在學(xué)校，還是在別的地方;不論是紙資源，電資源，還是其他資源。我們都肯定要珍惜環(huán)境，愛惜環(huán)境，愛護好我們共同的家園。建議人：日期：一封建議書5敬重的顧老師：您好！我是您的學(xué)生排叔，我在這個干凈而又整齊的教室里生活了也快有三年了，上了三年的課了。在這三年的時間里，我和這個教室也有了深刻的情意。我們的教室干凈又整齊。講臺桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的，地面掃的干干凈凈的，一塵不染。雖然這個教室給人的很舒適，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。在講臺桌的旁邊、桌椅的旁邊、走廊里，我們經(jīng)常能見到揉成一團的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被多數(shù)只腳給無情的踩踏，可的確沒有一只手情愿把它撿起來。教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個垃圾桶，一個是可回收垃圾的垃圾桶，另一個則是不行回收得垃圾桶。有了這兩個垃圾桶就會有兩種垃圾，可我時常望見垃圾亂放的現(xiàn)象，我希望同學(xué)們在留意教室整齊的同時，也留意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家，請不要讓他們進錯了家門。為了能讓教室更好的供我們運用，我確定聽出一下建議：1。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時彎腰撿起來，并且把垃圾丟進垃圾桶。2。看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻。3。給垃圾分類，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?，別讓他們進錯了家。4。用筆盡量運用可以換筆芯的，削減垃圾。5。假如以上事例做得好的話，老師可以賜予嘉獎。最終，希望顧老師能看看這份建議書，我希望我這一紙建議書能為班級的環(huán)境愛護增加一抹色調(diào)。此致敬禮！建議人：XXXXXXX年XX月XX日一封建議書6敬愛的家長們：大家好！自從我懂事以來，看到很多家長對孩子們的教化方法都不對。通常，家長們都會“望子成龍，望女成風(fēng)?！倍搅俗罱K往往自己的孩子都一無所取。家長們應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子往他們自己喜愛的方向去發(fā)展，假如自己的孩子喜愛寫作，您應(yīng)當(dāng)支持自己的孩子，讓孩子有更大的自信。但是別忘了“人不行有傲氣但不行無傲骨?！蹦膊荒馨押⒆拥奈恼抡f的天花亂墜，在贊揚好以后應(yīng)當(dāng)有一點建議，這樣既能夠加強孩子的自信，也可以訂正孩子自身的錯誤。（對其他愛好愛好同樣有效。）假如您實在想讓孩子照著自己以后的期盼走，您應(yīng)當(dāng)從小培育他（她）的愛好，如您想讓他（她）成為一位歌手，從2~3歲可以放些好聽的歌，讓孩子沉醉在音樂中，這樣您就勝利了。祝你們勝利！嚴(yán)林欣20xx年1月2日一封建議書7尊敬的校長：在小學(xué)度過六年了，作為一個即將畢業(yè)的學(xué)生，出于對母校的酷愛，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長的歡迎，我向您提一點建議。我希望學(xué)校能對廁所衛(wèi)生進行徹底改善。學(xué)校的廁所特別不衛(wèi)生，臭得讓人“聞而卻步”。這樣不僅影響基本的衛(wèi)生，而且對同學(xué)們的健康也特別不利。走進廁所一看：水缸里扔滿了廢物，地上、墻上、窗上是一層厚厚的污垢，水龍頭壞的、堵住的特別多。同學(xué)們不分下溝和廁位，“混合運用”，而且竟然連沖廁都沒有，洗完手連水龍頭都沒關(guān)，把飲料瓶隨意塞進廁坑和公用水缸中，負(fù)責(zé)清理廁所的同學(xué)只沖幾桶水了事……如今，我覺得應(yīng)當(dāng)對廁所衛(wèi)生問題進行徹底改善。為了改善廁所衛(wèi)生，保持母校的清潔，我還想到了一些詳細(xì)方法。首先，對全校廁所進行徹底清理打掃，保證基本的衛(wèi)生。然后，對全體同學(xué)進行衛(wèi)生思想教化，要把“保證廁所衛(wèi)生，保證校內(nèi)清潔”這一思想____究竟，要使每位同學(xué)形成良好廁所衛(wèi)生習(xí)慣。如有發(fā)覺破壞廁所衛(wèi)生的行為，應(yīng)予懲罰。第三，將損壞的衛(wèi)生間設(shè)施(如水龍頭)全部修復(fù)，把堵塞的坑道全部疏通，重新安裝破損的門窗。第四，改輪班清理廁所制度，應(yīng)把各個廁所的清理任務(wù)安排給詳細(xì)班級，幾個班級輪番負(fù)責(zé)同一個廁所，使每個班級都安排到廁所清理任務(wù)。每班的同學(xué)實施輪番制，每天在早讀、上午課間操、上午放學(xué)、午寫和下午放學(xué)五個時間清理廁所衛(wèi)生。應(yīng)當(dāng)設(shè)有衛(wèi)生檢查監(jiān)督人員，保證廁所的基本衛(wèi)生。最終，假如有條件，請考慮每月進行一次消毒清理以及對各種衛(wèi)生間設(shè)施進行升級。以上就是我的建議，望校長能夠接受。建議人：六年級(2)班陳xxXX年5月21日一封建議書8敬重的xx老總：我是xx部門的一名員工，首先感謝你對我們員工的關(guān)懷與照看，對于公司我有幾點建議，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠接受！一、工資福利基本工資±考勤+嘉獎±提成+過節(jié)費+年終獎福利:至少要為員工繳納三金,每年一到兩次的旅游,公司偏僻者,沒有公車接送,至少能報銷肯定金額的公交費或油費,電話費跟飯貼依據(jù)實際狀況賜予肯定金額報銷!二、工作氛圍這點算是工作中最重要的要素了吧，除了員工自身的工作看法以外，老板的為人處事看法也至關(guān)重要，要懂得體虛員工，幫他們放松壓力，不要老是擺出一副老板的臭架子,員工雖然是為你打工的,可是肯定程度上也是你的衣食父母,沒有員工的幫助,你這個老板恒久只能算是個小老板,就算錢賺的太多,可卻恒久得不到員工的真心,只是為了生活看在錢錢的面子上而已，只是為了工作而工作。曾今我的老板跟我面試的時候說過這樣的一句話：“做老板的恒久是孤獨的”現(xiàn)在看來我不這么認(rèn)為，只要你對員工福利好、懂得體虛員工，這樣就不會孤獨了。這一點我覺得我的老板做的不錯，雖然以前特殊厭煩員工在午休的時間打牌啊，叫得呼天喊地的，可后來通過自己的實踐體會，發(fā)覺原來是個不錯的發(fā)泄途徑，所以主動提議去釣魚啊、打牌什么的，把工作中、生活中不良的心情通通喊出來、罵出來了，員工下午的干勁就更足了。有時候客戶中午過來本個第一印象感覺很驚奇，為什么一個老總會放的下架子跟員工玩成一片，不過后來知道真正原由后，覺得是個不錯的建議，紛紛依據(jù)自身公司狀況改良效防，立竿見影！三、工作環(huán)境主要就是辦公設(shè)備，處了常規(guī)的基礎(chǔ)設(shè)施，辦公硬件也要過意的去，否則影響工作效率；其次是最好有個放松壓力、談心的地方。弄個小的會客廳，放個飲水機、冰箱、微波爐、沙發(fā)或巴臺、茶幾、茶葉、咖啡等，這個除了可以給員工外，有時候業(yè)務(wù)員的客戶也可以到那里談生意、談心，比在會議室或辦公室來的寫意，不這個主要還是要看客戶性質(zhì)事務(wù)而定；再次，假如公司環(huán)境大，又沒有前臺____人員，可以在公司正門進來醒目處弄個地區(qū)結(jié)構(gòu)圖，跟商店那種一樣，或是在樓梯口或每個部門與部門之間用標(biāo)記注明下，這樣就肯定程度上幫客人省了問人的步驟，也更好的體現(xiàn)自己公司的形象。最終一點是關(guān)于我自己的，老板跟我個人也賜予了很多建議,除了性格、為人處事方面還需改進，說再做好本職工作以外,可以適當(dāng)?shù)姆潘上伦约?不過得留意場合,自己把握個度，還有如何提高自身修養(yǎng),倫語啊,志至通鑒啊等我們自己老祖宗一代代傳下來的中華美德！很幸運我能遇上個這么通情達(dá)理的老板,在我精神狀態(tài)最壓抑，面試談不上兩三句話，連給自己怎么個定位都不知道的狀況下盡然也能錄用我，真的很感謝！我的老板，____！建議人：xxx20xx年xx月1日一封建議書9敬重的校長：您好！我是本校的一名學(xué)生，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我對我們學(xué)校的建設(shè)有一些敬重的個人想法，請您對我接下來提出的建議或看法進行批改或者給我一些可行的想法，我也誠心的希望，假如我提出的建議校長能斟酌或接受，在您組織全校老師和管理者開會的時候，可以制定出一套有效的方法，在下學(xué)期能執(zhí)行，為我們的學(xué)校建設(shè)出更加美妙的明天！在學(xué)習(xí)方面，我發(fā)覺了如下幾個問題：第一，同學(xué)們對學(xué)習(xí)的愛好不是很大；其次，老師教學(xué)的方法不夠敏捷多變；第三，同學(xué)們的紀(jì)律性不強，同時導(dǎo)致老師對學(xué)生們的管理幾乎沒有了威歷。針對以上的問題，我希望老師在教學(xué)上可以多多激勵同學(xué)們，可以多采納計算機多媒體等設(shè)施來教學(xué)，在一段時間實行試驗性的課程來考察同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，這樣既能引起同學(xué)們對學(xué)習(xí)的愛好，還可以讓老師們的教學(xué)方法敏捷多變；在紀(jì)律方面，加強學(xué)校的校規(guī)班規(guī)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行每一條規(guī)則，領(lǐng)導(dǎo)們也可以增加巡邏的次數(shù)，以加強紀(jì)律的管理。要有好的學(xué)習(xí)，就要有好的校內(nèi)環(huán)境。我發(fā)覺部分同學(xué)們都不愛惜學(xué)校的環(huán)境，有的亂扔垃圾，有的隨地吐痰等等不文明現(xiàn)象。因此，我希望在每一次的主題班會上都要提出者一個現(xiàn)象，在每一個組織一個文明監(jiān)督小組，輪番負(fù)責(zé)值日督查，發(fā)覺不文明的學(xué)生，就要進行剛好的教化，讓我們的校內(nèi)出去的學(xué)生都是文明的。以上就是我對文明學(xué)校的一些建議，希望校長能對我提出的建議進行思索。希望我們的學(xué)校會建設(shè)的更加的美妙。您的學(xué)生：×××20xx年5月3日一封建議書10全體少先隊員們：9月10日是老師節(jié)，為了感謝辛勤教化的老師，我建議你們開展“向老師獻(xiàn)一片愛”活動。第一，用自己的零用錢或自己做的禮物，送給老師。其次，老師節(jié)的前幾天，在學(xué)校里要仔細(xì)聽講，不讓老師操勞，勞累。第三，老師節(jié)那天，唱一首老師最喜愛的歌曲。第四，寫一篇作文，以“感謝您，老師”為題，把老師關(guān)切你的事寫下來，并表達(dá)對老師的愛。全體少先隊員們，讓我們行動起來，向老師獻(xiàn)一片愛吧，讓老師為我們付出的宏大無私的愛得到回報吧。田雅20xx年7月14日一封建議書11敬愛的校長：請您想像一間間的教室，望進去是與各項科目相映的空間。地理課，有實體模型，細(xì)膩地呈現(xiàn)世界各地的風(fēng)采?？纯锤呗柕奈洚?dāng)山，再看看聞名遐邇的中國喜馬拉雅山，即能真實感受到兩座山之間小巫見大巫的震撼。歷史課，有服裝道具，縫製出一件件符合聞名歷史人物的衣裳?？粗龂αr吳國策士周瑜的代表性服飾──羽扇綸巾，再看看蜀國忠義之士關(guān)羽的寶刀──青龍偃月刀，即能喚起很多人對古人威猛威猛、足智多謀的印象。數(shù)學(xué)課，以故事性的方式教育莘莘學(xué)子們?nèi)绾瓮高^想像釐清難以理解的概念。實踐課，則是以實際操作試驗，在平安的前提下，使學(xué)生們腦中抽象的想法詳細(xì)化，了解萬物成形的奧妙之處。語文課，帶領(lǐng)大家到模擬課文而製成情境中，一一的將課文導(dǎo)讀出來，再讓每個人親自體驗到不同的作者，擁有不同的想法、不同的感受，運用獨特的筆觸表達(dá)他們內(nèi)心的奇異世界。但是現(xiàn)今，我們的教室里僅僅只有書寫著滿滿課文的黑板。上方垂下的白色布簾透過單槍投影我們無法觸摸或親眼見識的事物?？迫卫蠋焸円仓荒芤愿鞣N各樣的本事，活絡(luò)課堂上沉悶的氣氛。學(xué)生們總是掛著乏累的神情上著課，有時累了或感覺課程乏味，終究敵不過睡意而倒頭睡去。假如學(xué)習(xí)只是讓學(xué)生們苦痛，甚至是厭惡，那當(dāng)我們成年后憶起童年的時間，就可能只余滿滿的考卷及老師滔滔不絕的講課聲吧！再請您想像上語文課時，若是講到黑與白──虎鯨，就能徜徉于一片蔚藍(lán)的汪洋；若是講到經(jīng)常，我想起那座山，就能沉醉于一刷刷連綿不絕的碧綠山巒；若是講到夏夜，就能翱翔于漆黑的夜空中，還有如一顆顆珍寶的滿天星斗懸在天上。這會是多么令人難忘的學(xué)習(xí)歷程呀！感謝您情愿傾聽我的想法，也期望您能將我們的校內(nèi)變得更加美妙。假如我的看法可以為每個學(xué)生換得學(xué)習(xí)的喜悅，還懇請您幫助我實踐打造出一個志向校內(nèi)的微當(dāng)心愿。一個關(guān)切學(xué)校的'學(xué)生20xx年x月xx日一封建議書12敬重的校長：您好！我們的校內(nèi)好像一座漂亮的公園，那里有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個漂亮的校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的____，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與漂亮的校內(nèi)揮手告辭。與校內(nèi)的朝夕相處，使我和這個充溢活力的校內(nèi)建立起了深厚的感情。但是，在這充溢詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校內(nèi)里，我們不難發(fā)覺它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校內(nèi)的花池，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋順手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場上、小徑旁、花池中，我們經(jīng)常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿排水道。有些同學(xué)，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不疼惜環(huán)境、奢侈資源的現(xiàn)象還有許多。敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們的校內(nèi)更加漂亮。我向?qū)W校提出以下建議：一、在學(xué)校開展節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的活動，通過廣播、____、貼畫、黑板報等形式向?qū)W生宣揚愛護環(huán)境的學(xué)問。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能相識到奢侈資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。二、在校內(nèi)內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)募为劇Σ涣夹袨樽龀龊侠碇肛?zé)。三、讓學(xué)校的每年級的那些做得特殊突出的同學(xué)教化那些沒對環(huán)境愛護有更高相識同學(xué)，給他們樹立榜樣。四、學(xué)校還可以實現(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！希望我校長能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我誠心希望我的這一紙建議能為學(xué)校將來的雄偉藍(lán)圖增加一抹色調(diào)。祝愿學(xué)校的明天更加美妙！建議人：xxx日期：xxx一封建議書13尊敬的校長：在小學(xué)生活六年了，作為一個快要畢業(yè)的小學(xué)生，想為母校做的更好，有更多的學(xué)生充分的教化和享受，又讓為了家長更加歡迎，我想給您提幾點有利于學(xué)校發(fā)展的建議。我希望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書卡，這樣每天中午當(dāng)圖書室開放的時候可以有同學(xué)借書看，而且是用自己的圖書卡借的。這樣一來，可以讓很多圖酷愛讀書的同學(xué)能夠讀到更多的書本，閱讀到更多的學(xué)問。假如要看書的同學(xué)要辦借書卡的話，可以去班上的班主任那里辦卡。當(dāng)然，利用借書卡借書的同學(xué)不是拿到書就可以把書本撕破或不還的，①假如這位同學(xué)撕破書的這頁書抄下來，其次次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止運用這學(xué)期的借書卡。以為借書卡是有效期的，一卡一學(xué)期，這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋，破壞學(xué)校的財產(chǎn)了。②為了讓同學(xué)們更好地看書，我建議：沒年進一百冊圖書，③而且，讓兩個班級負(fù)責(zé)打理好圖書室，清潔、